① 如何指導學生寫好寫景作文
一、比較好的就是情景教學：圖片指引作文法，音樂指引、視頻指引，這些你都應該懂的吧
二、結構作文教學。寫景無非是按照時間或者地點的順序來寫，讓學生清楚步驟，理清思路，就容易做到一蹴而就，養成好習慣。
② 求一篇寫景作文
名稱: 中國作文網
簡介: 打造中國最大的作文網站，歡迎你的光臨。小學作文、初中作文、高中作文、英語作文、作文指導、作文發表、在線投搞......
③ 高中寫景作文怎麼寫
我這次去新加坡可以說是感觸良深，尤其是國慶節的教育給了我很大的沖擊，在此寫下我的一些見聞和感觸，與大家一起分享。
一、形形色色的課堂
1．化學課
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在我去的那幾天，他們的化學課正在做一個互動游戲，也可以說是一種競爭比賽，這個游戲把一個班22個同學分成了五組，左邊那個表中的黑色、藍色、綠色、紅色、白色分別代表五個組，每個組有六道題，分值從50到500不等，（因為這是老師做的一個幻燈片，所以每點擊一個數字都可以到達一道題，前面的數字是這道題的分值。）每個組的同學按順序答題，至於答多少分值的題可以由小組來決定，然後老師會根據題的難易程度，決定給這個組多少時間，（時間一般為3或5分鍾，最難的可以給到7分鍾）在這段時間內，答題的小組要把過程和答案寫在黑板上，如果小組能在規定的時間內完成任務，它將加上相應的分值，同時，在這段時間內，別的組也在做這道題，他們會把寫好的答案給老師，因為如果這個小組沒能按時完成任務，分將會被加到做得最快最好的組上。到最後會決出一組總冠軍。
在化學課上，同學們特別的活躍也特別的緊張，我覺得特別好的就是，同學們都參與進來了，新加坡的同學告訴我，老師這樣做是為了復習及檢查同學對以前知識的掌握。在中國，我們一般會用考試的形式來進行，其實考試是最直接、最准確、最有效的檢查方法，但是相對而言卻很枯燥，它的確可以鞭策學生去學習，但是卻提不起學生對學習的興趣，起碼對於大部分的學生而言是這樣的。我覺得這種課堂游戲很好，其實在中國很多老師也在朝著這方面努力，但給我的感覺是「穿新鞋走舊路」，因為畢竟中國學生面臨著升學的壓力，在中國一切都是考試定天下，所以不管怎麼做都脫不了應試的影子。我聽說，我們去的萊佛士女中是新加坡最好的兩所中學之一，最後所有的學生都可以升入萊佛士大學，也就是說他們沒有高考的壓力，老師也沒有，所以才可以這么放得開，在現在的制度下我們不可能做到這樣，除了羨慕她們唯有寄希望於今後的二十年了，希望二十年後的中國課堂也可以這么活躍。
2．社會課
我記憶很深的是他們的一堂社會課，他們的社會課就是為了培養學生的社會適應能力。那堂課整個都是由學生來主導的，老師和其他學生一樣都只是聽眾，她們做的是關於籌備一個婦女基金會的計劃書，他們有一個計劃的ppt，用投影打在教室前面，有負責操作電腦的，有解說員，有補充和回答問題的，每個人的分工都很明確，他們有在黑板上畫上她們這個基金會的會標——一隻在飛翔的小鳥，這和它的內容是有關系的，它象徵著婦女從此飛出家庭飛向社會。在計劃中，她們首先說明了為什麼要建立這個基金會，舉了一些數字和例子，接著又說明了怎樣去建立，比如說，請什麼樣的人來這里工作，怎樣去宣傳它，怎樣去籌款，她們自己提出的方案是1、可以請一些成功的婦女來這里當義工，免費為基金會服務，2、她們可以找一些家庭主婦來這里幫忙。在她們講解的過程中，台下的同學隨時會刁難她們，比如她們會要求你說明：那些成功女性為什麼會願意為基金會免費服務？她們要怎麼去找那些家庭主婦呢？而且那些家庭主婦為什麼會願意來這里幫忙？對這些相關的問題，她們會盡力辯解，而台下也會咄咄逼人，直到她們無話可說，再一起商量對策，而且老師和台下同學一樣也會刁難同學，老師會坐在桌子上，很沒形象的和同學一起討論，尤其當同學說在電視上發廣告宣傳時，她大叫道：「那要花掉多少錢啊！我覺得可以找學生在周末去發傳單啊！那多省錢！」她們後來又討論了如何說服婦女們加入這個基金會，她們要怎樣去幫助婦女等等。這個課上甚至是允許吃東西的，同學們都是一邊吃一邊討論的，讓我感覺像是進了一個午餐會，這種感覺很奇特，很微妙。我感覺我的心好像被什麼觸動了似的，卻又講不清楚到底是什麼。
