『壹』 二年級看圖寫作文,體育課上,男生玩玩雙杠
課上，同學們在操場上舉行了一場足球比賽。
參加比賽的同學分成了兩隊，分內別是紅隊和藍隊，其它的容同學是啦啦隊。
比賽開始了，他們個個生龍活虎跑來跑去的搶球。足球被一個同學傳到另一個同學。同學們累得滿頭大汗。正激烈時，紅隊的10號同學一腳就把足球踢到了球門里。守門的同學想用手擋，可是10號同學早就把球踢進去了。
啦啦隊的同學興高采烈地叫著，歡呼著，手舞足蹈地跳著。他們真是太高興了！如果我能和他們一起踢那該多好呀！
二年級:花仙子
『貳』 鐵軌筷子雙杠相關作文
西風起,東風又破,劃破長空的呼嘯在滄桑中飄逸著,心頭那無盡的思念大聲咆哮,翻騰那萬里的長流,激起天邊泛紅的晚霞.
我那遙遠的思念無處宣洩,訴說著這一季節的落寞,只得讓那大肆綻放的菊花殘滿人間,然後在荒煙蔓草的年頭讓那花瓣在牆上剝落,壓抑我內心的翻江倒海,壓抑
那朵盛開的雪蓮花,就讓那泛黃的微笑流入指間,然後再蔓上心頭,歇斯底里地吶喊響徹荒蕪的田野,那美麗的風中沙粒啊,今日你又在何方?
我那遙遠的思念無處收斂,一盞離愁千絲萬縷,剪不斷,理還亂,究竟何處是歸途,無言的回首,註定將死守一生,孤獨的靈魂為何又入夢鄉.次日的喧囂為何又是
淚水漣漣.曾經滄海難為水,那刺痛了你的話並非我意,想要彌補過去,但晨曦的光風幹了最後一行憂傷,黑色的墨也已染上安詳,頹敗的殘柳依舊搖曳著嫵媚,但
已物是人非.那就讓我那無處宣洩的思念隨著那無家的流水終日漂泊,四海為家.
我那遙遠的思念無處告別,在這荒蕪的城市裡大肆蒸發,勾起那傷痕累累的靈魂,孤獨而將要老死,不知下一季是重生還是輪回.無窮的思念是我內心的糾纏,像那
些纏繞的過往一樣支離破碎,凌亂不堪回首,體會了舊地重遊的安慰,也知道斷弦的古箏彈不出我要的答案,卻不忍苛責我的月圓更加寂寞.風中的沙粒,黃昏的落
日讓我又想起了你.
我那遙遠的思念無處歸家,漸漸習慣了紅塵過客,萍水相逢未免太過迷茫,想要見見馨香一瓣的世界,只得讓我的思念四處流浪.有些時候像個迷路的孩子,看著懸
空的倒影,不知所措,想一想明天日升的方向,或許海平線就是我的起點,花下的青春太過短暫,稍不留神,消逝無痕,但至少在這世間走過一回,依然想為那一場
菊花收場,卻發現今年的主人已不再是我,因為我對你的思念已不知飄落何方.
西風起,東風又破,我那遙遠的思念何時是歸期,時間在旁悶不吭聲,而寂寞卻下手得毫無分寸,那漂泊的浮萍依然在尋找著回家的路,但前方的流水早已斷流,才
知道一切並不太晚.原來,逍遙的遊人無須歸途,斷線的風箏沒有牽掛,凋零的菊花不要同情,而我那遙遠的思念永遠沒有盡頭.
『叄』 小學生不宜玩單雙杠為題的作文
自我上中學以來，我對一項體育活動情有獨鍾，那就是雙杠。每天一下課，我就要第一個沖出教室，來到沙地里，玩起了雙杠，就連體育課我也會去玩，以至把我以前最喜歡的籃球也拋在了腦後。
星期二下午，上體育課，老師教完了操。我一看，有了解散的跡象，我就做好了跑步的准備。接著，老師一說：「現在開始自由活動。」我就像離弦的劍飛快地沖到了我嚮往已久的地方----玩雙杠場所，玩了起來。這時一位同學走過來，說要和我比試一番。我想，真是有眼不識泰山，敢和我比玩雙杠！我輕蔑地答應了。比賽規則是這樣的：每人在雙杠的一頭，再用手把身體撐起來，然後，每人從不同的一邊下去，看誰抓住誰。開始了，我一馬當先，沒幾個回合，我就把他逮住了。沒有過多久，又有一位「不知天高地厚」的傢伙來和我比賽。我還是以從前的態度接受了挑戰。開始了，只見他先不慌不忙然後加速，眼看快要追上我。我可不能輸，於是，我也加快了速度但還是無濟於事。我心裡急，但也沒有用，最後還是被他追上了。這時，我才知道，什麼是「天外有天，人外有人」的含義。看來，我還要多加練習，可不能再輸了。
玩雙杠，既可以鍛煉身體，又可以從中獲得樂趣，真是兩全齊美。我喜歡玩雙杠。
『肆』 寫一篇雙杠的危險 作文
雙桿，這是很多學校都有的健身器材，殊不知，這器材卻蘊藏著極大的危險專。正確的使用屬可以使我們強身健體，但是如果不注意安全後果卻很嚴重。
就它的弊處而言，想想就讓人膽戰心驚。
有一次我在操場上玩耍，看到幾個學生一起爬上了雙杠，她們不是在鍛煉身體，而是爬上去坐著，就那麼瘦瘦的兩根桿支撐著她們，沒有任何可以保證安全的措施，這一不留神沒坐穩摔下來的場景簡直不忍直視。畢竟雙杠的高度挺高的。
所以我們要正確的使用雙杠，創造一個美好而健康的生活
『伍』 寫關於雙杠的作文，是寫學雙剛好，還是寫比賽雙杠好
很高興為你解答：
