① 實用的小說寫作技巧怎樣寫小說才會不枯燥
把你寫好的小說朗讀一遍，如果你讀的不順暢，或者是覺得故事沒什麼意思，就可以重開，重新寫。第三方的角度去審視自己的小說。
② 寫作文，怎樣才能不枯燥
其實生活中有許多困難在向我們招手，很多時候，那些困難事在只有自己存專在的空間屬里發生的，而此時，對於我們而言，最好的解決方式是什麼呢？請大家來聽聽我的經歷吧。
本周四上午，在下心情愉悅，看著那明媚的陽光，與靚麗的雲彩，不僅早起了床，早出了門，一路上，真可謂是連花也對我笑啊，我蹬著自行車向學校趕去，心裡頭即便不給陽光也燦爛哪！我一面騎車，一面想著自己早到校的情形，心裡像池塘冒水泡似的跳出「朝陽下，一個朝氣蓬勃的少年勤奮地努力拚搏…」之類臭美的句子，哈哈！不知為何，今天真是尤其開心啊，正當我陶醉於自己的一片幻想中時，「咔——」，不知何聲從我的自行車下部傳出，我面部自持的笑容頓時僵硬了，兩腳騰空踩著腳踏板，可是卻發現自己里地不動。我努力使自己相信一切都好，可是種種現象都表明了一個殘酷的現實……——鏈條，斷了！
完了，完了，真想大喊「SOS」，
③ 怎樣讓應用文寫作教學不枯燥
學生被動學習乃至厭學的原因之一，就是在他們眼裡知識是枯燥乏味的、是灰色的，要改變這種現象，就要善於發掘蘊含於知識本身的情感，並善於藝術性的賦予知識以情感。有了情感，知識就有了生命，學生就會感受到其中的魅力和價值，對於自己感到有魅力和價值的東西，學生怎能不孜孜以求呢？
在傳統的課程實施中，我們往往容易忽視其中的「情感」。有好多教師認為，只要做到「傳道、授業、解惑」，就是盡了自己的責任。只要盡了這個責任，那麼教師的所作所為、教師的付出都是正確的。其實不然，新的課程不僅要求我們「傳道、授業、解惑」，即使是為了「傳道、授業、解惑」，沒有情感的教學也是沒有生命力的。對學生而言，積極的情感比淵博的知識和高度的責任感都重要。帶著沉重的心理惶恐感，學生怎麼能自主學習呢？如果沉甸甸的責任和淵博的知識伴著的是漠然的神情，那麼，帶給學生的只能是被動消極乃至失望、沉淪和彷徨。學校里的學習，是師生每時每刻都在進行的心靈接觸。教師的良好情感能引發學生積極的情感反映，要使學生主動學習，教師就要善於營造情感交融的良好氛圍，把更多的「情」和「愛」注入平日的教育教學，要給學生以足夠的心理安全感，這樣，學生才能帶著信心和勇氣主動地投入自主性的學習活動。
要給學生以豐富的情感，教師應該用一顆童心對待學生。教育是針對人的，而且是初為人的人。正如陶行知先生所說，「我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。」教師只有懷著一顆童心才能走進學生的心靈世界，也只有這樣，教師才能去感受他們的喜怒哀樂，也只有這樣，師生才會成為朋友，學校才會成為樂園。
要給學生以豐富的情感，教師還要用微笑來贏得學生的微笑。一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學生如臨春風，如沐時雨。要給學生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙葯。在教學過程中，教師要善於把命令式的、居高臨下式的語言轉化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。
上面的僅供參考，還請樓主雅正
④ 小學生作文枯燥該怎麼引導
一、觀察生活，捕捉素材，豐富積累
學生的生活內容極為豐富多彩。在學校里，有多種多樣的活動，如學習、文體、課余興趣等活動；在家裡，有生活、家務等各種形式活動；社會上，正逢盛世，氣象萬千，繁榮的市場經濟，奇異的家鄉變化等，要引導學生懂得觀察生活，捕捉素材，豐富積累。葉聖陶先生曾經說過：「生活如泉源，文章猶如溪水，泉源豐富而不竭，溪水自然活潑地流個不歇」。只有豐富了學生的生活積累，他們作文時才會覺得有話可說。學生一旦養成了隨機觀察的習慣，他們捕捉生活素材的能力會不斷地增強，從而頭腦里的材料也就越來越豐富，作文時便會「文思泉湧」，得心應手。
二、讓學生體會成功的樂趣
小學生作文，說的通俗些就是練筆，小學生練筆中總會有一些閃光之處，如題目起得好或某個詞、某句話寫得好等，教師要時時表揚學生這些閃光之處，讓學生深深體味到了成功的樂趣，學生才會愛上作文，才會樂寫作文。
三、改變評價方式，提高寫作興趣
用一種欣賞的口氣和婉轉的語句來評價他們的習作，也是提高小學生作文興趣的一種有效的方法。如有位學生寫了星期日和同學到野外郊遊，他們一起跑呀、唱呀，玩得很開心。看到了茂密的森林；聞到了花草的芳香，也聽到了各種鳥兒的鳴叫。那一天過得很有意義。我看完後，認真地寫上了這樣的評語：「看了你的作文，彷彿那種快樂的情景就在眼前。老師真想和你們一起快樂去呀！」這樣的評語怎不讓學生感到興奮呢？評語的改變，充分調動了學生的寫作積極性和自信心，使每個學生都喜歡表達、喜歡寫作。
四、學好語文，積累素材
語文教材選入的文章，文質兼美，典範性強，是我們用於指導學生寫作的最好範文。我們要充分利用這些課文的作用，引導學生學習作者觀察事物、分析事物、表達思想的方法。如教《翠鳥》一文，引導學生學習作者，按順序、抓特點的觀察方法，既從靜態－－動態。靜態又從顏色－－形體等，使學生認識到作者這樣抓住翠鳥羽毛鮮艷及形體玲瓏這兩個特點，細致觀察，才能寫得具體形象，給人們留下深刻的印象。如教《賣火柴的小女孩》，就是通過人物外貌、動作、語言、神情、心理活動的特點來描寫，表現刻畫人物，反映人物的個性、特徵以及內心世界等。總之，從課文中學習作者觀察方法、表達方式，積累詞彙、積累素材，提高語言表達能力。
五、課外閱讀、擴充素材
葉聖陶先生曾經指出：「課文無非是例子，也是習作的例子，讀範文指導作文，習作效法範文，評作文對照範文，這不失為一條行之有效的經驗。」這段話精闢而扼要地論述了讀與寫的關系。在指導學生寫作時，要注意抓好兩個方面：一是課外閱讀與寫作結合。現在的文本既是讀的範文，也是作的範文，這就為讀與寫提供了有利的條件。因此，在學習文本時，既要指導學生讀懂文本，還指導學生弄清文本的寫作方法、結構特徵，接著讓學生模仿文本的練筆。二是課外閱讀與寫作相結合。只有廣泛閱讀，才能提高學生的寫作能力。正如魯迅先生說的「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」所以，我要求學生多閱讀課外書籍，把好詞好句記錄下來，學生通過多讀則有所借鑒，有所收獲。除了多讀還要多寫，多寫則能夠積累作文素材。平時發現什麼事情就把它記下來，寫成日記，這樣日積月累，作文能力也就提高了。
六、加強引導，用情體驗
學生素材豐富了，就要引導學生用好素材，提高寫作水平。指導學生寫觀察日記，是一種簡便、有效的寫作訓練方法。它能促使學生隨時隨地留心觀察周圍事物，做生活的有心人。教師還要為他們刻意提供適當的觀察對象，再加以適時的引導，使他們處於情思激盪之中。如讓學生觀察天上形態各異的雲，地上綠樹環繞的群山；看看昆蟲如何行走，螞蟻如何搬家；聽一聽小鳥的歌唱，聞一聞撲鼻的花香……這樣，就把學生的觀察與思維緊密聯系在一起，產生這樣或那樣的情感體驗。有了情感體驗，作文中的表達才會具體、豐富。
總之，要讓小學生不害怕作文，一要讓小學生有材料可寫；二要讓小學生樂寫；三要讓小學生懂得怎樣寫。
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不過真的覺得小學的作文很無聊
寫來寫去都是那幾篇····
⑤ 怎樣可以把作文寫長而不顯枯燥
寫作文就想畫畫，要胸有成竹才行 所以呢 看看下面的 對你有啟發 一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。 （二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。 （五）立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。 四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點： （一）交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。 （二）具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。 （三）動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。 （四）說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 （五）融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。 五、長話短說話縮寫 讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？ （一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。 （二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。 （三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。 （四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
