A. 小學作文：難忘同學情
回顧往首,在各個階段的學習生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學情.
打鬧的兒童情
在幼兒園的時候,腦子正處於萌芽階段,在大腦的「辭海」里根本沒有同學這樣的字眼．有的只是打鬧的對象．這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧．因此也就免不了夥伴間的不和．當我們生氣時也就幾個字：「不在和你一起玩了．」到了
氣時也就幾個字：「不在和你一起玩了．」到了現在想起來怪可笑的．
無語的小提情
漸漸的，我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育．我也就認識一群新朋友．
在知識的積累中，腦子里有了同學的初步概念――在同一屋檐下學習，當同學有困難的時候，其餘的同學去幫助他．在那時，同學在我的眼中不過如此．
此時的我正在學習怎樣拉「小提情」，但，每當我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，彷彿不想聽到一切：
畢業時，我們打算去辦一個最後的午餐．可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開，只留下八個字：「好好學習，天天向上．」而有些同學也相繼步老師們的後塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中．留下的只有幾位同學，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業會就在無語的環境中渡過了．
以後，老師同學們的鄉間也只是淡淡一笑．
悠揚的大提情
時間在一天天消逝；自己在一年年的成長．「拉提琴的技術」也有了很大的進步，聲音是美妙絕倫．好快，我進入了充滿活力的花季．「同學」這個詞也已基本成形：失敗後的安慰；痛苦時的幫助；災難後的同情；離別後的悲痛……這些都是「大提情」所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群「精緻的小蝌蚪」，他們正在花季的樂譜上留下自 己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻朴實的歌曲，在歌譜上等待著「大提琴」激情澎湃的演奏
---------------------------------------------------------------------- 問同學情是什麼？為什麼直叫人時常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風雨同舟，甘苦與共。
那是因為，同學情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒有名利的雜質，沒有物慾
的濁流，只有共同走過的一段黃金歲月。
小學同學兩小無猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫起「三八線」，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業第一次分別，女同學眼淚汪汪，男同學一夜長大，惜別，純凈了最初的同學情。
初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學少年，一同飛揚青春的旋律，經歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了同學們告別幼稚、走向成熟，揚起風帆、破浪前行的集體經典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。
