㈠ 作文,我青春的色彩,散文,800
<青春的色彩>
如果，要用一種顏色來比喻青春，我會毫不猶豫回答，藍色。或許，在大部分人眼裡，青春應該是大紅色和鮮綠色，因為，紅和綠象徵著朝氣和激情，這正是所謂的青春色。
但，事實相反，青春是低調的，它毫不起眼地降臨在每一個人身上；青春又是張揚的，它讓每一個毫無抵抗力的人成為俘虜，踏上永久的不歸路；青春同樣是冷血無情，它毫不同情那些想盡力挽留住它的人，彷彿只是一項在人身上該完成的任務，一旦完成後，便瀟灑離去；青春的確也充滿激情，它慫恿著膽大好奇的人去探索，實踐一次又一次別人未嘗試過的冒險。
這種種青春所擁有的，藍色，也同樣具備。
淺藍，低調卻自然，給人一種淡淡卻清爽的感覺，雖然如同回憶般的淺色卻同樣給人一見難忘的真實感；藍色，這是一種蠱惑人心的顏色，看似單純而聖潔的表面，內在，卻隱藏了玄機，明明心中膽怯，卻像著魔似的深陷入藍色的陷阱里，愈是想掙脫，就愈發有種留戀，愈是留戀就陷得愈深，束搏也就愈緊；深藍，神秘而浪漫的顏色，使你在不知不覺中悄然愛上它，可最終又為它傷心欲絕。
不過，藍色給人最多的感覺還是純潔，因為，無邊的天空是蔚藍的，所以，天使的家——天堂是藍色的，難道，藍色還不聖潔嗎？
呵，青春這玩意兒，我們都玩不起，誰也無法左右它，誰也無法愛上它，更無法去憎恨它，卻時時刻刻又在為患得患失而煩惱，我想，這就是青春的奇特之處吧！
青春樹下的男孩們，小心翼翼的做好任何事，只為博得美人「紅唇一笑」，然而，更多的男孩則是更接近女孩，或是與女孩閑聊，或是吵架，總之，一切只為能在女孩心中有一塊屬於自己的地方。
青春樹下的女孩們，心思細膩、敏感，既渴望男孩能來波動自己的心弦，卻又膽怯得對誰都戒備心嚴實，以至於傷害到的身邊的好友，然而，更多的女孩也開始在意別人口中自己的形象，當傳出與別的男孩有復雜的關系時，女孩的心該是喜憂參半，一面大聲為自己辯解，一面留意著對方男孩的反映。
青春樹下的我們，多了一份成熟，少了一點幼稚，多了一種感動，少了一絲傻氣——青春，只可意會，而不可言傳。
當有一天，你發現自己突然喜歡上了藍色，別不在意，因為，你的青春來臨了！
夏天，來得那麼漫不經心，來得那麼隨意，以至於還未做好迎接夏天的准備的我，措手不及。
天氣變化無常，忽冷忽熱，體質弱的人難免生病。這個季節，如同春天一般。
這種復雜而又摻和著矛盾的感覺，就像青春。更多青春美文閱讀：www.lxread.com
㈡ 關於青春作文散文
《梔子花開》
那些青春，已悄然老去；那些夢想，你可曾記得？
青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪裡。或許是因為年輕，所以享有青春。或許是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。有些時候，曾幻想現實是多麼美好，真想一下子融入現實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。我是幸福的，幸福到感受不到現實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現，忘記了前路的方向。-
青春，是一個殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因為成熟，所以知道殘酷。或許是因為成熟，才會慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發現自己已偏離了軌道，和現實越走越近了，以至於丟失了那份純真。-
夢想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時候甚至想丟開它，獨自去一個無人知曉的地方。不知不覺中，夢想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會變慢。這個季節，很快就會離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護著那些遙不可及的夢想。
曾幾何時，夢想拉近了我們與現實的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現實越走越近。而在殘酷的現實中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個自私的人，哪怕是一無所有。然後有一天突然發現，自己也變得很現實。於是只好重新拾起那些殘缺的夢想。那些陳腐的過往，如今已隨風即逝。雨過之後，我們看見的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲色彩。
繁花過後，青春散盡。那些要不可以的夢想，隨著一陣微風而遠行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因為我們還年輕。可是青春經不起肆意揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而不見。有一天，我們終將會慢慢老去。
生活中，我們不應該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實際意義。奮斗，為時不晚，因為心中有夢。縱然年華不再，但是心中的鬥志永不磨滅。它就像是一個火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過去，接受自己，帶上夢想，悄悄地開始一段自己的旅程……
