㈠ 小學五年級450字作文《假如我是……》
打開窗戶看著那天空中一隻只自由飛翔的小鳥，我不由得羨慕起來，那些鳥兒們無拘無束，想飛哪兒就飛哪兒，可以飛到自己嚮往的地方，可以在天空上自由盤旋地看著這片天下的世界，我多想當一隻鳥啊！
假如我是一隻鳥，我站在山峰的最高點，閉上眼，逆著狂風，張開雙臂，幻想著自己是只振翅欲飛的鳥兒。假如我真是一隻鳥兒，有著不受桎梏的自由，我會讓我飛翔的痕跡滑過每一個角落，我會穿越層層白雲，飛過每一片藍天，淌過每一條河流，翻飛過重重的高山，看盡世間的花開花落，雲淡風輕。
假如我是一隻鳥兒，我會用盡我的一生去尋覓那個叫做世外桃源的地方，與紅塵隔絕，從新開始我的第二次生命，如果可以，再飛到世界的盡頭，去了解人們立下的誓言到底有多深，人與人之間的情感到底有多厚。
假如我是一隻鳥兒，我會飛到金星上，一飽眼最初的繁榮到最末的廢墟，再到火星上阻止生命的完結，告訴人們是否曾經真的有比現在更發達的星外文明，探測恆星上是否有適合人們生存的條件。
假如我是一隻鳥兒，我的名字叫信鴿，我會把分隔兩地的親人想念彼此的心情為他們傳達到假如我的名字叫和平信鴿我會用一條條友誼的綵帶把國家聯系在一起，永遠沒有戰爭，人與人之間只有像家人般的關懷假如我的名字是烏鴉，我不會呱呱的叫，而是默默無聞為人們做事，不會因為我嗓音的缺陷而引起人們對我的不滿。
假如我的名字是老鷹，我一定以我從墜入懸崖的那一刻以獲得重生的勇氣而引以為傲……
如果我真的是一隻自由自在的小鳥那該多好啊！
㈡ 小學生作文假如我是......
假如我是一名科學家
假如我是一名科學家，我會發明一架多功能探索機。
它很微小，可以供警察叔叔抓捕罪犯時使用。罪犯的指紋，身體特徵被它知道後，就可在10分鍾之內找到罪犯的行蹤，並通知當地警方注意，也可在犯人不認罪時，找出證據，證明事實，如果有錯案它會將錯案推翻，還無罪者的清白，提高警察叔叔的辦案效率。
探索機可以幫老師速改作業，並准確無誤的判斷對錯。老師只要輕輕地打出課名，即可看到最好的教案，而每次都不重復，還可在考試前找好資料供同學們復習、提高能力，在練習作文時也可查閱好的作文，打出好詞佳句，以便我們寫作時應用。
如果銀行網路系統有這種設備的話，效果更好。在黑客侵入時，不用人工操作，探索機可獨自應戰而且手段極高明，百戰百勝。還可驗證真假錢幣，即使再逼真的假幣也逃不過它的法眼。
它如果在聯合國保衛和平的話，可在原地與戰爭國家和談、化解戰爭的煙霧，而且成功率較高。
……
這是我的一個設想！有點像一首奔放的狂想曲，不是也很美妙嗎？
範文1:
朋友,你們從小一定有很多美好的心願和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建築師，建造許許多多各種各樣的建築物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情…… ，你也可以投稿
假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新為我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服後，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。
假如我是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師。可別以為他們乳臭未乾，什麼也不懂，他們可有自己的判斷標准。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學生，為自己的學生而驕傲，這才是學生們心目中的好老師！
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說「我想有個家」的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種「小白鼠是否有判斷能力」之類的論文來。
假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什麼會哭泣……
假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡！！！
範文2:
假如我是校長
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，裡面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。
假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。
學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。
㈢ 小學生作文假如我是一名老師
這有一篇例文
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著「老師」這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。 登錄作文網，你也可投稿。
