⑴ 藝術讓我奮進作文600字
舞蹈讓我奮進
慢慢地，慢慢地走過那五彩的舞蹈之路，回過頭來，我看到了自己那一步步舞蹈成長的腳印。四年的舞蹈之路充滿了痛苦與歡樂，飽含了淚水和汗水。
小時候，我被媽媽送到舞蹈班，從此走上了舞蹈之路。那時我方位不明，左右不分，練起基本功來像一隻小毛兔子，跳起舞來搖搖擺擺，就像一隻小笨熊。但是，除了正常的每周三次舞蹈班，幼小的我在每天晚上都要在寂靜的的牆角邊練習壓腿，慢慢地又學會了下腰，劈叉,側手翻……在老師的嚴格訓練與我的努力下，我的基本功有了很大的進步。隨著年齡的增長，我對舞蹈也逐漸有所了解。
越往下學，動作越難，特別是那些高難度動作，一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，一次又一次的流淚，使我剛學時的熱情化為烏有，我想堅持下去，可是，老師訓斥又一次讓我流淚，讓我悔恨。
每次上舞蹈班時，我就在想，為何選擇舞蹈？只是因為媽媽的安排嗎？不是，是因為我的喜歡舞蹈。想一想，當初的選擇是錯誤的，我有了不想堅持下去的想法，我很想把這種想法告訴媽媽，可是望著媽媽期待的目光，我，欲言又止。心想：堅持下去,會成功的!可面對挑戰，面對老師嚴肅的面孔，我又一次想退縮，正當我要對媽媽說時，我看了一個電視節目改變了我的想法，節目是這樣的，一位成功人士講他的奮斗過程，他說：「成功不是要有一步登天的勇氣，而是要有水滴石穿的精神。我之所以走到今 天，是因為我有水滴石穿的精神，不能遇到一點困難就退縮，這樣經不起大風大浪，不可能成功的。人應有不服輸的精神，從哪裡跌倒，從哪裡爬起來。你才能成功!你……節目還在進行。
我早已滿面淚水，我回到自己房間，邊哭邊問自己，為什麼選擇放棄，為什麼？已經學一年了，365個日日夜夜，是舞蹈伴隨我的，說不學就不學，這也太遺憾了，就算挺，咬牙挺，也得挺過來，
就那一段時間，我十分刻苦地練，一段時間後，我的基本功已經十分扎實了，老師誇我，媽媽也用贊許的目光看著我，天天心裡美滋滋的，跟吃了蜂蜜似的。就這樣堅持，我走到今天，堅持到今天。
如今，我學舞蹈得心應手，我愛上了跳舞，如今，已是高年級，學習任務繁重，我仍刻苦地繼續著我的舞蹈之路。
我喜歡優雅的舞蹈動作，喜歡緊身的練功服，喜歡高雅的舞蹈鞋，喜歡舞台上絢麗的燈光……
四年的舞蹈之路，充滿著笑聲，也充滿著痛苦，是舞蹈讓我奮進，我願意繼續走下去，直到永遠！！
⑵ 欣賞藝術作文
欣賞藝術作文，我們要用我們的情感去欣賞。這樣才能真正去了解藝術。
⑶ 關於藝術的作文
正確的選擇
今年暑假，我在少年宮上了兩節毛筆字課後跳槽了。離開了和我一起學習了整整三年的同學以及這個我自認為混得很不錯的班級，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學習之路。
開始的時候，我對新的教師、新的學習環境非常陌生，割捨不下原生的少年宮毛筆班，十分不願意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來，我漸漸喜歡上了錢老師的教學風格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴謹認真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，後面的頭發有些藝術家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細看我的作業，寫的好的，把整個字圈起來，寫的不好的，在右下角畫個小的圈兒。
看完了作業，錢老師開始點評了。他先指出圈出的字的缺點，再讓我對照字帖再寫一個，他再示範，我再寫，實在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個難寫的字及其框架結構和必須掌握的寫字規則告訴我，再把容易犯的錯告訴我，讓我避免，最後又示範了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導下完成了第一個字，之後又寫了幾遍，等把幾個字都寫過後，錢老師讓我把新學的字連起來寫，直到寫的字看起來與字帖差不多為止。
