❶ 關於環城小學校長寫的世界因我而多美麗的讀後感
請有度回答環城小學的美麗
❷ 在環城小學四年級運動會作文400字
❸ 我愛環城西路小學校園作文200字
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是「八腳怪」！我嚇得「哇」地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。
媽媽聽到叫聲，便走過來問：「什麼事啊？」我結結巴巴地說：「這兒有…蜘…蛛。」說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：「我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？」說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個「八腳怪「，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裡「咯噔」一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣「嗖」的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是「咚咚」的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的「救兵」—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它「自投羅網」，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
❹ 作文我的學校(環城初中)
我的學校叫環城初中，位於楊家坪那步行街的旁邊，與步行街隔馬路相望，我們的小學面積很小，布置很緊湊，但卻是2000多師生工作學習的地方。
一進學校大門，第一眼看到的就是操場了。操場的外圈是一圈紅色的跑道，紅色的跑到內圈住的是綠色的草毯，草毯上建立起了足球場和籃球場，紅綠相配的顏色讓操場看起來賞心悅目，是我們上體育課奔跑鍛煉的地方。操場左邊還有有幾張餐桌一般大小的乒乓球桌，邊上是幾盆一米多的正方形花盆，上面種上了綠油油的挺拔的小樹，小樹下四周簇擁著一圈花朵，花色燦爛悅目。
從大門一直進去，隔著操場就看到我們學校的三座教學樓，教學樓剛剛整修過，外牆的顏色裝扮的花花綠綠，比原來增添了不少喜慶快樂的情趣，三座教學樓整齊排列，緊靠操場，從左至右分別是一號樓，二號樓和三號樓，一號樓最接近後門，一號樓、二號樓是我們各年級的班級教學樓和老師們的辦公地方，三號樓是我們的美術、音樂上課的地方。
當然，我們還有一個內操場和一個小操場，小操場是我們課間玩耍的快樂小天地，內操場是一年級小朋友做操的專用場地！
這就是我們的學校，如果要我給我們學校再提點什麼意見，我想，希望我們的學校再大點，這樣我們學校就會有更多的玩耍活動空間，而且也可以種上更多的花草樹木，因為我覺得我們學校的花草樹木還是太少了。
❺ 作文《美麗的環城校區》1000字
今天早上，我懷著激動的心情跟隨老師來到育才小學新校區，只見南門站著的許多老師、同學和家長。原來今天這里將舉行「新生體驗新校園」活動。
走進校園，穿過過道，首先映入我們眼簾的是右側的大操場，翠綠的操場、大紅的跑道、灰色的石階，在明媚的陽光的照耀下構成了一幅美麗的畫面。沿著過道向北走，迎接我們的是樹陣廣場，種滿了高大的銀杏樹，它們挺立在校園里像一個個堅強的衛士守衛著美麗的校園。樹陣廣場右邊是精巧的五彩噴泉廣場。雖然沒看到噴泉，但我似乎看到了噴泉在陽光下飛舞的壯觀場面。與噴泉廣場遙遙相對的是一排排由綠色植物環繞的露天乒乓球桌，看上去像一個小小的公園。走過兩個廣場就是家長接待室了，下雨時家長可以在這里等待孩子了。繼續向前走，便看到了一個大鍾樓，據說這個鍾300年都不會相差一秒。鍾樓對面就是江南小鎮。江南小鎮裡面有個歡樂小劇場，是專門給同學們表演用的。