這堂社會課給我的觸動特別大，我覺得主要有兩點：一是這種課堂對學生能力的培養，二是她們課堂上的那種氣氛。我覺得新加坡的教育特別重視學生能力的培養，其實在中國我們也有類似的活動，但同學們大都對其興致缺缺，做這種活動也只是為了記分冊上的成績，而且沒有這么正式，相比之下我們做的都只是紙上談兵沒有可實施性，在讓我自相慚愧的同時也不得不反省這是什麼造成的。我聽說這個社會課是萊佛士女中的英才教育中很重要的一部分，據說萊佛士女中的學生都是新加坡的精英，我還剛好進了她們的高材班。我發現他們對英才的教育重在培養能力，相比之下，我們也有重點班，但我們的重點班和她們的高材班目的可不一樣，在中國一進入重點班就意味著學習、學習、再學習！我們的重點班培養了一大批的競賽機器和高考機器！兩相對比，讓我們清楚地看到了兩國教育理念的不同，也凸顯出中國學生的悲哀。我在想，我們的教育是不是也應該改一改，畢竟到最後去搞科研的是少數，大部分人要到社會上去工作，我們現在培養的是學究型人才，但我覺得對於大部分人而言，社會適應能力比知識更重要。目前的中國，大都是獨生子女，或多或少會被家庭保護過度，生存能力本來就比較低，如果在學校再得不到培養與鍛煉，將來在社會上是很難生存的，更不用說有所作為了。
我特別欣賞萊佛士女中師生之間的關系，她們之間是平等的，就像朋友一樣，老師鼓勵學生有什麼就大膽的說出來，什麼也不用顧及，在這里，學生在課上會大聲質疑老師，會肆無忌彈的討論而不用顧及老師的存在，但只要老師示意靜下來，班裡就不會有人說話。她們可以在一些課上吃東西，讓課堂變得很溫馨，吃東西時，反而是他們聽得最專心的時候，這是另外一種風格。我們中國幾千多年來的傳統是尊敬師長，新加坡的老師可以做學生的朋友，但我們的老師對於我們永遠是長輩。由於身份不同，教起課來風格自然不同。盡管我認為新加坡師生間的朋友關系令人嚮往，但我也同時認為中國的尊師傳統是絕對值得保留和傳承的，如果能把兩者很好地結合起來一定會更好。我心目中的完美老師是課上是師長，課下是朋友，既有老師的嚴肅又有朋友的親切。但這樣會不會太強求了？
3．文學課
這可能是我笑得最多的一節課，那節課她們表演小品，講的是兩個人要結婚了，突然出現了第三者，三個人發生爭吵，而最終結婚成功的故事。他們把情節編的很誇張，很搞笑，他們准備了許多道具，表演男人的那個人戴了一個誇張的黑色禮帽！另一個女人穿得可真「土」！一條紅圍巾圍成老大媽的款式，挎一個大紅包，一出場就笑破了一幹人等的肚子，她們的表演特別傳神，她們說得很快，很多我都聽不懂，但我從她們的表情中可以推斷出她們在想什麼，我覺得演得特別精彩，因此害我笑了一節課，肚子都笑疼了。（下次你有機會看一定要帶止痛片哦！）
4．英語課
這是最令我嫉妒的一節課，你知道她們英語課在做什麼嗎？！她們在拍DV短篇！學校給她們提供攝像機、電腦、編輯軟體。對她們的要求只有一個，在學校內拍攝。我發現大部分組拍攝的都是校園新聞或者校園一角，當然也有小故事，我看到她們製作成功的校園新聞後，覺得拍的真像新聞，就好像記者吧，落落大方，頗有記者風范。後來看她們的製作花絮，很逗，同時也看得出她們製作背後的艱辛。
5．華文課
這是最讓我有自信的課，在華文課上大家一律說中文，No English ！我剛好趕上她們的聽力測試，她們的聽力是很難的，連我這個從小在中國長大的人聽了以後都感覺好多題拿不準。在這里大家是不學語法的，老師鼓勵學生想說就說，不用考慮語法，我在新加坡聽到了許多新加坡中文，從語法上說是病句，可與人交流倒是沒問題。我想把它推廣到我們的英語學習上，我們是不是可以少一些語法學習，應該讓學生嘗試著去說，我覺得語言是一個與人交流的工具，是不是每句話都合乎語法並不重要，重要的是能與人交流，新加坡這種學習第二語言的理念是值得我們借鑒的。
