㈠ 小學生作文 寫作特點
1.如果是說明文，就要有起因、經過和結果。
2.如果是記敘文，包括：平敘、倒敘、插敘和順敘
㈡ 小學三百字寫地方的作文三年級
美麗的公園
我家的附近，有一個特別大的公園，坐落在亦庄鎮政府的東北方向。從我家出發，步行五分鍾就能到達，這也是平日里最喜歡去的地方。
每天清晨，我和爸爸媽媽一起走在去往公園的小路上。我就像只小鳥一樣蹦蹦跳跳的跟隨在父母的左右，感覺是那麼幸福。
走進公園，迎面飄來陣陣撲鼻的花香。空氣是那麼清新，景色是那麼迷人，時不時還傳來陣陣鳥叫聲。噢！原來那是老爺爺們提著鳥籠在遛鳥，小鳥的鳴叫聲是那麼動人、好聽。小道的兩旁是彎彎的柳枝，微風一吹，就像在翩翩起舞。
剛進入公園沒多遠，就是兒童的樂園。那裡有小孩子們最愛玩的滑梯，我時不時的還會去溫習一下這兒時最難忘的游戲。坐在上面，就像小火箭一樣，嗖的一下，就滑到了最底下。抬頭一看，原來爸爸媽媽他們已經走出很遠，我一路小跑的去追上他們。
再往前看，好美的景色啊！那裡有一個人造湖，湖的周圍長滿了鬱郁蔥蔥的蘆葦，很快我們就來到了湖邊。近處看，那景色更好看了，碧波盪漾的湖水被陽光一照，閃閃發亮，真漂亮！湖的對岸還有一位叔叔在釣魚，偶爾還會傳來幾聲青蛙「呱呱」地叫聲。湖水很清，仔細一看，裡面還有金魚、小蝌蚪呢，真是太好玩了！
我們往前走了走，哇！快看，這里有一個音樂噴泉。這個噴泉噴起的水柱有四層樓那麼高！這些水柱還會隨著音樂的變化，一會兒高一會兒低。在大噴泉的下面，有許多轉著噴的小噴泉，只有一米多高，也很好玩。裡面是花式水柱，有橫排水柱，有豎排水柱，還有直噴水柱，來回交錯，真是好看極了！
公園的景色真是太美了！我很喜歡這里的風景，更喜歡這里的環境。這些都是辛勤的環衛工人用汗水換來的。所以，我們要愛護花草樹木，珍惜他們的勞動成果。最後，我戀戀不舍地離開了美麗的公園。
㈢ 小學作文寫作時有哪些特點
1、運用「五覺」法
【特點】
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。採用「五覺」法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
2、借物抒情法
【特點】
借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄託於對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找准物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依託。
3、托物言志法
【特點】
採用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」，「物品」與「感情」的內在聯系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意願有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意願。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。
4、物品自述法
【特點】
物品自述法是採用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意准確地把握物品的特徵，做到人格化後的物品既體現了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。
5、遠眺近看法
【特點】
建築物可以遠眺，也可以近看。遠眺建築物，可以得到建築物整體印象，看法楚建築物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建築物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建築物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建築物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。
6、內外結合法
【特點】
從外面看建築物，主要了解建築物的輪廓，使讀者對建築物有一個完整的印象。從內部看建築物，主要了解建築物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀察建築物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建築物要細致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。採用內外結合法描寫建築物，要注意採用比喻、擬人等修辭法。
㈣ 寫一個著名的地方作文,200字.(小學生)
作文一：
今天上午，我和媽媽到深圳世界之窗的阿爾卑斯冰雪世界去玩。
一進門，我就覺得特別冷。我看見有許許多多的建築物，有冰雕的南瓜車，有冰做的鄉村小鎮，有一個晶瑩透亮的冰鞋子，還有一個又長又寬的滑道。我拿了一個藍色的輪胎，坐在上面經過媽媽使勁一推，我滑了下去，我覺得風在我耳邊呼呼響，就像掉下懸崖一樣，忽然，我眼睛一黑，咦，怎麼回事?哦，原來是進隧道了！到出口的時候，我轉了好幾個圈，頭好暈，好像喘不過氣來了。我玩了一圈又一圈。天黑了，我依依不捨的走了。我覺得這是一個最好玩的地方！
作文二：
你們外出旅遊的時候，一定要去游覽一下非洲大陸莫西尼奧圖亞大瀑布。那裡有不少賣木雕的攤點，瀑布附近就是我們中國人民為非洲人民修建的著名的坦贊鐵路。埃及雄偉的金字塔和獅身人面像更是獨一無二，而且金字塔還是古代法老王的陵墓。以前戰爭時期，一發炮彈打在了獅神人面像的鼻子上，有半個鼻子都被炮彈炸掉了。從此，美麗的獅身人面像就只剩下半個鼻子了。歐洲法國的艾菲爾鐵塔純粹是用鋼鐵製造的，無論怎樣看它，它都是那樣高大雄偉。亞洲日本的富士山是一座死火山。山頂白雪皚皚，山下卻是綠色一片，就像是春天。義大利的比薩斜塔，一聽這名子就知道這塔是斜的。要不人們為什麼稱它為斜塔呢？