鍾樓北面就是擁有電梯的現代化教學大樓了。走進多功能的教室，只見教室前面一部分是嶄新的桌椅和黑板，後面一部分的右側是休息室和圖書室，這是供同學們休息和看書用的，左側是洗手池，方便了同學。
看到一年級新生魚貫而入地走進教室，他們好奇地看看這兒，摸摸那兒，我不禁想起5年前的我，當時我也是這樣：用新奇的眼光打量著這個陌生的、神奇的即將在這里讀書的地方，心裡便有種說不出的情感。
走過教學樓，就可以去溫馨的食堂看看了。食堂分為兩層，一樓是較小的餐廳，二樓則很寬敞，裡面整齊的放著一排排干凈的桌椅，可以容納幾百人同時就餐。
參觀完新校區，我不禁感慨道：真不愧是美麗的新校區，既大又具有新時代元素。
❻ 我的學校的作文寫環城小學
類容多少字
❼ 什麼的陸良環城小學作文
眼睛疲備完的您，請脫下眼鏡吧！打開窗戶欣賞一下那片鮮美的花兒，那專片茂盛的樹林，屬那群生機勃勃的朝陽。你會發現花兒的美麗，樹林的茂盛朝陽的生氣都刻有你的名字。
或許是窗外的微風太纏綿了。竟吹動了我的思念，直吹到你與我交談的草坪上。我又見到了那些天真無瑕的小夥伴，我們在草坪上猜迷語，跳山羊，追趕嬉戲。活像掛在樹上未定型的蘋果。你來為我們「施肥」了。你將杜那種「會當凌絕頂，一覽眾山小。」的精神升華為雨水。讓它淋遍我們全身，讓我們知道；只有不畏艱險地登攀，才能進入俯視一切的雄奇境界。您將李賀筆下那個「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。」將士請出。讓他們將誓死報效國家的決心渲染我們，讓我們吸收營養。你還將蘇軾「門前流水尚能西，休將白發唱黃雞」那中積極進取，奮發向上的精神凝固為肥料，讓我們越長越大。在這個美麗的草坪上，我知道該以什麼為榮。
❽ 作文(關於環縣環城小學一百年祝賀的)
父親和酒
父親好酒，從我記事起，每天吃晚飯時，不管有沒有好菜餚，就是就著鹹菜疙瘩，父親也總是要喝一兩盅的。
記憶中父親的酒都不是什麼好酒，早期喝的大部分是供銷點用端子打的散酒，只有少部分是瓶裝酒，除了本鄉酒廠出的狼山曲酒，上點檔次的就是縣酒廠釀的三友二鍋頭。
那年月能喝上瓶裝酒的機會不多，往往家裡來了親戚或朋友，父親才會從供銷點買回一瓶兩瓶的瓶裝酒，記得小時候放學時，要是遇見父親提著酒，我和哥哥就歡快的飛一般向家裡跑，在灶間一定能先吃到媽媽捯來的一小塊肉或一塊雞蛋菜。那時候我和哥哥就一直盼望著父親能天天喝上瓶裝酒，因為喝瓶裝酒的桌子上總會擺上四五個我們平日見不到的好菜餚。
後來，日子好過了，父親能天天喝上瓶裝酒了。可也是些廉價的三四元錢的劣質酒。哥哥和我先後結婚成家了，逢年過節都會買上一箱好些的酒送給父親。平日里父親依舊不捨得喝，等到家裡來了客或是我們去了才肯拿出來。
大妹定親的那年，臘月二十八一大早哥哥就搬了一箱酒送過去，母親就說我妹婿已經送了兩箱好酒，叫哥把酒搬回家自己喝吧。哥沒搬，母親自作主張把酒送了回去。父親回家聽說了，說女婿送的是女婿的心意，兒子送的是兒子的心意，逢年過節的，這酒還是要收的，今年不收，來年他就不送了。這個規矩不能改。沒想到哥哥認為自己送的酒不如妹婿送去的好，換了一箱更好一些送了過來，父親的臉上喜滋滋的。
現在父親老了，我和哥哥也都已人到中年了。隔三岔五的，我常請父親喝上幾盅。哥在省城打拚多年，終於也有了穩定的工作和不錯的收入，每次回家來他都會帶上幾瓶好酒。妹婿在貴州開車，過年回家也常捎幾瓶茅台鎮的酒。我們都希望年邁的父親能喝上點兒好酒。
