可以用表單大師做呀
Ⅱ 關於小學生電子產品的調查問卷作文
根據你的描述推薦一篇給你如下：
電子產品的利與弊
隨著時代的飛躍發展，人們的生活水平逐漸提高，科技也飛速進步，方便人們使用的電子產品早已走進我們的生活中。但是電子產品就像一把雙刃劍，它們在給我們帶來福音的同時，也製造了不少麻煩。
弊端
有人說「電子產品如同洪水猛獸一般向人類席捲而來，為我們帶來傷害」，或許大家會認為這么說有些誇大，可我們不得不承認過度地使用諸如：手機、電腦、電子書之類的電子產品會給我們帶來一些弊端。我們務必要記住，當你在用簡訊和朋友閑聊而忘卻了學習時，你正在一點一點地毀掉自己的學業和前途；當你沉迷於不良網站而揮霍青春時，你無暇的心靈正在被漸漸污染；當你催促著父母替你買最新一款的手機時，你盲目攀比的心理正在生根發芽；當你長時間操控電腦觸摸屏時，你的身體狀況正在日益低下。
口說無憑，接下來讓我們來看一個例子——電子游戲，悄然走進我們的生活，並以其豐富多彩，新穎刺激的游戲界面成為在校學生的愛好。他們過度沉迷於游戲中，無節制的玩電子游戲不但浪費時間，而且更重要的是耽誤了學習，甚至有學生因此而輟學，使本該書聲琅琅的校園充滿了不正之風！
利處
雖然電子產品有許多弊端，但它的利處也不少。它使人與人之間的溝通更加簡單、方便；它使我們隨時隨地都可以與家人取得聯系，避免迷路；它代替了PDA、MP3、MP4等一系列的東西，使我們的生活更加方便。
同時，電子產品可以開闊我們的視野，增長我們的見識，使我們的生活更加豐富多彩。我們可以在電子產品上看新聞，及時了解國家大事，了解國際形勢，了解祖國日新月異的發展變化；可以在電子產品上瀏覽節目可以了解許多名人的業績及其成功之路，受到激勵，樹立遠大理想；可以通過電子產品幫助我們學習，讓我們了解作者的寫作背景，學習不會的英語音標、搜索資料來幫助我們更好更快地掌握今天學習的內容，何樂然不為呢？
總之，只要我們掌握好開關電子產品的時間，上課時關機，在中午或下午放學後開機與父母取得聯系，只要我們在正確恰當的地點使用，只要我們選擇好准確的交際內容和對象，電子產品是對我們百利而無一害的。
事實上電子產品的本身並沒有利弊之分，主要在於我們如何使用，用好了，可以幫助我們學習，反之，會使我們的成績火箭般一落千丈！
Ⅲ 小學生關於電視劇調查問卷作文
一、選題的目的
我現在讀小學六年級，發現班裡近視的同學越來越多。許多同學們一到學校，聊天的話題都圍繞著電視節目打轉；甚至有的同學迷戀於電視情節不能自拔，說起電視就滔滔不絕，一天不看電視連續劇就像丟了魂似的；下課在談論電視節目，上課注意力都集中不起來，不能做到認真聽講；戴眼鏡的同學越來越多了……就我們班同學來說，60個人中，讀書寫字能夠做到三個一的，不到50%，其他同學經提醒，會有所改進，但是不提醒就又忘記了。許多同學的視力都很差，我也近視了。五年級下冊時還沒有人近視，現在班級已經有十幾個戴眼鏡了，還有一些同學也開始看不清楚黑板上的字。有不少同學家長還經常要求調位，原因是眼睛近視，在後邊就看不清楚了。這樣的現象越來越多，我和同學決定調查一下其中的原因。
二、調查的過程
我和程元設計了一份調查問卷，對學校里同學們看電視的情況進行了調查，發現看電視已經成為我們最日常的活動了，就連家中小孩最主要的休閑活動，除了玩計算機和運動之外，也是看電視。不少家庭有兩台以上的電視機，而且收視時段有向後延伸的趨勢。小學生普遍愛看電視，尤其是情節驚險刺激的節目尤其受歡迎（調查表附後）。我們在中午課間休息期間在操場上隨機找了幾十名同學進行調查，回收有效調查表共30份。統計結果發現低段同學一周看電視的時間比高段長25小時，而且父母都不反對其每天泡在電視節目里，只為打發時間，看電視時的坐姿大都不對。其中只有6個看電視開燈。
同時我們還在網上搜索，查找看電視對小學生的利與弊的相關信息。結果發現看電視雖然能讓人輕松愉快，放鬆心情，但是不能入迷，否則負面作用更大：最近，來自紐西蘭的一項最新研究報告指出，兒童和青少年時期每天看電視的時間超過2小時，易染上一些不良生活習慣，增加吸煙、身體超重、高膽固醇血症等危險因素，影響成人後的健康；過多看電
Ⅳ 關於小學生喜愛科目調查問卷的作文
小學生愛科普作文：
俗話說得好：書是人們進步的階梯，書是有著回豐富知識的海洋。答小學生都愛看書，但他們都愛看些什麼樣的書呢？課外書幫助小學生在生活、學習中起了什麼樣的作用呢？
我通過這幾期同學們業余看書的情況的觀察，最後做了一個大概的總結：
我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學生佔大多數，而看科普知識類和歷史類的人數較少。
