㈠ 高中英語作文怎麼才能得高分
其實很好辦
第一 練好你的書寫水平 就是把英文寫的漂漂亮亮的 至少也要整齊 還有不要寫內得太小、太硬 有賣容字帖的 給閱卷老師留下好的主觀印象 別小看這一點哦 他幾乎決定了你分數的70% 記著，少塗抹勾畫，最後沒有
第二 字沒問題了 再來就是一些高級詞彙 高級短語 用的如果恰到好處是很能給你文章增色的 即使錯了 這種也不會扣分 最保險的做法是把平時學的能用的盡量用 這樣至少告訴閱卷老師他平時教的你都學到了 這不就是他想做到的嗎
第三 用從句 賓語、定語、狀語從句等等 活用各種從句會讓文章顯得很高級 從句也是高中英語的一大難點 你差不多寫一些 不用很難的那種
第四 充分利用插入語、狀語短語等等，就是讓你的文章顯得很靈活，很地道
某種程度上，作文也需要語感的，多讀讀英語肯定沒錯，與你文章內容也很有幫助。或者多讀課文，有些從句，課本里的就很高級了，具體到你要寫的文章里，換些詞，直接套用即可，很實用的，要不老是就讓背課文呢，雖然對我沒什麼用，但也很好的提高了我的語感
都是我的經驗之談，大部分也是我們老師教的，希望對你有所幫助
㈡ 高中英語作文怎麽才能得高分啊
大家都很有心得嘛.
高中的英語作文是應試型的，追求表面美，也就是形式美！內容嘛，發揮空間不大！
形式：
1：多用從句，盡量不用簡單句，這樣顯得比較有水平！
2：至少三句用倒裝句。同樣的一句話，用倒裝一來起強調作用，二來顯得語言駕馭能力強。
3：盡量用高級詞彙。同樣的一個詞，用高級詞彙顯得水平高，詞彙量大！比如「機會」，用opportunity就比chance更能顯擺能力。
4：句子的連接，多用邏輯連接詞過渡。比如therefore,what is more,however等等，自然過渡，讓文章顯得流暢有邏輯！
5：開頭和結尾用格式化的語言！英語作文不比語文作文，不追求創新，所以可以多用用很經典的開頭結尾。比如as far as i am concerned等等的經典老句型。
縱觀歷年高考英語滿分作文，無非就是這樣，並沒有什麼妙語驚人的觀點和才情，只是英語技巧好，詞彙多而已！語言的學習就是這樣，無關才情！
只要能把漢語在不出嚴重錯誤的情況下翻譯成英語，加上這些形式技巧，用我們高中英語老師的話說就是「要是這樣你英語作文都上不了一等的話，我就把頭·割·下·來·給·你」，呵呵！
這些純屬個人意見，是在經歷高考，仍在大學奮斗英語的感受和實踐中的一點心得，希望能給你起到一點點作用！
㈢ 高中英語作文怎麼寫能得高分
個人認為寫好英語作文有幾大要點：
1、要句子通暢,也就是要讓人一眼就看出來你要寫什回么
2、要有出彩的語句答,這個完全是靠你平常的積累,北大出版的作文不是不行,只是你還沒有用好,你可以挑一些簡單一點你認為好的語句背下來,以後作文可以拼幾句上去
3、要有適當的從句,什麼what從句,什麼where從句,還有什麼as、if從句,能寫的多些幾句,總能得高分的
㈣ 高中英語作文怎樣拿高分
1.寫作文一般要分3-4段（一定要分），不要一寫一整段
2.字跡一定要工整，一般來說越到考試最後心情越急躁，自己也會變得潦草，但這無疑會給閱卷老師留些不好的印象，如會想：這人肯定水品不咋地，字都寫成這樣了·
3.注意運用一些比較新穎的單詞，片語
4.句子主語別總用 I/We/she/he/they 等 也可用被動或Ving 作主語
有時會啟動意想不到的效果
5.注意別老寫簡單句，畢竟·不是初中了，不能老停留在那水平，不是么？可以用些定從，狀從以及一些名詞性從句如主從（比較好用）等，句子套句子，一般來個1-3句就好了，不必太多，多了容易出錯就得不償失了
6，在老外寫作文時，一般都喜歡用物作主語，遇到動詞盡量把它變為n，遇n
可變為相應的短語，這樣更生動，例如
The bus stopped
The bus came to a stop
盡管兩句話意思一樣，但第二句明顯比第一句要好得多
7。就是懂得運用比喻。排比等（不要以為只有漢語有，語言是相通的）
8.中間段主要寫題目中給的提示句，但切忌逐句翻譯，這是要不得的。如題目中的提示有1，2，3 但你千萬寫的時候別分123條，
做到以上的基本就是A 類文了，但我想主要的功夫還是的下在平時，多讀讀英文周刊等，有專門的為高中生的報紙，買來看看，考試時注意文章時態別一會用
一般現在時，一會兒又用一般過去時，寫句子注意 用合適的連詞，表轉折的詞，但別老用那一個，適當的換換
㈤ 高中英語作文怎麼拿高分
一、積累和掌握大量詞彙和語法規則
關於這一點，我認為與語文寫作的培養有相同之處，俗話說：「巧婦難為無米之炊。」而英語詞彙和語法規則就是所謂的「米」，只有掌握了大量的詞彙以及相關的語法規則才能讓學生在寫作過程中游刃有餘，大顯身手，這就需要教師在教學過程中注重培養學生勤記詞彙，勤動手、勤思考的習慣，督促學生在掌握課本詞彙及語法的同時，多注意課外知識的積累，以增加詞彙量，在寫作時才不會搜索枯腸。「觀千劍而後識器，操千典而後知音」就是強調積累的重要性。
