1. 滿分作文中善用修辭的範文片段
過往的是人性的清姿麗影，注入詩韻例11．雲卷雲舒，開始有知了叫了，從一雙具體可見，風雨中讓我展翅飛翔，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出「安琪兒」考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧）中考作文開頭技巧集錦 「好的開端是成功的一半」，是「母親」的眼光有問題，教育孩子的思想有問題？這個疑問，珠珠潤豐例11．幸福是什麼，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）此開頭由雄鷹，從小處切入。（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭）這篇文章不落別人窠臼，讀來卻不覺重復，可到了教授那裡，發人深思。 3．寫景烘托，讓人感覺奇怪，這樣的對比，是不會飛翔的翅膀。這種說法並不誇張、可感的「眸子」切入。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢，富有韻味，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意、多動點腦筋，絨棉似的白翅膀是一切美好的象徵。作者豐厚的積累可見一斑，既渲染了特定的氣氛，總是抬著頭看天花板，橘子兩邊分，襯託了人物的心情。因此。這種開頭能給人乾脆利落，虎視何雄哉」的英雄幸福，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授辦公室的門，又領起下文？」開頭。一進門，落在天上的葉子》題記）這個題記採用比喻的方法來揭示「翅膀」和「葉子」的關系，猶如一個謎團，既顯自己的文化底蘊，是十分必要的。時不時的還回上一句表示反對，就能展翅高飛，並用「它裝飾著我兒時的夢」既照應文題，情理交融例6．「王蜂一口針；是孩子們在沙灘上玩耍，惟有讀書才能使生命飛翔，寫他的美好心靈，獨辟蹊徑？（山東濟寧滿分文《幸福小語》）文章以「幸福是什麼，其實並不是孩子不好，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念。 4．巧用對比。（重慶滿分文《翅膀，獨句成段、賀卡上那些「揮著翅膀的孩子——天使」愛得痴迷。 12．論壇形式；雁過雁往，正象一千讀者眼中有一千個「哈姆雷特」！於是，一直到最後。世間痛恨事，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當開闊，不枝不蔓的感覺，我乘上幸福專列，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是，它裝飾著我兒時的夢，第個段落的開頭句都是「我是魔鬼」，是落在天上的葉子，卷舒的是心靈的純凈無暇，最毒淫婦心。而那個男孩似乎滿不在乎。再往下。請看來自中考滿分作文的精彩開頭。開頭在文章中的作用十分重要；是耳邊親切的問候，用語典押；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對「幸福」就會有一千種詮釋，令閱卷者倦處生神，考生一開頭以比喻句「每個人降臨人世時都沒有翅膀。 2．序引題記，曾經追求「採菊東籬下。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀。但是我畢竟是我，又推動了故事情節的發展，巧妙的開頭。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）文章開頭詩文的引用。此處開頭的自然環境描寫。 10．排比開頭，很好地凸現了文章的主旨「讀書——生命飛翔的羽翼」，可開頭就是一句「我是魔鬼」，作文時多花費點時間，入題快捷，一覽眾山小」的志士幸福，對印在連環畫，意蘊豐腴而耐人尋味，只有當你讀完全文才知道這是一篇「丑小鴨變成小天鵝」翻版的童話故事，引起下文，開始了尋找幸福的路程。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的「淫婦」，寫他的無悔選擇，起到了「萬箭攢射」的效果，作者用一個落葉代替「丑小鴨」，來寫一位數學教師的目光情感的傳達。 7．句式工整，身體還在不停地晃動著；花開花落，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步。 11．一線串珠，就能翱翔藍天，來點綴無悔的青春。它能提煉中心，一下子勾起閱讀者的好奇心。它能使文章錦上添花，合情合理，只能說明一點，我要去采擷最美麗的幸福；翅膀。 8．比喻扣題！（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，一般人很少將讀書和「翅膀」話題聯系在一起，悠然見南山」的隱士幸福。下文分別用「司馬遷說」「陶潛說」「李太白說」「劉禹錫說」「陳景潤說」「林肯說」「甘地說」「我說」來高度概括8個人的幸福觀，朗朗上口，巧妙引出議論對象——潘金蓮，含蓄蘊藉例7．曾經留戀「秦王掃六合，新奇無比例12．【主題帖子】幸福是什麼，別出心裁例5．我是魔鬼。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）文章題目是「讓天使永駐心中」，說明問題例4．早晨8點剛過，吸引讀者。此處引用《水滸》開頭，新穎獨到。（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》）文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的「不好」，傾訴「我」對夢想的執著之情、「盪婦」的典型，寫個好的開頭。 6．角度新穎，用「一千個人對『幸福』就會有一千種詮釋；是風燭殘年的老人攜手夕陽，用排比句巧作道理論證，渲染心情例3．又是炎夏了。新鮮的形式，完整結構，惟有讀書才能使生命飛翔」開啟下文。」自從《水滸》一問世，教授反而輕易地就指出了孩子的「優點」；也曾經探尋「會當凌絕頂。 9．起興開頭，是一個心中住著天使的魔鬼。（不信請到「幸福」論壇里轉一轉、飛機起興。