大學和研究生同窗，更是有緣千里來相會，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過如歌歲月。4年7年，上千個日日夜夜，談理想，憶人生，鑽專業，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。多少學子演出過為同學捐款的人間真愛。當從清貧的兜里捐出零錢，當友愛的雙手摺成五彩繽紛的千紙鶴時，
同學情的清純，怎不感天動地？
那是因為，同學情難舍難分。像風箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。畢業分手時唱過「再過20年我們來相會」，然而畢業典禮上，離別的心痛，思念的種子，開始萌生並漸漸生長於歲歲年年；牽掛，那風箏綳直的絲線，拴住了全班同學的心，隨歲月逝去而越貼越近……
畢業後10年、20年、30年、40年，同學聚會成了人生的盛宴。什麼都可推辭，就是同學聚會不能不參加。乍一看，人世滄桑刻在臉上，3分鍾過後盡開顏。不叫官職，無論長幼，直呼其名。還是學童時的模樣，還是那時的倔脾氣。回首望，人間冷暖，世態炎涼，官場風雲，商海沉浮，甜酸苦辣，悲歡離合，讓人感覺踏實的、難以割捨的，還是濃濃的同學情。
「一輩子同學三輩子親」。同學的子女就是自己的孩子。幫助同學的子女責無旁貸，鄭州大學七八級一位同學英年早逝，同學們自發捐款，為他的女兒建立了教育基金。老同學的純潔友情，讓他的女兒上學無憂，讓他九泉之下瞑目，讓他的親人感動得潸然淚下。
那是因為，同學情催人奮進。像高山流水，似鷹擊長空，讓知音相勉，讓壯志凌雲。聚在校園，同學立志「為中華崛起而讀書」；散在四方，同學互相打氣「有志者事竟成」，海闊天高，鵬程萬里。
人生豈能盡如人意？逆境中，同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚;風雨中，同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光里，同學是藍天上飄盪的白雲，是雨後的那道彩虹。
取得成績了，最想與同學分享，最想匯報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學，最想得到安慰於同學。能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。
常言道：「千年修得共枕眠，百年修得同船渡」，現在又加上一句：「五世修得同窗讀」。讓我們在讀的、畢業的，都珍惜同學情吧！這是除愛情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……
B. 假如我能像小魚一樣游動作文550
我常常在想，如果我抄可以變，那我要變成一條小魚。
假如我是一條小魚 ，我會和這美麗的荷花池邊的小青蛙做夥伴，和它一起玩捉迷藏的游戲，還可跟它學叫的本領呀！那我一定會好好學好這個本領的。
假如我真是一條小魚，我會游到荷花下，拉著朋友們的小手，在荷花下跳舞，穿著五顏六色的衣服，那荷花下面可涼爽了，像是人們在夏天常用的電風扇一樣。一陣陣微風吹來，把荷花邊的花瓣都吹起來了，翩翩起舞，像一隻只美麗的蝴蝶在空中飛舞，漂亮極了。
假如我是一條小魚，那就可以自由自在地在荷花池裡過著幸福的生活，不讓可惡的漁夫把我的同伴或兄弟姐妹鉤走，更不想成為人們的美味晚餐，我一定會多加小心保護自己，更要保護魚類……
假如我真的可以變成小魚，那就不會有煩惱嘍！
假如我是一條小魚……
C. 觀察動植物受到什麼啟示發明了什麼要作文
貪吃的小烏龜
今天，我閑著沒事干，便去看小烏龜「貝克」，只見它頭、腳和尾巴都縮起來了，東西一點兒也沒吃，我想他一定是太孤單了吧！於是，我便跑出去又買了一隻烏龜，順便帶了二盒飼料，這只新烏龜「汗姆」和「貝克」一樣，就是尾巴大了點，但它們是大家族巴西龜的一份子。