錢老師知識淵博，每次講課，他都會講許多道理。第一次教寫《聖教序》時，他就給我講了關於《聖教序》的許多知識，侃侃而談，說得聲情並茂。最後，他還告訴我：字是一個人的名片，一個人的字反映了人的修養與素質，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實是相通的道理告訴我，並囑咐道：「以後寫鉛筆字也一定要按這個辦法寫啊！」
跟錢老師寫字，是我第一次認真鑽研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學習時間還不長，卻徹底改變了我對毛筆字行書的錯誤認識，讓我的毛筆字學習生涯進入另外一個境界。現在覺得，跟錢老師學寫字是個正確的選擇。
⑷ 我想打開藝術之門 初中作文
談起我和藝術的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！
記得剛開始學習油畫時，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。後來老師告訴我：「畫畫時要讓自己放鬆，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧。」所在後來再畫油畫時，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業交上去以後，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個全國性的少兒書畫展，獲得了優秀獎。所以直到現在畫畫仍是我的最愛。
而我學習毛筆字的經歷就和學畫畫不同了。我一開始學習書法時，字就寫得不錯，但我練得並不多，為此沒少挨爸媽的批評。有一次書法班裡一個高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班裡展覽，我發現他每星期都要練習寫一百張毛邊紙。難怪他的字寫得最好，這真應了「只要功夫深，鐵棒磨成針」的古訓了。所以我平時也開始主動地多練習寫字了。經過不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協會組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優秀獎，還參展兩個月呢。
不過我和舞蹈的相遇還真可以用「奇跡」兩個字來形容。媽媽說要讓我的個性中多一些灑脫的成分，所以經過實地考察，我們共同選擇了「拉丁舞」，剛開始學習時，我跳得不夠奔放，大家給我的評價是：「動作都對，但都沒有到位。」為了修正我的動作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光碟讓我觀摩，經過長時間地努力，我的舞姿終於瀟灑起來了。今年的「五·一」，我和其他幾個小夥伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個能歌善舞、和藝術接下不解之緣的小姑娘。
⑸ 藝術的本質800字作文
在我們的美術書上，有這么一件奇特的雕塑作品，這是由若干
個圓筒組合成的造型。初遇這件雕塑時，我就被它獨有的藝術魅力
所吸引。它在如許多圖片中引人注目，原因有多種，我歸納了一下
，總共可以分為三大類，分別是：一。色彩。它的顏色呈深紅色，
在周圍一些建築物的襯托下，它顯得格外耀眼，讓人不得不去注意
它；二。造型。它是由若干個形狀大小粗細不一的圓筒組成的，看
上去很凌亂，不過它卻突顯了一種與眾不同的風格，這樣的話，人
們當然能夠去注意它了，因為在千篇一律的建築中，它能脫穎而出
；三。所在位置。這件雕塑作品坐落在西雅圖滑冰場的前方位置，
這里是個人來人往的地方。人的眼球會被新鮮的事物所吸引，這么
一件奇特的雕塑屹立在這么好的地段之中，自然會引起人們的視覺
反應。
其實，只要細心的去觀察這座雕塑的話，你還會品嘗出另一種
美。這種美不是外在的美，而是內在的美。從不同時間，不同地點
，不同角度欣賞到的風格各不相同。而我自己發現的美卻是如此：
運動之美。這座雕塑的造型看似凌亂，實際卻蘊含著運動的豪放風
格；它的色彩，是火一般的紅色，體現了一種對運動的激情，更何
況它是屹立在滑冰場的前方，這不正是為了能讓廣大群眾激起對運
動的熱愛之情嗎？每一個有幸目睹這座雕塑的人們，我猜他們在欣
賞時一定會在心的海洋中泛起一層層對運動的渴望吧！換一個角度