6．數學課
我在數學課上覺得自己的水平很高，她們在學三角函數，她們認為很難的題在中國並不能算特別難的題，在我輕而易舉的做出那道據說無人做出的題之後，我不禁飄飄然的想，原來中國人的數學果真是世界上最好的！後來的一道題給了我打擊，就是有一道題，我在經過長久運算得出三角形三個頂點的坐標後，我發現題目是求三角形的面積，我心想難道是算出三角形三邊長再利用海倫公式求面積，我覺得這也太麻煩了，就問我的學伴這是怎麼求得，她告訴我了一個方式，看我不解，還給了我一份資料，上面有推導過程，後來我回家問我學數學出身的老爸，他告訴我這是行列式，是大學的內容。自此我發現了中國在教學上一個與新加坡最大的不同，新加坡的教學理念是廣而深，我們是少而精，很難下定倫說這兩種理念哪一種更好，各有千秋吧。我覺得最理想的狀態是把兩種理念相結合，可以泛泛的了解很多知識，對一些重點內容可以搞得很深，講得很精。
7．大課
我不知道這叫什麼課，據說每兩周的周五，三、四年級的學生都集合在一個小禮堂里一起上，那天學校來了一個黑人樂隊，他們帶來了許多非洲鼓，他們先在上面表演，後來又逐一介紹鼓的來歷、外形和用途，最後他們又請了一些學生與老師上來表演，氣氛很熱烈，每次表演台下都有人尖叫、噓噓，我覺得被她們感染了。令我感慨的是，藉助這樣一種特別的方式讓學生了解和認識了非洲鼓！
8．總結
我覺得新加坡的教育和我們有很大的不同，有一些地方值得我們去學習和借鑒，但不應全部照搬。萊佛士女中的校長在跟我們介紹時曾說過，她們的教育方式是適合所有學生中的前百分之三的，也就是說這並不適合所有學生，我以前看到過一篇類似的文章上曾說，她們這種西方式的教育適合好學生，可以培養她們的能力，但同時也會耽誤較差的，沒有自製力的學生，而中國的教育或許會扼殺掉好學生的創新能力，但卻也督促了較差生的學業，所以說各有利弊。我想我們可不可以將兩種教育的優點相融合，開辦一些學校專門針對前百分之三的學生開展這種英才教育，對剩下的學生仍採取傳統的中國式教育，這樣既保住了好學生的創新能力，也督促了較差生的學業，我知道這樣太過理想化了。我們還得在這之前解決掉一個根本的問題——高考，我們現在是一考定天下，所以學生和老師才會特別重視考試，而忽略了能力的培養，我希望以後中國學生的高考中，高考成績不再是全部，還可以加入平時成績作參考，甚至於我們能否加入一些能力考試，我知道這些在短時間內都是不可能的，但是我希望中國教育可以往這個方向發展。
聽說最近國內關於建立女校和男校的事也正討論的沸沸揚揚，我覺得關於這件事利弊參半。女校是有她的好處的，萊佛士女中的校長曾說，「如果男女合校，那麼其中有百分之五十的機會是屬於男生的，而在這里所有的機會都是屬於女生的。」我們知道到了一定年齡之後，在一些活動上男生比女生會更加活躍，表現也會更突出，可能由於男生比女生更有責任心、承受能力更強、心胸更加開闊、更愛表現自己，所以男生在做一些事情上的機會會比女生更多。但是在女校所有的機會都是屬於女生的，女生會有更多的機會。再者說，由於男生和女生生理和心理上的不同，適合他們的教育也是不同的。在分校之後，他們會得到更適合其身心發展的教育，比如女生會有家政課、烹飪課，男生會有木匠課、電器修理課等，他們的課外活動也不盡相同，女生會側重於樂器或紅十字、童子軍之類的活動，男生會偏愛運動、電腦、科技一類的東西。但是反過來看，男女分校會使學生與異性的交往能力下降，將來到社會中，他們會很難與異性相處，但是任何工作都不是單一性別的，這種與異性合作的能力是很重要的。而且，這種分校會使他們對異性的好奇心高漲。在女校，只要是四十歲以下沒結婚的男老師，都有女生崇拜。在女校，經常會有人指著一個很普通的男老師問我「他很帥吧！」，聽說在男校與女校的學生與異性交往的機率是普通學校的數倍。還有，在女校我見到不少長得很「帥」的女生，據說有很多女生暗戀她們，給她們寫情書、表白。我覺得男女分校使這些女生的心理產生問題，她們這種心態一定要調整過來，而對她們而言最好的辦法是男女同校，所以說我還是覺得不分校最好。
