1. 同桌的你——作文
那個同桌，給我一段美好快樂的記憶。
看著身邊這位現任同桌認真的畫著幾何圖，想起我的那個同桌……記得剛剛排座位和他坐在一起時，偷偷的看看她，我對她沒有任何印象。可是不知道是不是心裡的大男子主義，本想給她個下馬威。可惜我找錯了人呀！沒想到，她是一個十足的「男人婆」。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認識了我的這位「異性」同桌。
她的學習很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學校的名次很靠前，至少我這樣認為。我和剛剛坐同桌時，她動不動就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想「難道我就這么差，比不上你的前任同桌？」她的種種舉動刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒事。哎……後來我漸漸習慣了這種打擊。她其實是個很乖的乖乖女。上課認真聽講，當然那是和我不熟的時。和我熟悉之後，我的媽呀！上課時，從她嘴裡我聽到了很多很多八卦，標准一個網路全書。她的作業很整齊並且也很正確，我每次想抄抄，她准會來一句：你怎麼不自己寫呢？然後在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個學期中，我和她一天上課，說好聽點就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關系那是好得很。
至於最後調座位，是由於同學舉報。老師給我調了座位。雖然臉上興高采烈，但是心裡卻萬分不舍。我倒認為，我和她坐同桌並沒有將學習落下，而是座位換了之後，我倒不想學了……懷念那段偷他筆用的日子…
2. 《同桌的你》600字的作文。初中水平的！！！！！！！！
唉！老師怎麼讓我和他坐在一桌呢？聽說他原來可是（6）班的差生啊！他的名字叫陳××，也許他可能不是那麼差吧！想到這兒，我就偷偷瞅了他一眼。他正埋頭寫著什麼。那長長的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有一張能說會道的嘴，在我眼裡都覺得有些討厭。誰讓他做我的同桌呢？ 我們倆太太平平的過了兩天，彼此倒也合得來，只是沒有朋友間的親密。這對我來說是最頭痛的事，因為我太喜歡說笑，一刻也不肯閑著，可跟他一起怎麼說笑得起來呢？ 一天自習課，我正在看書，他從外面進來，三步兩步躥到坐位上，朝我擠了擠眼說：「唉！你知道不？上次數學第二單元考試你考了68分，我才考了60分，比你少了8分，你可真棒！」他連珠炮似的說了一大通，引得我前面的同學都來問，我嘴裡不說，可心裡真高興。看著他眉飛色舞地解說著，我倒覺得他不討厭了。起碼，他對同學還有些關心。 有一天上午，我在教室里沒什麼事兒，正想走出去找人玩。突然，我前面的同學把我的書給搞到地面了。我就和他說，可他不理我，還反過來罵我，這時陳××跑過來了。他向我前面的同學講道理，終於，皇天不負有心人，他用他那張能說會道的嘴說服了我前面的同學，後來那位同學把我的書撿起來走了。 我們的關系在一天天改善，我們的友誼也一天天在增進。由於他的樂於助人，見義勇為，也由於我的熱情開朗，勤奮好學。我們逐漸成了好朋友。笑聲代替了原來那沉悶的空氣。雖然我們的性格有很大差異，但是我們的心是相通的。 想到以後畢業時，我真捨不得離開我的同桌，也希望他別忘了我這個微不足道的同桌。
3. 同桌的你作文題材
同桌的你作文
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
「明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你」一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們並不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖裡，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過後，可能因為「海拔」與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了『同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對「同桌」的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活
4. 高中生作文，同桌的你700字作文，求助