我希望，於他們而言，我是透明的；他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？ 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化，但我會努力向這個標准靠近。 登錄作文網，你也可投稿。
假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉「假如」這兩個字，成為一位名副其實的老師。
《假如我是老師》
「園丁、蠟燭……」同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：「太陽底下最光輝的職業就是老師。」我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什麼……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：「希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的 讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。
㈣ 假如我能再做一次小學生作文500字
2當我重回母校，坐在課桌前時，回想起同學們的歡聲笑語，回想起同學們的勤奮努力，回想起老師的奮筆疾書、回想起老師那因我們而白的頭發，我不禁熱淚盈眶，如果讓我再當一回小學生…… 如果讓我再當一回小學生，我會准備好書，安安靜靜的坐在課桌前像往常一樣聽著清脆悅耳的鈴聲，等著老師來給我們上課。 如果讓我再當一回小學生，上課時，我不會像以前那樣打鬧，而會積極舉手發言，自信地回答老師的問題，等著同學們給予我潮水般的掌聲，以及老師給我的鼓勵的眼神。 如果讓我再當一回小學生，下課時，我會像變魔法似的從背後拿出一根皮筋，摟著同學們在走廊中快樂的跳起皮筋。 如果讓我再當一回小學生，做作業時，同學不理解的句子或問題，我都會第一時間告訴他們，毫無保留。 如果讓我再當一回小學生，體育課時，有同學受傷了，我會及時從口袋裡拿出一張創口貼溫柔地幫同學貼上並給予他（她）一個會心的微笑。 如果讓我再當一回小學生，演講比賽時，我會將自己精心准備地稿子背地滾瓜爛熟，再用悅耳動聽的聲音一字不差如高山流水般朗誦給大家，並深深地鞠一躬，以表示同學們對我的尊敬。 如果讓我再當一回小學生，為學校演出時，我會感到無比的榮幸，並積極地配合老師。 如果讓我再當一回小學生，學校舉行「手拉手」活動時，我會毫不猶豫地牽起朋友的手，並向他們講述我的生活、學習。再學習他們那種不怕困難，積極進取的精神品質。 如果讓我再當一回小學生，當老師疲倦時，我會向老師遞去一杯溫水，再看看還有什麼我可以幫忙的， 如果讓我再當一回小學生，當我再一次穿上校服，戴上紅領巾時，我會感到無比的自豪，自豪我是一名光榮的少先隊員。 如果讓我再當一回小學生，當我再次看見用血染出的國旗漸漸升起時，一股敬佩之情油然而生，想起中國戰士們浴血搏殺的情景，我的心重重地顫了一下。 如果讓我再當一回小學生，當我站在最高處俯瞰校園時，我將感受到校園的無窮生機，感受到老師的關愛，感受到同學的溫暖，感受到校園的所有。校園生活，將成為我最美好的回憶。 如果讓我再當一回小學生……
㈤ 小學四年級作文如果我是什麼範文
假如我是一朵雲
每當我抬起頭向天空仰望，都會看到一朵朵雲在天空「飛翔」，這時我便多麼想變成以多雲，在無邊無際的天空里自由地飛翔。
假如我是一朵雲，我會用自己潔白的身軀，裝點這湛藍的天空，讓天空更加美麗。我還會做鳥兒們的「服務站」，讓他們在飛行的旅途中休息休息。我還會做人們的「遮陽傘」，給在烈日下艱苦工作的人們一點乘涼的地方。
假如我是一朵雲我會飄向世界各地，開始我的旅行。我飄到城市裡，城市裡的孩子看見有一朵雲飄過來了非常高興，「哇！你看有一朵白雲飄過來啦。讓我們一起去看看吧！」「這是什麼。白雲？好漂亮。」這是孩子們高興的顯露，我聽了這些話，心裡美滋滋的。我飄到沙漠里，沙漠里的人們見了我，就好像見到了救命恩人一樣——我明白，他們是想讓我下一場雨，解除他們的缺水危機。於是我努力地吸氣，身體變得越來越大，漸漸的變成一朵巨大的積雨雲，隨著「轟隆」雨聲巨響，傾盆大雨從天而降，這天降的甘露幫人們解除了缺水危機，人們在雨中歡呼著，感謝這一場雨。我跑到北國之境，趁著這新年將來之際，裝點北國大好河山，將雪花撒向枝頭，將房檐掛上水晶，將小城披帶上一片銀裝碩果，將奔騰的小溪變成一條晶瑩的玉帶。
我希望我是一朵雲，因為可以過著無拘無束、自由自在的生活。
㈥ 小學生作文假如我是
[小學生作文假如我是]