㈢ 高中優秀作文（散文）
塵封的夢，重拾未晚
初春的清晨，風微微揚起輕紗的薄簾，紛揚的雨絲宛若曲終回環，輕輕著落。幾聲清脆的鳥兒鳴叫聲將寧靜打破，爺爺笑著睡去，很安詳。
手指依然輕拂琴弦，直至生命的終章，腦海中久久凝固的畫面，爺爺重拾年青時塵封的夢，終於可以笑著離去。
戰火紛爭的年代，擁有愛好是奢侈的。年幼的爺爺偷偷將曾祖父的琵琶藏了起來，躲過了土匪的洗劫。家道中落，幾畝薄田卻得傾注一家五口的心血，包括爺爺，那時他十二歲。
年少的他有一個不為人知的夢想，他想重新組建一個南音樂團，繼承曾祖父的遺志。村中只有「不務正業」的陳三爺精通南音，可是他被稱作瘋子。家裡人禁止他們來往。每天清晨，爺爺早在雞鳴前便偷偷到陳三爺家裡學琴，夢想的種子漸漸在心中萌芽、生長。
那些年，全國大煉鋼鐵，為了補貼家用，爺爺在半山腰僻（辟）了一處窯，砍伐山裡的（木）材來煉鐵。
夏旱將大地蒸發得疲憊不堪，烈日中，爺爺昏昏欲睡，失手打翻了爐子，鐵水四濺，火勢迅速漫延。（得以）獲救已是萬幸，只是爺爺從此戴上了一顆假眼睛，人也重（從）此消沉。半邊的藍天對這個二十歲的少年來說太過於沉重，「嘈嘈急雨、切切（竊竊）私語」的琵琶漸漸被歲月的年輪裹上一層層死寂，猶如爺爺往後的大半人生，在灰色調和為生計的辛勞中消逝。
沙越漏越急，人至暮年，心卻慢了下來。擱淺的回憶如潮水洶涌而來，打在被生存麻弊（痹）了夢想的礁岸，引起內心深重的共鳴。夢的腳步慢慢追上被生存奴役、驅趕的爺爺。
爺爺再也不用面朝黃土，背朝天地辛勞，再也不用朝九晚五為生計奔波。他只需在古色古香的南方古居中輕輕踱步，看庭前花開花落，觀山前雲卷雲舒，不知不覺在夏日午後沉沉睡去，醒來到溪邊聽溪流輕輕吟唱。
然而，悠閑的生活卻是空洞的。暑假，我回去看他，搬出了裝飾精美，卻落滿塵埃的琵琶，輕輕撥弄。我不曾發覺晶瑩的淚光在他布滿皺紋的雙眸中靜靜訴說塵封的夢。
世界上有太多事不能准時到站，有太多夢想被生活延誤，我們焦急等待卻沓無音信。最終在歲月的年輪中，夢想被塵封。
可是，一陣清風又將人們吹醒了，也許只要一瞬，記憶便被席捲而來，像久別重逢的好友與你娓娓道來。
爺爺在走前與琴聲度過了美好的冬季，溫暖的冬季。
只消一陣風，一句話，塵封的夢便會洶涌而至，重新拾起，為時未晚。莫再錯過前世五百次回眸換回今生這一次擦肩而過。
點評：
這是一篇主題含蓄、耐讀的敘事散文。在議論文占據幾乎全部江山的考場作文中顯得卓爾不群。文章以爺爺發現了南音的那被人忽略的價值，卻因為歷史方面的原因一直無法盡興演奏的故事，初看不甚切題，細看原來巧妙暗扣，切中肯綮，令人拍案。文章敘事寫法嫻熟，富有文學色彩。不論是開篇的景物描寫，中間夾雜的議論、抒情到結尾的畫龍點睛，彰顯出該考生的文字功底，令人常讀有味，其中蘊含的主旨又是那麼的令人深思。格林童話被忽略的價值終被人發現，令人欣慰，南音的價值被爺爺的發現，令人動容，但「爺爺」的價值呢？知音何在？悲劇性的結尾更增添了文章的震撼力。
㈣ 作文:讓青春為人生著色(散文)
青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨後的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最後的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留於人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。
因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇於與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。
因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞台上綻放異彩。我們用台下辛勞的汗水，換回舞台上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今後的人生都如此自行。
因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時我們此生最美的風景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今後的人生也因青春的美麗而精彩。
因為青春，所以激進，因為激進，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩
㈤ 高一作文《我青春的色彩》1000字抒情散文
我的青春色彩
