小學二年級拔河比賽作文

A. 小學生拔河比賽作文

歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向後傾，拚命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
請慎重參考，自己學到東西才是最重要！

B. 描寫拔河比賽的小學生作文

今天下午抄，我們年級段舉行一場別開生面的拔河比賽。
比賽快開始了，我們擺好架勢，雙手像大鉗子一樣死死地握住繩子，邁開大步，身體稍稍往後仰，做好准備。
裁判「吁」的一聲吹起哨子。我們便使出九牛二虎之力拉了起來，參賽的同學個個精神抖擻，鬥志昂揚。繩子中間的紅領巾忽左忽右，雙方的實力不分上下。沒有參賽的同學也來為我們加油。聽見那驚天動地的加油聲，我們更加激動。蔡景旭發了瘋似的叫著，他前腿弓、後退彎，面紅耳赤，使出渾身解數向後拉。大家一鼓作氣，終於，我們贏了第一局。
第二局，我們和氣勢磅礴的二（1）班較量，上次敗給了他們，但我們信心十足。這次我們不驕不躁，把吃奶的力氣都用了出來。我想：「加油！加油！就差一點了！」最後，大家齊心協力，終於把二（1）班拿下了。
汗水和笑容流淌在我們臉上，雖然我們個個的手都紅了，但是我們的高興勁兒無法用語言來描寫。
通過這場比賽，我們深深地體會到團結的力量是無窮的。

C. 小學生拔河比賽看圖說話作文怎麼寫

作文要根據題目的要求選定了某件事，就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事，具體如下：

今天是周末，一群孩子在公園的草地上進行拔河比賽，他們歡天喜地歡呼著。為了安全，他們在拔河比賽之前進行鍛煉，他們伸伸腿，彎彎腰，准備使出全身得力氣來拔河。看拔河比賽開始了！一個孩子當裁判，其他的小朋友摩拳擦掌開始准備比賽了。

他們都很用力，好像繩子要被他們給拔斷了，觀眾們看得入迷，給他們加油鼓掌。他們說：「你們要加油呀！」拔河的小朋友的身體都像要倒了似的，都咬緊牙關努力的在拔河，他們氣喘吁吁的臉都紅了。拔河的場面激動人心，小冠軍們歡蹦亂跳的非常的高興。

(3)小學二年級拔河比賽作文擴展閱讀

寫作文注意事項：

1、一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這是「記敘文六要素」。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。

2、「經過」部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在，所以經過要寫得具體生動。

3、對事件中的人物，特別是主要人物，     當時是「怎麼說的」、「怎麼做的」，又是「怎麼想的」，一定要寫具體。

D. 全輸的拔河比賽作文

在絢麗多姿的如花季節里，我們又歡欣地迎來了「六一「國際兒童節。今年我們學校的活動可多拉!其中最有意思的要數拔河比賽了!
下午兩點，老師帶領我們來到操場，只見操場的左右兩側排著整齊的桌子，操場中間躺著一根又粗又長的繩子，象一條大蟒蛇一樣躺在地上。大家聽從老師的吩咐，站在桌子外側觀看。前面2場是一年級與二年級，三年級與四年級比賽，雖然校長說低年級的同學可以多出2個同學，但由於高年級同學的力氣較大，所以一年級、二年級的同學都全軍覆沒。要數最精彩、最激烈的比賽，要算我們五年級和六年級的「大戰」了。
這時五、六年級同學東、西各站一邊，拿起繩子，幾個老師邊幫我們排好隊伍，邊講比賽要點。雙方同學嚴陣以待，做好了「沖鋒打硬戰」的准備。只聽春風老師哨子一響，我們趕忙拉緊繩子，身子微微向後一靠，兩腳用力蹬著地，拚命把繩子向後拉。呀!紅標志一點一點地往六年級那邊移動，眼看就要輸了。老師和同學扯著嗓門大聲喊叫：「加油，一二，加油!」操場上一片加油聲。可惜大家連拔河的大忌都不知道，緊張之中，繩子居然彎了，讓「敵人」有機可趁。第一回合我們輸了。不過不要緊，還有兩個回合。
第二回合開始了，我們吸取了第一回合的教訓，盡量讓繩子成一條直線，但雙方同學都死死攥緊繩子，恨不得腳下深深釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋的通紅。這回兩個班級都不甘示弱，使出了吃奶的力氣，紅標志時而左，時而右。在一旁加油、鼓勵的同學恨不得也上場為我班出一份力氣。毫不容易移過半邊，本來可以轉敗為勝，不知為何，又被對方拉了過去，我班的同學倒了一地。只見裁判宣布：「六年級勝出!」