回到家之後，我把『汗姆「放了下去，「貝克」沒反應，當我撒下龜食的時候「貝克」沖上前去，它要吃東西拉！只見它碰了碰飼料，確定飼料軟硬程度後再吃，「貝克」只吃軟的，一至二毫米的飼料一口吞下，二毫米以上長的它需要用嘴巴磨碎再吃，時不時會露出一點。我笑了笑，看來「貝克」餓了！而這時的「汗姆」在悠閑地水中漫步，二隻烏龜絲毫沒有敵意，相處的很好。
一般一星期給小烏龜吃一次，一隻烏龜一次吃四顆左右，我養了二隻，一星期八棵就夠了，它們胃真小。
烏龜吃東西有自我控制能力，飽了就不吃，不像魚一樣，吃飽了還吃，死了也不管。
我瞪著眼睛足足看了二個半小時，我揉了揉眼睛，便回房了。
懶惰的小烏龜
今天中午，我去看小烏龜，在陰暗的陽台里，它們居然睡的像豬一樣！我很奇怪，不是大白天嗎？暗了點而已。。。。。。。我打開燈，沒過一會兒，小烏龜眼睛掙開了，慢慢地活躍了，當我關掉燈後，小烏龜四肢不動，幾分鍾後頭竟鑽起一個大貝殼，一會兒就沒動靜了，原來只要周圍一黑，它就會睡，我還以為它們晚上才睡呢！
小烏龜睡時你把它拿起來，它會呆一會；後來四肢緩慢擺動，但眼睛不會掙開；如果不把它放開，他就掙著眼瘋狂擺動；然後停止，養足力氣；到最後關頭，它會使出「九鷹白骨爪」！讓你不得不把它放下。
兩只烏龜都差不多一次睡覺兩個小時左右，除非整天房間都很暗，我的「貝克」就曾經睡過三天三夜！
噓——小烏龜被吵醒了！下次在說。。。。。。
螃蟹龜
今天，我異想天開，想：「要不給小烏龜披件什麼「上衣」呢？用布做一個？做是會做，可是太難看了，再說碰到水濕了又不好。。塗顏色？甭想了，塗上去跟妖怪似的，它們自己都會被這「衣服」嚇死！
我四處「掃描」，尋找目標，忽然我眼前一亮，看中了掏干凈洗過曬過的、堅固的—— 螃蟹殼！我拿來兩個牛皮筋，在「汗姆」身上擺擺正，按住？便把「裝甲」套了上去，哇！真威武啊！邊緣上的刺閃閃發亮，太酷了！我拿起另一個螃蟹殼，正想套在「貝克」身上，「貝克」就亂動，我的牛皮筋都差點弄段了，費了好大的勁，我才把「站甲」套了上去，兩只螃蟹龜既開心又威武，似乎在說：「誰敢跟我斗。。。」！
「閃電」小烏龜
大家一定聽說過「龜兔賽跑」的故事，裡面的烏龜爬行很慢，的確在兔子眼裡，它是很慢，但實際並非這樣。
烏龜的頭、腳、尾巴伸縮自如，而且很快，先從游泳的速度說起，說出來你們千萬不要驚訝，我的烏龜一秒鍾最快能游七厘米帶十厘米，它為什麼能游這么快呢？是因為它的四隻腳，每隻腳都像扇子一樣，腳趾是支架，每個支架中間連著一塊薄薄的皮，這樣與水的接觸面積大了，阻力就大，用力一推，游的當然快，不過很費力氣。鴨、鵝的腳也如此。另一點就是，烏龜不用控制身體的沉、浮，它不是「多功能潛水艇」，以它的體重，在水裡可以輕松自如地浮起來，除非它自己向下游。烏龜是個「頭輕腳重」的傢伙，這為它換氣提供了很大的好處。
打架的小烏龜
同學之間少不了爭斗，那要看你我的關系；群居的狼看似團結友善，但它們也會為王位而自相殘殺；在我們心目中溫順的小烏龜也會打架，或許那算不上打架，而是「斗龜」。
小烏龜的爭斗不會對對方造成傷害，最嚴重也就抓傷零點零幾毫米，流那麼一丁點血罷了，但這種現象很少出現。
一般情況下，小烏龜會出現這樣的斗爭，「汗姆」沖向「貝克」，「貝克」被撞，「汗姆」繼續向前沖，使自己頭埋在「貝克」肚子下，「貝克」前半部分被翹起來，前肢四處擺動，可根本碰不到任何東西，後翹也一樣，這時「汗姆」會頂「貝克」的肚子，使其一個跟頭栽到自己後面，「貝克」敗下戰來，一場比賽結束。
旱龜
我家養了兩只既可愛又有趣的旱龜,一隻是母的,我叫它紅紅,另一隻是公的,我叫它明明.旱龜的顏色是深綠色的,頭是三角形的,綠豆似的小眼睛滴溜溜地轉,堅硬的殼真像將軍身上穿的鎧甲.令我印象最深的就是旱龜翻跟頭.我先把旱龜翻個四腳朝天,然後耐心等著,沒過多長時間旱龜就開始活動了,先是頭靠住地,然後一側的前腳和後爪同樣靠住地,用力一踏,就翻了過去.不過,有時候它不小心,苯重的身子左右一晃,又四腳朝天了,但它並不灰心,經過好幾次努力,還是翻了過去,我真想不到旱龜也有這樣的毅力!
我家的旱龜是那麼的滑稽可愛,我太喜歡我家的兩只旱龜了!
