❶ 小學作文400字(現代寓言)
我在這里講的題目是：三個小故事。也許你們聽到這樣的題目，會覺回得太幼稚了，可我答卻不覺得，這個題目有它的含義。這三個小小的故事也許會讓你終身受益。
第一個故事：在一個溫暖的春天，一個穿著衣服破爛的小夥子在街道上走來走去，原來在找工作。小夥子找到了自己在行的工作了：縫衣服。他很高興，馬上奔了進去，被一個衣服整潔、表情嚴肅的人攔住了，他轟走小夥子，小夥子很失望，可就在這時，一個人丟下了一張廢紙，小夥子情不自禁地彎下瘦弱的腰，撿起了這張毀滅環境的廢紙。這位衣服整潔、表情嚴肅的人原來是老闆。小夥子撿起來之後扔進垃圾桶，要走到別處，可別表情慈祥的老闆攔住了，他感動地說：「你留下來吧，你將來會是個出名的小夥子，即使一片紙，也會精細地撿起來。」
這個故事就是說：撿起一張廢紙，就撿到一份工作。這就是愛護環境、良好習慣的結果。
❷ 小學生寓言故事作文加寓意
春秋時期有一位名醫，人們都叫他扁鵲。他醫術高明，經常出入宮廷為君王治病。有一天，扁鵲巡診去見蔡桓公。禮畢，他侍立於桓公身旁細心觀察其面容，然後說道：「我發現君王的皮膚有病。您應及時治療，以防病情加重。」桓公不以為然地說：「我一點病也沒有，用不著什麼治療。」扁鵲走後，桓公不高興地說：「醫生總愛在沒有病的人身上顯能，以便把別人健康的身體說成是被醫治好的。我不信這一套。」
10天以後，扁鵲第二次去見桓公。他察看了桓公的臉色之後說：「您的病到肌肉裡面去了。如果不治療，病情還會加重。」桓公不信這話。扁鵲走了以後，他對「病情正在加重」的說法深感不快。
又過了10天，扁鵲第三次去見桓公。他看了看桓公，說道：「您的病已經發展到腸胃裡面去了。如果不趕緊醫治，病情將會惡化。」桓公仍不相信。他對「病情變壞」的說法更加反感。
照舊又隔了10天，扁鵲第四次去見桓公。兩人剛一見面，扁鵲扭頭就走。這一下倒把桓公搞糊塗了。他心想：「怎麼這次扁鵲不說我有病呢？」桓公派人去找扁鵲問原因。扁鵲說：「一開始桓公皮膚患病，用湯葯清洗、火熱灸敷容易治癒；稍後他的病到了肌肉裡面，用針刺術可以攻克；後來桓公的病患至腸胃，服草葯湯劑還有療效。可是目前他的病已入骨髓，人間醫術就無能為力了。得這種病的人能否保住性命，生殺大權在閻王爺手中。我若再說自己精通醫道，手到病除，必將遭來禍害。」
5天過後，桓公渾身疼痛難忍。他看到情況不妙，主動要求找扁鵲來治病。派去找扁鵲的人回來後說：「扁鵲已逃往秦國去了。」桓公這時後悔莫及。他掙扎著在痛苦中死去。
這個故事告訴人們，對於自身的疾病以及社會上的一切壞事，都不能諱疾忌醫，而應防微杜漸，正視問題，及早採取措施，予以妥善的解決。否則，等到病入膏肓，釀成大禍之後，將會無葯可救
晉獻公要出兵攻打虢（guo）國，首先必須經過虞國，但是他擔心虞國不肯答應借路。這時，晉國大臣荀息對獻公說：「您如果肯將垂棘（地名）所產的名貴玉石與屈產（地名，均屬晉國領土）所出的良馬奉送給虞國的國君，然後再向他借路，我想他是會答應的。」
晉獻公有些猶豫地說：「垂棘玉石是我祖傳的寶貝，屈產寶馬是我心愛的坐騎啊。如果虞國國君收下了我的這兩件珍貴禮物，卻仍然不肯借路給我，那怎麼辦？」
❸ 小學動物寓言故事作文大全400字以上
在一個美麗的森林內的一棵樹上,住了一對老鼠母子.老鼠弟弟很熱心,常常幫助別的小動物,而老鼠媽媽非常勤奮,但它體弱多病.
有一天,老鼠弟弟出外覓食,看到了一隻受傷的小鳥,虛弱地靠著一棵樹旁休息,老鼠弟弟想：「如果我不幫助她,她一定會死的,我還是帶她到我家養傷吧!」然後,老鼠弟弟便走
到那隻小鳥的旁邊,把樹葉疊成一輛小車,推著小鳥回家,小鳥姊姊醒來後,便衷心地謝謝他.