可是，去年我們帶著父親去體檢，父親的血糖、血脂、血壓都很高，醫生建議不要喝酒了。父親急著問醫生：「少喝，少喝點，行嗎？」父親怎麼能不喝酒呢？
哥聽說喝紅酒能降血脂血壓軟化血管，每次回家又開始捎些價格不菲的兩三百元一瓶的干紅回來。可父親每每倒出那酒，抿上一口，砸吧砸吧嘴說：「洋人喝的酒，什麼味兒。」母親這時總是說：「願喝你就多喝點，別再想那辣酒了。」
媽媽，每年思念在此時
媽是一個很普通的農村婦女，和大多數的農村婦女一樣，其貌不揚，微胖，散落人海即消失的那種。她和所有母親一樣，操持家務，愛嘮叨，平淡的言語舉止卻又散發著耀眼的母性光輝。
媽城府淺，心裡不藏事（或許因此而心寬體胖吧），有什麼都會嘮叨出來。外人看來媽似乎掌握著家裡的生殺大權，實則不然，爸媽內外分工明確，兩人很少在「職責」問題上越雷池一步，頂多提供些僅供參考的意見，因此也就很少有大的爭吵。
我和姐在家時少不了成為她嘮叨的對象，或許太久沒見而有太多的話要說，亦或是經歷了長久的勞累想發泄一下，讓我們給些安慰。雖然經常嘮叨，甚至責備，我心裡有時難免有些反感，但是很多時候聽著心裡暖暖的。因為話語里不曾有過埋怨，有是只是滿滿的憐愛之情。每次回家甚至是打電話都必然嘮叨讓我多吃點，不讓我減肥，有時不想聽，可是心裡卻懂得，或許這個世界上只有她一個人說我胖點好看吧。雖然現在我不知道，但是我想以後如果哪天我聽不到她的嘮叨，我會很失落的！
其實世界上母親給孩子的都是愛，只是愛的表達方式不同，各自站的立場及觀察的角度不同罷了。
姥爺癱瘓，姥姥偏癱，爺爺奶奶那邊也要操心，還要同時供應我和姐姐上大學，壓力負擔可想而知。但是我從來沒有見過媽因此而哭泣過，或許是她不想讓我看到，也可能是我常年漂泊在外忽略了錯過了。（記得小時候家裡實在太難，她曾經一個人痛哭過，那時我很小，但是這一幕卻記憶深刻，歷歷在目，記憶猶新，後來就默默發誓，以後不會再讓她哭泣。）
人是漂泊是船，家是溫暖的港灣。假期不是不想回家，只是怕讓她更加操勞，是怕看到她忙碌的日益衰老的身影會難過。雖然心裡知道，但是眼不見心為凈，只能自欺欺人般地認為媽跟上次我見到的一樣年輕了。
媽很普通，能力也有限，她所能給我的不是最好的，但卻是她所能給予的最好的。她有她對我的期望（她沒有怎麼上過學，所以希望我和姐實現她讀書的夢想），雖然我最終會令她的希望落空（不讀研），但是她依然尊重我的選擇和意願。她雖愛嘮叨，但從來不會無理取鬧，不會和相鄰吵架，不會和兄弟妯娌爭家產。不識書但很通情達理，無深奧的哲理但為人處世卻深遠的影響著我。很多時候我會拿話語寬慰受委屈的她，而她卻用行動指引著迷茫的我。再苦再累，她都毫無怨言，只是希望兒女能夠將她是生命完美的延續。我想爸是幸運的：有婦如此，夫復何求？
每當看到感人至深的關於母愛的文章，字里行間總是能夠看到她的身影。為了家庭，她把自己的物質慾望降到了最低點，卻將生命的承受極限狀態調整到了最高點。受苦的時候，自己獨自硬扛著，享受的機會總是留給我們。
她手藝沒有師承大家名廚，但是出門在外，我總是在尋覓那種令人難忘的味道（就像那句廣告：最喜歡吃的永遠是媽媽做的手擀麵。）。我很少跟著她去購物，但她每次購物回來總是能夠帶回我合身的衣物（二十年來，一直如此）；雖然從來沒有過多要求過什麼，但是飯菜永遠合乎我的胃口；幹活的時候，雖未曾喊一句累，但是每次總是在我最累最想休息的時候接過我肩頭的擔子。
有她在，我可以做任何事而沒有後顧之憂；有她在，縱然流浪，隨處是家；有她在，縱然相隔天涯，也不覺遙遠；有她在，心永遠有依靠的地方。媽永遠是我力量的源泉。
媽的生日快到了，總想做點什麼，但是現在的我出了寫點東西，除了默默祈禱祝福，好像也沒有什麼我可以做的了。