我也幻想有一對翅膀，句式整齊，正象一千讀者眼中有一千個『哈姆雷特』」概括自己對幸福的觀點： 1．落筆入題。 5．反向立意，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想；飛機擁有翅膀，總領全篇例1．小時候。應為考場作文開頭的首選方法？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼，醒人耳目例2．葉子。潘金蓮你實在是冤枉啊，用設問句引起讀者注意，直奔主題例9．雄鷹擁有翅膀，寫他的執著夢想。那純潔的。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》）作者文筆優美。）（天津滿分文《論壇里的「幸福水」》開頭）此開頭從論壇「主題帖子」開始，主旨凸現例8．每個人降臨人世時都沒有翅膀，讓人耳目一新，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮，又能將此與自己的觀點形成對比，實在是高招
2. 優秀作文片段20字
有一個少年朋友向我提出一個很有趣的問題。他說：「人們常講，要想把作文寫好，一定要多讀書。可是，為什麼我讀了很多書，作文還是寫不好呢？」他講的是實情，這個同學讀書之多，在班裡可算是「冠軍」了。但是，他的作文成績總是剛剛及格，不光內容簡單，語言的毛病也多，這不是怪事嗎？
按理說，書讀得多的人，作文應當寫得好。古代有個學者，打了個比方：讀書好象化銅，化銅是很費氣力的事，作文好象鑄器，鑄器就不太費力了。只要銅化成銅液，倒進摸子里，便鑄成一個個器物。所以他說：「勞於讀書，逸於作文」，意思是：讀書下了苦功的人，作文便很容易長進。
但是，確有一些少年朋友，書讀得不少，作文卻寫得不好，是讀寫規律在他們身上不靈驗了嗎？當然不是，關鍵在於他們讀書不得法。沒有在讀和寫之間溝通一條渠道。這樣說來，怪事也就不怪了。
分析起來，讀書多而作文不好的同學，有三個毛病。
一、讀書不注重讀「破」，沒有在消化理解上下功夫。
唐朝詩人杜甫，寫起詩來，「下筆如有神」，他的重要經驗之一是「讀書破萬卷」。請注意這個「破」字，讀破的意思就是要把書讀熟，要消化。如果沒有這個「破」字，只是讀書萬卷，恐怕杜甫也未必會成為下筆有神的詩聖。
讀書多而作文不好的同學，恰恰犯了一個讀書不「破」的毛病。他們是「好讀書，不求甚解」，一本書，一篇文章看完，「好啊好啊」贊不絕口，可是你要問他好在哪裡，說不出個所以然。如果再追問幾個為什麼，那更是無言答對。這樣囫圇吞棗地讀書，連文義都沒有理解，又怎麼能吸收到作文里，有益於寫作呢？
讀書要注意消化。我們讀一本書，看一篇文章，不僅要搞清作者寫了什麼，還要想想作者是怎麼寫的；不僅要弄清作者是怎麼寫的，還要弄通作者為什麼要這樣寫。尤其是一些短小的好文章，我們要仔細琢磨，認真分析，看看作者是怎樣開頭和結尾的，選擇了哪些典型材料突出中心，用什麼樣的詞表達思想內容。
讀書，能這樣仔細地咀嚼，那麼你就能從中掌握寫作的規律，文章中好的語言也就可以自然而然地運用到自己的作文里。這樣，讀和寫之間的渠道，不就溝通了嗎？
二、讀書不注重吸收語言，沒有在背誦上下功夫。
多讀而不善寫的人，一般都沒有在背誦上下過苦功。有些同學寫作文感到沒詞兒，詞兒從哪裡來呢？
剛出生的孩子，不會講話，只能哇哇叫。後來他天天聽爸爸媽媽講話，聽周圍的人講話，也就慢慢學會了講話。印度有兩個很小的孩子，被狼叼走，在狼的哺育下長大，後來被獵人抱回來，發現她們只能象狼一樣地叫，不會講話。這說明，人不是天生就會講話，人的語言，是從一個語言環境中，漸漸學到的。
這是講的口頭語言，作文使用的書面語言也是這樣，積累書面語言，同樣需要到一個語言環境中去學習吸收。這個語言環境到哪裡去找？一本本書、一篇篇文章向你敞開著。但是，只是讀一讀、看一看還不行，記不住，不能變成自己的語言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了，背得熟了，就會在規范的語言環境里受到潛移默化的影響，病句便可以漸漸地少了，干癟的語言便可以漸漸地豐滿起來。而且，在不知不覺之中，你會受到你所喜愛的那一類文章的熏陶，使你的作文也漸漸有了自己的特點。少年朋友如能抓緊記憶的黃金時代，在大腦里儲存一二百篇文情並茂的好文章，就不愁肚裡沒詞兒了。
三、讀書不注意積累寫作材料，沒有在吸取思想、知識的營養上下功夫。
不善於在讀書過程中吸取思想和知識的營養，這也是多讀而不善寫的一個重要原因。在作文中常常有這樣的情形，對一個事物，認識透徹，感情充沛，知識豐富，材料充足，便能順利地寫出一篇好作文；反之，對這個事物既沒認識，又無感情，知識貧乏，材料不足，是寫不出作文的，即使憋出來了，也必定淡如白水，味同嚼蠟。這說明思想認識和知識水平對於作文有十分重要的意義。
人的思想和知識從哪裡來呢？當然，主要是從現實生活中產生，從實踐中來。但是，宇宙是那麼廣闊，歷史是那麼悠久，什麼事都要事必躬親是辦不到的。如果一個人的視野，只局限於直接見聞，僅僅是從親眼看到、親耳聽到的那點點材料了解世界，那麼，他的知識一定很貧乏，認識一定很膚淺，想像力薄弱，感情也不會豐富。這就需要通過讀書，吸取知識和思想的營養，積累寫作的原料。
讀一本《理想，情操，精神生活》，可以學到生活的准則，幫助你樹立為共產主義奮斗終生的理想；讀一部《李自成》，可以了解波瀾壯闊的農民起義運動，幫助你樹立人民群眾創造歷史的歷史唯物主義觀點；讀了《十萬個為什麼》，可以解答你各種各樣的疑問；讀了「少年網路叢書」，你就能像蜜蜂在花叢采蜜一樣，得到豐富的營養；每天堅持讀報，可以了解世界上發生的許許多多事情。
在讀書的過程中，擴大了視野，積累了知識，提高了認識，陶冶了感情，再提筆作文，自然會是一篇言之有物、感情充沛的文章了。
把讀書學到的語文知識，轉化為熟練的寫作能力，要經過一個復雜的過程，不是一朝一夕的事。溝通讀和寫之間的渠道是一個「慢功」，不能操之過急。只要在多讀的過程中，注意消化吸收積累，給「寫」打下堅實的基礎，你就能達到一個多讀而善寫的境界。
3. 優秀作文精彩片段
抓 螃 蟹
說起抓螃蟹，許多人都會覺得樂趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我兩個堂哥在田野里體驗了這一番樂趣。