二、校園生活———看小事的背後
1．由升旗看學生自主
我發現萊佛士女中的周一訓話都是由學生來完成的，像升旗隊的練習都是學生自己主持的，老師一般不在場，即使在場也絕不說話，不指指點點，一切學生自主。在儀式上，一切由學生主導，連校長都只有在同學請其講話時才能講話，她們會在周一頒獎，比賽和獎項都是由學生組織的，學校是沒有權利過問的。在萊佛士女中，學生權利大的驚人，這在中國是想都不敢想的。
2．由圖書館看學生素質
這里的圖書館裡面有一個電腦室，學生可以在這里查資料，做報告。
要是用一個字來形容這里的圖書館，那就是：靜！這里外沿是雜志，有沙發可以在閱讀時使用，我發現她們坐在沙發上的姿勢或許散漫，但翻書時卻很靜。（這里甚至有許多中文雜志是與中國同步的，比如：《讀者》、《花季雨季》、《少男少女》。）裡面是書籍，要坐在桌椅上看，因為這樣便於記筆記，我發現同學們在圖書管里決不說話，連搬椅子、取書都特別輕。這點倒是和中國很像，中國的圖書館也很靜，但同學不會像這么注意，有時搬椅子會弄出聲響。她們圖書管里可以借CD、VCD和DVD ，而且圖書館里有播放區，可以看盤。
三、校園慘事!!!
1．我在體育課上被整得很慘，我被迫學習了單人仰卧起坐和可怕的女式俯卧撐，更悲慘的是和大家一起學橄欖球，我拿不住掉了很多次，丑大了。
2．在一個廁所中，沖水按鈕在下面，淋浴按鈕在上面，下面的按鈕有點生銹，按不動，大家就擰上面的，「嘩！」，弄了一身水，哎，誰教那噴頭那麼高沒看見呢，我知道我們中就有三個人犧牲在那個噴頭之下，比如我吧！
3．我在萊佛士女中吃了很多頓飯，每次我都用我生澀的英文與之買飯，覺得極為別扭，直到最後一天我才知道，賣飯的都講中文，大家都用中文買飯，氣死我也！
四、五彩斑斕的活動
1．其樂融融———全民狂歡———種族和諧日
我覺得新加坡是一個沒有種族歧視的樂土，在這里你會發現白種人、黃種人、黑種人是平等的，真是一個種族融合的世界。我們在那裡剛好趕上她們的種族和諧日，在那一天同學們不用穿校服，他們穿上不同種族的衣服一起狂歡，我看到一些很怪異的景象，比如穿著唐裝的金發碧眼美女,還有身著印度服飾的中國美眉，看上去會有些不倫不類，但是我卻從中感到了種族融合的快樂，在這一天，學生會擺許多攤位出售自己製作的風味小吃，我買了一些來吃，味道真得不錯哦！還有許多民族表演，其中有一個中國音樂會，她們用中國民樂表演了許多曲目，比如：《梁祝》、《春江花月夜》、《十面埋伏》、《漁舟唱晚》、《二泉映月》。他們涉及的樂器很多，有二胡、古箏、琵琶、蕭、竹笛、揚琴，還有一些我叫不出名字的。她們技藝精湛，讓我心悅誠服，聽著樂曲，我彷彿回到了古老的中國，悠揚婉轉，令人沉浸其中，回味良久。她們還有風情表演，其中的一個故事，講的是寮國的求婚風俗，演員的穿著很地道，表演也很到位，我覺得很有趣。後來有一個印度舞的表演，跳得特別好，讓我看到了印度風情，聽說那個舞是家長們跳的，讓我感到不可思議，她們說這是狂歡日，沒有什麼不可能，家長也要與生同樂嘛。
2．激情上演———觀眾狂野———國慶節預演
我們這次特別走運，有幸參加了新加坡的國慶日預演，場面火爆極了，我覺得就像演唱會現場一樣氣氛高漲。在我印象中國慶日該是嚴肅的，像中國的國慶日，在天安門城樓前閱兵，整齊而肅穆，就算是在聯歡會上，觀眾們也是很冷靜的，在新加坡可就不同了，這里的觀眾實在是太熱情了，觀眾席是一個環形的，中間有一個橢圓形表演場，主持人在上面跑來跑去，所有的觀眾都穿著統一的紅色國慶背心，每個觀眾都領到了一個大包，裡面有吃的、介紹冊、紅色雨衣，還有一堆造勢工具，比如：國旗、鼓、一個裝滿種子的封閉的易拉罐，每次一搖會出很大聲，還有一個小手電筒，（配有兩節電池，它在後面起了大用。）這里有幾個特色，表演一到精彩處，大家會大喊：「啊！」