A. 我想有個團結友愛的班三百字小學作文。
一對圓溜溜的眼睛黑里透亮，閃閃發光，顯得特別機靈；細長的脖子伸縮內自如；紅嘴巴又長又扁；容兩只小掌紅殷殷的；它渾身的毛雪白雪白的，像穿著一件大白衣，可愛極了。
大白鵝特別喜歡戲水。在閃爍著金光的水面上，這兩只大白鵝，一會兒張開翅膀撲打著水面，濺起一陣陣美麗的浪花。一會兒把頭鑽進水裡覓食，尾巴漂浮在水面上有節奏地甩來甩去。一會兒用小紅掌在綠水中撥動著，這時候使我想起了一首唐詩《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
可愛的大白鵝，我喜歡你們
B. 同學之間團結友愛的作文 100~200字 快！
我和我的同學
我有許多朋友，在班裡，我最好的朋友、最信任的人，也只有四個了。
我們在班裡組成了一個組合——「瘋狂五人組」。「瘋狂五人組」的成員都很團結、和諧。
一次，我們上著雜科課，整個教室像熱鬧的市場。突然，一陣喧嘩聲響起。「李嘉瑞，你怎麼了？」「誰欺負你了？」我向聲音的來源處看去 ，咦？李嘉瑞，她怎麼哭了？我跟老師說了，老師批准我去看看是怎麼回事。「喂，李嘉瑞，你幹嘛了？怎麼哭了？」我焦急的問。我身後多了幾個人，我一看，是「瘋狂五人組」的其他成員。她們都很著急，其中的一個人說：「李嘉瑞，你怎麼了？」「不知道她怎麼了！她不肯說！」我焦急地說道。「那怎麼辦？再去問問她吧！」我旁邊的張乙凡說道。「李嘉瑞，你怎麼了？誰欺負你了？」我走到她面前說道。她支支吾吾了一會兒，說：「那……那個柯文全！還有那個李驥翔，葉夏炎……」「他們怎麼弄你了？」我指著那些人說道。「柯文全嘲笑我，說我整天哭，影響市容！李驥翔罵我，說我什麼什麼！葉夏炎吐口水到我桌子上……」她把一件一件事說了出來。「小意思，我們幫你搞定！」我拍著胸口說道。我把教訓葉夏炎的任務交給了張乙凡，柯文全就交給老師處理。我就去教訓李驥翔。
「李驥翔，你搞什麼？說李嘉瑞幹嘛？！」我指著他說。「她先惹我的！」他指著李嘉瑞說。「什麼她先惹你的，她在哭了，你卻在這里笑得這么開心！你說，誰先惹誰！？」我憤怒的說。「你……她哭關我什麼事？」他辯道。「哼……會不關你事！去，給我道歉！否則，我告訴班主任！」我用憤怒的眼神看著他。他看上去很不情願，但還是去跟李嘉瑞道歉了。
等我教訓完李驥翔後，張乙凡已經讓葉夏炎去擦乾凈那些口水了，還跟李嘉瑞道了歉。而柯文全呢，老師不管他，遲早有人管的！
看吧！我們「瘋狂五人組」辦起事來可是很瘋狂的喲！我們永遠是有福同享，有難同當的「瘋狂五人組」！
C. 二年級作文自己和小夥伴團結友愛的事情
我家有兩只可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上內有一小容團黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩隻眼睛的顏色不一樣、頭上的黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。
它們剛到我家時特別膽小，兩只小貓躲在洞里，總是不肯出來，不管我們怎麼叫、怎麼喊，它們都不出來。有一天公貓終於出來了，我很高興。那隻公貓出來後發現我們不會傷害它，它就開始對著那個洞叫了起來，彷彿在對那隻母貓說：「快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！」公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不著、喊不到，所以被我們稱為「野貓」。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很溫順，被我們稱為「乖咪」。兩只貓天天在一起，總是一前一後，非常地要好。
一天，我無意中發現了兩只小貓在爬
D. 小學生團結友愛的作文題目怎麼寫
這個學期，我收獲了團結
十四歲左右的年齡，正是人生的花季。這時的我們，恍若空氣中的小水珠，看似微小到足以讓人忽視，然而，一旦我們聚集在一起，便會迸發出無比強大的力量……
強烈的燈光照在臉上，刺得我微微眯起了眼。王立偉孤獨落寞的身影在我的腦海中久揮不去。想起今天中午，她一直在為我們報聽寫，自己卻耽誤了復習，餘下的四人，是她以落選自己換來的。望向台下，同學們正看著台上，那一束束充滿希望的目光中，也包含了她的。
「錯誤。」紅色的牌子那般刺目，話語那般冰冷。周雪琪默默走下台，或許她是想裝的瀟灑，然而我們又怎麼會忘了，她之前，那般努力。
身旁，又多出一個空位。
然後，戚琳慧不甘又無奈的目光落在了這邊，輕輕走下台。
只剩下我和王俊蘭。
