Ⅰ 文言文作文（高中）
母親大人膝下 ：
讀父信知自吾進京校考以來，汝心念之，致茶飯不思，身體每況愈回下。吾聞之，心甚答惶然。今校考得母之牽掛，無孫山之憂，不日將歸，望母勿以此為念，安心靜養。
吾今二十又二，細數之，吾求學在外已有五載，吾不見汝之面亦五載 。相思之苦，唯明月知爾。昔古人以燕喻人之不孝：「辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翅不回顧，隨風四散飛。 雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。卻入空巢里，啁啾終夜悲」。吾五載棄家在外，以為不孝，仗責鞭打不能減吾之不安，唯願至今已往常伴母親膝下。
吾自生於世，未曾一時，不受母之恩情，十月胎恩重，三生報答輕。自孩題時，教理習詩，舔犢情深，憶當日頑劣，騎父背，攀高枝，石擲先生，塗鴉孔子像，父怒，欲責，汝每護吾於身後。追憶往事，唏噓不以。愈十年，吾束發，汝攜吾手求學京都，五載不與汝相見。每逢佳節，常憶汝之音容笑貌，涕泗交頤，情不能己，黯然淚流。
今吾歸來，唯願有生一日，皆報恩時。 有生一日，皆伴親時。願母親大人仙永昌
母氏慈鑒
Ⅱ 急求可用於高中作文中的古文段落
1、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（詩經·周南·關雎）
2、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（詩經·小雅·採薇）
3、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經·王風·黍離）
4、如切如磋，如琢如磨。（詩經·衛風·淇奧）
5、一日不見，如三秋兮。（詩經·王風·采葛）
6、青青子衿，悠悠我心。（詩經·鄭風·子衿）
7、所謂伊人，在水一方。（詩經·秦風·蒹葭）
8、巧笑倩兮，美目盼兮。（詩經·衛風·碩人）
9、手如柔荑，膚如凝脂。（詩經·衛風·碩人）
10、人而無儀，不死何為。（詩經·鄘風·相鼠）
11、言者無罪，聞者足戒。（詩經·大序）
12、高山仰止，景行行止。（詩經·小雅·車轄）
13、他人有心，予忖度之。（詩經·小雅）
14、高岸為谷，深谷為陵。（詩經·小雅）
15、他山之石，可以攻玉。（詩經·小雅·鶴鳴）
16、靡不有初，鮮克有終。（詩經·大雅·盪）
17、投我以桃，報之以李。（詩經·大雅·抑）
18、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）
19、滿招損，謙受益。（尚書·大禹謨）
20、防民之口，甚於防川。（國語·周語）
21、從善如登，從惡如崩。（國語）
22、多行不義必自斃。（左傳）
23、輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）
24、皮之不存，毛將焉附。（左傳）
25、欲加之罪，何患辭。（左傳）
26、言之無文，行而不遠。（左傳）
27、不去慶父，魯難未已。（左傳）
28、外舉不棄仇，內舉不失親。（左傳）
29、居安思危，思則有備，有備無患。（左傳）
30、人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）
31、曲則全，枉則直。（老子）
32、知人者智，自知者明。（老子）
33、知足不辱，知止不殆。（老子）
34、信言不美，美言不信。（老子）
35、將欲取之，必先之。（老子)
74、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原·離騷）
75、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原·離騷）
76、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原·離騷）
77、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。（屈原·漁父）
78、吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。（屈原·涉江）
79、余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。（屈原·涉江）
80、苟余心之端直兮，雖僻遠其何傷？（屈原·涉江）
81、尺有所短，寸有所長。（楚辭·卜居）
82、黃鍾毀棄，瓦釜雷鳴。（楚辭·卜居）
83、其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對楚王問）
關關雎鳩，在河之舟，窈窕淑女，君子好求。《詩經·國風·周南·關雎》
譯：水鳥應和聲聲唱，成雙成河灘。美麗賢德的，正是我的好伴侶。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。《詩經·國風·秦風·蒹葭》
譯：初生蘆葦青又青，白色露水凝結為霜。所戀的那個心上人，在水的另一邊。
桃之夭夭,灼灼其華.《詩經·國風·周南·桃夭》
譯：桃樹繁茂，桃花燦爛。
巧笑倩兮,美目盼兮.《詩經·國風·衛風·碩人》
譯：淺笑盈盈酒窩俏，黑白分明眼波妙。
知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求,悠悠蒼天,此何人哉? 《詩經·國風·王風·黍離》