【同桌的你】
當你做在我身旁的那一刻，我瘋狂了。雖然你的入學成績比我好，大家都願意和你親近，但是你以自我為中心讓我無法接受，我們是一個班還是一個寢，這讓我深感郁悶啊。
我們的507寢可是咱班最好的啊！那天夜裡你和同學們有說有笑的，只有我和霖(全班學習最好的公費生，那人是嫉妒他）冷冷清清。當值班老師聞聲而來時，我做出了一個讓我後悔的決定，我咳嗽了一聲（我們寢獨有的暗號，意味老師來了）你立刻心領神會，但大家沒有聽見。就當老師進門的那一刻，歡笑聲停止了，傳來的是幾聲嚴厲的訓斥，因為你是寢室長，老師問你誰說的話，你立刻把我倆供了出。我是多麼冤枉，但是我沒有申辯，因為我知道對於這種人我不需要解釋。從那之後我們徹底破裂了。好似兩個陌生人。
但雖說你的缺點被我一覽無遺，但是你的優點也漸漸在我眼前浮現。你是那麼認真，從你的字入手吧，每當你寫字的時候，活潑的你沉穩了，多嘴的你沉默。你也有重情義的一面。
就在2012年9月17日那晚，我們又有了決定性的轉機。就在那晚厄運降臨了507寢，兩個「惡魔」把天使—旭和智多星—霖掠走了（其實是他倆換寢了）你留下了絕望與悲痛的淚水，滴在了我的心中，更滴在了507寢所有人的心中。你一邊抽泣一邊安慰我們，你的安慰是我們雨過天晴，但我知道最需要安慰的是你。從那後我們又成為了親密的夥伴。
如果現在有人質疑我們的友誼，我們會堅定而自豪的回答：「我們永遠是朋友。」俗話說得好：在這個世上，誠實的人最尊重、最珍視的莫過於真正的朋友，這種朋友可以說是另一個自我。我們用眼都會是朋友。
5. 關於同桌的你800字作文
今天你是否會想起，昨天你寫的日記，今天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你，我總會不由地想起我的同桌——劉靜雅。
劉靜雅是我三年級的同桌，她人長得倒也不錯，可是十分倔強，簡直有點不通人性，因此，我們三天一小吵，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個不甘示弱的人，當然，在劉靜雅面前，我也不會做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒能使我們的海灣戰爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心鬥角，唉！這大概是天意吧！派這么一個臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節英語課，劉靜雅沒有帶課本，我嘛！自然不會那麼容易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣子，望著她那乞求的目光，聽著她那親切地話語，我心想：算了，豁出去，讓她看，好了！誰讓我是個具有同情心的人呢？我還警告她：「如果下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！」她一口一個好，說得我心裡美滋滋的。
天有不測風雲，沒想到她還沒帶課本，這可把我氣壞了，我發誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：「哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶」，「哼，保證，保證，我都聽你說過多少遍保證了，耳朵都聽出繭子了，可你的保證上哪了！」劉靜雅覺得有些不對勁，見軟的不行，便來硬的，臉色晴轉多雲，大罵道：「哼！誰想看你那破本兒呀！缺德」「你說誰缺德？」我反駁道，「怎麼？你還來勁兒是不是，就是說你的，你有課本不借我看，一點兒都不懂得樂於助人，互相幫助」，「嘿！錯都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎麼說的，我警告過你，如果下次再不帶課本，就……就……就把你抓進公安局！」我又說，就這樣你一言我一語，我們吵得熱火朝天，誰也不肯讓誰，劉靜雅又說：「好！你這一次不讓我看，下一次你沒帶課本，也不會有好果子吃的，我……」話還沒說完，被站在講台的英語老師看見了，英語老師叫劉靜雅起來回答問題，可她沒有課本怎麼回答呢？於是，她把眼神鎖定在我的書上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什麼文具盒、茶杯、稿紙都放在了書上，把書的字遮地掩掩實實的，頓時，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心裡高興地不得了，沒想到報應來得這么快，下課後，劉靜雅又嘟嚷來，不用猜，我就知道又在罵我，沒關系，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿足了。