從同學們的每次閱讀時間來看，有部分同學，十分喜愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學，對書是並不感興趣。
從同學們的看書感受來看，同學們都認為看書能取得快樂，能從中學到許許多多的知識，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業、玩耍，在這里，我建議老師可以給我們布置適量的作業，讓我們有足夠的時間在知識的海洋里盡情地遨遊，讓我們在書中找到快樂，找到屬於我們自己的知識。
書是人類的朋友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學到一些知識！
Ⅳ 愛家鄉的問卷調查作文
經過來了3個月的細致調查分析之後自，近日，中國扶貧基金會發布了專門針對「在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標准，且無力繳納學費及購置必要學慣用品，日常生活沒有經濟保障」的「貧困女大學生」生活狀況調查結果，結果顯示：38.1%的特困女大學生每個月從家裡得到的生活費在100元以下；15.7%的特困女大學生來自獨生子女家庭，25.3%的來自城市家庭；非西部地區和西部地區來的特困女大學生一樣貧困；特困女大學生有三難：求學難，勤工儉學難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想……
一個案例
Ⅵ 關於小學作文調查問卷的研究分析報告怎麼寫
我家鄉的風味小吃有很多，如盒子糕、鍋邊糊、豆腐丸、臭豆腐......但我最喜歡的要數臭豆腐了。在浦城的大街小巷不時傳來一陣陣誘人的叫賣聲：「快來買了，正宗的臭豆腐，又香又便宜！」提起臭豆腐，我們浦城人誰都會豎起大拇指的。臭豆腐聞起來臭，吃起來香。今天和媽媽一起上街，我又央求媽媽給我買臭豆腐。只見攤主把一塊塊一寸見方的臭豆腐從「鹵水」里撈出來，再放到油鍋內炸。這時，就能聽到一陣陣「吱吱」的響聲。大約炸了兩分鍾，一串串臭豆腐便熟了，攤主利落地把一串串臭豆腐便可以吃了。我拿著臭豆腐放在嘴邊輕輕地咬一口，「哇，真好吃！」我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃著臭豆腐，好像山珍海味也比不上似的。不知不覺地，一串臭豆腐便下肚了，這時，我才覺得嘴巴好辣，辣得我「呼哧、呼哧」地喘著粗氣。旁邊的媽媽笑嘻嘻地對我說：「還要不要來一串呀？」我搔著頭，不好意思地回答道：「想是想，可惜肚子太小了。」媽媽聽了，指著我的頭說：「你這只小饞貓。」說完，我們都哈哈大笑起來。我愛家鄉的各種風味小吃，但我更愛家鄉的臭豆腐。點評：1.小作者首先概括地介紹了家鄉的風味小吃，然後突出了對臭豆腐的喜愛，並通過沿街的叫賣聲及家鄉人的推崇從側面體現出臭豆腐是一種深受人們喜歡的美食。接下來，小作者詳盡介紹了臭豆腐的烹制及口感，具體、生動地描繪，加上小作者真實的體驗，使人讀後感同身受。結尾再次突出中心思想。2.文章前後呼應，重點突出，詳略得當，層次分明，條理清晰。3.文章語言生動形象，充滿童趣，洋溢著對家鄉的熱愛之情。關於小學作文調查問卷的研究分析報告怎麼寫
Ⅶ 關於小學生吃早餐的調查問卷作文
早飯其實很簡單：一杯牛奶、幾片麵包、幾片水果……。這樣，就能讓你一上午不忍飢挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學的早餐質量不能得到保證。
例如：有一些家長是由於工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學的家長進行了詢問，家長對關於孩子的早餐問題的看法和觀點如下：
（一）、做的家長的看法：
1、孩子正處於長身體的階段，應該多補充一些營養，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。
（二）、不做的家長的看法：
1、大多數家長持漠不關心、滿不在乎的態度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。
2、一小部分家長提出應該關心，但是，由於種種其它的原因而疏忽了這一環節。
3、還有的家長提出要馬上改進。
有些人可能會認為不吃早餐的人佔少數，那麼——你就錯了。