譯：知道我的人，說我心煩憂；不知道的，問我有何求。高高在上的老天，是誰害我如此(指離家出走)？
彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。《詩經·國風·王風·采葛》
譯：采蒿的姑娘，一天看不見，猶似三季長。
青青子衿,悠悠我心。《詩經·國風·鄭風·子衿》
譯：你的衣領青又青，悠悠思君傷我心。
投我以木瓜,報之以瓊琚。《詩經·國風·衛風·木瓜》
譯：他送我木瓜，我就送他佩玉。
昔我往矣,楊柳依依.今我來思,雨雪霏霏.《詩經·小雅·採薇》
譯：回想當初出征時，楊柳輕輕飄動。如今回家的途中，雪花粉粉飄落。
風雨如晦,雞鳴不已.既見君子,雲胡不喜? 《詩經·國風·鄭風·風雨》
譯：風雨晦暗秋夜長，雞鳴聲不停息。看到你來這里，還有什麼不高興呢？
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《詩經·國風·衛風·淇奧》）
譯：這個文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美無斑。
言者無罪，聞者足戒。（《詩經·周南·關雎·序》）
譯：指提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。
王昌齡《出塞》 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
許渾《咸陽城東樓》 山雨欲來風滿樓
李賀《雁門太守行》 黑雲壓城城欲摧
李白《蜀道難》 一夫當關，萬夫莫開。
李白《上九邕》 丈夫未可輕少年
（邕yong：1、邕江，水名，在廣西。2、廣西南寧的別稱。）
白居易《放言 五首之三》 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
白居易《長恨歌》 楊家有女初長成，養在深閨人未識。
白居易《琵琶行》 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
高適《別董大》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
王勃《送杜少府之任蜀州》 海內存知己，天涯若比鄰。
王維《渭城曲》 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
王維《九月九日憶山東兄弟》 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
王維《觀獵》 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
虞世南《蟬》 居高聲自遠，非是籍秋風。
陸龜蒙《別離》 丈夫非無淚，不灑離別間。
李煜《相見歡 無言獨上西樓》 剪不斷、理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。
李煜《虞美人 春花秋月何時了》 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
蘇軾《水調歌頭》 明月幾時有？把酒問青天。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
馬致遠《天凈沙 秋思》 夕陽西下，斷腸人在天涯。
施耐庵《水滸傳》 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
張養浩《潼關懷古》 興，百姓苦。亡，百姓苦。
高明《琵琶行》 十年窗下無人問，一舉成名天下知。
（一舉成名天下知，十年窗下無人問。）
馮夢龍《警世通言》 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。
魏子安《花月痕》 一失足成千古恨，再回頭已百年身。
蘇軾《醉睡者》 有道難行不如醉，有口難言不如睡。
李白《夢游天姥吟留別》 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
李白《將進酒》 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我才必有用，千金散盡還復來。
李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》 人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
（脁tiao：古書上指農歷月底月亮在西方出現）
李白《南陵別兒童入京》 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
（蒿hao：蓬蒿：飛蓬和蒿子，借指草野。）
李白《把酒問月》 今人不見古時月，今月曾經照古人。
張若虛《春江花月夜》 江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似。
劉希夷《代白頭吟》 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
杜甫《江上值水如海勢聊短述》 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休！
（耽dan：沉溺；入迷：耽玩/耽於幻想。)
賈島《題詩後》 兩句三年得，一吟雙流淚。
賈島《劍客》 十年磨一劍，霜刃未曾試。