冬日的暖陽下，我睜著眼睛看著太陽，一直到眼淚留下來也沒有絲毫想要退縮的想法。在我的固執中，我看見了陽光的顏色。那麼清澈，那麼透明，一直到現在我才發現，陽光是這樣子美麗，陽光顏色是那樣子純潔。 將近年末，我不禁回首這一年來經歷的風風雨雨。走過每一個有我的腳印的地方。記得這里，我曾因為比賽失敗而哭泣。走到那個地方，我記得我和我的姐妹們在這里哈哈大笑過。又是一年，我的青春慢慢消逝在時間的長河中。不知不覺中，我長大了，沒有了以往的幼稚，沒有了曾經的任性，我在磕磕絆絆中長大了。 現在的我散發出了屬於我自己的色彩。我的青春中有那一抹無悔的色彩。我為我的青春奮鬥了，努力了。至少我不會像別人一樣抱怨曾經沒有為此付出努力！ 我青春的色彩是紅色的。我有著火一樣的熱情，有著一顆熱忱的心，對什麼事情都很積極！ 我青春的色彩是橙色的。有的時候，我對一切事物都充滿著信心，對一切事情都懷著一顆感恩的心。 我青春的色彩是黃色的。在我的生活中總有一縷讓人眼前一亮的事情，是我對生活的回報。 我青春的色彩是綠色的。擁有一顆純潔的心去對待一切讓我煩惱的事情，對全世界都懷有希望。 我青春的色彩是青色的。青翠的過往為生活增添了快樂，空氣中多了一份想念的味道。 我青春的色彩是藍色的。青春，總有抹不去的悲傷，總有憂郁的時候。昨日，我抱著我們的友情高唱「朋友」，明天，分別在即，又不禁潸然淚下。 我青春的色彩是紫色的。紫色，代表著愛。青春里有父母對我的愛，有老師、同學對我的愛，有姐妹、哥們對我的愛。我很快樂！ 青春里的色彩就如冬日的暖陽，五彩繽紛的事情構成了屬於我五彩繽紛的天地。對於過往，我仰面對天大聲說一句「對此，我不後悔！」對於現在，我目視前方對自己說一句「我要更燦爛的活著！」對於未來，我低頭對著養育我十幾年的大地說一句「我即將引領潮流！」正因為有這樣那樣的事情，才使我的青春中有淚水、汗水和嘴角上揚的動作。喜怒哀是構成色彩最主要的三原色。 即使生活背叛了我們，讓我們有很多不盡人意的地方，但是，我仍然感謝生活，給我一個屬於我自己的世界，賦予我能夠創作出美麗的「生活寫真圖」，更給了我青春的美麗色彩！
㈥ 大學生寫的以青春為題的1000字散文
白岩松說過；「沒有一代人的青春是容易的。」我們的青春就像是奔流不息的江河，呼嘯著追求我們想要的一切。從來沒有想過，也從來沒有問過，我們想要的又是何物？中學時，我們為了考大學，秉燭夜戰、聞雞起舞，那段黑色的歲月每個人都會在心口留個位置。我們那時嚮往大學的自由。轉眼大學了，我們自由了，可是自由的代價我們從未想像過，只道青春年少，當青春之河呼嘯而去，難道我們忍心成為岸邊的枯草嗎？青春的血液從未曾低沉過，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價，還是青春成長的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽且悟，只道青春年少，夢之方向未了。
大學的校園，活力與青春就是全部，我們將青春的快樂留在了這片土地，同時也有可能留下青春的疼痛。不曾想像不曾回憶，青春的我們都需要一個堅定的勇氣。
帶著青春的勇氣走過一個又一個路口，面對一個又一個選擇，青春給了我們太多五彩的世界，我們開始享受物質所帶來的一切快樂，很少用筆了，只能聽到鍵盤敲打的聲音，這是屬於青春的節奏——豐富多彩，快捷瘋狂，我們奔著一個目標去，一切只為了尋找一份簡單的快樂，而我們真的快樂嗎？青春的勇氣耗費了我們太多的時光，周而復始地重復著一日三餐，為了生活而生活，為了簡單而簡單，為了快樂而快樂。
我們都期待每一天簡單而快樂，可這簡單的快樂卻讓我們變得那麼復雜，我們刻意地去追求簡單，逃避所有復雜的事情，因為不想太累。有時候，會忘了肩上的責任，因為不想被人注意，有時候會忘記真是的自我，因為不想留下遺憾，失去後才去彌補，卻忘記了失去的不會再回來。這就是青春，這就是青春一路我們的無奈，這就是青春的疼痛。
青春需要夢想，需要方向， 青春之路行千里，每一步都應為了夢想而努力。回首我們走過的錯過的，還有什麼能夠讓你悲傷或者微笑的？或許，這是一種成長，青春的成長。正如白岩松所言「沒有一代人的青春是容易的」，我們站在大學的校園里，是否也在努力尋找自己的方向， 青春之路行千里，每一步都應為了夢想而努力。回首我們走過的錯過的，還有什麼能夠讓你悲傷或者微笑的？或許，這是一種成長，青春的成長。正如白岩松所言「沒有一代人的青春是容易的」，我們站在大學的校園里，是否也在努力尋找自己的方向，是否也在追求青春的夢想，是否也在用文字寫下自己所有的回憶。
青春千里行，夢想始足下，青春的疼痛讓我們找到了自己，青春的成長讓我們找到了最初的夢想。誰言青春痛，我要感謝青春的疼痛，讓我成長，讓我們的努力有了方向，青春的我們需要走好每一步，踐行目標，更應當讓青春活力永駐，我們需要的是屬於青春的快樂，我們擁有的是屬於青春的色彩。青春一程，風雨兼行，誰在乎付出多少，誰在意得到多少，當青春的江河奔流呼嘯而過時，我們應揚起風帆，駛向更遠的彼岸，彼岸有你我未知的夢想。
青春千里行，夢想始足下，青春一路，夢想做伴，千里之行，始於足下。願青春的你我將青春這部戲進行到底，願青春的你我將青春的活力灑滿整個校園，願青春的你我，將青春的夢想傳遍每個角落！
㈦ 作文：青春 500字左右 不要散文 不要太長 適合中學生的
花 落 有 聲
朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？
失去水分，失去芬芳，失去質感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點點黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲。
可惜，它已然沒有了生命力，它不能再留在枝頭。
風吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發出的那一聲沉重的嘆息。
何等凄涼的聲音！
這聲音，是一位老人教會我去聽的。