呵！你看看我們：身著短衣，腳蹬水靴，手提木棍和水桶，還戴了一頂滑稽的大草帽。「裝備「好了後，就下田」戰斗「了。
我們先來到了田野里的一個小水溝。這條溝水清清的，裡面還有許多的小魚在游動。望著這些魚，我眼都饞了，可是我們並不是來抓魚的。「哇，看！」我目光犀利，發現水中的草根上有一隻大螃蟹。我正想去抓，可我哥眼疾手快，一把就撈出來了。這只螃蟹就成了我哥的第一個戰利品。哥哥看著我得意地笑了。
我悻悻地走開，到別處去尋找螃蟹留下的蛛絲馬跡。我隨著它們留下的印記找到了一個蟹洞，而且，裡面還躺著一隻胖乎乎的大螃蟹。我悄悄地走近，然後以迅雷不及掩耳之勢往裡一抓，呀，抓住了！可那隻螃蟹拚命往裡爬，我就拚命往外扯。誰知這時，那可惡的螃蟹用它那有力的大鉗夾了我一下，我便感到手上有鑽心的疼痛。可我還是用力地往外拽。「抓到了！」我把螃蟹向外一拉，誰知出來的只是一條蟹腿，想不到它還會用壁虎的「陰招」呀！兩個哥哥看到以後，便哈哈大笑地嘲諷我：「哈哈，你還是別抓了，凈給我們添亂！」我聽了以後，很不服氣，心想：我要抓到只大螃蟹給你們看。
呵，又有一隻螃蟹呈現在我眼前。它就在一塊大石頭上曬太陽，一副懶洋洋的模樣。這只螃蟹對我來說真是手到擒來，我跑到它背後，用雙手一捂就捉到了。我回頭看看兩個哥哥，他們卻說道：「有什麼厲害的呀！這只是碰巧，主要是這只螃蟹太笨！」聽了這句話，我被激怒了，不服氣地說道：「哼！別得意得太早了！」
接下來，我以高度的細心慢慢尋找，汗水順著臉頰不停地流下來，腰也彎疼了，我直起身子活動一下繼續耐心搜尋。忽然，我看到一個碗口般的大洞，洞口還趴著一隻「噸」級的螃蟹呢！我一陣激動，悄悄靠近洞口，看準它的位置，手迅速向里一探，狠狠扣住了它的殼，可它卻不肯束手就擒，一個勁兒地想往裡竄，我死死按住它，就是不松開。它可能急於逃命，就用鉗子夾了我一下，幸虧這次我戴了手套，不然非被它那有力的大鉗子夾傷不可。我小心地一點一點地把它從洞里往外拉，費了九牛二虎之力終於把它從洞里扯出來啦！呀，真大！包腿足有20厘來長。只見它被抓了還不老實，對著我張牙舞爪的。我立即把它放入桶里，它就老實了。我回頭看看兩個哥哥，這時，他們對我豎起大拇指說：「好樣的！」
時間過得真快，一個愉快的下午過去了，我們戰果碩碩，抓了小半桶。我們把螃蟹提回家，讓姑媽炒來吃。我吃著用自己的勞動換來的成果，心裡比吃了蜜還甜。
這件事，不僅讓我學會了抓螃蟹，還給我的童年帶來了無盡的快樂！每當想起來，我就開心地想笑。
4. 優秀作文片段摘抄
當慾望如大風不止，我們不妨抽身而退，回轉頭來呵護那些平凡的時光罅隙，因為我們想要的真正的幸福，正懸掛在生活的細枝末梢上。
當遇到巨大的挫折時，怨天尤人，消極沉淪，只會讓自己陷入泥潭，不如奮發圖強，積極自救，以斷箭之勇命中靶心，讓命運也向你俯首稱臣。
對已知的環境做進一步的想，對未知的環境做退一步想，在人生的旅途上，前進固然可喜，但後退也未嘗可悲，最重要的是前進時要知道自製，後退時知道自得，而後能重整之後再向前行。
感謝生活。痛苦之前我感謝生活，它給我平安，痛苦之後我感謝生活，它給我幸福，痛苦之中我感謝生活，它給我體驗。繁華之前我感謝生活，它給我安寧，繁華之後我感謝生活，他給我沉靜，繁華之中我感謝生活，它給我高潮。愛情之前我感謝生活，它給我純美，愛情之後我感謝生活，它給我豐富，愛情之中我感謝生活，它給我狂熱。我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收。我感謝生活，每一個細節，每一種滋味，每一滴淚水都掉進笑靨。
接受陰影，才會有陽光的明媚與燦爛。
留白，拉長生命的線段。為生命留白，就是要讓生命享受寧靜和從容，讓自己和親人擁有一份平安。
每個成功人士風光無限的背後都藏著等值的艱辛，做成任何一件事情都要付出相應的代價。是金子總會發光，不要慨嘆時運不濟，重要的是在任何逆境下都要顯出你有戰勝它的本領，那麼無論你的人生是在城市還是在農村，都會有同樣的精彩。
如果說生命是一座庄嚴地城堡，如果說生命是一株蒼茂地大樹，如果說生命是一隻飛翔地海島，那裡么，信念就是那裡穹頂地樑柱，就是那裡深扎地樹根，就是那裡扇動地翅膀。沒有信念，生命地動力便盪然無存；沒有信念，生命地美麗便杳然西去。（「生命」或「信念」可換成其他）
山，就那麼默默地聳立，水，就那麼潺潺地流淌，樹，就那麼添著一圈一圈的年輪，花，就那麼靜靜地開放，鳥兒，就那麼自由地鳴唱，簡單的日子，每一天心海都會有陽光暖照。
傷感並不是軟弱的情感，而是博大的，深沉的情懷，是人性的標志。
時刻准備以鷹的速度沖刺，石頭也會飄起來。人生沒有為你准備等待的機會，你只有與時間賽跑，才有可能贏。
5. 片段式作文範文9篇
心動在唐詩間手中詩冊還未翻開，一汩怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，盪滌我的思緒……也許每個人心中都盪滌著一個盛世的唐朝，於是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣櫃，中國結才重回我們的裙袂。唐朝的明月——慰藉不知誰在春江花月夜裡，第一次望見了月亮。於是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是遊子的故鄉，床前明月光一就是思鄉的霜露；月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨人的酒友，徘徊著，與舉杯者對影成三人。月讓我怦然心動，原來月是人們情感的慰藉。……唐朝的烈酒——消愁引得詩人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一鬥合自然。人之一生，能向花間醉幾回，臨月把酒酹江。醉里挑燈看劍，醉卧眾人皆寵辱偕忘，世態炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動，原來此刻你已成為人們的精神寄託……唐朝的詩人——清高一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐的劍膽。醉卧長安，天子難尋，不為粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。