宋真宗《勵學篇》 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
葉紹翁《游園不值》 滿園春色關不住，一支紅杏出牆來。
劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
岳飛《滿江紅 怒發沖冠》 三十功名塵與土，八千里路雲和月。
王國維《人間詞話》三境界：1、 晏殊《蝶戀花 欖剪愁煙蘭泣露》 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
2、 柳永《蝶戀花》 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、 辛棄疾《青玉案》 眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
正所謂： 蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》 人生如夢，一樽還酹江月。
（酹lei：把酒澆在地上，表示祭奠。）
蘇軾《江城子》 塵滿面，鬢如霜，相顧無言，唯有淚千行。
歐陽修《玉樓春 尊前擬把歸期說》 人生自是有情痴，此恨不關風和月。
李白《題峰頂寺》 夜宿峰頂寺，舉手捫星辰。（捫men:按；摸：捫心）
不敢高聲語，恐驚天上人。
楊大元《登樓詩》 危樓高千尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，怕驚天上人。
Ⅲ 高中語文作文能否用文言文寫還有如何把華麗的辭藻用到議論文裡面
可是可以寫文言文，但是這個風險很高，一般來說高中生文言文能做到信手拈來的人確實內不多，沒有容必要刻意去訓練用文言文寫作。
至於辭藻怎麼用，這是個練習過程，平時要多練筆多寫，空講是沒有用的。特別注意一點，文章可以辭藻不華麗，但絕對不能中心不明說理不清，辭藻不華麗但中心明確的文章可以得一個很適中的分數，但如果中心不明確、跑題偏題、不知所雲辭藻再華麗，可以保證分數會非常低甚至不及格。
Ⅳ 高中作文能用的文言文句
工欲善其事必先利其器
天下大事，必作於細，天下難事，必作於易。
路漫漫版其修遠兮，吾將權上下而求索。
佇倚危樓，獨上高樓，望盡天涯路；一道漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；暮然回首，那人區在燈火闌珊處。（這是王國維從詞里邊提煉的關於人生三重境界的經典論述）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
他山之石可以攻玉。
君子和而不同，小人同而不和。
卻把萬字平戎策，換著東鄰種樹書，誰料此生，心在天山，身老滄洲。
忍把浮名，換著淺酌抵償。（柳永可靠落榜後遣懷之作，因此句惹怒皇上，再次科考時被除名，並且當時的皇帝在拉到他的考卷時說「且去淺酌低唱，何要浮名」從此柳永打著「奉旨填詞」的招牌遊走於民間煙花之地，遠離廟堂，註定了一生漂泊琉璃的人生境遇和創作內容和風格）
好了，就說到這里，這些東西自己要平時多看，別人說是說不完的。
Ⅳ 高中作文里能用來引用的古詩文有哪些
「可憐鷓鴣飛，飛向樹南枝。南枝日照暖，北枝霜露滋。」記得很小的時候，我常被逼著背唐人的名詩名句；一背不出來，父母便不客氣的一拍桌子：「你心放到哪兒去了？背！」我被父母那凶神惡煞的臉給嚇呆了，但淚只能往心裡流——「不準哭！背！」母親的竹板「啪」的一聲摔在桌子上。可以想像，我當時是多麼恨李白、杜甫，甚至還「恨」屋及烏，「為什麼？焚書坑儒為什麼不發生在現在？」於是，在我幼小的心靈里，本能的對古詩文表示反感——「我永遠也不要再看見你們！」
上初中了，與我打交道的只有那麼幾個朋友——土氣的語老頭，洋氣的英小姐，神秘的理先生。或許是由於語文功底厚的緣故吧，我的文言文閱讀水平在班上，不，在全校一直都是數一數二的。這回，我可愛屋及烏了，對文言文也特別感興趣。「有朋自遠方來，不亦樂乎？……」記得這是我平生第一次帶著微笑面對著使我無數次難堪的「老仇人」。不，對不起，應該是「老朋友」。有了初一，就有十五。從此，一發不可收拾，帶者一瀉千里的狂潮，我一股腦兒地扎進了古詩詞，像書蟲那樣咬文嚼字。望著兒時留下的痕跡，我的心猛地一酸，眼淚如同滂沱大雨般刷刷而下。《唐詩三百首》早已成了老鼠的肚中食，《民間詩詞》也被蛀蟲咬得千瘡百孔……面對這「慘不忍睹」的情景，我無奈地搖搖頭，喃喃地自言自語：「我愛你們，真的，百分之百地愛你們……」——平生第一次，我對詩文說出了藏在心底很久的話。
歲月無情，我帶著對童年的無限留戀步入了高中。在緊張的學習生活中，我當然無暇顧及那些「老相識」了；不過「有緣千里來相會」，想不到我不僅有機會去接受「舊雨」的滋潤，還有機會去接受「新知」的陶冶。「鷦鷯巢於深林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹。」我大聲地吟誦著，沉醉於古人的精華詞句中，「敝幃不棄，為埋馬也；敝蓋不棄，為埋狗也。」我又沉溺於先聖先賢們的治家之道中了……
「裝作漠不關心，不願想起你……告訴我星空在哪頭，那裡是否有盡頭……讓你知道我愛你。」我默默唱著《星語心願》，祝福著你——古詩文！你聽到了嗎？我的中華民族文化的精華？！
Ⅵ 高中作文1000字文言文作文
古詩中的花-範文
古詩中蘊涵著的花 「古詩」,雖只有兩個字,卻包含著無限的情懷,無盡的美景……其實,你要是仔細尋找,還會發現,古詩中還蘊藏著一片大自然!要說花,就必須得說說花王——牡丹.