E. 二年級作文拔河比賽119字一篇

今天，我們班在操場上舉行了一場 拔河比賽，讓我們念念不忘。

比賽前，我們看到一根又大又粗的 大繩子，中間系了一根紅布。我們像兩 群猛虎一樣爭奪紅布。接下來，同學們 有的摩拳擦掌，有的揮動手臂，做熱身 運動。操場上站滿了老師和同學。我們 全體隊員都很有信心。我們班戰勝了二 班，接下來，該跟三班比試了。我們各 班再次上場，王老師喊了一聲「預備」我 們各班拿好繩子，在王老師「嘟」的一聲 長哨下，比賽開始了，我們各班使出了 吃奶的勁往後拉，互不相讓。特別是我 們班的「大力士」段鑫辰，他是帶病上場 ，我們擔心他會在關鍵時刻暈倒，他咬 緊牙關向後拉，使出了全身的力氣，腳 成了弓字形，我班的同學腳蹬著地，就 像釘子一樣釘在地上，身子往後垂，個 個的嘴巴里發出「吱吱」的聲音，我們屏 住呼吸，抓緊麻繩，拚命往後拉，紅布 往我班這邊過來了一點，當然，三班也 不是吃素的，他們的臉被漲得面紅耳赤 ，眼睛滾圓滾圓的，這時紅布時而在我 班停留，時而在三班停留，一直在我們 兩班之間拉扯，我們就像是熱鍋上的螞 蟻，我們一直喊：「6（8）加油，6（8 ）加油！」不把別隊隊員的聲音壓下去， 絕不罷休。最後，我班女隊員戰勝了他 們得了第二。

通過這次比賽，我明白了，團結的 力量的無窮的。

F. 拔河比賽作文350字

拔河比賽
星期五早晨，體育老師通知我們，課間操要進行拔河比賽，我們的對手是實力很強的三(1)班。第二節課時，班主任張老師開始選拔參加比賽的運動員，同學們你爭我搶，誰也不讓誰，都想參加，張老師挑了30名勁大的同學，我是啦啦隊隊員，心裡也很高興。下第二節課以後，我們來到了操場，看到場地中間放著一條粗繩子，繩子中間系著一條紅布，我們班和三(1)班的運動員分別站在繩子的兩端。體育老師說：「起繩。」同學們從地上拿起了繩子，做好了准備。「嘟」!一聲響亮的哨音，宣布了比賽的開始，兩個班的隊員都用力往後拔，過了一會兒，我們班贏了，我很高興。交換場地後，一班同學發揮了實力，個個用力猛拉，我們班同學有些招架不住了，紅布在往對方那兒移動，我們輸了這一局。決定勝負的第三局開始了，老師鼓勵運動員，我們啦啦隊員也給他們加油，他們越戰越勇，一鼓作氣，贏了這關鍵的一局。我們班同學歡呼著，跳躍著，操場上充滿了笑聲。
評改意見：
這篇文章總體結構詳略安排不當，影響了中心思想的表達。應重點詳寫拔河比賽的過程，略寫賽前的准備。文中應修改以下方面：
(一)班主任張老師挑選參賽隊員，這部分與中心關系不大，只用一句話表現出同學們的熱情，積極要求參加比賽就可以了。
(二)參賽規則這部分也用不著寫，因為大家都知道。特別是「我們班和三(1)班的運動員分別站在繩子的兩端」，這句話一點用處也沒有。同學們一定要記住，寫文章時，每一句話都要圍繞中心，都要有明確的目的。
這篇文章應從「哨聲響」開始寫，集中描寫三局比賽的情況，而這三局中應選擇具有決定性意義的第三局重點描寫，而其他兩局則略寫，這位同學平均使用了力量，哪一局也沒有詳寫，前兩局側重於交代比賽結果，第三局中雖然也提到了老師的鼓勵，啦啦隊員的助威，運動員越戰越勇，但這些都是籠統地寫，有如蜻蜓點水，不能突出比賽的緊張，激烈及運動員的拼搏精神，讀後不能留下深刻的印象。
在寫第三局比賽時，應著力於以下兩個方面：
(一)寫出緊張激烈的場面、烘托氣氛，如：操場上，歡呼聲、加油聲此起彼伏，老師揮著手，不停地為同學們鼓勁，啦啦隊的同學揮著手裡的帽子和頭巾，用盡全身的力氣喊「加油，加油!」
(二)寫雙方運動員的表現要點面結合，既要寫全體，又要選擇有代表性的典型人物，如：「一班同學先發制人，趁我們還沒用上力，使勁拽繩子，紅布條已慢慢地向他們那邊移動。我們啦啦隊的同學急得像熱鍋上的螞蟻，拚命地喊
此作文來自:
無憂無慮作文網(
www.5156chinese.cn
)
詳細參考：
http://www.5156chinese.cn/dyzw/show.asp?id=16816