昨天晚上，吃完晚飯，我閑著沒事，便和爸爸出去逛夜市，我們來到了夜市的中心，我看到一個專賣小動物的地攤，我便認真地看了起來，攤上有烏龜；有小鳥；還有金魚和小白鼠。我發現一隻烏龜非常地可愛，它把頭翹得高高的，四肢和尾巴全都縮進了龜殼，它還非常懶惰呢；我才看了它一會兒，它就昏昏欲睡了，它的性格簡直和我一模一樣。我便要爸爸掏錢買下了它。在回家的路上搖要晃晃的，可他還是一動不動地睡在袋子裡面，我還給它起了一個好聽的名字叫"小強"。
這只小烏龜的身體結構非常有趣，它身上的那些甲殼非常容易讓人感覺到以前士兵穿的鎧甲，它是多麼地像一個小士兵啊。當你把他放在盒子里從上面往下看，他特像一輛賽車；如果從下面往上看呢，它就特像一個漢堡包。它有許多尖銳的爪子，如果把它放在你的腿上，那它會毫不客氣地施展它的武力絕招"瘋狂亂抓"把你的腿抓出裂痕，它才會罷休。對了，它還有一條短短的尾巴，如果你想抓住它的尾巴，門都沒有，當你想去抓的時候尾巴一縮，再把頭轉過來用爪字把你的手指抓一下，保證讓你疼得哇哇叫。還有哦，如果你把它翻過身來，它就會拚命掙扎，用頭頂著地，一隻前爪和一隻後爪撐著地，另外兩只爪子在空中揮啊揮，最後，終於翻過來了，怎麼樣，它的翻身動作優雅吧。
他還非常聰明呢，有一次我把它放在盒子里，喂他肉吃。他先把小片的肉吃下去，有些肉片太大，他就用爪子把肉撕碎，然後再細細地品嘗。
怎麼樣，我的小烏龜可愛吧，別看他個子小，可它竟可以當我的老師了，我還要向它學習該怎樣才能讓人在做事是一心一意呢！
D. 關於獨立的作文
雨嘀噠的下著。風呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個三四歲的小男孩。浮現在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個軲轆的小自行車，緩緩地向前駛去，——撲通一聲，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終於——快扶起來了
。但，不幸的是，小自行車還未站穩，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，並沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼裡，父親高傲的像一個巨人。。反復摔倒幾次後，他終究還是站起來了，他是憑著自己的力量站起來的。不富有任何雜質。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來越遠。。
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在著淅瀝的雨中，我
。油然而生出一種感慨，一種激動！
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是啊，獨立是每個夫婦培養一個孩子的主要工作，為什麼那麼多溺愛孩子的父母，讓孩子習慣了衣來張手，飯來張口的生活？使他們成為溫室的花朵？成為一支不敢在風雨中成長的幼苗。成為一隻不敢在藍天翱翔的雛鷹？那些，有著過分溺愛孩子的父母啊！覺醒吧。你那樣做，不是愛他。而是害他。。
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獨立，對於我們每個人來說，是那麼的重要。父母只會注意自己的滿足，改變到關心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會因為一點兒得失而於他人爭執，就可以做到為人謙和。並培養孩子的獨立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養獨立性，結果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，並不會為了產生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。
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雨還在嘩嘩的下。。而此時。我的散步的心情卻和開始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫………
E. 像魚一樣生活高中作文800字
我是一條魚，生長在浩瀚的海洋里。小時侯，我最渴望到海面看一看，因為姥姥經常說岸上的風景很美，太陽照在海水上暖洋洋的，天空倒映在水中，我們在水裡游就像在天空中翱翔……
時間慢慢地過去了，等待長大的日子似乎很長。一次姥姥和姥爺去找食物，可到傍晚只有姥姥一人回來，我問發生什麼事，姥姥一言不發。後來我們就搬家了，搬到了更深的海底。以後我讓姥姥講海面的故事，她都在一旁掉眼淚，這使我對海面更加好奇了。
終於，我終於長大了，看著強有力的尾巴我興奮極了，在水裡游上游下，因為今天我打算上海面看一看。一口氣就往上遊了幾百米，一路上還遇到了幾條和我一樣大，一樣嚮往海面的小魚。我們成為好朋友，一起向海面游去，離海面越來越近了，一陣惡心的味道熏得我頭暈目眩，海水也不再是藍色，而是黑黑的，這大概是海面特有的吧！我安慰自己。離海面近了、近了，我幾乎可以感覺到陽光的溫度。