媽媽，每年思念都會在此時。
外婆的麵疙瘩
記事時起，外婆就已將兩鬢斑白了。外婆的子女很多，媽媽是最小的，也因為如此，媽媽十分的愛外婆。小時候。每到周末，媽媽總會帶著我和弟弟去外婆家。
外婆生活不是很富裕，只是憑著做面掙些錢。記憶中第一次記得外婆要煮麵給我們吃，可是媽媽說：「娘，我們不吃面，孩子們喜歡吃麵疙瘩。」外婆驚訝的看著我們，媽媽向我們使著眼色，我和弟弟趕忙點頭。外婆笑眯眯地說：「好呀，我的小外孫居然喜歡吃麵疙瘩！好，外婆給你們做麵疙瘩哈！」我和弟弟微微地點點頭，外婆高興地走進廚房。不一會兒，就端出三大碗麵疙瘩。看著那湯上飄著的幾段青蔥，我和弟弟你看看我，我看看你誰也沒有拿起筷子。外婆著急地問：「怎麼了，孩子？」媽媽急忙接過話回答道：「娘，沒事！這不是熱嗎？他們怕燙著！」媽媽轉過臉，瞪了一下我們，我和弟弟不情願地拿起筷子，夾著那粗淡無味的麵疙瘩往嘴裡送，好不容易吃完了！外婆看了十分的高興，自那以後，每次去外婆家她都會煮一碗麵疙瘩給我跟弟弟。不知從什麼時候起，我們對那麵疙瘩也不那麼反感了。每次外婆弄好我們都會欣然的跑到廚房高興的吃完，有時甚至吃兩三碗。
後來，外婆去世了，再也沒吃過麵疙瘩，竟然會時不時的想念那個味道，或許已經是喜歡那個味道，那種麵粉團咸鹹的，粘粘的感覺讓人難以忘懷。
我和弟弟漸漸長大了，現在倒也明白了媽媽為什麼騙外婆。麵疙瘩一般都是賣不出去的，只能做老面留著。媽媽是外婆的小女兒更加明白老母親生活的艱辛，所以時常帶著我們去看她。
終於有一天，弟弟說：「媽，我們家有麵粉嗎？我想吃麵疙瘩！」媽媽聽了怔了一下，但沒說什麼。我木然的想了一會兒，什麼也沒想出。飯後，一家人坐一起聊天，媽媽的話出奇的少，弟弟撒嬌似的滾到媽媽懷里，說：「老媽，怎麼今天變深沉了？」
媽媽靜靜的笑了笑，說：「你們都長大啦，不深沉也難啊！」
「我們還小呢！」
「小？都多大的人了，還跑媽媽懷里！」
我看到媽媽笑了，雖說如此，媽媽到底是高興的。
爸爸一邊笑說：「你媽是在向那麵疙瘩，自從你外婆過世後，你媽就把麵疙瘩吃到心底了！」
之後，我們都沒有再提。弟弟緩緩起來正准備走，媽媽突然說：「明天早上吃麵疙瘩，怎麼樣？」我們都沒說什麼。
第二天早晨，媽媽真的做了麵疙瘩。我們安靜的吃著，誰也沒有說一句話。可我還能說：「老媽，我們吃麵疙瘩嗎？」我不知道，不過它獨特的味道一直讓我回味時仍留余香。
芳菲四月，輕撫紫荊飄三月的陽春剛點燃一季的溫馨，風輕雨綿中看不到「人間四月芳菲盡」的黯然。四月的風，吹散了春芳中桃李爭妍的身影，也吹醒了深藏於心中的緬懷之情。
芳菲四月，輕撫紫荊飄落的思念
又是一度清明節，今天是給奶奶做清明的日子，也是奶奶辭世32周年的祭日。正是「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂」，在細雨如煙的朦朧中，伴隨著熙熙攘攘的人群，盡是「萬里春光又清明。車流成群，人流成群。落花流水共飄零。風也多情，雨也多情……」。此時，車子開在通往市郊公墓的路上，窗外的雨伴著風的曲正輕歌曼舞，春暖人間四月天，枝葉綴綠卻看不到桃花依然，一路戚戚一路雨，期盼著將那份對親人的懷念之情寄予青山綠水間。
汽車已經駛出了很遠，道路卻是越走越泥濘，在大家被顛得昏昏沉沉中忽聞一陣清香撲鼻，放眼望去，路邊不知何時種上了一排排紫荊樹，粉紅色的紫荊花瓣在風雨中紛紛揚揚灑落一地，汽車穿越於紫荊花飄落的粉色世界，更有「草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲」的動人。那一朵朵、一片片翻飛而落的花葉，此刻竟全部沉落於我心，撩撥著心中最沉、最深的念曲。