,激動時會一起高歌，當有歌手歌唱時，大家會用我先前說的那個易拉罐為它打拍子，激動時還有人敲鼓。他們會造人浪，就是在主持人的指揮下，人們依次站起來再坐下，從遠處看像海浪一樣，壯觀極了，再配上人們的尖叫當音響，感覺棒極了！會場固然很熱鬧，可也有很安靜的時候，比如：總理來的時候，軍隊入場時，唱國歌的時候。那一刻，大家突然變得很嚴肅，連我也被這種氣息感染了。到後來天黑了，人們就都打開並搖動手電筒，遠遠望去，像滿天星光在墨藍的幕布上閃亮，那一刻我覺得我的心也隨之飛翔了。到後來走出會場，我覺得我的嗓子都喊啞了，我感覺太痛快了。
五、社會萬花筒
新加坡的路很窄，一般的路去往一個方向的只有一車道，大路也不過只有兩車道，新加坡道路上的車流量很大，但是行駛有序，車速很快，我在新加坡從來沒見到過塞車。在小區里，道路特別窄，走兩輛車剛剛好，有時候路邊停著車，和所停的車在同側的人會把車停在車後，讓對面的車先走。（當然小區內的車不多）我常說，中國人特別「聰明」，經常在開車時見縫就插，不守規則，只圖自己快，結果造成堵車，大家都走不成。我覺得新加坡交通的成功之處在於守規矩和禮讓他人，新加坡是一個充滿秩序的國家，這點值得所有「聰明」的中國人學習。
新加坡人很准時，我從未見過他們遲到。初到新加坡時，我曾收到一個行程表，上面有具體的活動時間，在後來的十天中，我發現這些計劃都按時執行了，不管有多大困難，國慶節人都盡量奉行准時。
國慶節人一天吃六頓飯，早餐、加餐、午餐、下午茶、晚餐、夜宵，但是他們每頓飯吃得不多，我在國慶節期間，他們常熱情的請我去吃加餐，但是我發現我還是不習慣一天吃六頓飯，一方水土養一方人吧！
在新加坡大家很講究lady first,男士們是很有gentleman 精神的，我去我學伴家，她父親在上下車之前都會為我、我的學伴和我學伴的媽媽打開車門讓我們進去或出來，我突然覺得自己跟公主似的。哎！中國怎麼就不多見幾個這種紳士呢？！在公共場合一切lady first, 作為女士的我可以先上車，先下車，先吃飯，連重的東西都有人幫忙提，我覺得彷彿置身天堂一般。為什麼中國就不多幾個gentlemen呢？
PS：
1．你知道嗎這里只有上午上五節課，下午是課外活動或回家。
2．萊佛士女中的房子像迷宮，走在裡面會迷路。最讓我傷心的是我經常找不到食堂，餓死我了！嗚～～～嗚～～～
3．你知道嗎萊佛士女中真的一個男生也沒有。
4．在國慶節上午九點左右是要吃加餐的，而且吃的和正餐差不多，聽說少食多餐可以減肥，難道國慶節人都胖到需要減肥了嗎？
5．告訴你哦，在萊佛士女中，作業大都是寫報告或小組合作，不像你我的作業盡是死記硬背的東西，羨慕吧！
6．在萊佛士女中，老師廁所和學生廁所門上的圖標是不一樣的。
7．在萊佛士女中，除了食堂以外的地方是禁止吃東西的，no eating!（在一些老師允許的課堂上也是可以的）
8．在國慶節，在汽車上是絕對不許吃東西，不許大聲說話的。
④ 作為教師該如何指導學生寫好寫景作文呢
一、學習抓景物特點的幾種方法
地各有貌，不同的環境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。(1)出示「夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白雲。這些白雲，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大雲層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的雲朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。」這個片斷作者是抓住了白雲的形狀、大小進行描寫的。(2)再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的?