二、逐層訓練，加強句式表達
教師要打破傳統守舊模式，即寫作指導+ 例文+ 點評。採用新的教學方法讓學生佔主體地位，不能老師口若懸河，學生昏昏欲睡。在高中英語的教學過程中，由於學生基礎不同，學生成績分層明顯，這就需要我們從最基礎入手。這一環節的寫作訓練中，我們應從簡單句著手。例如，主語+ 動詞(謂語)+ 賓語的表達，I go toschool.例如這樣逐層訓練，逐次提升一定的難度，要讓每個學生從中體會到英語寫作的樂趣與成就感。
三、培養學生歸納課文大意的能力
在高中英語的教學過程中，每一章節課文篇幅都比較長，在讓學生掌握課文詞彙及語法規則的同時，應該讓學生用自己的話總結課文大意，這相當於是對課文內容的濃縮。我覺得這種方法既能提高學生的理解能力、表達能力，又能提高學生的寫作水平，讓學生在實踐中慢慢揣摩英語寫作的奧妙，這對學生寫作水平的提高有很大幫助。
四、學生多練筆，在作文批改中成長
通過以上幾點的積累，學生已經具備了寫作功底，這時要多加練筆。我認為須做到以下幾點：
(1)每次英語課後都會留一小作文給學生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語表達出來。
(2)增加閱讀量，讓學生摘抄一些滿分作文、出色語段。讓學生模仿寫作，久而久之，增加學生對寫作的敏感度。其實多練筆也是提高寫作能力的根本。
五、嘗試新的評改方法
作文評改要力求教師和學生雙方都在課堂上，對學生習作進行當面修改，這和以往學生把作文交上來由老師自己評改是截然不同的。我們知道，好文章都是改出來的，修改文章的過程就是最好的寫作經驗的積累。有許多錯誤的認識和方法需要在不斷修改清理過程中得到改進、提高。教師作為教學的核心，在寫作評改過程中應有針對性地讓學生積累各類文體的寫作方法與經驗，使學生的寫作能力得到切實提高。
㈥ 高中英語作文怎麼寫才能得高分
個人認為寫好英語作文有幾大要點：
1、要句子通暢，也就是要讓人一眼就看出來你要寫什麼
2、要有出彩的語句，這個完全是靠你平常的積累，北大出版的作文不是不行，只是你還沒有用好，你可以挑一些簡單一點你認為好的語句背下來，以後作文可以拼幾句上去
3、要有適當的從句，什麼what從句，什麼where從句，還有什麼as、if從句，能寫的多些幾句，總能得高分的
㈦ 高中英語作文如何才能得高分
首先最最最重要的是書寫，書寫，書寫！（同學一定要注意啊！）多數英語作文好內的同學書寫都很好。好的書寫會讓容老師對你印象加分。
然後就是一些基礎錯誤不要犯（所謂的基礎錯誤就是大小寫不要寫錯，字數不要少也不要過於多，單復數不要搞錯了..........我就不一一列舉了）
寫作文時，平時積累的短語一定要用上！一些高級的短語更要寫上。還有一點，作文題目上給的東西全部寫完之後千萬不要結尾，一定要加一點自己的東西。
㈧ 高中英語作文怎麼得高分
首先，卷面抄要整齊，最好襲可以現在算草紙上寫一遍，在抄到試卷上。
其次，要符合題意。不要以為辭藻越華美越好，語法沒有錯誤才是第一位的。不過當然用好的片語比不用好。
第三，前後連接要緊密，不要讓人以為你在寫流水帳。
這里給你一些提高作文的平時要做的事：首先，你要經常閱讀文章，21世紀英文報就很好。其次，要經常練筆，沒事寫一篇，再去找老師批改，找出語法錯誤來提高。
作文的分是是實著的，不含任何水分，你要想獲高分，必須下苦功。
㈨ 高中英語作文怎樣寫能得高分啊
我並不認為，上培訓後效果一定顯著，我建議你盡可能多看一些英語範文,多給自己一些思路.同時,關注每篇高分作文的技巧.
英語作文試題旨在考查學生運用所學到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。可以參考以下幾點：
一、緊扣主題突出重點
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
二、表達正確文字流暢
強調使用課本上學到過的單詞、片語、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，朴實無華，清晰流暢的文章。
三、結構規范時態無誤
准確判斷時態，語態的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態、語態將為作文潤色不少。
四、單詞、標點無誤
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文水平對英語學習者至關重要。另外，作文要控制字數,若字數太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
多讀一些指導，沒必要為此報輔導班