過了一個星期後老鼠弟弟到海邊散步,突然它聽到有動物叫救命,老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源,原來有一隻烏龜被魚網困著了.老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網,烏龜伯伯得救了,他立刻連聲道謝,再游到大海去了.
自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯,在老鼠家養傷的小鳥已經康復並離去了.
一天晚上,老鼠媽媽突然十分辛苦,老鼠弟弟便立即找醫生,醫生說她患上了一種嚴重的病,不盡早醫治便有生命危險了!老鼠弟弟問醫生怎麼辦,醫治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病.
老
鼠弟弟立即出發,走過崎嶇的山路,到了一個湖邊,老鼠弟弟又不懂游泳,正感旁徨,突然,一隻烏龜游過來,原來是烏龜伯伯!老鼠弟弟立即爬在他的背上,游到
湖的另一邊.後來,鼠弟弟又遇見小鳥姊姊,小鳥說：「騎在我背上吧!我帶你上山頂.」說罷,便飛到山頂.鼠弟弟拿到「七彩草」後便回家了.終於救回老鼠媽
媽的性命了.
❹ 生活中的寓言故事作文
一、單純的喜悅 有一個小女孩每天都從家裡走路去上學。一天早上天氣不太好，雲層漸漸變厚，到了下午時風吹得更急，不久開始有閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔心，她擔心小女孩會被打雷嚇著，甚至被雷打到。雷雨下得愈來愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開著她的車，沿著上學的路線去找小女孩，看到自己的小女兒一個人走在街上，卻發現每次閃電時，她都停下腳步、抬頭往上看、並露出微笑。看了許久，媽媽終於忍不住叫住她的孩子，問她說： 你在做什麼啊？她說：上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊！ 啟發：凡事換另外一個角度去看，也許會讓你好過很多。二、失去與擁有 有位企業家在商場上有著驚人的成就。當他在事業達到巔峰的時候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現場有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業家在聆賞之餘，想起當年自己也曾學過琴，而且幾乎為之瘋狂，便對他父親說：如果我從前好好學琴的話，現在也許就會在這兒演奏了。是呀，孩子，他父親回答，不過那樣的話，你現在就不會在這兒用餐了。 啟發：我們常為失去的機會或成就而嗟嘆，但往往忘了為現在所擁有的感恩。三、知道自己有限的聰明 有一個聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老闆看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何的動作。幾次的邀請之後，老闆親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親很好奇的問小男孩，為什沒有自己去抓糖果而要老闆抓 呢？小男孩回答說：因為我的手比較小呀！而老闆的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！ 啟發：這是一個聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也明白別人比自己強，故此凡事不只靠自己的力量，學會適時的依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明
❺ 關於一篇寓言故事作文
會搖尾巴的狼
一隻狼掉到陷阱里去了，怎麼跳也跳不出來。後來，一隻老山羊慢慢走過來了，狼連忙向老山羊打招呼：「好朋友!為了友情的緣故，幫幫忙吧!」
老山羊問：「你是誰?為什麼跑到獵人安下的陷阱里去了?」
狼立刻裝出一副又老實又可憐的模樣，說：「我，你不認識嗎?一隻又忠誠又馴良的狗啊，為了援救一隻掉到陷阱里的小雞，我不顧一切，犧牲自己，一下跳了進來，就再也出不去了。唉!可憐可憐我這只善良的老狗吧!」
老山羊看了他幾眼，有些不相信，說：「你真的是狗么?為什麼你那樣像狼，為什麼你用狼一樣的神氣看著我?」
狼連忙半閉了眼睛說：「我是狼狗，所以有些像狼。但是，請你相信，我的的確確是狗。我的性情很溫和。我還會搖尾巴，不信你瞧，我的尾巴搖得多好。」
狼為了證明自己的話，就拖著那條硬尾巴來搖了幾下。「撲撲，撲!」它把陷阱里的一些土塊都敲打下來了。
老山羊慌忙後退了一步，說：
「是的，你會搖尾巴。可是會搖尾巴的不一定都是狗。你說，你真是一隻狼狗嗎?」
狼有些不耐煩了：
「沒錯，沒錯!我可以賭咒。快點吧，快點吧!為了友誼的緣故，只要你伸下一條腿來，我馬上就可以得救了。我一出來馬上就報答你。比方，我可以給你舔舔毛、幫你咬咬虱子。真的，我是非常喜歡羊，特別是老山羊的。」
老山羊還是有點猶豫，又往後退了一步：
「不成，我得考慮考慮。」
這時候，狼忍耐不住了，突然爆發起來。他咧開嘴，露著牙齒，對老山羊咆哮：「你這老傢伙!不快一點過來，你要干嗎?」
老山羊冷靜地看了它一眼，慢吞吞地回答說：「什麼也不幹。因為你是狼。我看見你的尖牙齒了。去年冬天你咬我一口，差點沒把我咬死。我一輩子也忘不了。你再會搖尾巴也騙不了我了，再見吧!」
❻ 小學生作文四年級讀什麼寓言有感300字
