小學二年級寫景作文

① 小學二年級作文寫風景的

初春的清晨，是一個可愛的孩子，總是在一天中最早的時刻給大地布上一層薄薄的霧，悄悄內的滋養著天地萬物。容
道路上，各種花花草草都在享受著春天的甘霖，開始萌芽生長。人們總是在清晨，做出一天的規劃。我精神抖擻，享受著時而冷，時而暖的早晨。冷的時候，我會待在屋裡望著遠方的景物，透過薄霧來看清晨的美好。有時還會看見天空正在哭泣呢！
溫暖的時候，我會走出悶熱的屋子。在街道上，慢慢的享受春天清新的空氣。我會去社區的公園里運動，這讓我全身感到無比的舒暢。有時，我也會在小路間，高聲的唱著自創的歌。
初春的清晨，雖然天氣捉摸不定，但這樣的清晨，卻給人一種幸福的感覺。

② 風景景色風景如畫一枝獨秀名不虛傳百聞不如一見寫一段話

XX一年四季景色怡人，風景如畫，去過的人都誇那的景色名不虛傳，拚命安利身邊的人也要去感受一次。

我有幸得到了這樣的機會，如今正置身其中，真真是百聞不如一見：涼爽的風從身邊拂過，花兒朵朵開放，有的盛氣凌人，有的一枝獨秀，有的孤芳自賞，反正就是好看；樹木鬱郁蔥蔥，江水在谷中緩緩流淌。人站在山水中，如同一幅美麗的風景，先自我陶醉在其中了。

(2)小學二年級寫景作文擴展閱讀

1、風景 [ fēng jǐng ]一定地域內由山水、花草、樹木、建築物以及某些自然現象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。

2、景色[ jǐng sè ] 景緻。

3、風景如畫[ fēng jǐng rú huà ] 比喻風景像畫卷一樣優美，富有意境。

4、一枝獨秀[ yī zhī dú xiù ] 形容在同類事物中最為突出，最為優秀。

出處：元·脫脫《宋史·儒林傳五·胡安國》：「胡康侯如大冬嚴雪，百草萎死，而松柏挺然獨秀者也。」

翻譯：胡康候如冬天中的大雪，就算草木已經枯萎，但是松柏依然挺立著。

5、名不虛傳[ míng bù xū chuán ] 確實很好，不是空有虛名。

出處：西晉·陳壽《三國志·徐邈傳》：「帝大笑；顧左右曰：『名不虛傳。』」

翻譯：皇上大笑，看向四周說：確實很好，不是空有虛名。

6、百聞不如一見[ bǎi wén bù rú yī jiàn ] 聽到一百次不如親眼看到一次確實。聞：聽見。

出處：東漢·班固《漢書·趙充國傳》：「百聞不如一見；兵難隃度；臣願馳至金城；圖上方略。」

翻譯：聽到一百次不如親眼看到一次確實，對方軍事上的情況如何，在後方很難准確地估計，還是讓我上前方金城了解了解再來制定策略吧！

③ 小學二年級作文50字：哪兒的景色好的相關

（一）要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、迴音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」由於觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要藉助想像和聯想
在寫景的'時候，如果只描寫景物的外在特徵是不夠的，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要藉助於想像和聯想。即藉助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂「情隨物遷，辭以情發」。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要藉助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。

④ 小學二年級描寫一篇秋天的美景(短文)

我喜歡秋天.
秋天來了,那天空像一望無際的大海,天空中的白回雲像大海中的小船,揚起答風帆,在大海中遠航.
天空中的一大群大雁排著整齊的隊伍,慢悠悠的在天空中飛翔.
秋天的樹林里,有許許多多的餓落葉,在半空中,像一隻只天空中飛舞的蝴蝶,落在地上,又像地上鋪了一幅金黃色的巨型地毯.
秋天的果園里,碩果累累.葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄,青里透紅,紅里透亮,像珍珠一般,圓溜溜,亮晶晶的餓.黃燦燦的橘子像一盞盞明亮的小燈籠.黃澄澄的梨掛滿枝頭.
秋天真美!秋天真像一幅美麗的圖畫.

⑤ 小學二年級寫景作文範文《春天來了嗎》

冬天過去了，我們又迎來了美麗的春天。
萬物開始復甦。光禿禿的山變綠了，好象披上專了件綠色的外套。大山屬的前面有一條小溪，溪水裡有鴨子在歡快地游泳，像一隻只小船在水中前進；還有小魚在水裡游來游去，像一名名潛水員在水裡游動。再往前看是一片綠油油的草地，草中有五顏六色的花朵。還有一棵棵柳樹和桃樹。柳樹的枝條隨風飄揚，好象春姑娘的頭發。桃樹開著粉紅色的桃花，那些桃花好像在對我們說：「春天來了。」天空中，大雁排著人字行的隊列整整齊齊地飛回來了。
啊！春天真迷人呀！

⑥ 描寫一處景物 50字

1.小麥已經長穗了，長得有二隻沒削過的鉛筆那麼高。綠油油的小麥，一株接一株，一片接一片，一望無際，彷彿置身於一片翠綠的海洋。綠得似一塊碧玉，綠得是那麼鮮嫩，好像一個個生命從這里綻放，蒼翠欲滴。茫茫麥田，無限生機。

2.哇！春天的田野好美呀！有綠油油的一眼望不到邊的麥田、剛剛破土的嫩綠的小草、牡丹花棵上長出了紅紅的小芽兒、柳枝上露出了一個個小腦袋、黃色的不知名的小花，還有，池塘里的冰融化了，連土地也變得像麵包一樣很松軟。