但我知道，我們並不孤獨。之前那麼多天，我們一起奮斗過，努力過，憧憬過。一直很希望五個人都能被留下，站成一排，那該是多麼絢麗的一道風景！現在，只剩下兩個人了。但是沒關系，有三分希望陪伴著我們。三份「鴨梨」變成了三份「凍梨」，凍結住了滿滿的希望，永遠存在。
一直到台上只兩個人，我卻累了。
本以為面對的會是一束束充滿遺憾的目光，或許還會有一絲責備，未料，一句句溫暖的安慰迎來。
「沒關系，你已經很棒了。」
「是啊，我都不會呢！」
……
賽前，他們也是這般。沒有太大壓力和強迫，只是爽朗地拍拍肩，燦爛一笑：「加油哦！」賽後，沒有責備，無論結果如何他們也會衷心的說：「好棒！」
我捧著獎狀站在台上時，忽然心想。
我不敢說這班級的一等獎是我的功勞，也不會說這是我們五個人的功勞，這分明是一個集體共同努力的成果。
看，我們班多麼團結。
我的笑容定格在相片。
正值花季的我們，渺小到足以讓人忽視，然而，一當我們團結起來，足以折射陽光，形成彩虹！
E. 同學之間團結友愛的作文
和諧之美在於團結友愛。因為擁有團結友愛才有和諧。我們的班級有40位同學，班級雖然很小，但卻處處充滿著友愛，充滿著生機，人人互信互愛，共同建設著和諧幸福的生活。
記得不久前，學校要召開運動會。為了為運動會做好准備，老師決定用一節體育課進行運動員的選拔。比賽前，老師鄭重地說：「我們這次是為運動會選拔人才的，所以我們要發揮自己最好的水平。」「機不可失奧，一定要好好把握。」老師又補充到。先是男子100米的選拔，第一組有六個男同學組成，他們都集中注意力站在起跑線上，等老師哨子一響，就像離弦的箭似的沖向前方。正當大家都使勁往前沖時，突然跑在最後的小剛身子一歪，重重地摔倒在地上，他一時都爬不起來。周圍的同學本來還在為他們加油，看到這個情景，不約而同地朝小剛奔去。此時，跑在前面的五個同學，聽到聲音似乎忘記了自己是在選拔，是在比賽，也毫不猶豫地往回跑。大家一起扶起小剛，趕緊問他有沒有事，有的幫他拍掉衣服上的煤渣，有的趕緊掏出自己的手帕把他的臉擦乾凈，還有的以最快的速度拿來了創口貼給他貼上……小剛看著同學們，激動地說：「謝謝，謝謝大家！」同學們都不以為然：「沒事，這是我們應該做的！」此時，操場上洋溢著幸福和溫暖。
同學們，讓我們多一份關愛，多一份真情，少一些爭執，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們在和諧的環境中茁壯成長
F. 團結友愛作文
團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一隻瓶子，裡面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：「你們每人拽住一隻小球，在7秒鍾內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一隻小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。」五個小朋友中最大的一位想了想，然後和其他四個小朋友耳語了幾句，之後示意女士可以下令了。女士說：「開始!」只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨後出來，最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鍾內5隻小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：「這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在裡面了。中國的小朋友了不起!」
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團結合作，那麼一個也活不了；相反，若團結起來，則全部可以生還。由此引申到一個民族，若想在世界民族之林中佔有一席之地，那麼這個民族必須有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱為「一個人是一條龍，三個人是一條蟲」，就是因為「窩里斗」，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢?我們一定要虛心向這五位小朋友學習合作精神，因為「團結就是力量」
G. 團結友愛作文600個字
一談到團結想必大家都不陌生，在現在的社會中，團結合作都是必不可少的，看：如果你是學生，就要和同學相處，班級就是個集體；如果你是工人，就要和同事一起工作，單位就是一個集體；如果你是樂團，就要和隊友一起創作，樂隊就是一個集體······總之，無論你從事什麼職業都離不開——團結。但是友愛呢？在當今社會上，人們團結也不過是為了些利益罷了，所以只有團結+友愛才能達到合作的最高境界。
下面就是一些真實的故事：一名來自外國的教育家邀請幾個中國的小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線綵球，線的一端露出瓶子。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶中取出了自己的綵球，總共用時才3秒鍾！這位專家連聲說：「真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多拿出一兩個球，多數情況是幾個綵球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的團結友愛的精神。」由此可見團結合作的重要，但如果你覺得這件事不足以體現友愛，那就請讀下面一篇故事。
如果不把這個大自然的居民公諸於世也許你們絞盡腦汁也想不出它們是誰，發生了什麼事。哈，就讓我來告訴你吧:在南美洲草原上，曾發生過一起令人驚心動魄的事，一個秋天的下午，一片臨河的草原突然起火，呼呼直竄的烈火形成一個圈，慢慢的擴散，向草叢中央的一個小丘包圍。丘陵上無數螞蟻被逼的走投無路，這不時讓我想到熱鍋上的螞蟻——團團轉。如果換成是我面對著熊熊大火也只有坐以待斃，但是這些小傢伙並沒有向命運屈服：只見螞蟻以最快的速度抱成一團，滾做一個黑壓壓的「蟻球」，沖向火海。烈火將最外層的螞蟻燒的噼里啪啦，讀到這我似乎聞到一股焦味，本以為那些被燒死的螞蟻會松開「雙手」，但它們沒有這么做，這時「蟻球」越滾越快，終於沖破火海，滾進小河。河水把「蟻球」卷向岸邊，大多數螞蟻倖存了，但那些最外層，最英勇的螞蟻犧牲了······螞蟻們這種臨危不懼、團結一致、為集體利益大無畏犧牲精神難道不值得我們學習嗎？難道這不是一種團結友愛的精神嗎？
H. 寫團結友愛的作文400字
社會是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子.團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發展.
在校園,就在我們身邊,團結互助友愛的行為隨處可見.在學校春季運動會中,我們舉行了別開生面的拔河比賽.雖然我們班沒有多少「重量級」選手,卻奇跡般的奪得了好的成績,同學們歡呼阿,跳躍阿!靠的是什麼?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心,想為班上爭得榮譽.所以在非常緊要的關頭,大家齊心協力、心往一處想,勁往一處使,動作協調,終於在那心驚肉跳的一瞬間,拼盡全力取得了勝利.不容易呀!這就是團結合作的力量!
以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動.讓我們小學生多一份愛心,伸出援助的手,讓那些貧困的同齡人也和我們一樣,在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育.聽到這消息後,同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢,1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達了我們的一份愛心.我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,可想想在那些偏遠山區里的同學,別說讀書,有的連吃飯都困難,這對他們多麼不公平!也給社會帶來不和諧,真希望全社會都來關心、幫助他們!
同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會,我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長.
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來讓我們激動不已.這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
I. 同學之間團結友愛的作文400字以上。。。。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,
當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?