其實這個問題更應該看重的是您這篇文章的要求和你所想表達的意願版。這一權點相信我不用細說了把。那麼現在我們撇開這些問題不看的話。我認為如果你的文筆適合時間敘述的文風，或者說更貼近於個人心理描寫的話，那麼我會建議你去寫學習的過程。反之，如果你更擅長於描寫場景的話，很明顯，第二種更為適合你。至於立意方面，我認為都可以算得上是付出和收獲的論證。
希望能幫上你
『陸』 小猴翻雙杠作文
1、用尾巴來調節平衡
2、精確測量小猴重心點後調節中心
PS：我就是這么在暑假作業本上寫的，回其實我自己做了一個，根答本翻不起來，而且調了半天都沒有用。如有幫助請採納，謝謝。
寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的「高官名人」。因為這些人「受人矚目」，並且已經個性盡消。相反，那些所謂的「皮大王」、「假小子」和「小胖墩」卻個個活靈活現，滿身趣事；
『柒』 玩雙杠 作文
「靜，下樓啦！」「知道了，馬上就來！」哈哈，別看我才1米3左右，告訴你專吧！比我高上1分米多的雙屬杠，我也能輕松自如的上去！你看！
「靜，我上去啦！」說著，我握住雙杠的「軀體」一躍，哈，上去了。再看看靜，她已經開始倒掛了！我才不會落後呢！掛就掛，鉤住雙杠，身子往下一伸，啊，真爽！（注意啦，平常人可不敢，會頭暈目眩的！因為我高人一等，當然就不同啦！）咦，靜呢？哦，原來她正站在「萬人之上」呢！有啥了不起的，我也能！身子向上一伸，上來了，再跨起我的大腳，好了。嘿嘿，小心點，可別嚇暈啊！
「叮鈴鈴……」上課了，好了，我要開始實行我的雙杠「翻翻翻」計劃了……「快點啊，娜，我走啦！」「Ok，馬上就好。」我火速的下來，和靜一起走了……
大家也來玩吧！
『捌』 寫關於雙杠的作文，是寫學雙剛好，還是寫比
一進到校門,我就看見「凸」字型的教學樓和辦公樓,辦公樓的前面有一個干凈的旗台內,是星期一升旗用的,上面寫著「容希望」兩個字,教學樓在「希望」的兩面,每面共有11個班級,每個班級門口都是一干二凈,叫人非常舒暢. 左教學樓後面是沙灘,裡面有雙杠和單杠,還有乒乓球台,下課時,每個學生都沖出教室,許多同學都在左邊的乒乓球台和沙灘玩,讓學習的疲勞消滅的是一干二凈. 辦公樓後面是一個橢圓形的操場,就像北京鳥巢的操場,我們在上面跑步、踢足球、打籃球,非常高興.同學們在上面還捉迷藏,或者打一下你就跑了,你除非細心才能找到他,沒找到只能等到上課再還他.那就是我們大課間跑步的操場. 我愛我的校園. 沒辦法,兩百字作文只能寫這么多
『玖』 小學三年級翻雙杠作文範文300字數
我在體育一直是很不在行的，膽子也不大，一般不敢爬高的。而且我的成績也不如別人，所以我有時會認為自己沒人任何東西比得過別人。可我今天不在這么覺得。今天考試考完的下面兩節課老師批試卷，同學可以自由活動，我在第二節課和同學去操場玩。當我們到操場，操場早就被踢足球的男生霸佔，我們只好去玩運動器材。我們來到雙杠面前，我一直不怎麼敢爬雙杠，就連別人四年級就可以做到雙杠上，而我六年級上冊是才好不容易爬上去。只見王婷並沒有爬到雙杠上，而是把兩條腿勾牢一根杠，然後把整個人放下來倒掛在雙杠上。我看到這個動作，我第一感覺就是感到太恐怖了，萬一掉下來，還不死定了？王婷掛在上面就把我嚇個半死，那吳婷玉的動作我看了，豈不是要嚇死了？我只見吳婷玉的雙腳勾牢，雙手放下，然後大幅度的盪，我又想：假如腳不小心沒勾牢，那人豈不是要「飛」出去？也忒恐怖了吧……但是我看他們玩的那麼開心，我不禁心動了：我也來試試？於是我把腳勾上一根雙杠，抱牢邊上一根支撐雙杠的垂直珠子，慢慢下來，到底了，可我怎麼也不敢把手放開。只感覺身上的血液都往頭上涌，臉感到漲漲的，可能還很紅，可是我好不容易倒下來的，一定要掛下來！而且不能抱著柱子，一定要做到！我在心裡數三，二，一，放開！可是我的手還是牢牢的抱著柱子……沒辦法，現在柱子和腿就是我「人身安全」的依靠啊！湯紫溪，不許放棄！我心想。最後我選擇了一隻手先放下來，再慢慢把另一隻手放下來的方式。我緩緩的第一隻受放下來，心裡竟沒有一點恐懼感！我心想：那放下另一隻手肯定就不成問題了！於是我又把另一隻手猛地放下來，結果因過於隨便，腿又一下子沒有勾牢雙杠，差點失去中心差點摔下來。真是太太太恐怖了……我鬆了一口氣，卻發現我正掛在雙杠上，沒有抱牢柱子，整個人自然的掛在柱子上，我背上冒出了些冷汗，腿勾的更緊了，可我見他們勾的並非那麼用勁，於是我小心的放鬆了一點。我看著邊上同樣倒掛這個王婷，吳婷玉，心裡不禁升起一股自豪感。我看見邊上還有別的爬不上去，眼睛裡透露出對翻雙杠的懼怕，我想，我也許比他們更擁有勇氣。