，我再去欣賞，發現的是一種磅礴之美，那是生命的美。在一個不
同的角度下我們去觀察這種雕塑，原來凌亂的感覺在一剎那間消失
了，我們看到的是一件錯落有致的雕塑。一個個高低不同的圓筒，
猶如生命的跌宕起伏，而火一般的紅色，則體現出了我們對生命的
熱情，見到這座雕塑，讓我勾起了往事的種種，有甜蜜的，也有辛
酸的……
請讓我們去認真觀察與欣賞身邊的藝術，它們有著無窮的藝術
魅力和不可低估的藝術價值；讓我們去領略藝術的境界，去體會藝
術作品所帶來的感染力，欣賞百遍就有百種收獲，讓你的一雙慧眼
去發現藝術的美吧
⑹ 一篇初中作文
我與金派藝術的親密接觸
尊敬的領導、尊敬的揚劇界的各位前輩和老師：大家好！
今天我作為一位揚劇金派藝術的愛好者，能夠參加這樣一個具有重大紀念意義的活動，感到非常激動，非常感謝主辦方提供了這樣一個難得的機會。
我是一個地道的蘇南人，自小生長在小橋流水、吳儂軟語的崑曲故里—江蘇省崑山市，從小接觸最多的是崑曲、越劇、錫劇、滬劇和蘇州評彈等地方戲曲和曲藝，知道有揚劇這樣一個劇種，但是從來沒有機會接觸過。第一次接觸揚劇是在1988年，那時我才20來歲，當時我訂了一份介紹上海文藝動態的報紙《上海文化藝術報》，這張報紙上有篇報道描述了當時鎮江市揚劇團在上海演出的盛況，報道說「這幾天劇場內只要揚劇金派梳妝台的旋律一響起，觀眾就會忘情地鼓掌叫好」，我當時很好奇，是什麼樣的的曲調能有如此大的魔力。正好沒過幾天，上海電視台轉播了鎮江揚劇團演出的《情網血》的實況錄像，這是我第一次接觸揚劇,接觸金派藝術，也是第一次能夠領略到姚恭林老師的藝術風采。本來我只是抱著一種好奇心理看一下的，沒有想到一看就被完完全全地迷住了，直到全劇結束，還是沉醉其中，意猶未盡，揚劇原來是如此美妙的一個劇種，特別是姚恭林老師演唱的金派唱腔，韻味醇厚，聲聲動人,字字送聽，那種聲情韻完美的組合，沁脾醉心，盪人心魄 ，有著強大的藝術感染力,讓人回味無窮，久久不能忘懷。後來知道這就是揚劇藝術大師金運貴先生的唱腔。從此我著了魔似的尋找到一切能夠找到的揚劇音像資料，看到電視報上預告重播《情網血》錄像，我還特意調休了半天，回家再收看了一遍，可惜當時沒有錄像設備，沒能好好地錄下來，好在當時上海各大音像商店揚劇的磁帶相當地豐富，那時上海大世界天橋下有一個專售戲曲音帶的商店，我從那裡買到了幾乎能買到的所有的揚劇錄音帶。一盤盤地品味欣賞。揚劇綺麗動人的唱腔和音樂給我帶來了極其美好的藝術享受，特別是姚老師演唱的金派唱腔和李開敏老師的唱腔，每每聽來，總是那麼地沉浸其中，不能自拔。姚老師那盒《金派傳人、姚恭林唱腔選》的磁帶，那時幾乎每個晚上臨睡前，我都要聽上一段，以至於能夠完整地背出那盒磁帶上所有的唱詞，那盒磁帶被反復聽壞了，我又重新買了一盒補上。後來，我結婚成家了，搬家時處理掉了一批戲曲音帶，唯獨揚劇的錄音帶我一盒也沒捨得丟棄，直到現在還完好地保存在我的書房裡，成了我心中一筆無價的精神財富。自從家裡有了電腦以後，我又陸續地把它們轉成了數字文件，保存在電腦里，並選擇性地上傳在揚劇網上供大家欣賞。1995年，我斗膽給姚老師寫了一封信表達了戲迷對金派唱腔、對姚老師藝術的仰慕之情，雖然沒有收到姚老師的回信，但是對金派藝術那份美好的感情，一直深深的藏在心底。 揚州揚劇網 www.yangju.cn
揚劇磁帶聽得多了，我就慢慢地試著學唱，可惜在我們那裡找不到能教唱揚劇的老師，特別是咬字對我來說更是一大難題，我就跟看姚老師的那盒磁帶，一句句地學會了上面所有的唱段。1999年江蘇省舉辦了揚劇十佳名票的比賽，我按捺不住激動的心情報了名。並如願以償地有機會見到了姚老師本人。姚老師待人是那樣的熱情和謁，毫無名演員的架子，使我在仰慕之中平添了更多的敬重。從和姚老師的交談中，可以真切地感受到了姚老師對揚劇藝術，對金派藝術的一顆拳拳之心和對恩師金運貴先生的那份濃得化不開的母子深情，讓我深深地為之感動，回崑山後，我給崑山日報寫了一篇《風情萬種維揚曲 姚腔金調巧梳妝》——訪國家一級演員、金派傑出傳人姚恭林的人物專訪，崑山日報在副刊上用了整整一個版面刊登了那篇文章並附上了我和姚老師的合影。讓更多的崑山觀眾有機會了解到了揚劇藝術和金派藝術。另外一提的是在那次省揚劇十佳名票的比賽中，評委老師對我這位唯一的蘇南選手特別關愛，當我懷著忐忑不安的心情從高手如林的激烈比賽中抱回了十佳名票那沉甸甸的獎杯時，心裡的激動真是難以用語言來表達，在感激之餘更增添了對揚劇藝術的鍾愛和那份難以割捨的情懷。