回家後，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰一場，拼個你死我活的。
第二天，我來到桌前，看見桌上有一封信，心想：「這一定是劉靜雅給我的挑戰書我一定要全力以赴，決不示弱。」我氣乎乎地打開信，吃了一大驚，信中是這么說的：對不起，王玉琢，昨天是我的錯，我也是個小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以後，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心裡很不是滋味，我想了很多很多……
從那以後，我漸漸地對劉靜雅好了一些。
有一天放學，天忽然暗了下來，好像蒙上了一層黑紗，不一會兒便下起了傾盆大雨，我沒有拿傘，心想這一次一定要被淋成「落湯雞」了，正直這時，劉靜雅從後面追了過來，手裡拿著傘，說道：「王玉琢，忘拿傘了吧！來，用我的，這時，我們吵架的那一幕幕情形浮現在我的腦海中，我心裡十分內疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說道：「唉！沒什麼！不就借傘嘛，咱倆誰跟誰呀！」她撐開雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風雨走向了回家的路，又過了一會，雨過天晴了，我才發現，劉靜雅的半個身子都被雨淋濕了。此時此刻，我無法用語言來表達自己的心情，連聲謝謝也沒跟劉靜雅，望著她那遠去的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來。
啦啦啦……
老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你。
6. 《同桌的你》或《我的同桌》初中作文600字
她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他並不出眾，卻說到做到……，她就是我的同窗好友—( )。
雖然她並不受大家的歡迎，只是只可憐的「丑小鴨」，可她有一種從不服輸的精神。
記得有一次，班裡舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講台，進行了演說，給同學們打了「頭炮」。但因為當時她的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事後，她靜靜的坐在位子上，一言不發。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說「下次我還要競選！」我為她有這種永不服輸的精神感到高興！
而她那種說到做到的精神，更另我折服！
一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講台回來後她高興的對我說「我真快樂！因為我兌現了自己的承諾—抓住每一次機會！」在她的啟發下，我也大膽的走上了講台……
她的樂於祝人，更讓我記憶猶心。 那天，我正在認真的寫作業，一用塗改帶卻發現怎麼也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然後幫我修好了塗改帶。望著她，我心裡頓時湧上一股暖流，同時覺得萬分感激。
這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂於祝人的女孩。
在新的學期，我們這對同窗好友會互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一起開始新的旅程！
記得在五年級的時候，我的同桌是張小明。他的身子瘦瘦的，臉上總是一副很憔悴的樣子，同學們都瞧不起他，可老師經常表揚他。作為他同桌的我，心裡滿是嫉妒，於是，便調查起他。
每天放學，他總愛逗留在學校里，遲遲才肯回家，莫不是有什麼不要告人的秘密？一次，我特意留了下來。我悄悄走到教室門前，把腦袋伸進教室，眼睛搜索著他的身影。果然，他在教室里，只見他拿著一根棍子似的東西晃來晃去，在教室里穿梭走動。我走到靠近他的窗檯，又把腦袋往教室里一伸，眼前的情景出乎我的意料，只見他拿著一把掃把在掃地，掃完地了又擺起來桌子來。我繼續看下去，他拖地，擦黑板，擦講台……班裡被他打掃得乾乾凈凈。天上的太陽紅彤彤的，雲火紅大紅的。看著他回家的身影，心裡少了一份嫉妒又多了一份敬佩。
