① 以秘密為題的作文600字作文
秘密
每個人的心中,都有一個不能說的秘密,我也不例外.這個秘密可以讓人感到幸福、快樂,也可以讓人失落、痛苦.
我的秘密從很小很小的時候就開始了,它一直伴隨我走了很多年,很多的心理路程.然而我卻很開心,因為,有了這秘密我變得一天比天長大.
那這個秘密是什麼呢?我就告訴大家吧!
我在很小的時候經歷的東西很多很多,酸甜苦辣,歡喜悲傷.每一次的體會都是不同的.在我6歲那年,我因為一件事而錯怪了一個好朋友.有人可能會問：「錯怪?這可以是不能說的秘密嗎?」其實我也在想這個問題,但事實並不是這樣的,因為我的錯怪.她整天悶悶不樂,學習成績也快速下降.我可以說在她心中就是最好的朋友.最好的朋友錯怪了她,心裡肯定會很痛很痛.我並不理解.
只是一貫的不在去理她.缺少了我,她也玩的不開心了,甚至不再去玩.好像在逃避.5年了,我一直在錯怪她,直到我也遇到這種別人錯怪我的事情.才知道被別人錯怪特別的不好受,更重要的是,失去了朋友.
我懂了、理解了,我也該去向她道歉了,我確實錯怪了她.我會用自己的誠心取得她的原諒!
這個秘密很小很小,但對我的意義非常深刻.人還是需要理解和諒解,這樣我們誰都開心,也會更融洽.朋友們,你們知道了我的秘密,可不要說哦.我要去個她一個驚喜.
② 作文《生活中的秘密》600字 初一年級水平
校園生活點滴
「生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。」 學校美景 一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排鬱郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。 學會學習 學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習「釣魚的方式」以及「燒魚的方法。」所謂「授之以魚，不如授之以漁」也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。 除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，「有能力把握每一天時間」的人，才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心 。 有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人 我，一個天性活潑，開朗的「假小子」，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好「在家靠父母，出門靠朋友。」以後的日子裡，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
③ 以秘密為話題的作文600字
每個人心中都有秘密，當然，我也不例外，我的心中也有一個小秘密。如果你想聽，那我就悄悄告訴你吧。
那一天上午的課間，我正在校園里玩耍，忽然聽到一陣「嗚嗚……嗚嗚……」的哭聲。是誰在哭呢？我走過去一看，原來是一個八九歲的小妹妹正在哇哇地哭。我走到他的面前親切而焦急地問：「小妹妹，你為什麼要哭啊？」她總算慢慢止住了哭聲，擦了擦腮邊的淚水，哽咽地說：「剛才那個小哥哥，他正在路上跑，我沒有看見，差點被他撞倒，他就罵我說：『你這沒長眼的東西，沒看見大爺正在走路嗎？』他還使勁推了我一下。我很疼就哭了，他就又說『哭哭，就會哭！』……」我連忙拿出我的小手絹邊為她擦淚水邊安慰她說：「好了，好了，不要哭了。我陪你去找他。」她的大雨終於止住了。