隨著現代數字技術的發展，互聯網又為我們戲迷朋友交流信息提供了一個更好的平台，早在1998年，我就通過互聯網結識了上海的一位年輕的揚劇愛好者，通過交流，發現他和我一樣也是從聽了姚老師的金派唱腔而喜歡揚劇的。現在隨著揚州揚劇網和揚劇戲迷網的先後成立，越來越多的年輕戲迷通過網路相識和交流，我發現在這一批戲迷中，很大一部份是通過姚老師演唱的金派唱腔開始喜歡揚劇的。我也認真地思考這個現象，金派唱腔為什麼會有如此大的魔力，在現代傳媒十分豐富的今天還能夠吸引住這樣一大批年輕的戲迷。我想戲曲唱腔是戲曲藝術中一個極其重要的組成部份，也是最令戲曲觀眾著迷的一個部份。在眾多的金派藝術愛好者中，能走進劇場看戲的畢竟是有限的，金派唱腔以唱詞上錯落有致有機的組合排列，以融情與聲的演唱功力和完整統一的音樂體系，其獨特的藝術表現力和感染力能使揚劇觀眾聞之動情、過耳不忘。金運貴先生本身就是一位藝術的改革家，她根據自身的條件和理解，對揚劇傳統曲牌和唱腔不斷的加以完善和發展，形成了風格鮮明、獨具魅力的金派唱腔。在揚劇界獨樹一幟。時代在不斷的發展，我們接觸到的姚老師的金派唱段中，可以明顯地感受到姚老師在很好地繼承了金派傳統唱腔的基礎上，結合他男小生本身的氣質和他自己的嗓音條件，又作了許多的藝術上的再加工和再創新。為金派唱腔藝術注入了新的活力，使之與現代人的審美觀念得到了很好的吻合。我們戲迷間津津樂道的姚老師在《二度梅》中的那段老梳妝台唱段，姚老師在處理上加入的一些拖腔和顫音，使整段唱深沉動人，令人回味無窮；《西廂記》中的那段「剪剪花」，唱腔和念白聽起來沒有脫離金調唱腔，但卻又加入了許多新的元素；還有《賣油郎》中那段風靡大江南北的「嘆五更」，精心的曲調安排加上姚老師精湛的演唱技巧，使觀眾但聞其聲，如見其人，鮮活的人物形像彷彿呼之欲出，給人以極其美好的藝術享受。凡此種種，我想正是通過姚老師的這一系列精心的再創新，使人物形像更為立體和豐滿，使金派唱腔呼吸著時代的氣息，在新時代依舊保持它旺盛的生命力和活力。
在我們戲迷間的交流當中，除了談論金派藝術的獨特魅力外，不約而同地談到了姚恭林老師對揚劇觀眾，對金派戲迷的那份無私和熱情。和姚老師接觸過的戲迷都有一個共同的感受，那就是姚老師為人相當的謙和，無論是誰，只要是向他請教揚劇方面的問題，他都會耐心細致地給於解答和幫助。記得有一次姚老師到蘇州開會，特意到崑山來看望我這個普通的戲迷，夜很深了，他還是不知疲倦地輔導我唱腔上的問題，還把他剛完成的伴奏小樣給我復制學唱，真是讓我感動不已。姚老師打字不是很熟練，但對於戲迷在揚劇網上有與之相關的留言，他也是想辦法找人或者自己親自動手一個字一個字地進行回復和講解。我想，金運貴大師離我們這一輩人已是很遙遠了，但金大師的那種寬廣的胸襟和對藝術忘我無私誨人不倦的敬業精神，通過姚老師這樣的藝術家的繼承和發揚，使金派藝術在新時代得到了很好的傳承和光大。
以上從我一個戲迷的角度談了我對金派藝術從接觸到迷戀的過程，是揚劇金派唱腔引領我進入揚劇的藝術殿堂，因此金派藝術對許多和我有類似經歷的戲迷來說，有著非常特殊的一份感情。百年揚劇，生生不息；金派藝術，獨領風騷。在紀念金運貴大師百年壽誕之際，請允許我代表所有喜愛揚劇，喜愛金派藝術的戲迷朋友，衷心祝願金派藝術薪火相傳，再創輝煌，在新時代綻放出更加絢麗奪目的光彩！
謝謝大家！
⑺ 關於藝術的作文 500字
為了參觀根雕藝術展，我早早地起床，催爸爸陪我一起去參觀。
我們來到了文化館，只見館外經過了精心布置：一盆盆鮮花正露出笑臉，散發出一陣陣誘人的花香；一排排常青樹掛滿了各種各樣的彩燈，閃爍著一道道耀眼的光芒；一個個大紅燈籠高高地掛了起來------
我迫不及待拉著爸爸走進了展廳，哇！展廳好大，很是氣派。各種奇形怪狀的根雕錯落有序地擺滿了展廳：有神龍纏柱、獅子頂球、猛虎下山、鯉魚跳龍門------看得我眼花繚亂，不過，我最喜歡的是孔雀開屏和雄鷹展翅。
只見那隻美麗的孔雀展開了她那無顏六色的尾巴，正和參觀的人一個勁地比美呢！我很自信地走上去,擺了一個蕭灑的姿勢得意地對她笑，可她抖了抖彩色的羽毛，一把五彩灑金的大扇子出現在我的眼前，我傻眼了，不得不羨慕她的美麗。
再看那隻展翅欲飛的雄鷹吧，一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望，好象在期盼著美好的未來。一對碩大的翅膀向上展開，是那麼強健有力，這不由使我想起孫國慶那首《雄鷹》之歌：雄鷹展翅翱翔飛向藍天上------我想化成一隻雄鷹自由去飛翔，我想變成一朵白雲，守護我家鄉------那美妙的音樂在我耳邊不斷回響。還有那鋒利的爪子，一看就知道是捕獵的能手。
來參觀的大多是老人，只見他們指指點點，邊走邊看，從他們的神情不難看出他們心中的喜悅，在這藝術的氛圍中，他們似乎變得年輕了許多------這時，一個七八歲左右的小男孩吸引了我，只見他手拿相機正忙著給這些藝人手下的傑作拍照呢！他拍下的是可貴的作品，也是明天的希望------
要上課了，我依依不捨地離開了展廳，這次根雕藝術展我真是受益匪淺啊！
⑻ 什麼是藝術類作文
、開闊視野，多方面觀察、感受生活
文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這「行萬里路」，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫遊全國，考查史跡，采訪史料，終於寫出了著名的《史記》。
多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想像的那部分，也是以現實生活為基礎的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能准確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。准確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。
多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會活動，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特徵裝進大腦這個「倉庫」。這樣，等到我們動筆寫文章的時候，這些裝進「倉庫」里的材料，就會自動出現在我們的思考過程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因為不管是誰，活動范圍總是有限的，不可能每一種活動都能參與。所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴裡以及他們的活動里獲得生活材料。這樣做，有時甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們在北京卻可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時候，卻可以比當事人觀察得更仔細，因為當事者迷，旁觀者清等等。再次，我們在接觸生活的時候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。還要用大腦。要對面前的事物進行深入的思考，看看它到底有什麼樣的表現形式，特徵是什麼，說明什麼問題。只有這樣，我們才能發現生活中的道理，把握事物的本質，產生較為深刻厚重的思想感情。
2、廣泛閱讀文章
古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點；必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。
這都是前人的經驗之談，是有很深刻道理的，很值得我們認真借鑒。
廣泛閱讀為什麼如此重要呢？一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受；另一方面，可以使我們博採眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。
廣泛閱讀應該採取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經驗。比如粗讀和精讀相結合，就是一個行之有效的方法。
粗讀，就是揀各種範文進行閱讀，讀的時候不必做詳細分析，對文章的思想意義和寫作技巧有個大致的了解即可。這是從「廣」的角度下功夫，使自己獲得多方面的營養。但是，只「廣」不「深」也是不行的。對那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認真思考，看看人家主題是怎麼表現的，結構是怎麼安排的，語言是怎麼運用的，讀後還應該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來，才能時常溫習，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向「深」的方向發展。
3、要多練筆
多練筆，可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程，可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環。清代唐彪曾這樣說：
「諺雲『讀十篇不如做一篇』。蓋常做則機關熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……」
大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會覺得很難。
所以，我們必須要重視「讀十篇不如做一篇」的道理，經常進行認真的練習，這樣才能逐漸摸索出作文的「思路」和「機關」。
練習應該帶著明確的思想感情目的來進行。初學寫作的同學，開始可先寫一段表達思想感情的話，練習所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看錶現中心的幾部分安排得是否合理，學習掌握結構方面的知識。然後，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學習寫人、記事、描寫景物方面的知識。最後，再考慮用詞造句，並進行相應的練習。這樣帶著明確的思維感情目的來練習，比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等，收效要大得多，有利於我們較快地掌握作文的「思路」和「機關」。有了一定寫作知識的同學，在練習寫作時。，也應該始終把思想感情放在第一位來進行。
另外，練習寫文章，不要怕出醜。寫出來之後，應當讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當事者迷，旁觀者清。自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之後，也能引起自己的注意，有利於自己的不斷改進和提高，使自己進步得更快。
4、要重視修改文章
多多練筆固然是關鍵的一環，但每次練習之後，還應該進行認真的修改，這對寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。
修改可以彌補一次思維的不足。一般來說，凡是稍微復雜一點的事，考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤。寫文章是一個相當復雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯誤更是難以避免。只有反復思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高。
這種提高，往往比正面學習寫作知識提高得要快。這是因為，我們在修改作文的時候，總要找出文章的不足，來加以彌補和改正。一般說，人對自己存在的不足都是十分重視的。我們在這種「十分重視」的情況下來修改文章，就能比較容易地、同時也能比較牢固地掌握避免不足的方法，從而從反面增長寫作知識。
修改文章應該從三方面來進行：
首先，從表現主題的方面來看。主題表現得如何，是決定文章成敗的頭等大事。我們在修改文章的時候，應該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結構安排得是否合理；各重點部分是否都很好地突出了主題。這些方面沒有問題或者修改好了，文章在大的方面就不存在什麼問題了。
接下來，應該從文章的幾個重點部分來看。文章的每個重點部分，都有它相對獨立的中心，也有一個中心與材料是否吻合的問題、材料安排得是否合理的問題。除此之外，還要看各部分是不是寫得具體生動，哪些地方應該突出一點，哪些地方應該刪去，直到各方面都不存在問題為止。
最後，再從文章的段落、句子來看。段落和句子，是文章內容的基本單位，它們的好壞也直接影響著文章的質量，所以也要予以足夠重視，進行認真的修改。這一階段的工作，主要是看段意是否表達得具體清晰，是否有條有理；還要看各個句子銜接得如何，以及有沒有語法方面的錯誤，等等。
以上三個方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以說基本上結束了。
滿意請採納。
⑼ 作文 題目：一種藝術
藝術是花，美麗處處可見，藝術是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術是海，其中藏著無數珍寶，藝術是燈，為我們照亮前進的路，藝術是一塊磁石，將人吸引，藝術是歌，讓人沉醉。
美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我七年級了，隨著作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。
在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫得那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣，我怎麼修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心裡知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。後來，我還是把那幅畫修改了。但從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。
我曾經看到這樣一句話——「美妙的音樂，令人回味無窮；傑出的畫作，讓人百看不厭。」是啊，藝術有著神奇的魅力，它吸引著每一個對它感興趣的人。
⑽ 我與什麼什麼 (有關文學,藝術) 初中作文600字
我與書的故事——解不開的情緣
「書是人類進步的階梯。」高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說：書不是鋼筋水泥製造的階梯，而是一個有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個老師，默默地向我們奉獻著他的知識呢？哪一本書不像一個朋友，與我們一同成長、快樂呢？書不是一頁一頁的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書籍結下了不解的情緣呢！
情
無論走到天涯海角，書籍都陪伴著我，就像是形影不離的好朋友，永遠也分不開。
全家就要去遙遠的雲南旅遊了，十三天的漫長旅程，可不能沒有了書的陪伴。麵包是肉體的食物，書籍就是精神的食物呢！當時，我最愛看的書就非《窗邊的小豆豆》莫屬了，於是，我便把它裝進了背包中……
這次旅行中，還有重慶一日游。這重慶可是個大火爐，我們去的那天，溫度高達四十二度！下午到火車站，還要等七個小時的火車，這可怎麼過得去呀!大家都熱得怨聲載道，一個個癱倒在牆邊。我沒事做，便拿出《窗邊的小豆豆》讀了起來，讀著讀著，我不覺得熱了，眼前的火車站變成了綠樹成蔭、涼風習習的巴學園，一個活靈活現的小豆豆在我面前跑來跑去。我「撲哧」一聲笑出來。書給了我精神的調味劑，給予我快樂，贈與我清涼。
緣
我與書不光有沉厚的感情，還有一段奇緣呢！
《三國演義》中有劉備三顧茅廬，為了讀到《水滸傳》，我也是「三顧水滸」呀！
一顧——讀完了《三國演義》，我最想讀的書就數《水滸傳》了。這天，我纏著媽媽來到興國圖書社，剛一進門，便去問服務員：「《水滸傳》還有嗎？」「前幾天賣完了。」這……唉，看來最近是看不成《水滸傳》了。
二顧——第二天，媽媽突然對我說：「你表哥家好像有一本《水滸傳》，借來看看吧！」我立刻表示同意，媽媽急忙給二舅打電話，結果卻不盡人意——表哥家的《水滸傳》丟了。唉，又撲了一次空！
三顧——一個星期之後，老師對我們說：「今天下午開跳蚤書市！」中午，我把存錢罐倒了個底朝天，准備一看到好書，就立即搶購。下午，我在茫茫書海中瀏覽著，忽然眼前一亮——《水滸傳》!我急忙買了下來……帶著一個「新朋友」回家，心情別提多高興啦！
我與書真是有情緣呢！我真切的希望，我與書的情緣能夠永遠解不開！