希望幫到你 望採納 謝謝 加油~
㈤ 小學生家鄉作文要作者的名字和地址
說起我的家鄉，我不得不以一個十分俗氣的開頭來贊美：那是一個美麗的地方。美在它的朴實，美在它的古老，美在它的亮麗，美在它的脫俗。
西陳村，坐落在義烏的一角。剛剛步入古色古香的小道，打開車窗，看著窗外片片倒退的翠色田野，白楊，香樟，溫和的氣息撲面而來。
西陳之所以叫西陳，是因為整個村裡的人都姓陳。至於我家毛這個怪姓，只能算是萬綠叢中一點紅了。
或許就是因為這個原因吧，他們的性格也很相同，人心腸，快人快語。與西陳村的人攀談，簡直就是一種享受。沒有隔閡，沒有做作，純天然的美。
西陳不比西湖。雖只有一字之差，卻散盡了西湖的妖艷。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。西陳村環湖而建，每到春初，桃花姣美動人，燦紅的花影在綠水中若隱若現。
一直很喜歡那種感覺——漫步在桃花綠水中，微風拂面而來，帶來陣陣桃花幽香，淺粉色的氣息，洋溢在心裡。遠處，傳來勞動人民的喘息聲，孩童們的歡笑聲，很是愜意。
腳步悠閑，心潮平靜。不會像漫步西湖，來去匆匆，妄想將西湖美景盡收眼底，卻總是事願人違。
西陳不比烏鎮。它們各具特色。雖同有小橋流水人家的韻味，但西陳卻多融合了現代的風貌。
在西陳，依舊又許多人過著日出而作，日落而息的生活。小日子過得也算甜美。用爺爺的話說：感謝黨的改革開放。
早上，一路上都有鄉親向我問好，走到哪裡都又熟人，你寒暄幾句，我寒暄幾句，就像一家人一樣。爸爸總說，全村的村民都是我們的親人，我們要相親相愛。不過，那也是事實。老一點的，女的叫伯母，男的叫伯伯，年輕一點的，女的叫嬸嬸、阿姨、姑姑，叫叔叔，姑父。因為，那些不是我爸爸的表哥表姐，就是表弟表妹。
整個村子很和睦，互幫互助，是一個和美的村子。
最後，讓我再用一個俗氣的結尾來贊美我的家鄉：我愛我的家鄉。
㈥ 小學生怎樣在作文中描寫出景物的特點
㈦ 小學生三年級下冊寫我的家鄉有什麼特點的作文大全
我的家鄉
我有個美麗的家鄉，那裡風景優美，碩果累累，是個迷人的地方。
春天，那裡專的樹木抽出了新的屬枝條，長出了嫩綠的葉子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流著。小魚`小蝦們在水裡快活地游著。農民伯伯來到地里，拔蘿卜，大白菜，把蠶豆的種子埋在土裡，秋天一到就能豐收了。
夏天，天真熱，大公雞也耷拉著翅膀，狗狗熱得吐出舌頭。蟬熱得不知如何是好，在樹下不停地叫著："知了知了"。那裡的孩子們可不怕熱，你看他們光著身子，穿著小短褲在小溪里捉泥鰍呢！
秋天，地里一波一波的稻浪給農民伯伯帶來了豐收的喜悅。果園里的蘋果羞紅了臉，香蕉笑彎了腰，火龍果長出了它那美麗的頭發。。。。。。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！
㈧ 美麗的校園作文400字方位順序寫明德小學
美麗的校園
我的學校風景優美、綠樹成蔭、鮮花盛開，是個美麗的地方。
踏進學校，你會看見南北兩邊各有兩座教學樓。南樓前面有一座旗台，旗桿上高高飄揚著鮮艷的國旗。旗台前是一片寬闊的操場，中間種著各種各樣的花。最引人注目的就是操場兩邊的兩棵榕樹了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著學校。
春天，榕樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。花兒綻開了粉紅的笑臉。小草探出了腦袋，好像在說：「這個世界真是五彩繽紛！」春風吹過，榕樹搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。
夏天，榕樹鬱郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住我們的視線。我們常常在榕樹下玩游戲，強壯的榕樹為我們遮風擋雨，給我們帶來一陣清涼。鮮花開得更鮮艷了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙得不可開交，都在為花兒傳播花粉。花兒點點頭，好像在向蜜蜂、蝴蝶道謝。
秋天，花草愁眉苦臉的，好像生病了。榕樹的一些葉子變黃了，秋風姑姑走來，朝榕樹輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來，好像一隻只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些「黃蝴蝶」，可它們卻調皮地躲開了。
冬天，雪花滿天飛舞，把大地裝扮得更加美麗。雪姐姐給大地灑滿了銀子似的，卻潔白又柔軟的雪。又用雪織了一件又一件的「羊皮大衣」。讓房子穿上顯得更美。我們穿著棉襖去堆雪人、打雪仗，玩得十分開心。
我的學校一年四季景色誘人，我愛我的學校，更愛忠心為我們服務的榕樹，因為它給我們帶來綠色、健康和快樂！
㈨ 小學作文有什麼特點，該怎麼去寫
小學作文主要是學來會用描寫手法自還有修辭手法。你要把那個事情通過這兩種方法生動形象的表達出來。
描寫手法主要是寫事，比如說最常見的寫讓你感動的事，你可以寫你生病了，你朋友一直在照顧你。然後可以用神態描寫寫到你生病了你朋友聽到這消息有多著急，臉上的表情是什麼樣的啊，還用動作描寫她是怎麼照顧你的，再用語言描寫她是怎麼安慰你的，然後就很生動傳神的向我們表達了你朋友對你的擔心，然後結尾就可以寫你因為有這么一個好朋友而開心，因為他這么關心你而感動之類的。
修辭手法主要是寫物，風景啊小花啊啥的。你可以用比喻把這個小花比做什麼什麼，比如說這顆楓樹的葉子飄落在地上，像蝴蝶一樣翩翩起舞。把葉子比喻成蝴蝶，生動形象的寫出了葉子飄落的輕盈的美感，讓我們讀起來腦海里就有葉子飄落的畫面。
然後寫風景的時候可以用排比句之類的