回望人生的過往，在我的生命中，有些人雖然走了，有些事也早已過去，但某些記憶卻如磐石般紮根於心裡，伴隨著每一次落英繽紛的時節從記憶中跳出。愛一個人也許不難，而要忘記一個人卻並非容易，往往懷念一個人會勾起一段埋藏很久的記憶，無論你忘卻與否，那人、那花、那走過的每一天都成為永恆。
在我四十多年的人生歷程中，曾遇到了無數個影響我一生的人，而對我今生影響最大的、最不能忘懷的就是我的奶奶。從有記憶開始，我就知道，奶奶是我們家的絕對權威，受傳統教育的父母親都是非常孝順的人，在家中一切以奶奶唯命是從，從不敢有半點逾越。奶奶的威信不僅如此，還因她當時是街道治保主任，無論誰家有個夫妻不和或父子矛盾，都來找奶奶調解，以至於奶奶的威信早已深入人心。
父親曾多次說起，我小的時候長得像個外國洋娃娃，非常漂亮，是個人見人愛的小丫頭。遺憾的是，一直跟著我們一起生活的奶奶好似並不喜歡我。因為在奶奶那深烙於心的封建意識里，重男輕女的思想早已根深蒂固，縱使我如何的努力，都不會得到奶奶的半點憐愛。而那時，父親在離家很遠的部隊工作，母親整天要三班倒，根本無暇顧及我們，奶奶就成了我們兄妹三人的唯一依靠。
記得在我四歲的時候，有段時間母親身體很差，經常要到醫院看病，為了不耽誤媽媽的工作，奶奶讓我每天早晨天還沒亮就起床，拿著張小凳子到醫院排隊掛號。也就從那時起，在奶奶手把手的教導下，我學會了排隊掛號、買菜打水，學會了生火煮飯、照顧妹妹……當每一次很艱難的把火生著時，我用蘸滿炭灰的手擦著被濃煙熏得滿是淚水的眼睛，心中的苦自是無法言喻。
最難受的是，每到冬天，當哥哥妹妹都能在屋裡烤火或外出玩耍時，我卻要一個人坐在四處通風的廚房裡用搓衣板洗著全家的衣服，時常將凍得通紅的小手浸濕在冰冷的水中，那是鑽心的痛。唯一想做的就是將手放在嘴邊哈哈氣，或是放到煤爐邊烤上一會，也會很知足。
可貪玩始終是兒童的天性，我也是如此。每次乘著奶奶上班的時候，我就偷偷地跑出家門，跟鄰居的夥伴們捉迷藏、玩游戲，在瘋狂地玩樂中忘乎所以，結果只要玩過了時間，奶奶就會滿大街的叫我，那聲音，讓我戰戰兢兢。在奶奶面前，我大都是噤若寒蟬，挨打被罵更是司空見慣。
慢慢地，我也學乖了，在得不到奶奶允許的情況下，不再敢私自離開家門，不再做任何奶奶不喜歡的事情。
那時，在我家門前的大路兩旁，種滿了紫荊樹，每到春天，粉紅色的花綻放著迷人的嬌艷，淡淡的花香在微風細雨中漸漸擴散，沁人心扉。孤獨的我披著粉色的光影，穿梭於寂靜的林蔭，沉醉在粉色的世界中第一次感受到人世間有種讓人愉悅的美，那美時常將我緊緊包圍，讓我暫時忘卻了心中的痛。於是，我坐在大樹下，靜靜地觀賞花瓣在風中輕舞的畫面，盡情捕捉花朵脫離枝頭的瞬間。每一次受了委屈，就將花瓣一片片拾起，串成一串，掛在胸前，如同拾起了快樂，拾起了心中所渴求了許久的溫暖。如此，我的心若星光點點，讓濕潤的眼看到了一絲光明。
每天，看到別的孩子都能高高興興上幼兒園，而我，卻要在家中重復地做著那些永遠做不完的事情。我想：「奶奶一定很討厭我吧。」在上小學以後，有一次我問媽媽：「為什麼奶奶只對哥哥好，從不喜歡我？」母親告訴我，奶奶出生於地主家庭，在一次批鬥中本要被戴高帽遊街，幸好當晚哥哥出生，由於媽媽是根正苗紅的貧農子女，奶奶要照顧坐月子的母親，終究躲過了那次遊街。因而，她一直將哥哥當成她的至寶、她的幸運。母親接著說：「你奶奶是個很好的人，爺爺去世得早，她一個人將你爸爸和叔叔拉扯大並不容易。奶奶是特別疼哥哥，不過對你也很好的，你身上穿的衣服全是奶奶做的，你生病時奶奶照顧你，女孩子是該多做些事。」想來也是，好像奶奶除了讓我多做事外也並無對我不好。想起每一次，父母不在身邊時，她都是摟著我們三兄妹入睡；每一次我生病時，也是她守候在身旁；只要家裡有一點點好吃的，她更是全部讓給我們。
從此，我對奶奶只有尊重而並無怨言，當別人再來找奶奶幫忙時我甚至還引以為豪。生活讓我學會了忍忍，學會了更加乖巧和董事。很多次，當奶奶從外面回到家裡，我會主動為她端來一張小板凳並倒上一杯水，看她累的時候，我就幫她揉揉肩、捶捶背。奶奶對我也不再像過去那樣地嚴厲。
花開花落幾度春，雲卷雲舒年年歲。在流光飛逝中，我所拾起的紫荊花紅了變黃、艷了又枯。有一天，奶奶看著我又在將紫荊花瓣一片片串起來，很奇怪地問：「你在幹嘛？」「我在做花壞，奶奶你聞聞看，香嗎？」我將串好的紫荊花環放到奶奶鼻子前，「是有點香。」奶奶的肯定讓我歡呼雀躍，於是，我將紫荊花壞放到奶奶的床前，我看到，奶奶在輕撫花瓣的時候，眼中還閃著一滴淚。
1979年的那個冬天，風濕病很嚴重的奶奶讓我給她灌個暖水袋，因我人小手力不夠，沒能把暖水袋的蓋子擰緊，以致漏出來的水在那個晚上濕透了她全身，並因此加重了她的病情。在奶奶病重之時，想不到她竟想著我的好，不止一次地跟來看望她的熟人說：「還是小紅好啊，只有她最知道疼人，只要看我回到家，就馬上給我端凳子，在我累的時候幫我捶背，在我渴的時候幫我倒水，這孩子真是很懂事，可惜，我從沒好好對她。」那會兒，我忍不住淚流滿面，這句我等待了十多年的鼓勵話語，卻是在奶奶彌留之際終於聽到。
在我11歲那年的四月，剛滿70歲的奶奶還是走了，那一天，紫荊開得正艷；那一天，細雨綿綿不絕，四月的芳菲燃盡生命的枯萎，無盡的哀思穿透心靈的追悔。當紫荊花瓣鋪滿搭建在路邊的靈棚上，我似乎看到每一片花瓣都刻印著奶奶的容顏，揮之不去。奶奶走了，一個如此熟悉的人就在自己眼前消失，世上還有什麼比這更讓人更痛徹心扉。面對奶奶的靈位，我驀然發現，奶奶已然融入我的生命，或許，我早已習慣了那個大聲喊著「小紅」的聲音，習慣了坐在紫荊樹下張望她身影時的等待，習慣了她在黑夜中默默地陪伴……在父母都不在身邊的日子裡，她如同一顆參天大樹，時刻是我們兄妹三人的保護傘，如今這大樹倒了，我的心恍若飄入天空中的雲，找不到歸屬。
奶奶雖然走了，但我在她的教導下所養成的勞動習慣一直延續至今。以至於習慣了在別的孩子快樂地游戲時獨自承擔全部力所能及的家務；習慣了有好的東西拿出來讓大家分享，而困難苦痛自己承擔；習慣了以他人樂而樂，為別人憂而憂；習慣了將付出當成一種樂趣……在全心全意的做事中，我變得如此恬靜且善解人意。很多次，當全家人吃完晚飯圍坐一起觀看電視開懷大笑時，我一個人還在廚房裡獨自地洗碗、整理垃圾，感受著親人們的快樂，那是一種無法言語的幸福。多年來，我就如同在艱苦歲月中開出的一朵小花，承受著艱難困苦的洗禮，在肥沃的泥土中出落得愈加艷麗。沒有了與世無爭、也不會趨之若鶩，獨自在書香中品茗，在鳥語花香中沉寂，我始終甘之如飴，追求著上善若水般的品行。
我很感激奶奶，感激她給了我一生中最為寶貴的財富——勤勞和堅韌，讓我在辛勤的勞動中找到真正的樂趣，正如高爾基所言「勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。」
或許在天堂里的奶奶並不知道，她給了我這個最不喜歡的孫女一生用之不盡的財富。這30多年來，伴隨著每一次紫荊花飄香的時節，一抹清香芳滿園，流連於粉色的世界，輕撫紫荊飄落的紅色思念，全是奶奶熟悉的身影，那幼時心中的苦也早已在時光的滌盪中變得不再清晰，感覺奶奶的愛就在身邊，她的微笑才是我心中永久的明媚。
走在時光的隧道，看著生命經歷了一個又一個的輪回，很多道理也只有在我們慢慢長大、經過歷練後才明白。現在，每次走在街上看到老人有什麼困難，我都會主動伸出援手，「老吾老以及人之老」，感覺所有的老人就如我奶奶一般，關心他們能讓自己心中少留遺憾。不管怎樣，祖輩們在最為艱苦的年代將他們畢生的愛和關懷給了我們，他們都該受到應有的尊重和愛戴。
而今，逝者已矣，我只能在心中默默祈禱，奶奶，好好安息！願花的清香伴著你走向天堂時，不再寂寞，沒有牽掛……
❾ 慶百年環城小學作文
我很慶幸,我能夠在五年級的時候遇上本校五周年校慶.我們全校師生興高采烈地迎來了這一天,那種喜悅之情不言而喻.我們來到操場上,靜靜地等待著.當校長宣布：「五周年校慶節目匯演正式開始了!」頓時,同學們的目光齊刷刷地投向了舞台.只見一個個小演員們伴著音樂,粉墨登場.我的耳邊響起一陣陣此起彼伏的掌聲和歡呼聲.瞧,風情萬種的民族舞蹈向我們展現出各族人民的風土人情；美妙悅耳的葫蘆絲演奏讓我們陶醉於世外桃源；老師才華橫溢地獨唱,真所謂餘音繞梁啊……其中我最喜歡的節目有兩個：拉丁舞和武術.跳拉丁舞的兩位女生扭動著纖細的腰肢,手腳靈活而有力,好似柳條柔軟嬌嫩.她們盡情地展現現代舞的快感和美麗,她們用特殊的身體語言歌頌著自己的母校.而武術表演更是把匯演推向了高潮.同學們瀟灑地舞動長劍,用力地揮動著拳腳.那氣勢快要把舞台震垮了.是啊,武術獨特的魅力使我們感受到了中華兒女堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神.操場上,同學們欣賞著,歡呼著,完全沉浸在歡樂的海洋里.同學們美美地想起他們在學校的每一天的每一件事,都是那樣叫人難以忘記.更何況今天是「母親」的生日,難怪全校師生的臉蛋上都綻放出燦爛而幸福的花朵.雖然我是新生,但我也被這所學校深深地感動著.校慶,到處充滿著熱烈,歡快,隆重的喜慶氣氛,也處處洋溢著全體師生對母校的熱愛之情.我想：我要在這里長大,在這里學習的知識,飽含熱情地一步步登上人生的階梯,將會創造出美好的未來,將會以優異的成績回報親愛的母校.
❿ 四年級作文 運動會環城小學
作文教學本應該是一個奼紫嫣紅、個性飛揚的百花園，但現實的作文課往往是學生沒有寫作激情、缺乏創作慾望。面對作文題目：學生叫苦不迭，雖搜腸刮肚亦無話可說；面對千篇一律的文章，老師猶如置身在茫茫沙漠之中，雖精批細改也難尋到令人身心為之一爽的綠洲。學生教師都苦不堪言。究其原因雖有很多，但普遍認為：在語文教學中機械地把「閱讀」和「寫作」割裂開來，是作文教學陷入困境的一大原因。
閱讀是提高寫作能力的必由之路。縱觀古今中外，外，所有文學大師幾乎都有一個共同的特點：博覽群書。杜甫就曾經說過：「讀書破萬卷，下筆如有神。」在閱讀中進行寫作訓練易激起寫作興趣和創作慾望，又有利於培養學生的觀察、描寫、想像等多方面的能力。要使作文教學走出困境，作為一線的語文教師，就應該在教學中將閱讀和寫作有機地結合起來，積極創造條件，為學生架起閱讀和寫作的橋梁，激發學生寫作熱情，充實學生語言庫存。
一、 閱讀的過程就是培養學生興趣、變被動為主動的過程
「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，興趣是最好的老師。學生雖然已經具有一定的抽象思維能力，但在他們的思維習慣中，形象思維還佔主導地位。與其空洞地講一些寫好作文的道理、意義、方法，不如用文學作品中那些生動的故事，鮮活的人物形象喚起他們的寫作興趣。魯迅先生最初愛上寫作，並不是因為「三味書屋」中先生的板子、戒尺，而是因為一本木刻的《山海經》吸引了他。
二、 閱讀的過程就是厚積薄發、提高寫作能力的過程
閱讀的過程是一個積累寫作素材、提高寫作能力的過程。金聖嘆在點評《水滸傳》時說：「《水滸傳》到底只是小說，子弟極要看，及至看了時，卻憑空使他胸中添了許多文法。」閱讀是一種再創造，當學生閱讀的時候會不自覺地對其中的形象進行塑造，其中的一些寫作技巧也會自然而然地融入學生自身的能力。特別是在遣詞造句方面，學生的模仿能力是很強的。
