⑴ 尋訪紅色足跡作文800字 （小學版）
「沒有共產黨，就沒有新中國」。這首歌詞時不時的在我腦海中浮現出來。是呀！要不是有戰士們的英勇奮戰，也就不會有我們現在的幸福生活。於是，我們今天懷著崇敬的心情去烈士陵園「看望」那些已經長眠於地下的英雄。
一路上，同學們邁著整齊的步伐向烈士陵園行進，每個人似乎都帶著些許的悲傷，臉上的表情都是那麼地嚴肅，我想：興許那些英雄們看到了這一幕，也會高興吧？隨著同學們不知不覺地走動下，烈士陵園，到了。或許，我是說或許，我並不想來到這兒，我不想看到他們的墓碑，我想看到的是一個個活生生的人。他們，已經死了，但是他們死得值得，死得重於泰山，他們對得起黨，更對的起我們老百姓。看著他們的墓碑，我似乎看到了他們當年與日本侵略者在戰場上廝殺的情景，血跡斑斑，慘不忍睹，每當想到這些，我對日本人的恨就多一些。默哀開始了！同學們都輕輕地把頭低下去，默不吱聲，四周死一般地沉寂，就在這時，我似乎又聽到了那些英勇的戰士們在戰場怒如狂獅，瘋狂般地怒吼著，沖向敵人……他們勇敢、他們善良﹑他們不畏生死、他們英勇奮戰。他們的好，老百姓們都領略到了；他們在打完勝仗後的歡呼聲，我們也感受到了；他們在短暫的失敗後，稍稍有些氣餒，但很快又恢復了士氣，互相鼓勁加油，我們也察覺到了……
⑵ 關於小學四年級的尋訪紅色足跡作文有哪些
請
與你別了許久了，一下子把你從人海里找出，真是讓我不知該怎麼面對你。
那些年歲，那些光陰，都讓我無法回憶，有些時候都感覺有些陌生，冰冷冷的，卻無辦法在讓它恢復從前的熱量了。也許太奇怪，在我的生涯中，一直都沒有把你看懂，那又誰叫你來到我的心靈里做客呢！彷彿是我邀請你似的，弄的我們都太僵硬了些，心意也漸涼了。
只要是你去過的地方，我都知道，因為你就藏在我的腦海里，時不時的晃動一下，那一絲感覺都十分准確的發送到了的感覺之中，所以，你也不必在對我有什麼隱瞞和過分的要求了。當然，你的想法我也是曉得的，無非就是想毀滅一些可值得回憶的事物，無論是怎樣的悲涼，還是怎樣明了，我都覺得太晚了，實在沒有一點含義了，你的足跡，我看的是一清二楚，請你也不要在繼續躲藏！
當我找不到你的時候，或許是我的錯誤，或許是你的思想太頑固，無法與我正面交談！我太理解了，不，應該說是太敏感了吧！我這人從不輕易的相信任何人對我的看法，只是覺得你太不同尋常罷了，自然，你也不要在我面前感到有一絲的驕傲和自豪，無用，無用也。
請你真實一些，把你的那套思維傳遞給我，讓我知道你在想什麼，在對我有哪些不滿，我想我有權利知道吧，雖然你不出來，但我也會等待，我在也不能容你在我的世界裡亂搞亂來，不僅我承受不起，而且還有太多的人等著我做事，如果在這個時節里出現任何以外，那是時空也改變不了的，你說呢！
朋友，請你歸來吧，你是屬於我的，我的靈魂和我的思維都是隨著你走的，盡管你想摧毀我，但也沒有必要在從我這里帶走任何事物，在我意之下，你應該是溫柔、善良，讓人通俗易懂的人，怎麼會說走就走？難道你也想做出「人走茶涼」的事，就算我流在多的累也沒用了是嗎？望你能保全我的一切，不要在扼殺我的時光和夢想，讓我從黑暗走出來，准確的說是逃出來。
你看那，那人也在追尋他的足跡，那世界也想從自身找出點寶藏來，那鳥兒、那花兒、那狗兒…多麼的真實啊，難道你還不出現？也好呀，你好好的思考吧，我等待著你的迴音，我的「她」
我在追尋著你的足跡，好象，你的腳有長了一寸似的，下回買鞋子，應該大一號了。
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⑶ 尋找紅色足跡作文200
在中華民族悠久的歷史長長河中,是誰為了祖國的希望創造了一次又一次的奇跡。流下了智慧的足跡：在硝煙滾滾的戰爭中,是誰為了祖國美好的未來,英勇殺敵。留下了鮮血的足跡：在中華民族的偉大建設中,是誰為了祖國的繁榮、強大,不斷努力前進。流下了奮斗的足跡!是誰?是他們：漢武大帝、唐宗宋祖……是他們：劉胡蘭、黃繼光……是他們：毛澤東、孔繁森……不光是他們,更有那些辛勤的勞動者們,他們無私的做出了自己的奉獻。其實,是他們創造了中華之崛起!