《伊索寓言》的作者伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前6世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，運用以動物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
令我映象最深的是《蚊子與獅子》。這則寓言講了一隻蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那裡，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得都把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸。蚊子戰勝獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭、唱著凱歌，驕傲的在空中飛來飛去，可是不小心撞到了蜘蛛網，被蜘蛛抓到了。在臨死的時候，它悲嘆自己已經戰勝強者，卻被弱者所消滅。
這則寓言告訴我們：驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，卻也會被比自己弱小的人擊敗。
讀了寓言大師伊索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力、理解能力，更能讓我了解人生的真諦、領略生活的智慧、明白做人的道理。讀一篇寓言，我就好像長大了一歲，就好像又積累了不少生活經驗，對人生看得更透徹了。
《伊索寓言》讀後感400字
寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。
在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事裡都講著不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拚命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步沖到前面，並一步當先。看著烏龜被拋在後面，兔子心想，比賽太輕鬆了，自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。
這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利！
現在，你們想知道我為什麼喜歡這個故事嗎？告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦！
我在上四年級時，數學成績一直不是很好，考試老是考不到分數線以上。有同學就笑我：「我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。」聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級一定考個好分數給你們看！在暑假的時候，我狠下功夫，認真預習五年級數學。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結果！我的數學兩次考試都在平均分以上！我回想起當時的場景，都為自己而自豪！
上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果！
❼ 作文寓言材料
寓言類材料作文及範文
有一天，狼發現山腳下有一個洞，各種動物由此通過。狼非常高興，它想，守住
山洞就可以捕獲各種獵物。於是，它堵上洞的另一端，單等動物們來送死。
第一天，來了一隻羊，狼追上去，羊拚命地逃，最終從一個小偏洞倉皇逃竄。狼
氣急敗壞地堵上那個小洞。第二天，來了一隻兔子，狼奮力追捕，結果，兔子從
洞側面一個更小一點的洞逃生了。於是，狼把類似大小的洞全堵上了。第三天，
來了一隻小松鼠，
狼飛奔過去，
追得小松鼠上躥下跳，
最終，
小松鼠從洞頂的一
個通道跑掉了。
狼非常氣憤，
於是，
它堵塞了山洞裡的所有窟窿，
把整個山洞堵
得水泄不通，狼對自己的措施非常得意。
第四天，來了一隻老虎，狼嚇壞了，拔腿就跑。老虎窮追不舍，狼在山洞裡跑來
跑去，由於沒有出口，無法逃脫，最終，被老虎吃掉了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，自主確定立意，
確定文體，
確定標題；
不要脫離材料內容及含意的范圍作文，
不要套作，
不得抄
襲。
留下餘地，活出品位
老虎窮追不舍，
狼在山洞裡跑來跑去，
由於沒有出口，
無法逃脫，
最終被老虎吃
掉了。
這只狼比灰太狼還要倒霉。
它忙碌了三天，
卻是自掘墳墓。
它之所以死亡，
固然
有弱肉強食的原因，
但最重要的是它沒給自己留下餘地。
如果人如此狼，
則品位
太低。
「背水一戰「、
「置之死地而後生」的情況的確是有的，
但還是多條後路
比較好。
餘地留給自己。
河南鞏義的康百萬庄園的堂屋上掛著一塊匾，
上書「留余」二字。
寬備窄用，
生意興隆，
康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大庄園。
庄園里還有
一條精心設計的地道，
以便主人在緊急情況下逃脫。
山西平遙古城的縣衙里也有
一條地道。這些都是留後路的例子。
餘地留給他人。人大多不是聖人，尷尬時需要一個台階，窮困時需要一點救助，
絕望時需要一條出路，如果沒有迴旋餘地，必然激化他們與社會的矛盾。
餘地留給生命。為什麼要「網開一面」？為什麼提倡「不涸澤而漁，不焚林而
獵」？因為一個人把一個地區的動物都滅了，
周圍的人吃什麼？這個人的子孫吃
什麼？現在東海每年都有禁漁期，