1、假如我是一名老師，如果有孩子打架，我會狠狠地把他們批一頓，然後叫他們家長來，當著全校師生的面再批一頓，讓他們當著大家面前再打一架，直到不願意打為止，小學生作文假如我是。如果有人上課說話，我不會阻攔他，我會讓他不停的說，而且要不重復的說，直到他不願意說為止。如果有人撒謊，我會罰他圍著操場跑100圈，跑不完都不行。如果有孩子不完成作業三次以上，我會把他請回家，讓他不再來這個班。如果有孩子爬欄桿摔到了，我會把他的家長叫來說：我以前說過，學生不能爬欄桿，可他不聽，我們學校可不負責任的。我倒要看看，在這樣一個嚴格的班裡，還有誰敢不聽話。評：混世魔王來管理，誰敢不聽話2、假如我是一名老師，我會讓孩子天天玩，上語文課，20分鍾讀課文就行，剩下的時間就玩；上數學課，只要做上十個題就可以玩；上英語課，對話30分鍾就可以玩；上體育課，就一個字，玩。有的同學問我，到考試的時候怎麼辦啊？我說沒關系，我會用魔法棒讓你們都考100分。我這樣的老師你們歡迎嗎？評：我會大大地歡迎！ 3、假如我是一名老師，我會好好的教育學生，要讓他們得全國的第一，這樣我臉上也貼金啊！ ………………雖然我取得了很多成績，但這都是楊老師教導的好啊！ 評：好一個馬屁精，拍起來都不眨眼 4、假如我是一名老師，我一定要讓他們完成作業。有一次，**沒有完成作業，我就說：你怎麼不完成作業，你太大了，你是誰啊，叫家長來。後來他就完成作業了。還有一次**沒有完成作業，我也叫他家長來，問為什麼沒有完成作業，他家長說他玩來著，小學生作文《小學生作文假如我是》。我很生氣，說：玩玩玩個夠！！沒人管就不做作業，走人！！（這個孩子平時就結巴，作文里也是這樣） 5、我做了夢，醒來已是22世紀了。那時候高中都不行了，滿廣場都是研究生。………………評：所以呀，你要好好學習，考上研究生的6、假如我是一名老師，我會好好鼓勵孩子，如果孩子做到了一件事情，我會給他加30朵小紅花，而且只加不去。評：孩子，我一次才加2朵花，多了就不值錢了！窗外，在湛藍的天空與綿花糖似的雲叢中，幾只純白的鴿子盤旋著向最高的一朵雲飛去，淺色的窗簾拂動著，引起了我的遐想——假如我是一隻白鴿……假如我是一隻白鴿，我會飛到威尼斯去體味水的氣息；假如我是一隻白鴿，我會飛到尼亞加拉大瀑布領略雪崩的氣勢；假如我是一隻白鴿，我會飛到悉尼歌劇院感受音樂的美妙；假如我是一隻白鴿，我會站在自由女神像燃燒著的火炬上欣賞華爾街的繁華……不過，我最希望飛到那美麗的塞納河畔，落腳在鋼鐵巨人埃菲爾鐵塔的最高處。把繁華的巴黎盡收眼底。想到當初，巴黎人是那麼不習慣這個鋼鐵巨人的出現，他們認為埃菲爾鐵塔像一個胄甲人擠進了沙龍聚會，無論在造型上還是材質上都是那麼莽撞與陌生，但是這個龐然大物著實有一種韌性，它不但沒有被趕走，而且搖身一變，成了現代巴黎的標志。我想，現在大家一定都像我一樣愛上了這座鐵塔並欽佩設計者超前的意識和這座鋼鐵巨人的遠大理想。我這只小白鴿一定要周遊世界，了解各地的文化知識做一隻在天際自由飛翔、胸懷大志的博士鴿！指導老師點評：從文中優美的語言中看出了你課外知識積累深厚，語言如詩如畫，內容有內涵，突出了重點。
〔小學生作文假如我是〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈦ 小學生作文如果我是什麼300字
假如,我是一條魚,一條漂亮的金魚.我長著兩只園溜溜的大眼睛,尾巴在身後甩來甩去,向綵綢一樣.我還戴著一頂大紅帽子,穿著一條花裙子,在溪中盡情歡跳,像紅霞在飄動一樣. 我是一條金魚,生活在小溪里的金魚,過著無憂無慮、自由自在的生活.可生活總不是長久的,有一天,一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里,幾天後,有把我放入了一條大江,這條大江,就是長江. 我由我的家鄉小溪,轉入了這座大城市長江,這里有許多的魚兒,我雖然在這兒生活得也自由自在,可卻一點也不快樂.這里,沒有我家鄉的清,沒有我家鄉的翠,沒有我家鄉的美,這里有的,只是那汽車排放出的「新鮮」空氣,只是那被工排放出的「清涼」河水…… 我記得曾經媽媽說過：長江是雄偉的,他記載著中華五千年的歷史.藍色的天,白色的水,翠綠的山,水田相接,分不清哪裡是天,哪裡是水,只是一片朦朧而美麗的景象.可看看現在的長江,上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空,不說說是碧藍的天空,就是雪白的雲朵也寥寥無幾.朋友們,你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前,就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳,排放出N多污水,而這些,都流入了江河,融入了新鮮空氣.他們每天都再說保護環境,可現在,不但沒能保護環境,保護自己,反而破壞了環境,傷害了自己,即沒能利人,也沒能利己. 哎,人類可真會自作自受呀! 我是一條金魚,一條由我的家鄉,進入一個大都市長江的金魚,我由衷的向這個大都市裡的人們說：「請保護環境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命,請珍惜吧!」 假如,我是一條魚,一條美麗的金魚,我定會讓那些人類認識到自己的錯誤,而保護這個美麗的大自然的.