「到了、到了」我默念到。「啊」一陣叫聲從旁邊傳來，只見我的夥伴們被一個絲狀的東西網住了。那東西朝我過來了，我使勁地甩動尾巴，拚命地掙扎，但還是無濟於事。我被拉到一隻船上，只見一個人拿著一把亮晶晶的東西朝我過來。
「唉，這魚真大，殺了中午燉湯喝。」他笑著說。
「什麼，他要殺我，為什麼……」我迷惑了，拚命地掙扎，但即使我用完全部力氣還是逃不出他的手掌。我絕望了，但腦中更多的是為什麼。
「叮當……」一陣刺耳的鈴聲傳來，那人放下刀，從兜里拿出一個方型的東西開始講話。我使勁一用力從甲板上跳了下來，又回到了大海。我一直游一直游，一直游到了海底，剛才的一幕讓我心驚膽顫，這和姥姥講得完全不一樣，我得回去問個明白。
「孩子，以前人類和我們和睦相處，而現在，他們為了滿足自己的口欲，大肆捕殺我們，使海岸上層變成一灘死水。我們的家族也越來越小，你的姥爺就是他們捉去的。」姥姥哭泣著回答我。「那我們就一點辦法也沒有了嗎？」我急切地問。
「我們能做的就是往深海搬，永遠不到上面去。而到那時，人類也會由於生態不平衡而自取滅之。」姥姥的目光中似乎充滿了仇恨。
後來，我們真的往深海搬了，並且規定「凡我魚族，不得再上海面。」
F. 寫作文中。怎樣形容胸口悶得慌最好。像魚兒跳出水面一樣。
魚突然跳出水面.用"鯉魚跳龍門"來形容.
G. 未來的海洋作文100到200字數
未來的海洋是個神奇的地方，裡面除了很多各色各樣的魚類之外，還有許多人造的動物版，它們像魚兒一權樣正常的嬉戲，在海洋里還有許多旅遊的人們，他們就像只魚兒一樣在海里自由地游來游去，好不自在。在人們的旁邊，還有許多各色各樣的商店，裡面買的東西和陸地上賣的東西一模一樣，模仿魚的機器人是商店的導購員，它們說著人的話，非常流利。甚至在海洋里還有人類的住房，未來的海洋是個神奇的地方
H. 寫人的作文開頭20句和寫人的結尾20句
敬愛的老師
開頭段
一、開門見山法
（溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。
二、外貌描寫法
1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。
2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那麼溫婉秀美、恬靜聰慧。
三、內心獨白法
1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺得當老師很威風，很神氣。現在我從一個人的身上了解到，老師並不是在講台上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容的心的真正的老師。
2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。
四、言語開頭法
1、（奇跡）「病得那麼嚴重，怎麼會來呢？」「就是，還是上習吧！」「那可不一定。」「……」教室里亂成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了。「唉，這節數學課又上不成了！」我掃興地搖搖頭，「老師來了！」一個同學從門外跑進來，「謝老師來了！」「來——了？」我驚異地說。他怎麼可能來呢？
五、運用修辭法
1、（偉大的老師）有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。
2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心裡最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。
3、（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
六、引用法
1、（奉獻）有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽台上有兩棵仙人掌，小仙人掌由於營養不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌，最後，小仙人掌得到了養分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？
2、（敬愛的老師）「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……」一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因為我想起了我們敬愛的班主任——劉老師。
七、直抒胸臆法
1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示範教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：「老師，您辛苦了！」
2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多麼偉大的貢獻者啊！
3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。
八、倒敘開頭法