那一日，黃昏時節，我在花壇邊散步，看到一位白發蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然後，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時發出一聲沉重的嘆惜。最後一束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。
我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話。
「噓！」他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側著，彷彿在聆聽什麼。
一陣風吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。
「你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？。」他問。
「沒有什麼聲音啊，四周都靜悄悄的。」
「唉，你還太年輕，也就不能體會我現在的心情。花落的時候，它會發出一聲沉重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！
「年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天後它們也許就會凋謝，零落成泥碾作塵了。
「你再看我，一個七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結束這一生了。我現在才常想起少年時候，那時，我也是多麼躊躇滿志啊！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃一個也沒能實現。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現在，白發蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊……
「年輕人，不要像風一樣輕舞飛揚，得像山一般穩重地抓住青春。那浮雲般的生活，會化作晚年悔恨的嘆息啊！」
他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：「珍惜啊！」
從此以後，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當我倦怠想拋開書本的時候，那聲「珍惜啊」就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。
青 春 的 顏 色
如果說童年是天藍色的――因為它的純潔與明凈；如果說暮年是黑色的――因為它是漫漫人生道路的盡頭。那麼青春是什麼顏色的呢？
青春是粉紅色的。因為在青春的歲月里，有著太多太多的希望和夢，那是粉紅色的夢――浪漫、清新而瑰麗。那夢，沒有飽經風霜後的滄桑與深沉，沒有久歷世事後的成熟與理性，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無拘無束的粉紅色。暮年時期的果戈里就曾說過：「不說別的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。」然而，我們這些正擁有青春的人，似乎沒有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢中，而不去為這些夢奮斗，乃至這些夢猶如肥皂泡一般，隨著青春的流逝而消失得無影無蹤。
青春是綠色的。你見過那在明媚的春光下生長的新綠的幼苗嗎？你見過樹捎頭那一簇簇在春風中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天裡幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿。李大釗說：「青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。」英國物理學家麥克斯韋15歲發表第一篇科學論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇；恩格斯17歲就學會了25種外國語言……正是這青春時期的播種與耕耘，正是這青春時期綠色的激情，造就了這些科學家、文學家、政治家們偉大的一生。
青春也可以是灰色的。因為我們缺乏理性，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因為正是一次次的犯錯誤，我們得到學習，得到成熟，得到理性。
其實，每一個人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨一無二的色彩，我們怎能視而不見、不去珍惜它呢？
有這樣一首詩：「別等太陽已經高掛，才進入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機會遠去，才來痛心。等，只會等白我們的少年頭；等，只會讓我們錯過播種和收獲的季節……」
我要加上一句：別等青春已經流逝，才睜開眼睛尋找青春的顏色；等，只會讓我們蹉跎一生，後悔莫及。
2010，夏去秋來，細數流淌在縫隙中的青春。我抓住了什麼，又間或遺失了什麼。