經過一番的努力我終於找到了那個壞人。我上前一看，原來是一個五年級的大哥哥，他的身體強壯像一頭牛。雖然我已經是個四年級的大姐姐了，但是膽子還是很小，看到他那麼強壯，兩腿嚇得都發軟了。但是我們老師講過，要愛護小同學，「害怕」似乎又都跑了，我鼓起勇氣大膽地走到他的跟前對他說：「你為什麼要欺負小同學？」他瞪著大眼睛惡狠狠地盯著我兇狠地說：「原來是那個不長眼的東西搬救兵了！」「你才是不長眼的東西呢！」「膽子這么大，敢這么跟老子說話！」說著還沖我揮了揮拳頭，我又怕了起來，怎麼辦？我靈機一動就對他說：「你必須向這個小妹妹道歉，不然的話，我就給你告訴你們班的老師！」我看他不動彈，便真的向老師的辦公室走去。他以為我不敢真的去告訴老師便站在那裡盯著我看，我也不理他，徑直向辦公室走去。馬上就要到辦公室了，他一看我是真的要去告訴老師著急了，飛快地跑過來接拉著我的胳膊說：「對不起，對不起，我是跟你鬧著玩的。我再也不欺負小同學了，你原諒我吧！」我得意地說：「看在你認錯的份上我就原諒你了，以後可別再欺負小同學了！」「謝謝，謝謝！我再也不敢了。」我高興地笑了。
我告訴大家這個秘密不是想讓老師來表揚我，只是想讓大家像我一們關心、愛護小同學，希望每個同學都去做雷鋒，去幫助別人，那樣的話我們的校園就會多一份和諧，多一些歡樂。
④ __的秘密。初一600字作文。急！！！
我心中的秘密
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班裡定下了幾個「不平等條約」。其中有一條就是「以後每次作業都必須交齊，若不交者，就把當天作業重新抄上一遍！」
那一天下午，我們正在上自習，歷史老師突然走了進來，把手上的《歷史基訓》往桌上一扔，說：「今天的作業又有九名同學沒有交，站起來！」一會兒，就有八名同學老老實實地站了起來，「還有誰？請誠實一點！」
沒有動靜。
歷史老師從口袋裡掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊。「邵樂貝，你交了嗎？」我「噌」得一聲站起來：「交了，我絕對交了！」歷史老師又問了組長、班長和班主任，都沒有找到我的作業本。我在班裡是一名好學生，沒交作業的名單上從來就沒有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說。回到家裡，我翻了一下書櫃，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業本，我心想：絕對不能把作業本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽也會受到損壞，乾脆撒個慌吧！
第二天，我來到老師的辦公室，心裡「撲通、撲通」跳個不停，當時，我的思想有些矛盾：是撒個慌呢？還是承認事實呢？最後，為了保全自己的聲譽和避免罰抄，我還是決定撒個慌過去吧。這時，歷史老師看見了我，她讓我進去坐下，問：「找到作業本了嗎？」「沒……沒有」我的聲音幾乎小得聽不見了。「這樣吧，我把我的《歷史基訓》給你，反正上面一個字也沒寫，你就拿去用吧。我知道你是個誠實的學生，不會騙老師的。」歷史老師說著便把《基訓》遞到我的手中，我接過《基訓》的時候，臉已經羞紅地像個大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺到自己失去了一個最重要的東西——誠實。
直到現在，我仍然沒有勇氣去向老師承認錯誤，每當我看見老師給我的那本《基訓》，想起老師說過的話：「你是個誠實的學生，你不會騙老師的。」我就後悔莫及，唉，當初因為我的自私和不誠實，導致了今天的萬分悔恨。朋友們，你們可千萬不要步我的後塵，一定要做一名真正的誠實的合格學生！
⑤ 心靈深處的秘密作文600字
我，一個正值青春期的花季少女。有著些許的快樂，有著些許的憂愁，有著開朗的性格，也有著許多小秘密。
記得小時候媽媽說過，每個人都有自己不能說的秘密，但是他們都有他們不得已的原因。當時年幼的我只覺得不理解，當現在的我回想起當時，就覺得媽媽說的確實是人生真諦。漸漸長大的我突然有了許多事情不想給媽媽說，想將一切都傾訴給枕邊的小熊。很想擁有一片獨屬於我的秘密花園，想將一顆年少的心放飛在青春的天際，帶著夢想與少女的小秘密暢游在綠色的原野里。
心中的小秘密不敢給媽媽說，因為媽媽的嚴厲使我膽戰心驚；不能給媽媽說，只因為媽媽的目光使我欲說又止；我不能說，只因為那顆年輕的心已不再如當初那般透明。我怎麼了，是什麼改變了我，也許是時間。它沖淡了回憶也帶來了成熟；也許是年齡，它教會了知識，也帶走了童稚。