①「這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。」這個片斷作者抓住了火燒雲的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒雲的美。②「遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。」這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。(3)寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢?
二、總結抓景物特點，寫好景物的幾種方法
同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特徵，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，並不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特徵，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最後，要說的是：不管寫什麼景物都要寫出自己的真情實感。
三、景物的描寫手法
所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對社會景物即社會環境的描寫。景物描寫是小學生作文的重要內容。景物描寫的內容十分廣泛。山川大地，風雷雲電，春夏秋冬，清晨午夜，以及這些事物的交錯組合就構成了景物描寫的對象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發某種感情。要寫好景物，應該注意以下幾個方面：(1)抓住景物的特徵。對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在於作者細心的觀察，並將觀察所得銘記於心。正所謂靜觀默察，爛熟於心。因此，要求在觀察中，善於抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特徵加以描寫。為此，一要注意不同季節的特徵。一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會引起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特徵;二要注意時間變化的特徵。有的景物在不同的時間往往各有特徵。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物塗上了不同的色彩;三要注意氣候不同的特徵。同一景物在雨中、風中、霧中、雪中所展現的景觀是不同的，四要注意不同的地理特徵。南方、北方、城市、鄉村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特徵。(2)要選好觀察的角度。選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近?是由上而下，還是由下而上?這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先後為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。總之，要做多角度、多側面的描寫。(3)安排好描寫的順序。景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種。空間順序，一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順序。時間順序，同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定。
四、要融情於景，表達主觀感受
國學大師王國維曾斷言：「一切景語皆情語」。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的「軀
殼」，難以達到感人的目的;同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程。因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情於景。做到情景交融，物我一體。
五、運用動靜結合的手法
只有寫景靜，很容易使文章不暢，而且只寫場景，也可能會失去穩定性。只有靜態的描述景物的形態特徵和動態的描述，以生動的優勢在一起，畫的場景會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。描述場景需要畫，彷彿人們可以看到、感覺到、聽到的，這就需要盡可能地選擇生動形象的語言。
⑤ 如何指導學生寫景作文
（一）來抓外形的特點仔細觀源察，要注意按照一定的順序；（二）抓住生活習性仔細觀察。要了解小動物的生活習性，就一定要細致觀察，看它怎樣吃食，怎樣玩耍，怎樣睡覺……例如：在《白鵝》中寫白鵝吃食，突出它從容不迫的特點；在《貓》中，寫滿月的小貓，突出它可愛的特點。要把小動物寫活，必須長期細致地觀察。
⑥ 寫景作文指導
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯託人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學生經常練習並要掌握其方法的重要作文類型之一。
寫景，主要是突出景物的特徵，寫出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨具特色的風景畫。怎樣才能抓住景物的特徵呢?
首先要注意觀察。在確定觀察對象以後，要進行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(顏色、姿態等)，也要觀察它的動態(生長過程、四季變化、刮風下雨等);還要善於從不同角度進行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較，找出其相同與不同之處。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特徵。
另外，寫景要選好觀察點，按一定的順序寫。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內而外， 有的自遠及近……總之，要有一個基點，確定觀察的順序。
再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒有單純為寫景而寫景的文章。通過生動、細致的描寫，把自己的感情表達出來。只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現文章的中心，起到它應有的作用。
那麼，怎樣才能把感情寄託在景物描寫之中，使寫景和抒情相結合呢?