高三文科重新組合，我離開了原本熟悉的教室，熟悉的同學，被命運的線牽著來到了《34》班。來到這個班，不知道是幸運亦或不幸。我只知道當一切都已成定局，我只有選擇坦然接受，並慢慢地喜歡，給自己一個堅持的理由。
夜的帷幕緩緩落下，我一個人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點點，「大珠小珠落玉盤」。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實美麗的夢想。想起那些生命的過往，那些花兒，那些故事，在經歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢想，各自耕耘。
小時候的自己是多麼的雄心壯志。談笑風生，揮斥方酋，指點江山，激揚文字。非「北大」不上，沒有「未名湖」不去。然而，這個夢想，像美麗的風箏，在我心裡放牧六年，但最後在夢想與現實形成的強大逆風中，我卻放掉了手中緊握的線。
一種怪異的雜草(消極悲觀的象徵)在我的心中如火如荼的長了起來，它是一種喜陰植物，不需養料，肆意蔓延。才一個夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救葯。
希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說，消滅雜草的最好方法就是種上莊稼。
我開始忙碌起來，除草，翻地，耕耘。「播種性格，收獲習慣；播種習慣，收獲行為；播種行為，收獲品德；播種品德，收獲人生。」
凱魯亞克在《在路上》里說：「我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，我們在路上&hllip;&hllip;」
我們在路上，一路向上。即使沒有彩虹，我們還有笑容。
㈧ 關於青春的獨立之類的作文，散文。。。。
創造主未完成之工作，讓我們接過來，繼續創造。宗教家創造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創造的現成之神來崇拜。戀愛無上主義者造出愛人來崇拜。笨人借戀愛之名把愛人造成丑惡無恥的盪婦來糟踏，糟踏愛人者不是奉行戀愛無上主義，而是奉行萬惡無底主義的魔鬼，因為他把愛人造成魔鬼婆。美術家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創造。教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。教師的成功是創造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。說得正確些，先生創造學生，學生也創造先生，學生先生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。倘若創造出醜惡的活人，不但是所塑之像失敗，亦是合作塑像者之失敗。倘若活人之塑像是由於集體的創造，而不是個人的創造，那末這成功失敗也是屬於集體而不是僅僅屬於個人。在一個集體當中，每一個活人之塑像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發。倘使刀法不合於交響曲之節奏，那便處處是傷痕，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個的和諧。教育者也要創造值得自己崇拜之創造理論和創造技術。活人的塑像和大理石的塑像有一點不同，刀法如果用得不對，可以萬像同毀，刀法如果用得對，則一筆下去，萬龍點睛。有人說：環境太平凡了，不能創造。平凡無過於一張白紙，八大山人揮毫畫它幾筆，便成為一幅名貴的傑作。平凡也無過於一塊石頭，到了菲狄亞斯、米開朗基羅的手裡可以成為不朽的塑像。有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過於坐監牢，但是就在監牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》，產生了蘇聯的國歌，產生了《尼赫魯自傳》。單調又無過於沙漠了，而雷賽布（Lesseps）竟能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來。單調又無過於開肉包鋪子，而竟在這裡面，產生了平凡而偉大的平老靜①。可見平凡單調，只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調了，又何須乎創造。我們是要在平凡上造出不平凡；在單調上造出不單調。有人說：年紀太小，不能創造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當你把莫扎特、愛迪生，及沖破父親數學層層封鎖之帕斯卡爾（Pascal）的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。有人說：我是太無能了，不能創造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統，不識字的慧能，傳了黃梅的教義。慧能說：「下下人有上上智」，我們豈可以自暴自棄呀！可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎？有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經；糧水斷絕，眾叛親離之哥倫布，畢竟發現了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說：沒有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。這只是一半真理，當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說：窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。所以處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創造之路邁進吧。上文為陶行知《創造宣言》中經典之段，被選入高中作文教材，以鼓勵青春年少，風華正茂之士積極奮發向上，開拓進取，立志成才，創造出一片新天地！
㈨ 以感恩為話題散文類作文,1500字高中
隨著社會突飛猛進的發展，西方的節日文化已跨越了地域與民族的界限，逐漸融入了我們的生活。面對這些以好奇而充滿誘惑的節日，我唯獨鍾愛感恩節。他不像情人節那麼浪漫，也不抵愚人節那麼搞笑，更不似聖誕節那麼熱情，但他卻以一種和平和溫暖的方式提醒我們，永遠不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現在社會更應如此。因為生活中感恩的步伐似乎已在慢慢的趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。
過上平平淡淡的日子，我們卻抱怨他不夠富裕；擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們過於嘮叨；交到真心以待的朋友，我們卻抱怨他們不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了了曾經詩意時，能有人鼓勵，哪怕一句話；忘卻了曾經無助時，能有人關心，那怕只有一點……
現在生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無暇感恩，於是日子便浮躁起來，變得喧器不安。生活好像早已需要提醒，感恩也同樣需要得到提醒。提醒感恩是一種積極樂觀的生活方式。也許生活中真的有許多不如意之處，但讓我們換個角度去品讀它，以一顆寬容之心去迎接它時我們會發現心情已明朗了許多。
常言道：滴水之恩，當湧泉相報。感恩你忘了嗎？醒醒吧！想想我們的父母，賜予我們生命，含辛茹苦的把我們養大，但有不求回報的愛我們疼我們，他們對我們的恩情似海深。需要我們用自己的一生去回報。想想我們的老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理；想想我們的朋友，在驚慌無助時撫慰我們；在肆意張狂時告誡；我們在茫茫失落時，鼓勵我們；在困惑委屈時給我們力量。想想進入我們生命的人，是他們一點點描繪出我們的人生。重拾過往的記憶，值得額感恩的人實在很多很多，我們是在他們一路上對我們包容、安慰、關心、鼓勵、呵護提醒中長大的。我們都是有良心的人，並非忘恩負義之徒，然我們帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信追隨夢的腳步會邁得更踏實，更加有力。「感恩」你忘了嗎？這是一種提醒，是提醒我們要感恩，是讓我們學會感恩，重拾感恩。感恩生命，感恩他給了我們體驗生活的一張入場卷；感恩他給了我們感受溫暖的熱源；感恩機遇，感恩他給了我們生化自我的階梯；感恩苦難，感謝他給了我們繼續努力拚搏的籌碼。。。。。。。「感恩」你忘了嗎？在今天現實生活中，源遠流長的感恩情懷，時刻體現在我們身邊。我們應該感恩，我們若是擁有了一顆感恩的心，我們的生活將會變得輕松百倍，我們何樂而不為呢？
對生命最美好的回憶莫過於珍惜，對愛最美好的回憶莫過於傳遞，對機遇最美好的回報莫過於把握，對苦難最美好的回報莫過於升華……
感謝你生命的所有，感謝這個世界值得你我感激的人，感謝你所有的擁有把！畢竟自己才是生活中的主角，不斷的進取、自強不息、永不言敗才是生活的法則。感恩是一中慰籍，卻不可以成為一種麻醉，感恩是需要學習的。
記得畢淑明曾經說過：-享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律……它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
人們喜愛觀摩感恩的標本，卻忽略它散發清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，也許早已忘記了感恩來歷的時刻了。
世上有預報台風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的，沒有人預報感恩。
所以當感恩來臨的時候需要提醒。讓我們擁有一顆感恩的心，那怕別人給予我們的是一個簡短的微笑、一句簡單的話語，即便是不經意間我們也要學會感謝這一切……
讓我們一起來提醒感恩。在每一個感恩節，也在每一天……黎明的時刻，真誠的呼喚，相互提醒。對於那些曾經給過我們幫助的人……說聲「謝謝」吧！讓那些在苦難與挫折中掙扎、坎特路上徘徊的人們，作者虔誠的呼喚讓我們一同走向未來的康中大道，一同呼喚幸福的金馬車，一同提醒你我心底的感恩之情，行嗎？