1、（回憶老師）時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活馬上就要結束。回顧往事，我尤其想念您——老師。
2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識、力量和智慧。
敬愛的老師 結尾段
一、願望表達法
1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優異的成績報答你。
2、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的願望：做人，就做個像李老師那樣人人誇的人！
二、呼告法
1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼裡的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現。啊，羅老師，您為教育事業付出了一生的心血，我愛您，老師！您是我心裡最偉大的人。
2、（師恩難忘）於老師，您對我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲！老師，我愛您。
三、首尾呼應法
1、（謝謝老師）每當取得好成績時，我總想對老師說：感謝您把我帶進了一個奧妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養。
2、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們已經離開了您，但我永遠不會忘記您——我的第二個媽媽。
3、（萬老師）這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬老師。
四、問句結尾法
1、（我的語文老師）這就是我的語文老師不知道你喜歡不？
2、（我的好老師）宋老師是我學習中的良師，前進道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？
五、主題升華法
1、（平凡的人）啊！這就是我們的老師，她無私奉獻了自己的一生。他是平凡的，又是偉大的，我愛我的老師，我更愛她那平凡之中顯出的偉大。
2、（無私的老師）現在，我深深的懂得，老師為什麼這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。
3、（偉大的事業）老師！您是最偉大的，您從事的事業，使您驕傲，我敬佩您！我這枝嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。
六、運用修辭法
1、（閃光的老師）贊美你啊！王老師，您辛勤耕耘27個春秋，您為祖國嘔心瀝血，為黨培育人才，為我們奉獻自己。敬愛的王老師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。我的老師，平凡的老師，閃光的老師！
2、（老師的眼睛）老師，您的是我前進的力量，它像明燈一樣指示著我們的前進，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。老師，謝謝您。
I. 像魚兒那樣生活800作文
我是一條魚，一條生活在污水裡的魚，我的朋友就是污泥，是不是很可憐呢？我也這樣認為。但是我從不抱怨，因為這里也有好處。這里很平靜，沒有人會來打擾我，我不會被拘束，我可以活的自由自在。
這潭污水旁邊有一棵櫻花樹，一棵很美的櫻花樹。她的花瓣飄落在水面，我會躲在下面乘涼，細細的品味這淡淡的清香。我很羨慕她，因為她很美，但是我很同情她，她在擁有美麗的同時，她失去了自由。她每天只能靜靜的守在這潭污水旁，靠這里的水生活。慢慢的，我們互相熟悉了，我陪她聊天，她給我乘涼。
我們在聊著外面的世界時，來了一個人。我警惕的向潭底游，因為太快，污泥染得我全身都是。我躲在花瓣下，偷偷地觀看。「真美啊！」男孩在贊美櫻花樹。是啊，多美的櫻花樹，可惜她只能呆在這里，守在這里。
「嘩――」我離開了水面。我在小男孩的手裡，我驚慌，我做著掙扎。「魚兒，你也很美呢！你不應該生活在這里的。我帶你走，去外面的世界。」不要！我在大聲的呼喚，他卻聽不見。我不要離開這里，不要！我被裝進了一個透明的塑料袋裡。我離開了這里。這個我覺得最安全的地方。
我又被放進了水裡，一個陌生而干凈的地方。我反而覺得不舒服。這里有很多的魚，它們都很快樂。它們邀請我跳舞，我卻拒絕了。在這里，我得知，那個男孩叫做羅彥濤。他待我很好，但我還是很恨他！是他奪走了我的快樂。
我不吃東西，只是縮在角落。久了，我支持不住了。我離開了我的身體，只剩靈魂。濤哭了，他哭得那麼傷心。值得嗎？為了一條恨他的魚。「對不起。我不應該把你帶來。」其實他沒有錯，是我自己錯了。是自己想不開，不願接受別人對我的好。
我回到了那潭污水那裡。但我不再是一條魚，我成為了一朵櫻花，一朵最艷的櫻花。「小魚，你變了。變得更快樂了。」是的，我變了，我變得熱情了。我不會再孤獨，因為我心裡多了一扇門，我是那把鑰匙，我打開門，走出了那扇關我的門，一切都變得美好。濤又來到這里，他看見顯眼的我，笑了笑：「我們認識嗎？也許認識吧。」那一刻，我飄落，微笑著飄落……