詩人，是你讓我怦然心動，因為你是不羈的旅客。……萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這令我怦然心動的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚！人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。懷想天空 倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。一個人的天空 在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛築起了一個舞台，用這個舞台的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌症作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之症。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：「叢飛的所作所為，並不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。」但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業的大門逐漸開啟。這是愛的天空。三個人的天空你能想像一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什麼後果嗎？是滅亡，還是倖存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四隻手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：「那件事故發生後的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動。」是的，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。一群人的天空為什麼這個古老國度的慈善指數總像一個不想長大的孩子？為什麼人們總是在一張張充滿中彩希望的「小紙片」上去關注福利事業？為什麼人們總愛追問一個個富翁的資產，而不去關心富翁們對慈善事業的捐款？但是，青島出現的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切。「微塵」，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究「微塵」到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了「微塵」的一員！「微塵」，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著芸芸眾生，去點燃更多人心中的愛。一、什麼是片段小作文 片段作文，是就整篇作文相對而言的，指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項寫作表達能力。 片段作文，MBA過去還沒有考過，但它是高考作文的一種常見類型，而且所考的體裁 是多種多樣的。例如： 1983年全國題，要求就「這里沒有水，再換個地方挖」的漫畫，寫段該漫畫的說明 文字。 1988年上海題，要求用200字寫出用自己喜歡的某一個名稱米為某文學校刊命名的理由。 1990年全國題，要求對進入玫瑰園的兩個孿生小姑娘作肖像描寫。 1991年全國題，要求根據「圓」作想像作文。 1993年三南題，要求寫一段200字左右的說明文介紹圓規的功能、構造和使用方法。 1995年全國題，要求根據寓言詩《鳥的評說》任選詩中兩種鳥寫一個「鳥的對話」的片斷。 1996年全國題，要求寫段說明性文字，介紹《給六指做整形手術》《截錯了》這兩幅漫 畫的畫畫內容。 1997年全國題，要求根據所供材料用200字描寫小新背小牧上學的情景。 1998年全國題，要求根據所供料《媽媽只洗了—只鞋》提供的開頭和結尾，補寫中間 的內容，200字左右。 1999年上海題，要求就《開考時刻》寫當場感受，適當寫場景，著重寫自己的心情的片段。編輯本段片段作文範文 面對大自然，有時不必要做什麼有形的思考，僅僅做一種感情的溝通就夠了，從這種交流中，你會感到有無形的力量潛入你的身體里，給你無限的信心和力量。探究其原因，也許是大自然太偉大太震撼人心了吧，它是取之不盡用之不竭的力量的源泉，神秘而深邃。 大自然能給予我們人類的激勵、啟發和想像是難以勝數的，有些更是無法言傳的。一個簡單的道理是，人類是從大自然中成長起來的，我們的根在大自然里。人類的思想不足以解釋我們日益加重的困境，答案就在大自然里。虔誠地向大自然祈禱，尋求它無言的啟示吧。 春天的嫩芽一日一日成長。當我的思慮仍停留在小小的嫩葉上時，那嫩葉卻在我不注意的當兒，搖身長成飽滿的綠葉了。 我驚訝自然界迅速的變化，它一刻也不停地活動、成長、改變著。由一片綠葉中，似乎涌溢著自地心迸發出的生命——在和風與陽光孕育的大自然中，時時刻刻涌現著無窮的生命力。 一 小小白花，靜靜地承受風吹雨打。不知那是什麼花，然而在淅淅瀝瀝落個不停的雨中，竟發出閃亮的光彩，雨珠一滴滴從綠葉的尖梢悄然滾落，那嬌弱、引人憐愛的花姿，突然給人一種心情舒暢的感覺。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧，花瓣浸潤在雨中搖顫著，它的根雖細小，卻穩固地糾結於土地之中。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧，風風雨雨總有停時。當風雨停時，小白花仍驕傲地抬著頭。經過風雨的磨煉和洗禮，小白花的花瓣更加潔白，綠葉更加鮮綠，它仍然堅毅地綻放。 小鳥鼓動著翅膀朝天空飛去，不知飛向何方，那小巧的身軀一直飛離視線之外。當雨停止時，它拍動著弱小的翅膀，敞開喉嚨，鳥聲啁啾地回盪在空中。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧。與大自然依存而生的小花與小鳥啊，當我們回顧人類這種惶惑迷惘的度日方式，或許該效法小花小鳥，那與大自然相輔相成的和諧步調。 二 冷寂的大地漸漸恢復生氣，池水也逐漸泛起了暖意。春意自大地緩緩升起。當人站立在池邊時，似乎浸浴在嫩葉的香氣中；水面寂靜無聲，遠遠的空中有雲雀的鳴唱聲。 有人用力將石頭「撲通」一聲投入水中，也有人輕輕地將石子扔進水裡。石子在水面上彈了一兩下，就銷聲匿跡地沉入水中；漸漸地，人走開了，聲音也不復追尋。 不論水面上響起的是何種聲音，投什麼樣的石子，就會發出什麼樣的聲音。面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事後是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？ 人去後，池邊顯得更寧靜了。了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音，而這些聲音，又會給人不同的感受——池靜波平，輝映著池邊嫩葉。在這渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中，有時候，我們需要靜靜佇立在池邊，只是聽聽那池音。 三 雲，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒有一刻保持著相同的模樣。 彷彿是潰散崩離，又不像在潰散崩離中。一瞬間、一瞬間變化著的雲朵，在深藍色的夏空中，以各式各樣的姿態飄流而過。 雲朵的變化，恰似人的心、人的命運。人的心也是天天都在變動，因此，人的際遇也是今日不同於昨日。 編織成明明暗暗、各式各樣的人生，那分分秒秒都變幻莫測的人生際遇與命運，不禁使人為之又喜又嘆。 喜也罷，悲也罷，人生彷彿流雲，時時在移動變化，不做片刻的停留。 若是人的思緒有定則可尋，就算不時會心慌意亂，終究會令人泰然自得。 所以，縱然歡喜，也不必得意忘形；縱然悲戚，也不必怨天尤人。若每個人都能抱持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出那漫長人生中的無窮情趣。 四 在人生旅途中，不時穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時而風吹雨打、困頓難行；時而雨過天晴，鳥語花香。總希望能夠振作精神，克服困難，繼續奔向前程。 在那山頭上，孕育著人生的新希望。 (松下幸之助) 「我們的家，我們的地球是多麼奇妙美好：迴旋氤氳的大氣、流動和冰封的液體、顫動的植物、攀爬的生物、依附在岩石上高飛在迷霧中咯咯作響的昆蟲、毛茸茸的草和如鏡的海洋。」美國作家愛德華·埃比無比細膩地描寫了令人心動不已的大自然景緻。 大自然中，有許多你早已認識而且每天都可以親眼看見的事物——樹木、植物、海洋、山巒、沙漠。大自然中也有許多你可以通過旅遊或書籍、影片去學習、了解的事物。但大自然中，還有更多你既不了解，也永遠不能親身體驗的事物。如果沒有這些，世界就不會存在，無法供養人類和其他生物的存在。 你的感官會隨著周圍自然界的最小的活動而調適；你的感官只容你隱約見到大自然奇妙奧秘的微弱閃光。 追求精神生活的人，一定要擁抱大自然。如果每天散步是你的養生之道，別忘了戶外的美景與新鮮空氣，它們會提升我們的心靈美感，陽光、藍天，還有芬芳的泥土，多美的自然物！ 邁出你的第一步之前，請深吸一口新鮮空氣，激發活力，然後欣賞今天的天氣，無論它是陰是晴、是寒是暑。散步途中，你有沒有看到青翠的樹、唱歌的鳥兒、盛開的花朵？請讓神奇的大自然激發你的活力、治療你的心靈、提升你的精神。 如果你沒有外出運動的習慣，至少，每天應該花點時間欣賞大自然，讓大自然賜給你能量。請從明天開始，每天早晨站在屋外，至少5分鍾。在你搭車或跳進火車之前，利用時間，觀賞一下天空的雲彩，或是草地上的露珠。或者，下班後先不必急著進家門，請在戶外佇立5分鍾，感謝又過了美好的一天。 晚上就寢之前，請養成習慣，打開大門，走到戶外，幾分鍾就可以了，即使一個深呼吸也將令你享受到自然的清新，相忘於寂靜的深宵，與高曠的夜空一起思考。 如果你住在被水泥建築包圍的大城市，那更要抽空到附近的公園或草地散散心。而且，假日一定要去有自然美景的地方，充充電，同時在美妙的大自然中，接觸真正的自己 福樓拜 ： 肖像：古高盧鬥士式的大鬍子，藍色的大眼睛。 語言： 他的聲音特別洪亮，彷彿吹響一把軍號。有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。他的思想一下子飛躍過幾個世紀，並從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。於是迸發出啟蒙的火花。 行動：門鈴一響，立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上。親自去開門。像親兄弟一樣擁抱屠格涅夫。從這個人面前走到那個人面前。把客人一個個地送到前廳，談話、握手、拍肩。 性格特點：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智。 屠格涅夫， 肖像：白皙的臉。 語言：用一種輕輕的並有點猶豫的聲調慢慢地講。無論講什麼事都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。 行動：仰坐在一個沙發上。 性格特點：懷有狂熱的理想，醉心文學事業，博學多識。 都德， 肖像：他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上，和捲曲的胡須連成一片，他的眼睛像切開的長縫，眯縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由於過度近視，他的眼光有時很模糊；講話時調子有些像唱歌。 行動：他習慣用手著自己的鬍子尖。他舉止活躍，手勢生動，具有一切南方人的特徵。 性格特點：生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。 左拉， 肖像：中等身材，微微發胖，一副朴實但很固執的面龐。他的頭像古時義大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧和堅強性格。在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密鬍子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 語言：很少講話。發出幾聲：「可是……可是……」當福樓拜的激情沖動過去後，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 性格特點：溫和，寡言，堅毅，聰慧。
6. 小博士優秀作文片段
我們以後也能成為博士生,讓我們好好的珍藏它,「小博士」照片作文專.那一天下午,小朋友屬們都在換衣服,准備去照相.可我呢,那時候太胖了,試了這件又試那件,不是太大了,就是太小了,隨便拿一條都不合適.馬上就要到我去照相了,真是火上澆油,唉!真不該吃這么多的零食,現在後悔已經來不急咯!「張瓊文小朋友!」吖!就到我了,肖「媽媽」這時也手忙腳亂的,就隨便拿了一件給我馬上穿上,再帶上博士帽,呵,還真活像個小博士呢!到了操場,照相的叔叔給了我一個裝飾品,我緊緊地握在手中,生怕它掉在了地
7. 中考優秀作文片段
初中生優秀作文片段摘抄
人生就是這樣：和陽光的人在一起，心裡就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不會落後；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機敏。借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己.
如果說，你打算做一個強者的話。那就勇敢起來，堅強起來。不要讓別人瞧不起你。相信自己你是可以的，你一定能行。千萬千萬不要做個縮頭烏龜，也萬萬不可小瞧自己。其實，每一個人都是最棒的。只是有些人還未被發掘，就已經放棄了。機會永遠掌握在自己手中。只有不向困難低頭，你才可以讓困難向你低頭。
讓我們面對峭壁，有攀登的激情；面對大海有沖浪的激情；面對星空，有仰望的激情；面對土地，有耕耘的激情；面對跑道，有沖刺的激情；面對書籍，有刻苦鑽研的激情，面對難題，有打開問號的激情；面對賽場，有擊敗對手的激情；面對失利，有跌倒後再次爬起的激情。
夜已降臨，隨之來臨的是如狸貓長長耳朵般的打在牆上的燈光。夜是如神秘的狸貓來臨了，虛怯的星星也陸續到來。有看起來是熱烈的紅色，實質卻是冷美人的星星；也有我們的近鄰；有看起來謙遜而理智的白藍星星，但其實它們胸中飽含熱情，暴躁無比。而天空變成了憂傷神秘的深藍，正中是深色的墨藍，像一個有了心事的孩子。
我向山坡奔去，來到了杜鵑園，那美麗的景色再次進入了我的眼簾，我好像沉進了美麗的花海。有的杜鵑花白的像雪，粉的像霞，還有的花瓣全展開了，露出迷人燦爛的「笑臉」。有的才展開幾片花瓣，羞答答，嬌滴滴，還有的是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。
槍聲響了，我們班同學邵笑傳第一棒。快到終點的時候，他不幸滑了一跤，手中的棒子也掉了。熊傑接第一棒，看到這情景，二話沒說，快速地撿起棒子，飛快地跑。曾老師把邵笑扶起來，拉到椅子上坐下。我看到許多小個子同學都比以前跑得快多了。不一會兒，比賽結束了，我們班得了第三名。
拐上晨露滋潤的林間小路，樹木逐漸豐茂起來，太陽也開始有幾分耀眼。透過林子的空隙，可以看到遠處起伏的綠色丘陵。這些樹木盡管千姿百態，在我眼裡，他們不過是樟樹的陪襯，而遠處那起伏的綠色，在淡淡的晨霧中，似乎有些褪色，不似樟樹那般綠得醉人。
她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻樑上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現於我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多麼和藹可親呀！
熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。興趣是什麼？興趣是帆，興趣是漿。因為興趣，我們甘於風餐露宿的生活；也因為興趣，我們敢於九天攬月去，五洋捉鱉回。
走到山頂，啊！山下的風景盡收眼底，綠油油的小草在迎風搖動，小樹好像沉浸在雨露的滋潤中沙沙作響呢。雨還是那樣有規律的下著，不緊不慢，在山旁的竹林里，竹子也在「沙沙」作響，竹筍在地下吸收著大地的精華，他們也想快快長大，向它的兄弟姐妹一樣強壯。
太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。
四月中的細雨。忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄雲里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。
每每看到這句名言，我的腦海里便浮現出這樣一幅畫面洶涌澎湃的大海上，一隻小漁船，一隻由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀，鐵一般的臂膀，揮動著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余輝。
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
如果你只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，那麼你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
每年初夏，丁香就長出桃形的葉子，不久便長滿了米粒大小的花骨朵，像一串串彎彎曲曲的小火柴棍。過不了幾天，就開滿了潔白的小花。近看，那層層疊疊的花穗是由一個個精緻的小花組成的。每朵小花都有四個水滴形的花瓣，兩個一組，像一對對小翅膀，向空中伸展著，在綠葉的簇擁下顯得俏麗淡雅。
馬上又到清明節了，突然有一種想要盡情宣洩的感覺，積攢了許久的思念突然被一種強烈的念想驅動著，靈魂深處隱忍的痛處，還有那總會不由在夢境中出現的回憶，似乎終於可以在某一個日子裡，獨自默守著一座刻著親人名字的石碑訴說了。
我的媽媽並不漂亮，三十幾歲的年紀，一張普通的臉，一雙淳樸的眼，中等身材，微微發胖。從我記事起，沒有見她穿過一套入時的衣服。她的確沒有什麼特別引人注意的地方，可是她待人誠懇心地善良，因此在我的眼裡，媽媽比誰都要美，我愛我的媽媽。
穿越時空，我看到一個挺拔的影子，吟唱著「眾人皆醉唯我獨醒」，倘佯在汨羅江畔。看透這世上的事的渾濁，他毅然決然地投入了江中。在那一剎時，我看到了他的那雙羽，承載著他的一腔熱血以及熱愛自己的國家熱情，飛了起來。肉身雖然撲滅了，但靈魂卻因此獲患上永生。
白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發遮住了自己的臉.....
其實面對人生，並不是一定要留下什麼豐功偉績，也並不是一定要給人們創造多少財富，對於很多學生來說：「這道題，不會做，不做了！」「這門學科，學不會，不學了！」對於這種現象，同學們有沒有想過，如果自己認真一點，遇事仔細推敲，或許你真的可以做到，甚至比其他人做的更好！過程美於一切！
時野地里最熱鬧的，莫過於那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千隻會突然從樹上飄然而下，紛紛揚揚如無數片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語細聲，仍隱隱在耳邊迴旋。
一味執著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠。悲觀的危險是對人生持厭棄的態度，執著的危險則是對人生持佔有的態度。但人生是佔有不了的。。。我們寧願懷著從容閑適的性情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患佔有了我們，使我們不再有玩味的心情。
我最喜歡雪青馬，總覺得它有大將風度。身披白色的匹毛，背部點點青斑，上肢修長舒展，十分瀟灑，活像從徐悲鴻的畫上偷跑下來的。每每我走近它槽前時，它便停止咀嚼，抬起頭來一動不動地看著我。我發現它眼睛很大，還是雙眼皮，眼睛是濕潤的，流露出那種預知命運的眼神。
流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界；高大偉岸的樹木，它們接受了人們的澆灌，鳥兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來回報恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來感謝……
我們走著走著，感覺有點累了，我和媽媽躺在草坪上，仰望天空，天空一碧如洗，湛藍湛藍的，不時還聞到一股小草發出的青青的淡淡地香味，一會兒，我們爬了起來，回頭一看，小草印下了我們的身印，我趕緊蹲下用手輕輕地把小草撫平。
對於我們學生來說，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講台……
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得准確，深入，他就微笑著，彷彿在聽著一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮．親切地說：「好！滿分！」；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：「別緊張，坐下想想，再想想。」一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。
其實人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時候過的是否有意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪裡，而是在乎旅途的風景。有意義的人生不在於長度，而是在於人生的寬度和深度，如果你現在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生。
不敢多想，更不願多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過於精深與突兀，既為他們擊節叫好，又為他們不會變通氣不過。但細細想來，位置的那麼一點偏差便釀成了永久的失落，文人就應拋開世俗潛心研道，武將便應砥礪心志戎馬疆場，政治並非屬於他們，他們的天地是青崖白山。
8. 關於讀書的高中優秀作文片段（比如 讀《紅樓夢》·····）
1、《紅樓夢》讀後感
「開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。一曲紅樓多少夢？情天情海幻情身。」這是清朝德輿的《京都竹枝詞》。俗話說「少不看水滸，老不看三國，男不看紅樓，女不看西廂」，但《紅樓夢》無疑是我國古典文學小說的一部巔峰之作，並形成了其獨具一格的「紅學」，其文學造詣之高，是今人難以企及的。
《紅樓夢》共有一百二十回，據說，前八十回為曹雪芹所著，而後四十回則是由高鶚續寫。《紅樓夢》寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰史以及賈寶玉和林黛玉凄美動人的愛情故事，它告訴我們：榮華富貴只不過是過眼雲煙，不值得留戀，同時也揭示了封建制度必將崩潰的歷史趨勢。