留下了深刻而偉大的足跡。全是因為有了他們,才有了如今我們美好的生活,富裕的社會,暢通的經濟!
在如今的學習中,我們又留下了怎樣的足跡?
有些同學能夠上課積極動腦發言,按時完成老師布置的作業,遇到不會的難題能努力思索,不解探求：有些同學上課做小動作,不按時上交老師的作業,遇到
難題則更是「望而卻步」或「半途而廢」。有些人可以順利的走完人生的路,即使遇到坎坷泥濘也可以跌倒了再爬起來。而有些人則正與這相反!
比起戰爭我們是不是更幸運?!比起過去,我們是不是更幸福?!
讓我們每一個人都去珍惜現在,去創造未來。因為,我們每個人都要繼承革命先烈的精神,留下自己「偉大」的足跡。
⑷ 尋找紅色足跡作文300
今年的暑假，我來到了擁有「十里驚天河，千年古村落」美譽的沂蒙人家，去找尋革命前輩的版熟悉足跡，權感悟今天的幸福生活。
在沂蒙人家我看見了蒙山縣縣委的舊址和肖華故居等。我在蒙山縣縣委的舊址看到了革命先輩們奮斗的地方——幾間矮小的草房子又暗又潮，下午根本看不清屋子裡什麼樣。
肖華爺爺的故居非常簡陋。一張床，一張書桌，一盞煤油燈就是這間小屋的全部家當。那張小床還不到一米五十厘米。可以想像肖華爺爺在多少個夜晚，在書桌上奮筆疾書，為我們的生活操勞。
在蒙山縣縣委外有一個學堂，也不能說是學堂，它由三根石柱組成，兩短一長，一共四十多個吧。那是他們上學、開會的地方。共產黨領導人就在這么艱苦的環境下工作。
我們今天的幸福生活是無數革命前輩用鮮血換來的，在看《開學第一課》的時候我就想到了革命前輩們在戰場上，在後方同仇敵愾的場景。我決定為了中華民族的屈辱歷史好好學習爭取，做好祖國的接班人，長大後加入共產黨，報效祖國。使祖國不再受欺凌！
⑸ 紅色足跡的作文400字
在中華民族悠久的歷史長長河中,是誰為了祖國的希望創造了一次又一次的奇跡.流下了智慧的足跡；在硝煙滾滾的戰爭中,是誰為了祖國美好的未來,英勇
殺敵.留下了鮮血的足跡；在中華民族的偉大建設中,是誰為了祖國的繁榮、強大,不斷努力前進.流下了奮斗的足跡!是誰?是他們：漢武大帝、唐宗宋祖……是
他們：劉胡蘭、黃繼光……是他們：毛澤東、孔繁森……不光是他們,更有那些辛勤的勞動者們,他們無私的做出了自己的奉獻.其實,是他們創造了中華之崛起!
留下了深刻而偉大的足跡.全是因為有了他們,才有了如今我們美好的生活,富裕的社會,暢通的經濟!
在如今的學習中,我們又留下了怎樣的足跡?
有些同學能夠上課積極動腦發言,按時完成老師布置的作業,遇到不會的難題能努力思索,不解探求；有些同學上課做小動作,不按時上交老師的作業,遇到
難題則更是「望而卻步」或「半途而廢」.有些人可以順利的走完人生的路,即使遇到坎坷泥濘也可以跌倒了再爬起來.而有些人則正與這相反!
比起戰爭我們是不是更幸運?!比起過去,我們是不是更幸福?!
讓我們每一個人都去珍惜現在,去創造未來.因為,我們每個人都要繼承革命先烈的精神,留下自己「偉大」的足跡.