3.油菜花旁的小麥綠油油的，一片接一片，綠的像一塊碧玉。胡豆苗也長勢正旺，開著紫色的小花像一隻只蝴蝶在飛舞。雪白的豌豆花那樣素雅。燕子在空中飛著，他們時而在天空盤旋，時而成隊排成行站在電線上，成為一道亮麗的風景。田埂上稀稀疏疏的幾棵大樹，也長出了芽苞，開始綻出新芽。

4.楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風一吹，楓葉發出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。看，那菊花，它們開得多麼熱烈！多麼旺盛！黃的、紅的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界。

5.一陣秋風吹來，金黃的樹葉經不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來，像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來，鑽了進去，把它當成自己的棉被。

拓展資料

春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。在北半球的公歷為3—5月，而南半球（如澳大利亞）則是9—11月。氣象學上以連續5天平均氣溫在10℃以上為春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內陸大部分地區有降雨，萬物生機萌發，氣候多變，乍暖還寒。

⑦ 小學二年級作文寫景篇(春天)188字

冥冥中讓我遇見了你，你淡淡的清香，婀娜的舞姿，常常讓人們嘆為觀止。飄逸的翠綠披紗透著你水靈靈的肌膚，你用生命展現著你的美。
多麼期望我是一位雕刻家，在玉石上模擬出你那美麗的身姿，當做我的無價珍寶，可惜我不是，我只能用貧乏的語言描述你的美麗。我真的很愛你——九寨溝。
走過回環曲折的山路，繞過連綿起伏的山嶺，一路風塵僕僕，終於來到了我嚮往已久的九寨溝。清新的空氣，翠綠的灌木，清脆的鳥鳴，飄斜的雨點，沁人心脾。
水是九寨溝的靈魂。九寨溝的水穿過茂密的草叢，繞過叢山峻嶺，停留在四面環樹的池子里，猶如它婀娜的舞姿。九寨溝的水清澈見底，能看清水裡五彩斑斕的石頭，能看見搗蛋的小孩用竹竿，掀起的一層薄薄的沙。平日里的九寨溝十分安詳，恬靜，陽光照射在水面上，折射出粼粼波光，更為增添了一份神秘感。天空漸漸下起牛毛細雨，雨滴落在水面上，盪起一層層漣漪，層次分明。這詩一般的境界，深深的把我震撼。
山是九寨溝的軀干。九寨溝的山峰巒疊嶂，連綿起伏，透著一股淡淡的清香。放眼望去，山上一片翠綠。那翠綠的線條勾勒出山的輪廓，天與山的距離是那麼的臨近，界限那麼的明晰。當看到了這一切，我的心被深深的震撼了，腦子里只縈繞著一個字：美！
我愛你——九寨溝，你的如夢如幻，你的峰巒疊嶂，你的旖旎，你的氤氳，都深深的震撼了我！頃刻間，心頭湧起了對大自然變幻多端的敬畏之情。

⑧ 用風景,景色,風景如畫寫一段話

「風景」,「景色」,「風景如畫」寫一段話如下：

1.九寨溝，一個風景如畫的地方。九寨溝一年四季風景各不相同。金秋的九寨溝，是最美的季節，沿著彎彎曲曲的山道而下，撲面而來、映入眼簾的山脈、綿延不斷的草原深秋景色令人心醉，呼吸的空氣里都隱隱帶著草根的冷冽清香味。

2.江南風景如畫，景色頤人。風景名勝數不勝數。

3.這的景色，風景。四季輪回，無論春夏秋冬，在我的眼裡都是風景如畫，畫中有詩。

4.千山這里的風景太迷人了，一山一溝一個景色，風景如畫，如歌如煙，南有黃山北有千山，一針見血真正如此。

5.峨眉山，地處樂山境內，素有蛾眉天下秀的美譽風景。這里有波光粼粼的清音湖，翠屏環繞其周，山中茂林修竹比比皆是的景色，珍奇異獸歡騰其間。每當月圓之夜，這里在白潤的月光輝映之下，更是風景如畫！

6.瞧，那水和高山的風景，波光粼粼和高山聳立的景色，倒映著山清水秀的某某地今天，我來到了某處，這里風景如畫。

7.巍峨的黃山風景秀麗，景色宜人，風景如畫。

8.在我家的後面有一個風景如畫的大花園，這里有綠樹成蔭,繁花似錦的景色。還有非常美麗的假山和小溪風景。

9.我來到了這聽說風景如畫的景區，當我抬頭環視周圍的景色，山中綠樹成陰，泉水淙淙，風景優美。

10.開發旅遊風景區，連綿的長白山，峰巒起伏，風景如畫，我們不應該破壞天然景色。

⑨ 二年級寫景作文怎麼教，急。

一種，可抄以用有關景象的襲圖片幫助輔導，先看圖片，讓學生說圖片上面有哪些景象。要提醒學生觀察仔細，全圖都看到，還要注意細微的地方。然後讓學生討論，交流。老師在黑板上寫出關鍵的詞語。說完後，老師提醒一下沒有看到的，總結一下，就可以讓學生把剛才說的寫下來。老師巡視指導。

二可以用白板，就是電腦，找出景物圖片，仔細觀察，然後讓學生觀察討論，交流。老師在黑板上寫出關鍵的詞語，發揮學生的想像力。說完後，老師提醒一下沒有看到的，總結一下，就可以讓學生把剛才說的寫下來。老師巡視指導。
最後全班交流。