草原也有禁牧期，
希望「天蒼蒼，
野茫茫，
風
吹草低見牛羊」的美麗畫面更多地出現。
餘地留給藝術。
中國畫大都講究「留白」，
給欣賞者留下想像的空間。
「刻削之
道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。」
雕刻也需要留下修改的餘地。
琵琶女在演奏中也曾出現這樣的情景：
「間關鶯語
花底滑，
幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，
凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，
此時無聲勝有聲。
」這是音樂上的「留白」。
白居易寫完琵琶女的演奏後，
並未
急於收筆，
而是寫了「東船西舫悄無言，
唯見江心秋月白」二句，
讓人產生「舞
幽壑之潛蛟，
泣孤舟之嫠婦」的遐思，
則是文學上的「留白」，
深得藝術的要旨。
餘地產生品位。
比爾·蓋茨主動退位，
讓人感到親切；
本·拉登搞恐怖襲擊，
只
能自斷後路。
美國耗時十年，
終於將其擊斃。
老虎再貪婪，
也會給禿鷲和鬣狗留
一副狼的骨架的。
衣服寬松則舒適，時間寬裕則悠閑，空間寬闊則坦盪，心胸寬廣則豁達。
「緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱。」讓我們留下餘地，活出品位
❽ 讀了寓言故事百發百中從中學到了什麼小學生作文
第一招：底蘊成句
第一種情況，引用古詩文。
分為三個層次：
第一個層次是直接引用。
如：我喜歡「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的詩句。
這種直白讓人感覺幼稚。
第二個層次是名句後面有一定闡述。
表達式為：名言+意境。如：①「生命就是『感時花濺淚，恨別鳥驚心』的無奈與感傷。」②「生命就是『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴』的不懈追求。」 該層次重點在於名言的意境、思想、風格等的解說。意境的理解多數遵循傳統的認知，但個人的感悟只要在合理的范圍，往往更能出新意。
有時表達為：名言+品德。如：生命就是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的浩然正氣。該層次重點在於把握表現人物品質的名言和名言所表現的優秀品德。
有時表達為：名言+其它。如：①幸福是「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路」的回憶。②我憧憬歸隱於「屋上春鳩(jiū)鳴，村邊杏花白」的田園。引用的需要是多層次的，名言後面表述的內容有時是無法確定的，根據文章需要和作者悟性，變化無窮。
因此本層次的准確表達式為：名言+解說(或闡述)。
第三個層次是將詩句割裂，分開引用，或截取兩句詩的部分組合在一句里。如：
①我喜歡「千樹萬樹梨花開」的「胡天八月」②寂寞是「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉」的「碧海青天夜夜心」。③我喜歡「燈如晝」的元夜「花市」。④我喜歡「暗香盈袖」的「黃昏」。
前二句是剪裁兩句古詩組合成一句，後二句是一句古詩割裂後組合成一句。
這一層次已經是比較靈活地運用了。
❾ 寓言故事作文
很久以前，鳥類和走獸，因為發生一點爭執，就爆發了戰爭。並且，雙方僵持，各不相讓。
有一次，雙方交戰，鳥類戰勝了。蝙蝠突然出現在鳥類的堡壘。「各位，恭禧啊！能將那些粗暴的走獸打敗，真是英雄啊！我有翅膀又能飛，所以是鳥的夥伴！請大家多多指教！」
這時，鳥類非常需要新夥伴的加入，以增強實力。所以很歡迎蝙蝠的加入。
可使蝙蝠是個膽小鬼，等到戰爭開始，便秘不露面，躲在一旁觀戰。後來，當走獸戰勝鳥類時，走獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現在走獸的營區。「各位恭禧！把鳥類打敗！實在太棒了！我是老鼠的同類，也是走獸！敬請大家多多指教！」
走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。
於是，每當走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的夥伴。
最後戰爭結束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當蝙蝠再度出現在鳥類的世界時，鳥類很不客氣的對他說：「你不是鳥類！」
被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：「你不是走獸！」
並趕走了蝙蝠。
最後，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著。
1做人要誠實，不能為了利益任意欺騙 2要堅定自己的信仰，不能牆頭草兩邊倒 3想要左右逢源，兩邊都討好的人最終將兩邊都被大家唾棄
❿ 寫一篇寓言600字的小學作文(揭示生活中不好的現象)
情，如火如荼，如酒抄如醴，如襲罌粟如毒品，如空中煙花海市蜃樓，如窗外的風景，觸手可及。愛情，浪漫，美麗。沒有愛情，這個人類世界，幾乎就不存在。愛，可以讓一個人死，也可以讓一個人生。但經歷過的都知道，愛情的最高境界，不是你死我活，而是經得起平淡的流年。那種淡，是世間最深沉的美。淡得幾乎沒味，而相愛的人，依然可以在一杯對方遞過來的清水裡，潸然淚下。一生的愛，在清水裡流淌；一生的幸福，在彼此深情的對視中融合，忘記了歲月，忘記了風雨，忘記了早已白發蒼蒼。淡，也是愛的底色，情的歸宿。