G. 二年級下冊拔河比賽作文87個字

拔河比賽
上個學期我們班和6班舉行了一場激烈的拔河比賽.
那一天,同學們個個精內神抖數的容來到賽場,大家互相鼓勵著,我們這次比賽一定要取得勝利.比賽即將開始,體育老師叫我們兩個班把繩拿起,我們班的同學雙手握緊繩子,腳頂著腳,有一股非贏不可的勁頭.
比賽哨聲響了,我們全班同學緊緊地握住繩子,身子往後傾斜,大家同心協力使勁的拔呀拔,這時我看到系在繩子中間的紅領巾慢慢地向我們這邊移來了,我們看到勝利在望,此時我們耳邊響起了加油聲,在同學的鼓勵下,我們咬緊牙關,憋足了氣,終於把6班同學拖了過來,我們班勝利了.大家歡呼著、踴躍著臉上露出了勝利的喜悅.
拔河比賽結束了,我們仍然覺浸在歡樂之中.

H. 拔河比賽二年級作文

今天下午,我們整個一年級在操場上拔河比賽,當老師叫我們班參加比賽的家長和同學准備回的時候,我看到了媽媽也答在裡面,我心裡覺得很驕傲.
因為我沒有被選上,我只有給他們當拉拉隊,當哨子發出響聲的時候,比賽正式開始,我看到兩班的人很用力拉著繩子,我聽到很多人在大聲呼喊:"加油.加油......"我看到我們班快輸時候,我更加用脖子的力氣使勁的喊:"加油.加油......"結果輸了,我覺得有點失望,但媽媽告訴我:"友誼第一.比賽第二".

I. 小學拔河比賽作文

今天，陽光明媚，我和同學以及老師來到德塢白鶴高架橋舉行了非常有意義的活動——拔河。
我們六年級班對五年級，比賽前我心裡默默的想著：哼，五年級還想跟我們斗，怕沒資格呢！
拔河准備工作完畢，第一輪開始了，隨著老師「噓」的一聲，我們雙方開始拔了起來，我們腳抵腳，只見「大力士」夏玉祥在前面不甘示弱，緊緊拽住繩子，身子往後傾斜，與地面成45度角，繩子一會兒往左，一會兒往右，不分勝負，我們的臉漲得像熟透了的蘋果，我想：五年級的力氣不小呀，看他們矮我們大半截，實力還挺不錯！時間一分一秒的過去了，我方對員已顯得體力不足，可大家還是把吃奶的勁拿了出來，可說時快，決定勝負的紅布向對方移去。「急」字寫在了拉拉隊員的臉上，他們有的把眼睛瞪得大大的，聲嘶力竭的喊加油，他們恨不得跑上去幫助我們，就這樣，第一輪我們輸了。
第二輪，我們交換場地，激烈的拔河比賽又開始了，你瞧，我班的對手個個壯如牛，而我們呢，整整比他們高了一截，可這始終沒有動搖我們取勝的決心，楊老師笑著對我們說：「拔河的時候繩子要拉直，心要齊，勁要往一處使。」啦啦隊員熱烈的加油聲合在一起，把這股勁好像已注入我們身體里，霎時，同學們使出渾身力氣，手像鉗子一樣抓住繩子，腳像釘子一樣釘在地上，身子使勁往後仰，力氣好像都用在一個點上似的，在觀眾們和啦啦隊員的加油下，我們贏了。
決定勝負精彩激烈的最後一局開始了，我們班的男生個個信心加倍使出全力，拚命往後拉，女生也不甘示弱，用力往後拉，臉憋得紅紅的，像九月的密桃一樣紅，可愛極了！只見繩子一會兒移往我們這邊，一會兒移往「敵人」那邊，勝負未分，老師和啦啦隊急得像「熱鍋上的螞蟻——團團轉」，只好使出秘密武器，吶喊助威「加油，加油」。這聲音震耳欲聾，使同學們信心大增，力氣加大，隨著老師「嘟」的一聲，我們贏了，我們贏了……！大家高興得唱起來，這聲音久久不能平靜……
通過這次拔河比賽，讓我們明白了，人心齊，泰山移，做任何事，大家都要共同協作，配合、團結才能取勝。

歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向後傾，拚命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

，一走進賽場，一條像蟒蛇一樣又粗又長的繩子出現在我們眼前，繩子中間系著一條紅領巾。第一個同學的腳用力抵著地面，雙手握緊繩子，眼睛瞪得滾圓，好象在說：我就不過去，你就把我拉不過去。
星期三下午第二節課是課外活動，那天，陽關明媚，春風和煦。老師帶我們到操場上活動，經我們幾番建議，老師終於同意讓我們班和七班同學進行比賽。
一眨眼功夫，老師就在我們班選了12個同學，在七班也選了12個同學，其它同則是啦啦對，一走進賽場，一條像蟒蛇一樣又粗又長的繩子出現在我們眼前，繩子中間系著一條紅領巾。
「各就各位！」體育老師發出了指令，所有同學都站到了自己的位置。「預備，開始！」「加油，加油，六六班，加油！」我們班的啦啦隊使勁吶喊著。比賽隊員使出了全身力氣，拚命往後拉，一個個臉漲得通紅。第一個同學的腳用力抵著地面，雙手握緊繩子，眼睛瞪得滾圓，好象在說：我就不過去，你就把我拉不過去。盡管手有些疼，他們卻仍然不放棄。啦啦隊員們的加油聲，好象有一種神奇的力量，激勵著參加比賽的同學。「加油，還差一點，使勁，還差一點點！」隊員們鼓勵著自己。「噢，我們班贏了！我們贏了！」霎時，全班同學都笑起來。有的高興得互相擊掌，有的歡呼雀躍，有的同學甚至擁抱在一起。
接著，第二場比賽開始了，同學們都還沉侵在歡樂的氣氛中，因為過於興奮，我們班這次失誤了，全班同學像泄了氣的氣球，比賽隊員們作了總結，是因為沒有齊心協力。
第三場比賽開始了，同學們吸取了上次的教訓，所以同學們都齊心協力，勁往一處使，有的同學牙齒咬得死死的，有的同學身子往後仰，有的同學的手心都出汗了。「一、二，一、二，一、二，」同學們嘴裡念著節拍，一點一點往後移。小明臉上出現了一顆斗大的汗珠，它同學也累得汗流浹背。終於，我們把繩子拉過來了，「耶」我們又贏了。
回到教室同學們容光煥發，依然沉侵在歡樂的氣氛中，二比一，我們班贏了七班。從這次比賽中，我們懂得了，做什麼事都要齊心協力，困結一致，才能取得勝利。

要點：要寫的文章是一篇記事的文章，記述一件事情往往要抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果六個要素來寫（板書「時間、地點、人物、起因、經過、結果」）比賽可分為比賽前、比賽中和比賽後，哪部分應該詳寫？比賽中要詳細寫，比賽前和比賽後要略寫。（也就是略寫賽前准備、入場、結果、領獎等）。比賽部分是重點，要講詳細。至於怎麼把這部分講詳細，可以寫場上的選手，也可以寫場下的啦啦隊，還要注意對場面進行描寫，來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。課件展示精彩畫面。思考一下用個什麼詞語來概括最合適。他們在做什麼、想什麼、有什麼表情等。 嚴陣以待、拉開戰幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝利在望、一絲不苟、重在參與、友誼第一、比賽第二。