通過調查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學，有一部分的人的早餐不夠科學。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子麵包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：
由此可見，在眾多的同學當中，不吃早飯的竟然佔到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學中，在小攤上吃得又佔到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。
據資料顯示：按照我國學生每日膳食營養素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養素含量應佔全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現在正處於長身體的時期，所以，早餐必須要吃一些有營養的食品。
按照「五穀搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配」這樣的基本原則，我們應該做到盡可能使營養早餐達到合理營養和平衡膳食的要求。
經日本專家研究發現：如果平均下來，一餐約佔三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之後，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養，精神也會比較差；等到午、晚餐的時間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進高熱量的食物，結果是吃進的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養早餐中應該由粥面類、面點類、冷盤類這三部分組成，在餐後加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。
最後，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！
Ⅷ 關於小學生零花錢的調查問卷的200字作文
零花錢
春節就要到了，今天我和媽媽到街上去買東西。馬路上的車來來往往，路上的回行人也很多，每個人臉上洋答溢著快樂的笑容。
媽媽給了我兩元錢，我小心的放在衣服的口袋裡。我對媽媽說：「 我今天想買新疆肉串吃！」媽媽說：「好，你自己選。」想著香香的肉串，我的口水都要流出來了。「謝謝媽媽！」我走路也走得快了很多。
走著走著，我看見一個穿得破破爛爛的乞丐，仔細一看是個老爺爺。我拉著媽媽的手停了下來，心裡有點害怕。看見老爺爺伸手向別人要東西吃，我覺的他好可憐，要過新年了，他卻家裡也回不去。我拿著兩元錢，對媽媽說：「媽媽，我把錢給他吧！」媽媽看著我說：「你的錢自己決定吧！」給了老爺爺兩元錢，他還連聲說：「謝謝。」
雖然，我沒有吃到香香的肉串，但今天我卻很高興，媽媽也表揚了我，說我是個心地善良的好孩子！
Ⅸ 關於作文的家長調查問卷
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希望對你有幫助
Ⅹ 關於作文的家長調查問卷
她中等身材1米5左右的身高，帶著一副眼鏡鏡片背後彷彿藏著無盡的智慧，且給人一副友善的樣子。他就是我的數學老師，可表面往往是騙人的，聽我慢慢道來。
「叮……」數學老師踩著鈴聲走進教室。同往常一樣數學老師第一個讓上去寫題的還是我，雖已多次上過講台但還是緊張。可緊張往往會壞事，這不沒寫出這道題。數學老師一臉嫌棄的讓我下去，選了一個跟我關系還不錯的女生。在下面我有些壞心的想她也不會寫，可事實往往差如人意。他不僅寫出來過程更是無可挑剔，結果精準且無誤。這時候數學老師一臉傲慢的從講台下來說「跟人家學學真是不知道丟人」頓時我的臉紅的像被煮熟了一樣，這可是當著全班同學的面啊！可這還不是最讓人難堪的事。
中午放學，數學老師看我和朋友還在班裡，把我們叫過去當著我的面對我朋友說「你知道你數學為什麼不好嗎？還不抓緊學中午回家多看看書」重點來了「你數學不好都是因為**」頓時我感覺我的自尊被人毫不留情的撕碎踩在腳下，而我卻只能可憐巴巴的期盼著她手下留情但這是件無用功，不僅沒有停止反而愈演愈烈。
我彷彿通曉畢淑敏與她的長辮子音樂老師，畢淑敏被禁止唱歌被給難堪時的感受。直到現在我仍能記得那天的情形。
在這里我想說不能因成績而判斷一個人的好壞給人偏見，又有誰能猜准以後的事情呢？