不知不覺在心靈深處藏了許多東西，有喜悅和追求，也有軟弱和失意，還有對生命的感悟。可是我不明白媽媽為何總是有意或無意地設法探聽我心中的秘密。當然我知道這是媽媽關心我，愛護我，但沒有必要一定要將我的一切看穿看透。要知道，我已不是什麼也不懂的幼小孩子了。
與許多人不同，我從不寫日記也不敢寫日記，准確地說，應該是不敢寫出我的真心。因為寫日記必然要寫出心中的秘密，而日記很可能是第一個向別人泄露你的秘密。當你認為的秘密已變成父母所喜愛的飯後話題，或是用來呵斥你的「秘密武器」時，你還會誠實的將一切寫在日記上嗎？
我不明白每個人心中的秘密是否都應該公開？如果是這樣，當一切都透明化了，人與人之間都沒有秘密了，就一定是幸福快樂的嗎？
內心深處的秘密啊!我因有你痛苦並快樂著，我因有你幸福與悲哀著。也許有一天，當父母與子女之間互相理解，能成為知心朋友，我也一定會請他們到我的秘密花園，和我一同分享其中的快樂與煩惱。
⑥ 600字作文:《秘密》
參考一
今天，小兔笑笑在學校里沒有看見好朋友糖糖，上著課也漫不經心，什麼也聽不進去。一下課，同學們就議論開了，同學甲說：「我昨天在醫院看望我阿姨時，看見糖糖了呢！」「什麼？看見糖糖啦？糖糖怎麼啦？昨天上學看她還好好的呢！怎麼回事呀？」同學乙激動的說著，其他幾個同學在議論紛紛。誰也不知道糖糖怎麼了。笑笑問了同學甲糖糖在哪個醫院以後，臉上露出擔心的表情。放了學以後，笑笑回家徵求過媽媽的意見以後就急忙去醫院找糖糖，笑笑在醫院找到了糖糖，她正在病床上皺著眉痛苦地呻吟著，笑笑問糖糖的父母是怎麼一回事，糖糖的母親語重心長地說：「唉，糖糖從小就有心臟病，因為生活條件比較困難，所以一直沒有給她治，現在可好，她昨天放學回家後又犯病了。唉」笑笑聽後心不在焉的，因為她一直在想她從小就存的錢要不要給糖糖治病，笑笑也知道手術費很貴，所以她又想，讓同學們也給糖糖一些錢做醫葯費。笑笑不舍的看了糖糖一眼後就向糖糖的父母告別了。笑笑在班裡籌了幾天的錢終於湊夠手術費，還做了許多千紙鶴准備掛在糖糖的病房裡。這一天，笑笑微笑著把錢交給了醫院，鬆了一口氣，因為糖糖的並終於有治了。動手術的這一天，笑笑目送著在病床上顯得蒼白無力的糖糖那弱小的身體被推入手術室，笑笑忍不住流下了傷心的淚水，天好像也被感動了，」轟隆隆「一聲後下起了暴雨。天空出現了絢麗的彩虹，糖糖也戰勝了病魔——手術成功了！糖糖和笑笑也對視了一會兒，好像有千言萬語要訴說，又相視而笑。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。在這里，我寫下這篇文章，希望大家珍惜友誼。大家記住：朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。但朋友絕對不是憤怒時的出氣筒！
參考二
天陰沉沉的。小兔子把頭埋在胸前，是在低音或是淺唱。不管是路人甲，還是路人乙都會從身邊劃過，來不及打招呼，是不需要打招呼。彷彿語言是最失敗的創造，那些支離玻碎的文字需要排列組合才能顯的更有哲理，而一個眼神或許更能說服我。從何時起世界在也沒有聲音，聽不到鳥的叫聲，聽不到清風細雨，甚至聽不到心臟在跳動。每個人都習慣壓低腳步，那是一種多麼奇妙的氛圍啊！小兔子把頭埋在胸前，些許是心情不好吧。的確，從《兔史》上可以看出祖上做過不光彩的兩件事：一件是兔子甲因為白撿了顆胡籮卜得意忘形自己撞到樹樁掛了；還有一件好像是和狗賽跑什麼的也記不大清楚。。恥辱啊，數百年後就有愛嚼舌頭的總拿這個說事，有意思嗎？也不知從何時起，再沒聽到這些聲音，閉上眼睛時總能聽到一張張干凈的畫，yes，就是那簡單的線條勾畫出的藍天白雲，小鳥在自由自在飛翔、樹葉無拘無束的搖啊搖、小草隨風倒、花兒香、魚兒游。夜深了，叢林一片寂靜。貓頭鷹站在枯枝腐葉上在窺視著每個動物毫無芥蒂的心小兔子把頭埋在胸前，他知道這是一個謊言，一個差點連自己都上當的謊言。他知道這樣的畫面是不會喜歡自己的。一個很深邃的聲音透過「可我一直以來都很喜歡」是狼是灰太狼是那隻受詛咒永遠吃不到羊偶爾吃了小紅帽外婆被挨揍了的狼宿命的對決~~~下雨了嘩啦啦 嘩啦啦小兔子再也沒有逃避他的心早已千錘百煉如磐石般堅硬，他永遠不會忘記貓頭鷹啼叫的那天晚上那隻失意的狼終於躺下了那晚狼不小心遇到了獵人，倉惶逃脫中不幸中彈，途中巧遇自己，他確信那是一直中彈之後一隻一直在懺悔的狼。狼臨終前說過的話一直在耳邊徘徊：原來生活一直很美好！！！第一次看到淚流滿面的狼，那是標准海水的密度，湛藍。如果沒死，也許我們能成為朋友！小兔子堅信。雨停了，太陽出來了。看~是彩虹，那七彩的橋。彷彿是狼在上邊快樂的奔跑，也是小兔子深深的微笑。憂傷的、不如意的、埋藏在心裡的傷、開不了口沒關系原來生活一直很美好。