㈧ 作文：《假如再讓我當一次小學生》
我現在已是一名六年級的學生了，有些時候我會想起自己的小學專生涯，如果真的可以再來一次屬，那將會是怎樣的呢？
如果我再做一名小學生，我要改掉自己的一些壞毛病。比如：粗心大意是我最嚴重的一個毛病，就是它讓我與100分失之交臂，因此我一定要多做練習題，而且要多做活學善用的技巧題，從而使我的細致度提高。精神分散也是一個從小釀成的壞毛病，它讓我經常寫寫這道題不知不覺又蹦到另一道題目，從而使我空著題目沒寫而扣分。
如果我再做一名小學生，我一定要保護好我的眼睛。現在的我每次就算到一個半小時讀書時間我也不出來休息一會兒，從而視力下降且用一會兒眼就有些疲勞，所以我一定要達到一小時就出房休息一會兒的標准，保護好我心靈的窗戶——眼睛。在休息眼睛的時候，我還能放鬆大腦，緩解心情，且要常做眼保健操。
如果我再做一名小學生，我一定不會浪費時間。充分利用星期六、星期天、節假日的空餘時間，來寫短文、日記，還可以用來畫畫或做一些我所感興趣的事情——充實生活。這樣做既可以打發時間，也可以陶冶自己的情操。
如果我再做一名小學生，雖不能面面俱到、完完全全做好，但是總能做得更好吧！
㈨ 如果我能再做一回小學生（作文 500字）
[如果我能再做一回小學生作文500字]優秀作文頻道：優秀作文頻道：如果我能再做一回小學生
「時間匆匆地過著，如果我能再做一回
小學生該多好啊！」我自言自語地說，如果我能再做一回小學生作文500字。
假如我能再做一回小學生，我要珍惜老
師所講的第一節課。我再也不會和同學交頭接
耳了，我要把每一節課所學到的知識都記在腦
海里。
我要珍惜每一份友情，和同學和睦相處
。我要交很多的朋友，讓她們在充實我的小學
生活，小學六年級作文《如果我能再做一回小學生作文500字》。
我要做一個快樂的自己。不再為一點小
事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個玩具而傷心
。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不
再為我而鬧情緒。我不能再和她們發生爭執，
因為這沒有必要，反而會適得其反。
我要告訴其他小學生，讓她們珍惜現在
的小學生活。它是來之不易的，如果過完了，
就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一
些不快樂的回憶，但是等到她們長大之後，再
回憶這些不快樂的往事時，她們會發現是自己
做錯了，甚至會後悔自己不該那樣做。我要告
訴朋友們要學會滿足，世界上沒有那麼多十全
十美的事，但如果你知道怎麼去滿足這件事，
那麼你也一定會變得很快樂，而且還會發現朋
友們的好。
六年匆匆而過，我將要離開母校，離開
同學，離開老師，我是多麼得不舍，可是那又
怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做
一回小學生，再過一次小學生話，那怕僅僅一
次。
如果能再做一回小學生，我一定會更加
珍惜小學時光！
㈩ 如果，我能再做一名小學生400字作文
六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，回首六年的里程，回首起六年的學習生活，我不禁笑了，那是多麼天真無瑕呀！
低年級的時候，老師教我們拼音、文字，琅琅的讀書聲在校園里回盪著。多麼愜意的時光啊！，下課，與同學們嬉戲、追鬧、玩耍，上課，我們認真跟著語文老師學習知識，老師教我們要熱愛祖國、努力學習、天天向上；跟著數學老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學，潛心鑽研。
中年級的時候，同學們個個變成了活潑機敏的學生。課堂，大家踴躍發言，有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的校園交響曲。操場上，同學們正在進行著激烈的運動，打籃球、踢足球。一個個汗流浹背的。但仍是興高采烈。
高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，大家都認真的記筆記，議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的課間交響曲，進行著既緊張又開心的學習。
一年四季猶如四幅圖畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家由小朋友變成小學生，由小孩子變為小夥子，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變成熟。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好努力、認真學習，與同學們共同學習、玩耍。在3年級的時候，我不懂事，與同學發生矛盾，如果我能再做一回小學生，我要向他說，對不起。4年級有一次，因為我的失誤，造成大家的不合，如果我能再做一回小學生，我一定要化解這一場紛爭。在期末考試的時候，我因為粗心大意，經常與滿分擦肩而過，如果我能再做一回小學生，我一定要挽回每一次不該犯的錯誤。如果……
而今，六年過去了，我已經畢業了。我想帶著對母校的懷念說：「我愛您，我的母校！」