首先應尋找適合自己表達感情的景物，一個風景點的景物是豐富多彩的，不能「眉毛鬍子一把抓」，將它們全寫進去，使文章非常蕪雜，不知所雲。應該根據感情表達的需要，造反能寓情的景物來寫。同時，作者應有豐富的聯想，採用多種寫作手法，如擬人、比喻等，使描繪的景物形象化，帶有人的特點、人的感情，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機的融為一體。
⑦ 如何對中學生進行作文寫景藝術的指導
一、善選對象，抓住特點，注重形象美
寫作文首先要做到言之有物。這里的物，就是寫作的對象。寫景的文章，就是善於選取一些物，來充實內容。朱自清的《春》中，選取了太陽、山、水、草、花、風、雨、人等對象來表現春天的美好景象。而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村莊、街巷路橋都是可選的對象，寫作文就要根據文章需要確定選哪些對象及組合哪些對象。同時，還要抓住對象的特點，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的，這是春天之草；而大地上黃蒼蒼的野草，像喝飽了甜酒的醉漢，東倒西歪地搖晃著。或躺或趴，或在秋風下顫抖，抑或是直直定在黃土地上的可憐相。則是秋天之草；而衰敗桔萎，則是冬天之草。
二、多角度、多方式思維，注重意境美
1.正面與側面描寫相結合。朱自清《春》中寫春花的部分，除了正面寫花的多、艷，還側面通過寫蜜蜂、蝴蝶來表現花的鮮美和芳香。這樣通過正面與側面相結合的方式來表現春景，多角度表現出了作品所描繪的意境之美。同樣，如果我們寫冬天的雪景，也可以通過這樣的方式來思考：正面的寫大雪紛飛，雪壓枝頭，整個世界銀裝素裹這樣的景象，側面的寫孩子們在雪地里怎樣的堆雪人、打雪仗等玩耍，這樣突出雪給孩子們的樂趣，從而表現出雪景之美。
2.講究合理順序。講究順序即是我們說的言之有序。順序可以是時間順序也可以是空間順序。時間，可以是一天內的時間，也可以一年四季的時間；空間，可以是從整體到局部，也可以是從上到下，還可以是從外到內等形式，這主要根據寫作對象和寫作需要確定。朱自清的《春》中寫春花的部分，就運用了從上到下的順序來表現，先寫了樹上的桃花、梨花、杏花，再寫地上的野花。有了合理的順序，寫作起來思維也就清晰些，讀者讀起來感覺條理也就分明些。我們還可以想到老舍的《濟南的冬天》中寫薄雪覆蓋下的小山一段，就採取了山上山尖山坡山腰的順序來寫，這樣，寫景條理就清楚明了。
3.充分調動多種感覺器官。我們置身一定的環境
，就會聽到、看到、嗅到、觸到一些對象，如果我們能把這些感覺器官全面的調動起來，加以對景物的立體表現，就會收到非常好的效果。朱自清先生的《春》通過多種感覺器官的綜合運用，就把春風寫得神韻透徹：通過觸覺寫風的溫柔，像母親的手撫摸著你；通過嗅覺寫風中之香，風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。
4.動靜結合。通過動景與靜景相結合的方式來表現，是寫景作品常用的手法。朱自清的《春》中的春草圖既有對景靜態的描繪，又有對人們迎春的動態的描繪，這樣動靜的結合，使文章表現生動有趣，呈現美好的意境。
⑧ 如何寫景作文指導教案
如何寫好景物描寫的文章
（1）要細致觀察,寫出景物的特點。 如「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩版嫩的，權綠綠的」，「嫩」和「綠」就是春草的特點。
（2）有順序地進行觀察、描寫。 如時間順序、移步換景、由總到分，由面到點，由物到人，由實到虛。要有次序地進行觀察。還要注意觀察景物變化的過程，細致入微地觀察，就容易抓住景物的特徵。 看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 《濟南的冬天》 雪後山景按空間順序由高到底，由山上到山尖到山坡到山腰。
（3）多角度描寫景物
1、正面、側面相結合
2、實寫、虛寫相結合（以虛襯實）
3、人的各種感官相結合 （味、觸、視、聽、嗅 等）
4、動靜相結合
5、恰當的觀察點多方位描寫，注意寫景的順序選擇
6、巧用修辭手法，使語言生動形象