參考參考吧，採納
⑹ 尋找紅色足跡作文
每當看到五星紅旗冉冉升起的時候，腦海里總會浮現出他們的身影……
記得偉大領袖毛澤東曾說過「革命烈士永垂不朽！」是啊，是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血、他們的生命為我們創造了現在的幸福生活！我堅信！雖然他們的身體已死，但他們的精神卻依舊存在！我堅信，即便是在和諧的現在，我們依舊可以找到他們留下的「紅色足跡」！
還記得「最美女教師張麗莉」嗎？張麗莉老師的事跡感人肺腑。在生死一線之際，她完全沒有考慮自己的人身安危，而是把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。將學生推開，確保了學生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。這樣的老師，足以成為共和國人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗關頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一麴生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，我想這也是她不變的選擇。
還有他，被大家稱為「最美司機」的吳斌。5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。
恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起，我明白了！他們便是革命烈士精神的體現，他們留下的足跡就是我們要尋找「紅色足跡」！
⑺ 尋訪紅色足跡作文（不少於300字）
尋訪紅色足跡
在中華民族悠久的歷史長長河中,是誰為了祖國的希望創造了一內次又一容次的奇跡.流下了智慧的足跡；在硝煙滾滾的戰爭中,是誰為了祖國美好的未來,英勇
殺敵.留下了鮮血的足跡；在中華民族的偉大建設中,是誰為了祖國的繁榮、強大,不斷努力前進.流下了奮斗的足跡!是誰?是他們：漢武大帝、唐宗宋祖……是
他們：劉胡蘭、黃繼光……是他們：毛主席、孔繁森……不光是他們,更有那些辛勤的勞動者們,他們無私的做出了自己的奉獻.其實,是他們創造了中華之崛起!
留下了深刻而偉大的足跡.全是因為有了他們,才有了如今我們美好的生活,富裕的社會,暢通的經濟!
在如今的學習中,我們又留下了怎樣的足跡?
有些同學能夠上課積極動腦發言,按時完成老師布置的作業,遇到不會的難題能努力思索,不解探求；有些同學上課做小動作,不按時上交老師的作業,遇到
難題則更是「望而卻步」或「半途而廢」.有些人可以順利的走完人生的路,即使遇到坎坷泥濘也可以跌倒了再爬起來.而有些人則正與這相反!
比起戰爭我們是不是更幸運?!比起過去,我們是不是更幸福?!
讓我們每一個人都去珍惜現在,去創造未來.因為,我們每個人都要繼承革命先烈的精神,留下自己「偉大」的足跡.
⑻ 尋訪紅色足跡作文
不太理解你要的哪種，讀後感可以嗎？我們初一的時候發了一本關於紅色的書「歷史的選擇」，我寫了一篇讀後感，你看看行不行吧，希望能幫到你。
讀《歷史的選擇》有感
培根曾說過：「讀史使人明智。」所以我喜歡閱讀歷史書籍，對歷史書籍愛不釋手。今天我讀了《歷史的選擇》這一書，使我了解到許多英雄可歌可泣的事跡，和中華民族悠久的歷史，對我感觸至深，久久不能忘卻。
此書使我了解到許多年前清政府是那麼的無能和腐敗。面對帝國主義的堅船利炮，我們的清政府卻無力反擊。歷史早已說明：落後就要挨打。從此，中華民族淪落到半殖民地和半封建社會，人民生活陷入水深火熱之中。一九一一年，偉大的民族革命先行者孫中山領導的「辛亥革命」，推翻了清王朝。這是二十世紀中國人民在前進的道路上所經歷的第一次歷史性的變化。然而，由於農民和資產階級不能承擔歷史使命，所以辛亥革命以失敗告終。終於，在古老落後的中國大地上出現里唯一的無產階級政黨，他們充當了領導中國革命的中堅力量。是新中國在一九四九年震耳欲聾的禮炮聲中成立。新中國的成立像一束曙光，照亮了黑暗已久的大地，喚醒了沉睡已久的巨龍。中華人民又踏上了新台階，站在了新的起跑線上。
在閱讀《歷史的選擇》一書時，我還認識了許多英雄人物，了解了他們的偉大事跡。令我印象最深刻的就是為了中華人民的解放事業而慷慨赴死的劉胡蘭。她從小接受黨的教育，是已知的中國共產黨女類是年齡最小的一個。有一次，劉胡蘭被敵人抓到了一所廟。敵人對她進行逼供，讓她說出村裡的其他共產黨員，但劉胡蘭誓死不說。之後，敵人見來硬的不行，就來軟的。他們對劉胡蘭說，如果她說出來了，就給她錢。可是，劉胡蘭一點兒反應也沒有，面對敵人的威逼利誘，她堅貞不屈。敵人怒火中燒，讓手下把劉胡蘭殺死了。在刑場上，她大聲喊道：「怕死不當共產黨。」她死後，毛澤東主席贊賞她：「生的偉大，死的光榮！」劉胡蘭以短暫的青春年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。
看完了《歷史的選擇》這本書後，我進一步加深了對中國共產黨的認識，進一歩增強了跟黨繼續前進的決心。
歷史既然選擇了我們這一代，我們就要無悔於這個偉大的時代。我們應該好好學習，擔負起歷史賦予我們的神聖使命——為中華民族的偉大復興而奮斗！