⑦ 藏在書中的秘密 600字作文初中的
告訴你一個秘密
在我心中藏著一個小小的秘密,我不想讓別人知道,但憋在心裡又怪難受的，我真想找一個人，只能是一個人，談談我心中的秘密。於是我想到了你，因為你是我信得過的好朋友，咱倆是無話不說的，你說是不是？其實，這個秘密也沒什麼大不了的。可我就是不敢對老師說怕受到懲罰，那是五年級的事了……
那天，驕陽似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著又到了做課間操的時間，雖說我心中有一千萬個不願意去做課間操，但總比不去做操被扣分罰抄課文要舒服些吧，正在這時，我瞅見了易陽，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢？說干就干，我立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著：「哎喲…」，老師聽了，連忙關切地問我：「曾鳴，怎麼了？」我裝模作樣地說：「肚子痛。」「那這樣吧，你休息一會，不要去做課間操了。」
「哇噻！成功了。」我暗自欣喜。可沒想到如意算盤打錯了，第三節課是體育課，是我最喜歡的課程之一，上課時，我無奈地坐在教室里，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做游戲，而我卻只能與書「相依為命」心裡真不是滋味，真恨不得長出一對翅膀，一下飛到操場上去，可是沒有辦法，為了謊言不被戳穿，我只能忍耐，真所謂「魚翅與熊掌不可兼得也」。
哪知，更尷尬的事還在後面呢，第四節課是語文課，何老師講得十分精彩，課堂提問時，我不由自主也想發言，可又怕老師同學們懷疑，所以只好強忍著，耐心地聽其他同學回答，突然，何老師又提出一個問題，由於這個問題比較活，所以有許多同學都百思不得其解，而我們的班長又被課外書上精彩的情節吸引，這不正好是我表現的機會嗎？我再也忍不住了，為了以防萬一，我只得一手捂住肚子，口裡還哼哼著，一手高高舉起，何老師見了點名叫我回答，我立刻慢慢地說出了正確答案，何老師聽後高興地說：「你們都要像曾鳴學習，他生病了還勤於思考，來讓我們為他鼓掌。」教室里頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，可我覺得掌聲彷彿是打在我的臉上，使我羞得抬不起頭來，真恨不得有一條地縫好鑽進去。好不容易熬到了放學，我逃也似逃出了教室。
我已把心中的秘密毫無保留地告訴了你，不知道你有什麼想法，請告訴我好嗎？！
告訴你一個秘密
沒有秘密的世界是空虛、失落的。我們每個人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密嗎？那就請你再往下看吧！
這個秘密，已經深深地埋在了我的心中，我從來都不敢對別人說。而今，我想把這個秘密說出來，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說聲「對不起」。
那是我上二年級的時候，一天，爸爸媽媽都出去幹活了，只有我一人在家裡，無聊地看著我怎麼也看不懂的電視。不一會兒便覺得口乾舌燥，我便隨手拿了一杯純凈水喝了下去，可是仍然覺得渴，我便想起了去買冰棍。可是，我一摸口袋，卻沒有我想要的。「唉！算了吧！」也許忍一下馬上就好。
我仍然坐在電視前看電視！可是時間越長越難受，總感到肚裡的蛔蟲在說著什麼。我的心中便出現了一個的念頭，我躡手躡腳地來到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢的皮包，從裡面偷偷拿出了五角錢，彎著腰來到房門口，見沒人我得意地笑了。