《紅樓夢》不僅構思巧妙，其文字也十分精緻、優美，尤其是其中的一篇篇詩詞、戲文，更彰顯出作者對這部曠世巨作的精心投入。另外，他對人物的描寫也十分逼真，如書中對黛玉的神態描寫為：「兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，姣喘微微。閑靜時處似嬌花照水，行動處如弱柳扶風。」於是，一個古代病態美人的形象躍然紙上。而書中對她的評價是：「心較比干多一竅，病如西子勝三分。」而對於寶玉，作者卻塑造了一個濁世翩翩佳公子的形象。書中是這樣說的：「面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，臉似桃瓣，睛若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。」「面如敷粉，唇若施脂；轉盼多情，言語常笑。天然一段風騷，全在眉梢;平生萬種情思，悉堆眼角。」而寶釵，則是個標準的溫柔嫻淑、大家閨秀形象，書中如此寫道：「唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚；安分隨時，自雲守拙。」還有入了宮門的富貴元春；萬事隨和又膽小怕事的懦弱迎春；如帶刺玫瑰一般的精明探春；憤世嫉俗且自命清高的孤僻惜春；自稱「檻外人」的出塵妙玉；聰明反被聰明誤的潑辣鳳姐；活潑大方的可愛湘雲；善良溫和的寡母李紈；聰明機靈的乖巧巧姐兒；身為警幻仙子之妹的風流可卿。金陵十二釵，各有特色。還有剛烈不阿的晴雯；視死如歸的司棋；智勇忠貞的鴛鴦；悲情怒目的紫鵑……她們雖是丫鬟身，但她們的精神卻不遜於任何人。大觀園內的奇女子們，巾幗不讓須眉，與許多人一起，譜寫了一曲曲或喜或悲的生命之歌。元妃省親時，是何等的熱鬧！黛玉葬花時，是何等的凄涼！晴雯撕扇時，是何等的灑脫！眾人聯合起詩社時，是何等的快樂！寶玉娶親之時，黛玉焚稿，又是何等的絕望、痴情！正如黛玉所作《葬花吟》：「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」
《紅樓夢》中，我最欣賞的，是神瑛侍者與絳珠仙子的兩世情緣。太虛幻境靈河岸，絳珠仙草即萎枯。神瑛灌溉以甘露，一生淚水一世情。為報神瑛侍者灌溉之恩，絳珠仙子化身為黛玉，用自己一生的淚水，來換取思凡下界的神瑛侍者——寶玉的回頭是岸。世人只道是黛玉度量狹小，斤斤計較，卻不知在哭泣的外表之下，是怎樣崇高純潔的靈魂！世人只道是她自尋煩惱，卻不知在多愁善感之下的，是怎樣的桀驁不馴！她視功名利祿為糞土，從不鼓勵寶玉去考取功名，不肯奉承他人，不去刻意贊美，也因此，她並不能像薛寶釵那樣與人親切，也不像王熙鳳那樣八面玲瓏，她就是她，不會為任何事而改變。若說寶釵是艷冠群芳的美麗牡丹，那黛玉便是潔身自好的清水芙蓉。她的寂寞，又有誰知？尋來尋去，她也只找到寶玉一個知己，於是，她還他一生淚水。這份感情，又有誰能體會？
看紅樓，看世間興衰榮辱；讀紅樓，讀人間歡樂悲傷；品紅樓，品人生酸甜苦辣。讓我們一起看紅樓、讀紅樓、品紅樓，為我們的心，增一分感動；為我們的精神，添一筆財富！
2、含笑悲劇——紅樓夢
一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛.一個是水中月,一個是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經得秋流到冬盡,春流到夏! ——《枉凝眉》
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢於反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，「一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕」，「質本潔來還潔去」，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會「融合」，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。
《紅樓夢》中她葬花的一段情節，是她的個性體現的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」「一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。」「 願儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。」
一個世俗之人無法明白她的思緒，「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？」面對落花，她想到自己死後的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打後，工於心計、精於世故的薛寶釵送來了葯丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。
「嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分」作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的病態美人。這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統規律，反其道而行之。在經受了無數摧殘之後，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看過《紅樓夢》，我們不會忘記黛玉臨死前的那個場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，「天盡頭！何處有香丘？」無怪乎黛玉的葬花吟誦。什麼地方有一個干凈的、理想的地方，究竟什麼地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現在所處的現實社會都是污濁不堪的，我要找一個自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對自由的追求。我們為之揪心，為之憤懣，一對追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的那份甜蜜走了。甜在何處？甜在這個人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中永遠的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠的傷痛。雖然最後她成為了那些封建制度下的犧牲者。
「假作真時真亦假,無為有處有還無」，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。