自從那一次調查後，我和他成了好朋友。在一個周末，我們倆約好去圖書館看書。由於下大雨，我似乎打斷了去看書的念頭。天暗暗的，雨滴不停地狠狠地砸在地上。看著雨嘩啦嘩啦地下，我不禁心裡不踏實，想：要是他去了怎麼辦？我總不能失信吧？想著想著，我又拿起了雨傘，向圖書館走去。果然，遠遠地，就看見一個人站在雨霧中。那人在東張西望，似乎很焦急的樣子。看來他一大早就來了。我不禁臉上熱辣辣的，不知如何是好。
張小明，你熱愛班集體，誠實守信真讓我敬佩，你永遠是我的好朋友，好同桌！
在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她「隔河相對」可能要嘗嘗「河東獅吼」的滋味了。
我倆之間有條「邊境線」誰要膽敢「越界」，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這「軍事對峙」的地方待下去。
一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟「不識抬舉」，幾乎連題都不看，還說：「我這種『笨人』怎麼做得出『天才』都不會的題呢？」哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想「軍事打擊」，可是如果她拿出「女鐵沙掌」，再一招「排山倒海」，緊結著一招「雙龍出洞」，足已把我打得「半死」，所以我不敢「越境」。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是「身在畫上瞧，心在畫中游。」你說她的畫技是不是「神仙畫畫（出神入化）」呢？
有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位「冤家同桌」將永遠留在我心裡。
我的同桌是個近視眼，他很聰明但就是不愛學習。眼很小可能是因為帶眼鏡帶的吧？低矮的鼻樑是被眼鏡壓得，一張不是多會說話的嘴總是說不過我，我們相處的很融恰，但又不乏趣味，我們在5班上課，下面我為大家講講我們生活中的二三事吧！
他愛看小說，總是被老師發現，不過我不和他同流合污，經過N次被老師發現後，他終於想到了一個『好辦法』。就是讓我幫他看老師，當然他做出這個決定，也同時要損失一些牛奶糖·果味糖，我知道他也不容易，但我人生最恨能坑不坑的人，所以你也不要怪我啊！
雖然我收了他那麼多好處但是我還是忍不住要捉弄他一下，有一次老師在上面講上口水橫飛，他在下面看得津津有味，我說：『老師過來了』。他一副白痴像，等到老師真的來了，他竟然不理我，讓我也因為之情不報也被罰站。
除了小說他最愛睡覺，也是我幫他看老師，(*^__^*) 嘻嘻，要是老師知道我就完了。他總是睡到口水漏出來了，我等到老師過來了我也不喊他，然後老師把他喊出去，只聽乒乓胖胖他就鼻青臉腫的回來咧，我趕緊裝出一副天真樣。『我也不知到啊』，……我說的嘴都快磨破了，才逃過一劫。
我忘不了和我的同桌在一起的那段快樂日子，我喜歡她的善良。
7. 高中作文《同桌的你》800字，給幾個選材和範文。
高中，踏進教室就看見了你，當時的印象就是：一個一看就是特別真誠的女孩，但是確實有點黑哈。本以為這次要我「主動攻擊」才會和你成為朋友了，但是緣分使你和我成了同桌。看來這次省些力了呀。我偷偷地想。
不知道是何時跟你走到一起的，接觸你之後才發現你不僅真誠，而且活潑大方，管理能力和自理能力超強，你就像我可靠的大姐姐，而我則像你庇護的小妹妹。漸漸地你就變成了我名副其實地「友好鄰邦」。
每天早上，踏進教室第一個看見的總是你忙碌的身影，讓整天對學習不冷不熱的我漸漸有些臉紅。你總是很固執的叫我：同桌，卻從不叫我「楊小絲」或者「娃娃」（偶在班裡的綽號），甚至連名字都沒聽見過一次，我只能哭笑不得。也有些時候，我會因為你的做事猶豫不決而自己一個人生悶氣，但是當聽到別人在背後說你的閑話時，總是忍不住要為你申辯。是的，同桌，你就是這樣一個讓我恨不起來的人。
因為你的母親是我們的現任數學老師，我們總會對這個「取代李景璞老師的『壞人』」產生抵觸心理，男生們總是在你母親的課堂上撒野，我看到你很平靜，但我知道你很痛苦。而女生們卻不敢在課堂上那麼大膽，於是就全把氣出在你身上。在背後罵你、對你抱有偏見、對你的信任度甚至不超過一個男生、甚至當面罵你，我知道，你的心在流淚，同學們不肯接受你，排斥你甚至看不起你，我肯定弱弱的你一定在背後哭過，哭的樣子肯定是這樣的：雙腿抱在胸前，臉半埋在膝蓋里，紅得像桃子一樣的眼睛下流淌著兩條小溪……很失風採的。可是我的力量是那麼單薄，班裡除了我大多數人都對你抱有偏見，而且我又那麼自私，不敢公開的守護你，害怕失去昔日的好友。所以對不起，我沒有辦法擦乾你的眼淚，讓你露出笑容，但是我已努力。