⑥ 我不想過如此枯燥的日子，這篇作文怎麼寫
的心才能揚帆遠航，
步入花季，回眸凝望，在我所有的季節里，在大街小巷中，在我成長的道路上六下了一串串腳印，大大小小，深深淺淺，長長短短…。。這一串串腳印告訴我成長的啟示，也構成了我成長道路上一道道美麗的風景線。 記憶是個沒有封口的瓶子，當它有一天快要滿的時候，我才發現，原來我已經擁有了如此之多的記憶，如此之多的故事，我才覺得，我是長大了。 記得有一次和哥哥通電話，而那時我們已經有三年未見了，我在電話一端爽朗的笑，開心的和他大聊特聊我覺得有意思的事情，他只聽我說，許久才說，你怎麼現在成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，很單純，說話都不這樣……我默然，但還是很口是心非的對他說；現在女孩都這樣，有什麼好大驚小怪的……。匆匆幾句客套後就掛斷了電話。 躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長，我以孤獨的姿態站在路邊，我看到無數個人從我身邊走過面無表情的走過，我能隱約從他們有的人身上發現我以前類似的特點，單純而又天真，周末有大把的時間去玩，去瘋。 但突然間，我才發現了自己，那些年華和歲月都已隨時光的轉移而流逝了好久，唯一可以讓我可以感到真實的是夾在書里的那張映者35張單純笑臉的小學畢業照。清醇的笑臉是出生的太陽，暖暖的，透明的。 而如今，自己也到了曾經羨慕的年紀，卻發現自己無法承擔這么重。
⑦ 怎樣才能叫好小學生寫作文小學生的作文寫得平淡，用詞枯燥。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有版裨益。
高年級的權孩子。一定要勤練筆。
以下是我的一點體會，供你參考。
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：原創
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
⑧ 求教，寫作語言太枯燥，怎麼辦
哪方面的枯抄燥？
如果在寫考場襲作文時覺得自己找不到好詞好句，那我建議你平常多讀一些散文和名家的文章。如果只是嫌自己的文筆不夠好，不夠吸引人的話，建議你先試著積累一些比較優美的詞和成語，你可以在貼吧中找到。如果平常不太喜歡看書，但是喜歡看小說的話在小說中也可以找到成語和一些比較好的詞啦。看到不懂得字一定要查出來，方便平常寫作文裝一下，但不能太過。應試作文和創作是兩種概念，應試作文最簡單的提高方法就是多背好作文然後考試直接套，創作作文還是要靠自身的積累和感悟。
⑨ 寫作文時怎樣讓對話不枯燥
有些同學寫作文時，一碰到人物對話，一律寫「XX說」，顯得呆板單調。要寫出生動活潑的人物對話，可靈活交叉運用以下4種寫法。 ⒈提示語在前，引語在後，引語之前用冒號。 例如： 小男孩哭著說：「我把膠卷忘在家裡了。」（《小攝影師》） 這是最常用的寫法。可強調提示語。如上句就是強調這些話是「小男孩哭著說」的。 ⒉引語在前，提示語在後，提示語後面用句號。 例如： 「150歲，您記錯了吧？」小槐樹有點兒不相信。（《院子里的悄悄話》） 這種寫法多見於人物接話很快的對話中，或先聞其聲，後見其人情形下的對話描寫，可強調，突出引語。 ⒊引語在提示語的前面和後面。即提示語在兩個引語的中間，提示語後面用逗號。 例如： 「我留在村子裡。」第三個孩子說，「也許在村子裡，我就能明白幸福究竟是什麼。」（《幸福是什麼》） 這種寫法，一是表明人物說話時中間有停頓，二是強調人物前半部分的話語。 ⒋只有引語，沒有提示語。 例如： 「哦，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上啦？」 「就是哪兒也比不上！」 「那你說說，現在怎麼個好法？」（《可愛的草塘》） 這種寫法一定要在讀者不會產生誤解的情況下用，而且，每個人的對話內容一般要單獨成行。 其實，對話的寫法還有很多，相信同學們在實際運用中會摸索出更好的表達方式。
⑩ 我寫的作文太枯燥怎麼辦
最主要的是多學習別人
可以看看名家散文 讀讀古詩詞
古語說得好天下文章一大抄 看你肚子有沒有東西 如果別人東西你都可以借鑒 拿來當做自己用 那麼你就不會枯燥 比如同樣說 今天下雨了你要是引用一句 古詩開頭 意境就不同了 比格自然提高了 總之一句話 多讀書 多看報 少玩游戲 多睡覺