歐陽修在《洛陽牡丹記》中,那句「天下真花獨牡丹」更是證明了牡丹百花之王的地位.唐朝,牡丹更是王室中的「寵兒」,劉禹錫就曾說：「唯有牡丹真國色,花開時節動京城.」瞧,小小一朵牡丹花開花時節竟能震動京城.牡丹的雍容華貴,吸引著一代又一代的貴婦,古時的美人楊貴妃就最喜歡北平稀有的綠牡丹,怪不得唐朝的羅隱在《牡丹花》中寫到：若教解語應傾國,任是無情亦動人.與牡丹相比,桃花就像一位小家碧玉.雖羞答答的卻有股清秀非凡的感覺直逼而來.桃花妹妹可真愛美,濃妝艷抹打扮得花技招展,艷而不妖,恰到好處.我現在終於明白什麼叫「每對春風競吐芳,胭脂顏色更濃妝.」桃花色彩繽紛,紅似火,粉似霞,也有素麵美人,白似雪……每種桃花都讓人愛不釋手,真是「桃花一簇開無主,可愛深紅映淺紅.」
出污泥而不染的荷花從古至今就是詩人名士所贊誦的對象.荷花憑借婷婷玉立的姿色,心曠神怡的芳香,吸引著無數人,荷花,哦不,就是花蕊,含苞欲放的花骨兒躲在茂密的荷葉中,可那尖尖的頭兒藏不住,就成了「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.」像水一樣清嫩的荷葉就如一池無暇的翡翠,綠得沉迷,綠得心醉.綠葉陪紅荷,好一幅「接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅.」荷花那楚楚動人的花瓣,新雨後梨花帶雨的臉蛋,婀娜多姿的身材,亭亭玉立的氣質,無不在訴說「出污泥而不染,清漣而不妖.」歲寒三友也是文人墨客筆下的常客.先說梅吧!《梅花》中立在牆角迎著嚴寒盛開的梅花,有股高潔堅強的意志.《墨梅》中只願留下清香的梅花,抒發了梅與世無爭的高尚品德.
《紅樓夢》中「千紅萬紫,終讓梅花奪魁」的詩句,同樣寫出了梅花與世無爭的品德,卻隱約流露出一種自有專長的傲慢.有些梅花卻平白無故地遭受百花的嫉妒,就似「無意苦爭春,一任群芳妒」.喔,這朵梅花卻又是這樣的傲骨,這樣的無私「零落成泥碾作塵,只有香如故.」再說說竹!民以食為天,可大詩人蘇軾卻說：「可使食無肉,不可使居無竹.」聽,多有趣,吃飯時可以不要吃肉,可居住時卻不能沒有竹子.
《竹石》中寫到：咬定青山不放鬆,立根原在破岩中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.這首詩把竹子不畏風雨,不怕困難的頑強品質,描繪得淋漓盡致.古詩是一個放大鏡,幫助我們仔細尋找大自然中的美.古詩奇就奇在用樸素的文字描繪不平凡的情操；妙就妙在能借用普通的事物,抒發出不平凡的感情；美就美在使人意猶未盡,回味悠長!