請不要生氣，也請不要墮落，相信我，他們只是不知道你有多好。心愛的老師換了，新老師卻忙著比賽而無暇顧及我們的心情，我們總是不能適應的。況且他們還不了解你，對你的印象很模糊，於是就捕風捉影地塑造一些你的壞形象，但是沒有關系，現在李景璞老師回來了，他們會慢慢地接受你的，但是那時候，可不要忘了我這個「友好鄰邦」哈。
同桌，我要代替全班同學為他們的偏見和錯誤向你說聲「對不起」，我想，作為同桌的你一定會說一聲「沒關系」吧？
8. 作文；同桌的你（只要開頭和結尾）
開頭：同桌的你不僅愛幫別人點小忙，還總是把正義掛在嘴邊。就你回在會比大自然的一切答都「新」。
結尾：同桌的你就像是天邊的彩霞，會讓我在郁悶之時感到一絲絲的愜意；同桌的呢就像是高山流水，叮咚作響的美妙動聽；同桌的你就像是遼闊無垠的草原，一片片的嫩綠會然我眼前一新。
怎麼樣本人的文學創作還不錯吧。
9. 高中作文同桌的你要突出人物特點
我與悅兒為同桌，悅兒成績比我好，她很文靜，不愛鬧，很靦腆，非常認真。
陽光透過綠葉，穿過紅花，照在她那海帶似得秀發上，她坐在綠樹成蔭的草地上，拿了一本厚厚的書，靜靜的津津有味的讀著。她那蘋果似得臉蛋，讀起書來臉頰更加紅潤了。這是我想起她的時候的畫面。
她是我的同桌，她不愛說話，更不愛發言，在課堂上，並不像婷婷一樣引人注目，但是，她也絕對不像其他成績不好的女生一樣心都飛到窗外去了。在課堂上，她總是記筆記，很認真的看著黑板，她總在很認真思考每道題。下課了，她會把自己帶來的課外書放在桌前仔細讀起來，經常看到她換書，有一次我驚訝的問了她：「你看書只看半截嗎？這么快又換了」她盯著我的眼睛但這一種無語的感覺說：「大姐，你有沒有搞錯啦，我看完了書難道不該換了嗎？」我聽了只好帶著委屈的聲音嘀咕著：「讀書破萬卷，下筆如有神嘛！」。老師布置得課堂作業，她不僅完成的很快還很好，總是同學們還沒把筆拿好的時候，她已經交上去了，還全部是滿分！(
她不僅成績好，體育方面也很好哦！這是為什麼呢？我告訴你吧，她做每一件事的時候都會非常的認真，跳繩，她總是前幾名，而前幾位同學都是因為天資聰明而跳繩跳得好的。
她很大方，自己憑著自己的成績換來父母的零用錢，夏天，請我們吃冰欺凌，冬天，請我們吃餃子。她照顧人總是無微不至，以前，那位同學生病了，她一放學就跑去醫院，給同學講功課，照顧同學。她不怕幸苦，不怕困難。
同桌的你，同桌的悅兒，我們很喜歡你……
10. 關於友誼的作文引用同桌的你三句歌詞
我最好的朋友是XX。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生,也是我最熟悉的朋友。
有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：「怎麼啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。」「好，太謝謝你了。」我好象找到救星似的，高興極了。「喏，是這一題！」我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：「有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？」我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭說：「我還是不懂。」這時，一個同學走過來，對她說：「XX，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。」XX笑著對她說：「等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你說對嗎？」那個人點了點頭，說：「快點，我們等你！」說完她就走了。
XX還是非常耐心地對我說：「這種題目是容易做的，只要你找准關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。」我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。她說：「你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。」我稍微想了一想，就說：「噢，知道了，應該這么做！」她說：「對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……」我說：「知道了。謝謝你！多虧你提醒我！」她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。
不管什麼人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡呢？