高中作文學英語有沒有用

❶ 高中平時老師有讓背單詞，我都背了，就是沒有做練習冊，作文一次都沒有寫過，高考英語30分，復讀可以嗎

1.可以復讀的。

2.只要你夠決心就可以了，要有所作為才行。

3.你復讀只為考一個好的大學，專但是你得屬要有所行動才可以的，要不然你復讀就沒有意義了。

4.比如說什麼時間安排什麼樣的學習，定一個學習目標什麼的，這樣才可以，有壓力才有動力的嘛，所以你得努力學習，拼盡全力去學，這樣你復讀才會有意義的。

5.英語得多做題，單詞背了得知道怎麼運用才可以，要不然你背的單詞就沒有意義了，還是得多做題才可以，要不然看不懂題目的。

❷ 寫一篇關於」有沒有必要學習英語「的英語作文。

南昌理工的啊 傳媒系的 呵呵 我也用用哈 謝啦

❸ 英語的對高中生的重要性,讓高中生主動學好英語作文800字

如何讓高中英語上140分,學好高中英語的技巧

英語也是三大主科之一,分值比較大,要是你不好好學,高考將必敗還會受到很大的影響,並且在上大學的時候.英語還會考級,在高中這個階段你該如何學好高中英語,讓英語達到140分左右.

英語修辭的魅力

你要是想上一所好的大學英語是必不可少的.學好高中英語對你以後的發展前程由很重要的意義.

❹ 高中英語的學習困惑（作文）

主要是你沒有把英語當成實用的工具，只是你學習的一個機器．

建議，1.平時閱專讀時把別屬人的好句子記下來，背下來．
2.寫英語日記，把背下的句子一定要應用進去．
3.多看些VOABBC等原版英語材料．

❺ 求一篇作文 《如何學好高中英語》

語言源於生活,建議如下:
1、 心理素質影響學習效果
首先，要對外語保持長時間穩定而積極的態度。這可以歸結為「恆心」兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。
其次，還需要一定的自律能力。該復習時不復習，遺忘規律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉。
2、 看寫讀聽背——多管齊下效率高難度
一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心裡就沒有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學通過大量的實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成「殘疾外語」，或一聽就發慌兩耳一抹黑的「聾子外語」。
3、 「活」單詞與「死」單詞
經常聽說某某發下宏願：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，認為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。
因為他們背的都是脫離了句子和課文的「死」單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比實驗，結果：記住18個有意義的音節，只需要9遍，而記住18個無意義的音節，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背「死」詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分「死」詞，它們也多屬「殘障人士」罷了。
如何使單詞「起死回生」呢？我的辦法是——背課文！
課文不局限於教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種「深入骨髓」就形成了學語言最重要的「語感」！
4、 復習間隔合理，可以省時高效
英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復！重復！再重復！重復被人們稱為學習之母。不重復，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒「殘湯剩飯」。心理學家發現：兩次復習的時間間隔至少應大於是30分鍾，但應小於是16小時。因為，在已經記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鍾內就開始復習，不僅不能提高記憶的效果，反而會對大腦鞏固原有的記憶內容的生理過程形成干擾，是弊大於利；而且16小時以後再復習，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。
5、 把英語作為一門文化來學
正如不懂中國文化就不能理解「中庸之道」、「墨守成規」一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什麼叫「This is my Waterloo!」(「這是我的滑鐵盧！」指一次失敗。)
因此，要想把英語學深學透，必須把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟！而這，在我看來，也許是英語學習最有魅力的地方。
如何培養自製力
有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不僅不會淪為「人渣」，還有可能成為「人傑」。管不住自己的人不僅不會成為「人傑」，還有可能成為「人渣」。
所謂「管得住自己」，就是有足夠的自製力推動自己做該做的事，並阻止自己不做不該做的事。
幾種類型題的學習方法
怎樣做完形填空題 完形填空題是一篇短文，中間留有10個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。這部分考試的目的是檢查考生綜合運用語言的能力。 本題考查的重點是語法結構，也有一些常用詞和慣用語的用法。這些問題都在前面幾章討論過了，不同的是前面那些部分都是單句，我們只要對一個句子進行分析，從中找出解題的線索；這里是短文，解題時不能孤立地看一個句子，還要顧及上下文地關系，有些解題的線索可能要從與之相關的別的句子里去找。可以說它不僅像語法或詞彙題，還和閱讀理解題有相通的一面。 做完形填空題，最好是跳開空格，先將短文快速通讀一遍，對短文要說的內容有個大致的了解。然後按照解語法或詞彙題的方法，參照上下文選擇答案。 如《樣題》地完形填空部分，我們粗粗看了一遍後知道它說的是英語句子的含義和語境的關系。有些題的解法和前三章所說的思路一樣，不再。我們看看不大一樣的例子。如第4題的四個選擇項是： A. moreover B. And C. Hence D. Consequently 這四個詞都可以來承接前後兩個句子的意思。我們看它的前一句說：「它的後面有個問號。」接下來說：「有時『How are you?』是一個問句。」這兩個句子如果孤立地看沒有聯系，不成文章。要是我們在後一句前加了Hence（因此），那就表示出因果關系，上下文在邏輯上語氣就連貫了。事實上C就是最佳答案。 再如第9題的四個選擇項是： A. so B. such C. this D. thus 選什麼為答案同樣要看前一句話：「但是多數時候我們說這些話時，不要求別人回答。」根據它，我們選A為答案。為什麼呢？因為so這個詞可以代替前文的詞語或意思，具體到這一句，它實際代表了in such a way 。其餘三個詞是起不了這個作用的。
關於聽力的一個建議 聽力和閱讀是緊密聯結在一起的，閱讀文章不流暢順利，意思不明白的，往往在聽力上也多少存在一些問題。所以，首先要注意閱讀能力，多記憶例句和背誦英文課文等，能夠脫口而出的時候，聽的時候也就很容易明白文章在說什麼。這是最重要的。其次是做題技巧，拿到試卷，在每組題前，首先快速瀏覽題目和選項，大致推測內容可能是什麼，這有助於聽，尤其是長篇文章的聽。其次，注意題型都是有規律的，比如對話測試中一般考察時間、價格、數字，簡單的事實推斷等，快速瀏覽的時候就要注意它大致屬於哪一類，聽的時候也便有重點了。其次是長篇文章，注意開始和結尾部分是最重要的，尤其是第一句和最後一句，往往是命題的出處。還有就是一般出題的部分，讀到此處的時候往往語速會減慢，或者比較清晰。最主要的還是口語和閱讀，這方面強的話，輔以一定技巧，攻克聽力當不是難事。
英語作文怎麼寫？ 相對於英語的其它題目,作文的綜合要求可能更高一點,那麼我們就以這次考試的作文為例子來講講英語作文怎麼寫. 首先我先說說同學們在做作文的時候常常遇到的問題,然後我再給出一個大概的解決方法,最後呢,我們聯系這次考試的作文題來實戰一番. 從我們題目的要求來看,是一個記事的記敘文,並且是一個看圖說話類的,所有的素材都在我們的圖片裡面了.那麼我們就要先把圖片仔細的看一下,選好線索,顯然圖片裡面的鍾暗示我們選擇時間為我們的敘事線索.其次要選擇好一個時態的問題，我們可以以晚上回憶的方式來敘述這個事情。那麼都是過去時。 那麼開頭是一個比較困難的事情,大家也許不知道從何說起.這里我給出了一個例子. Our class had already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school towards the Handian Nursing Home 下面我們不必過多的描述在路上的情形,我們重點將描述在敬老院裡面的情形. It was about 9:00 when we arrived there. Though we were a little tired, none of us wanted to have a rest. As some of those old people seldom came out, so some of us helped them walk around to breathe the fresh air. Some help them to wash their clothes, and the others swept the ground. Most of us never do such things at home, so we maybe didn』t do these well, but we all tried our best. At about 11:55,we had lunch with them, and our monitor stood for us to bless them devoutly. During the lunch time, we were all very happy. After lunch, we had a party with those old people. Before we came here, we had already prepared some songs for them. As we expected, they all felt great pleased with our programs. Though maybe we didn』t performed well, the smile on their faces made us very happy. 該到說再見的時候了,一定要注意收尾工作. Happy time always goes fast. Though we didn』t notice that we had stayed here for a long time, the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home. So we had to say good bye to those old people. On the way home, we all said this was really a significant day, and we decided to come back again whenever we had time.
記不住單詞怎麼辦？ 如果你在一個月的閱讀中，同一個單詞碰到了7遍，此後將永遠記住這個單詞了。 最好的記憶法寶是常常使用，閱讀的時候多查查單詞，讀得多了不認識的漸漸少了，這種方法最牢固的。 單詞記憶重在意思和用法的記憶，因為如果你只簡單記住形式，在考試的時候卻主要考察用法和意義。所以單詞最好是放在課文句子中來記憶，一要記住形式，二就是記住用法。 同時，不能只記不練習，需要做一些習題，通過習題強化記憶。還要注意在閱讀中來強化，閱讀的時候見到單詞多了，自然印象也就深了。 我的心得 大量的記住一些感興趣的文章，即使記不住的話，那麼你也應該大量的朗讀。選擇一個好的時間比如早上，早起 一會兒，攜帶著你的書來到教室大聲的誦讀（若是有條件的話那麼找到一個空曠的地方：））。不要怕難為情，要正視自己的弱點！正如李陽所說的： I can't stand my poor Englishi! I can't stand my ten years wasted time! I can't stand being look donw apon! 如果真的作到以上的話，單詞就不是問題了！努力呀！相信自己！YES I CAN ！ （1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。 （2）掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合片語，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的准確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

單詞記憶是很重要的 要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

這是我的經驗 希望你英語成績很快提高上來 LZ不知道是這不

❻ 上大學有沒有用英語作文

When I was a little girl,I always wanted to go to college.Now I am a freshman of a key university.I have asked
myself the same question so many times
：
Why I go to college?You may say:you go to college just because you
want to have a good job after graation.Well,why I come to college is not for one single reason,but for many.
當我還是個小女孩的時候,我就一直想要讀大學.現在,我已經是一名重點大學的新生了.我曾經問過我自己同
樣的問題很多遍：為什麼我要上大學?你也許會說：你讀大學只是為了找一份好工作.我讀大學只是為了不僅僅
是因為這個原因,還有其他原因.
The major reason is that I need to further my ecation and know more about the outside world.In high school,
I was always feeling not enough to get knowledge from the textbooks and I didn』t have enough time to travel to
see the outside world.But in the college,I have abundant time to read the books I』m interested
in and travel to
different places to broaden my horizon.
讀大學的主要原因是我需要繼續深造並更多的了解外面的世界.在高中,我總是感覺是學習課本上的知識遠遠不
夠,而且我也沒有很多的時候去旅遊.但是在大學,我擁有足夠多的時間去閱讀我自己喜歡的書,去不同的地方
旅遊以此開闊我的眼界.
Moreover
,college is such an ideal place to make new friends who come from different places and I can learn
about the different culture.As I am a typically southerner
,I find there are many differences between north and
south after I come to college,such as the way they talk,and the food they used to eat.Before I went to college,
I admit I never pay attention to these.And I don』t want to be a p
erson with a tunnel vision; I want to make more
friends ring the four years.
除此之外,大學是一個可以結交來自五湖四海的朋友的好地方.我還可以了解不同的背景文化.作為一個典型的
南方人,來到大學之後,我發現南北之間有很多不同.比如說話的方式、平常喜歡吃的東西.在沒上大學之前,
我可是從來沒有注意到這些.我也不願意成為目光短淺的人,我要在大學四年認識更多的朋友.
Last but not least,staying the university can give me enough time to prepare when I step into the society,I can
do some part-time job and get myself ready.With the working experience and degree,I can find an ideal job.I
know it is going to be harder when I graate from college,but I』m not afraid.I』ll spare no efforts to make my
dream come true.
最後,讀大學讓我有更多的時間來為進入社會做准備.我可以做些兼職為將來做打算.有了工作經驗和學位證,
我就能找到一份理想的工作.我知道未來的路會更艱辛,但是我不怕.我會不予餘力的努力實現我的夢想.
I really enjoy the life in college.And I will learn experience and challenge myself in this four year and be a better
man.
我很享受我的大學生活.在這大學的四年中,我會努力去學x、去體驗、去挑戰自我,成為一個更好的人

❼ 高一英語作文 學習英語的方法

祝賀你,新同學!帶著美好的憧憬開始了高中階段的學習!高一階段是銜接初,高中學習的紐帶,是形成英語學習能力的重要階段.因此掌握合適的英語學習策略和方法是圓滿地完成高中三年英語學習的基本保證.如果能把高一英語學習的問題解決好,今後的學習過程就會輕松,學習能力就會迅速提高.反之,學習效果就不言而喻了.
一,高中英語學習的特點
初高中英語學習有著不同的特點:初中階段的英語單詞少,課文短,內容簡單,考試前只要強記一番便能得高分,更多的是模仿,機械訓練;而高中閱讀量大,課文篇幅長,語法集中,教學內容多而深. 高中生要著力培養自己的概括,歸納能力,自主學習,消化,整理,鞏固,形成良好的學習習慣在高中英語學習階段顯得尤其重要.
二,常見高中英語學習方法
1,記憶方法(僅介紹幾種)
(1)發聲動覺記憶和書寫動覺記憶
學習英語最根本的就是記憶,無論是平時背誦課文還是記憶單詞,句子,一邊讀一邊寫,效果都比只讀不寫或只寫不讀好.在記憶時,讀書的聲音要洪亮,如果用手指在空中或桌子上劃,使記憶活動立體化,有利於記憶.
(2)形象記憶和聯想記憶
形象記憶要求學生有充分的想像力,將無規律的單詞記憶串起來,如book,look中oo像眼睛,與"看"有關,在對課文的形象記憶時可以通過表現課文內容的畫面或在頭腦里產生的相關情景而實現.聯想記憶在記憶單詞時,通過查字典找出詞綴,詞干,聯想同義詞,同類詞,反義詞,派生詞,對照詞等,如由appreciate聯想到love\enjoy\like等同類詞.
(3)循環記憶和分類記憶
按照遺忘先快後慢的規律,背誦應該在最初記憶過後,最近期內多復習,然後逐漸減少;背誦時可以按照共同的框架從整體上加以把握,進行分類記憶.
2,閱讀方法
(1) 搜尋性閱讀:搜尋文中的信息,注意文章的標題,開頭,結尾及其它概括性的段落和句子.
(2)理解性閱讀:通讀全文,把握段與段,句與句,文章內部之間的關系,理解作者的意圖.
(3) 評價性閱讀:對文章中某些內容做出鑒定和判斷,在對文章信息做出判斷之前必須仔細閱讀,深入理解.在閱讀時要把作者的觀點與材料分開,明確作者的觀點,研究論據的類型以及論據與論點之間的關系,注意作者明確提出或暗示的假設和設想,最後決定自己的態度.
(4) 記憶性閱讀:對文章進行記憶性訓練,把握文章的人物,事件,時間,地點等.
(5) 創造性閱讀:帶著自己提出的某些新見解去閱讀,結合作者的觀點與自己的問題提出問題,同時根據詞根,詞綴猜測生詞意思.
同學們不妨可根據閱讀文章的需要,嘗試以上方法,最好能結合自己的閱讀經驗加以實踐.
3,其他學習方法
(1)詞,句,文結合學習法
文章常由句來支撐,句子由詞支撐,詞不離句,句不離文.學習時應將詞,句,文結合能使語義和語用得到統一,情景和上下文得到統一,有助於提高英語理解能力.
(2)聯系對比學習法
在學習語法的過程中,經常會遇到似是而非的現象,如系表結構和被動語態,現在分詞和動名詞等,用對比歸納出其中的異同點的方法,便於識記.
(3)借鑒漢語學英語語法
對在英漢兩種語言中語法形式和意義方面區別明顯的內容,同學們容易掌握,而彼此不同而區別又不大的內容學生不易掌握,尤其是兩者的語序不同是學習的難點,學習過程中同學們要藉助比較的方法,認清並掌握它們.
三,學好英語的基本環節
1,高一學生常見問題:
(1)上課前,對授課內容不預習,坐等教師講解.教師講什麼就聽什麼,教師教什麼就學什麼,學習處於被動狀態.
(2)課堂上像錄音機,速記員,只顧記筆記,不求深入思考,不能舉一反三.
(3)課堂上不記筆記,知識掌握漏洞多,馬虎作業錯誤多.
(4)不及時整理鞏固,沒有定期復習的習慣,滿足於課本學習,不注意課外閱讀和積累.
2,建議:
充分進行課前預習,有的放矢
課前預習是提高學習效率的前提,預習有助於聽課有的放矢,掌握學習主動權.
積極參與課堂活動,關注效率
課堂上集中注意力,積極參與課堂活動,在邊記要點邊聽老師講有困難時,應以聽為主,課後在空缺處及時做補充.英語課堂上盡可能跟著老師重復新學詞彙,句子,調動所有感官參與聽課,可以避免思想開小差,提高聽課效率.
及時復習,掌握正確的作業方法,保證作業質量
先復習,後作業;或先作業,後復習.不可只做作業,不復習,也不可作業時在書上找習題的答案.獨立,規范,現時完成作業,保證作業質量.
有計劃自主訓練和課外閱讀,有效進行語言積累
有計劃安排自主訓練,堅持每日讀一至兩篇英語文章並做摘錄的習慣,勤查字典,有意識擴充詞彙,進行語言積累.
預祝你高中生活順利!預祝英語學習快樂而有成效!
江蘇省姜堰中學英語組

❽ 高中英語作文：英語學習必要嗎

There are some things in life even if you are not interested, they must do it. Do not underestimate the usefulness of mathematics. Mathematics is the basis of science and engineering must. Many students see college major in mathematics do not ask, immediately relieved, Because they think of mathematics in high school is the hardest, and most see the application or employment prospects. However, many science and engineering are based on the mathematical basis of science and engineering mathematics is required. Many students see University specializing in mathematics ask for much, just a sigh of relief,

❾ 高中英語作文水平怎樣去提高

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
怎樣學好英語，這似乎是一個很古老的話題了。在三年的大學生活中，我最引以為豪的是我的 英語成績。當然我的英語成績不是很突出，但我所取得的進步卻是很可喜的。高中時我的英語成績屬於中等水平，高考也只有98分。一進大學，我就為英語學習犯難了。再學不好英語，那就等於給自己以後的道路增設障礙。於是乎，路漫漫其修遠兮，吾將上下求英語。終於，工夫不負有心人，我終於取得了優異的成績。在過了四級的同時，我也取得了口語考試的資格，並且也在口語考試中得了c+。去年又一次性通過了六級。最讓我感到欣慰的是在大二時，我參加全國大學生英語競賽得了三等獎。我所有的成績也證明了一個道理：一分耕耘，一分收獲。
從三年的學習英語的經歷中，我總結出了以下幾點。以供參考。

❿ 介紹學習英語的高中作文

I'm glad you'll come to Beijing to learn Chinese.If you have any questions, please ask me. I'm sure you'll learn Chinese well.
Hope to see you soon in Beijing.
很高興能在北京見到您回！答