Ⅶ 高中必備64古文都可用於那些題材的作文
母愛是偉大的，她在寒冬給你溫暖，在炎炎夏日給你送來微風，在......
我清楚的記得，回那是我答在上二年級的時候--
我坐在教室里，無聊的聽著老師講課，時不時的把頭轉向窗戶，窗外陰沉沉的，這個人都好像被厚重的烏雲壓得透不過氣來，但這不是關鍵，關鍵是--我沒帶傘啊!要是下雨可就麻煩了。
我一邊在心裡埋怨自己為是么不帶傘，又盼望著老師早點下課。可就在這是，轟的一聲，天上開始下起了傾盆大雨。
可惡!
放學了，同學們都有說有笑的離開了教室，眼看人漸漸走光了，雨卻還沒有減小的趨勢，我象熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼辦才好，沖出去?好，就沖出去吧。
我迅速跑下樓，剛想沖到雨里去，就被嚇住了，老天，這雨怎麼會這么大!我的決心一下就被澆滅了一半。
這時，我突然在雨中看到了一個熟悉的身影，啊，是媽媽!媽媽來接我了!
我看到她拿著一把破舊的藍色雨
Ⅷ 現代高中作文，文言文題目是《青雲志》
史記復》卷七十九〈范制睢蔡澤列傳·范睢〉
范睢歸取大車駟馬，為須賈御之，入秦相府。府中望見，有識者皆避匿。須賈怪之。至相舍門，謂須賈曰：「待我，我為君先入通於相君。」須賈待門下，持車良久，問門下曰：「范叔不出，何也？」門下曰：「無范叔。」須賈曰：「鄉者與我載而入者。」門下曰：「乃吾相張君也。」須賈大驚，自知見賣，乃肉袒膝行，因門下人謝罪。於是范睢盛帷帳，待者甚眾，見之。須賈頓首言死罪，曰：「賈不意君能自致於青雲之上，賈不敢復讀天下之書，不敢復與天下之事。賈有湯鑊之罪，請自屏於胡貉之地，唯君死生之！」范睢曰：「汝罪有幾？」曰：「擢賈之發以續賈之罪，尚未足。」范睢曰：「汝罪有三耳。昔者楚昭王時而申包胥為楚卻吳軍，楚王封之以荊五千戶，包胥辭不受，為丘墓之寄於荊也。今睢之先人丘墓亦在魏，公前以睢為有外心於齊而惡睢於魏齊，公之罪一也。當魏齊辱我於廁中，公不止，罪二也。更醉而溺我，公其何忍乎？罪三矣。然公之所以得無死者，以綈袍戀戀，有故人之意，故釋公。」乃謝罷。入言之昭王，罷歸須賈。[1]
Ⅸ 高中語文作文、文言文
我想說， 如果你只是想靠那兩個版塊拉分明顯是不現實的。
不知道你有沒有專了解過高考卷的屬模式，文言文3個選擇加二至三個翻譯最多才10多分，而作文的偶然性很大，和本生的閱讀量基礎有很大關系。
其實很多理科生認為高考語文是拉不到什麼分的，這個確實是一方面，但是另一方面語文厲害的確實可以啦別人10到20分【我的診斷考試都是這樣，其實這也不是難事】
我的建議是你可以在暑假及高一增大自己閱讀量，讀有思想深度的好書，行文有自己風格也是一個優勢。對於文言文你們老師應該會給你布置那方面的作業，其實你不用太過專研只要以後上課仔細聽知識點高三的訓練文言文完全不是問題。
最主演語文的拉分在於選擇和詩歌鑒賞及語言運用。
或許你會疑惑為什麼不提大閱讀。是因為除非你的水平高很多，不然對於閱讀你不會多人家幾分的，這個初中不是很相同。
最後，理科生不要輕視語文，上課作業踏實是對待語文最好的，你有機會可以看看語文的高考題，絕對不是你想像那麼困難。
祝你高中取得好成績~！
Ⅹ 高中作文里能用來引用的古詩文有哪些
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
安得廣廈千萬間，大辟天下寒士俱歡顏。