忽然從外面傳來了咳嗽聲。頓時，我嚇出了一身冷汗，怎麼辦？我趕忙把錢又放回了媽媽的包里，然後像龍蝦一樣，彎著背來到了外面。嘿！原來只是一個過路人，真是做賊心虛，虛驚一場。
我又重新回到屋裡拿回了那五角錢，急忙跑到商店買了一支冰棍。我看著那小巧玲瓏的冰棍，饞得真恨不得一口吞了它。吃著吃著又發愁了，萬一爸爸媽媽他們知道我拿了錢那可怎麼辦，可看到那誘人的冰棍我又將一切都拋之雲外了。不一會兒，冰棍就被我消滅的一干二凈，我心裡也涼多了。「真舒服！」我又舔了一下嘴唇說道。
走在回家的路上，回想著剛才所做的一切，剛才的高興勁兒突然一下子都沒了，只感到心裡像壓了一塊石頭似的，沉的難受。爸爸媽媽回來後知道我偷拿了錢會怎麼處罰我呢？「唉！早之現在何必當初啊！」忽然我看到妹妹走了過來，「有了，何不……」
我回到家裡一人伏在桌上做作業，讓妹妹到媽媽的房間里看電視。這時媽媽回來了走到房間，「是誰拿我的錢包的？」媽媽問。「哦，媽媽怎麼這么快就發現呢？」哦，原來是我剛才一時慌張而忘了把錢包放回原處。媽媽見沒人回答又問，「是誰拿我的錢包的？是你嗎，小紅？」我一聽媽媽問妹妹，便急忙來到媽媽身邊說：「肯定是她，只有她在房間里看電視的，不是她還會是誰？」也許是我一直很誠實，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎麼解釋也不聽，不由分說地把妹妹狠狠揍了一頓。而我呢？不要擔心媽媽的懲罰而站在一旁幸災樂禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無辜的樣子刺的我好痛，好痛……我悄悄地離開房間。
可是死要面子的我，到現在也沒勇氣承認錯誤。今天我將秘密說出來，心裡的一塊石頭也落了地。在這里，我利用這個機會誠心誠意地像妹妹道歉，向爸爸媽媽承認錯誤
⑧ 我發現了什麼的秘密作文600字
我發現了蝸牛的秘密
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽台上擺弄著爸爸的「心肝寶貝」--蘭花，突然便看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。「蝸牛到底是益蟲還是害蟲?」「為什麼爬行的時候會留下一條長長的線?」「蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?」這一連串的問題出現在我的腦海中。
於是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
「蝸牛是益蟲還是害蟲?」我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定:蝸牛是害蟲。
「為什麼爬行的時候會留下一條長長的線?」這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然後用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麼辦?我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說:「怎麼，這么一點小事就灰心啦!虧你長大還想當科學家呢?」我被爸爸這么一「激」又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。「有了，有了!」我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛蝸牛爬行。
「蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?」我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一隻蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不小!我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理:長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學著解決問題。