大量的閱讀和欣賞，不僅提高了學生的綜合寫作能力，也擴大了學生的知識面，積累了寫作素材，讓學生寫作的源頭有活水涌動。
所以閱讀這一環節是寫好作為的基礎，是第一步。只有把這第一步走好走實才能從真正意義上解決作文枯燥無味的現狀。那麼，如何將寫作訓練融入閱讀的過程呢？
一、立足課內。就是有效地利用現有教材，讓學生在對文本的精讀細品中學習寫作技巧。葉老說過「教材無非是個例子，要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和寫作的熟練技巧」。教師要在對這個例子的深入剖析中滲透寫法，讓學生學會：構思立意、謀篇布局、開頭結尾、譴詞造句等寫作技巧。
1、變作家材料為寫作素材，錘煉加工形成文段。單獨記憶作家的生平事跡是很枯燥的事情，特別是進入高三復習階段的學生。我們可以將作家生平事跡進行加工，整理成文段，這樣既了解了作家又練習了寫作，可謂一舉兩得。在梳理教材的過程中，要求學生不僅看課文記知識還要整理寫作素材。如關於柳宗元的生平內容，我要求學生以「磨礪」為話題改寫成另一段文體。
有學生寫道：柳宗元才高八斗、志在兼濟。他的人生之船剛剛起航，就被無情的命運摧折了風帆。命運的當頭一棒，將這個意氣風發的人擊入人生谷底。偏遠的柳州給了這只大鵬井口一樣的天空，給了這條蛟龍斗方一樣的池塘。然而，他失意不失志，背運不背心，他體民情，改陋習，造福一百姓；他歷山水，磨性情，著千古文章：他倡古文，帶後生，樹百代文風。命運奪去了他騰越的天空和大海，他卻讓自己的生命在磨礪中奔流成穿越歷史的江河。
2、提煉課文主旨而成文段。課文主旨既是教材梳理中必需的一點，同時又可以成為我們寫作過程中的作文素材，學以致用才是教學的目的。
如梳理《〈吶喊〉自序》時，給學生「理想與現實」「個人理想與社會需要」「堅持與變通」在作文的時候，有不少學生都能夠很好的運用材料為作文所用。
3、分析技巧、模仿寫法。讀而不思永遠是別人思想的跟隨者，培養不出對文字的感悟能力：思而不寫則無法檢驗語言的運用能力。「寫」是語文學習的高級能力。而我們的文本都經過篩選的經典，是我們學習寫作的典範文章。
如《拿來主義》第八自然段。根據背景、中心很容易分析文中的比喻所指代的內容，那麼我們就可以將重點放在比喻論證方法的學習上，我們可以根據本段說理特點聯想一些運用比喻說明的句子「魚我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也」。可使論證的對象鮮明論證有力。
4、誦讀品味語言，避俗求新。
二、放眼課外。激發閱讀興趣，讓學生自主地閱讀課外讀物，強化積累，做到厚積而薄發。從量上來說，教材是遠遠不夠的。課外自主的閱讀才是至關重要的，「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。要架起閱讀和寫作的橋梁，就要激發閱讀興趣，讓學生進行廣泛的課外閱讀，強化積累。
1、師生共讀一篇文章。選取不同內容作品，風格各異，給人新鮮感。它帶領著我們或徜徉在鳥語花香的自然景物中，或聆聽那古寺廟宇里智慧的鍾聲；它可以歷練我們的意志，也可以教給我們做人處世的方法。讓我們渴望走進閱讀的世界裡。這樣不僅陶冶了學生的性情，也給學生枯燥的學習生活帶來一絲清新和新鮮之氣。
2、為學生進行經典導讀。我們學校出版校本教材《新語文閱讀》，由語文老師推薦優秀文章並進行點評。這樣學生可以在校本教材中學到課本以外的知識，大大增強了閱讀的興趣和閱讀的數量，也使得學生作文水平逐步提高。
作文不是靠一節節作文課就能寫好的，它要靠平時的學習和生活的積累。可見只有架起閱讀和寫作的橋梁，作文教學才能迎來萬紫千紅的新氣象。