A. 我准備怎樣渡過高中三年生活 作文
終於進入了高中，心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白，既然來了就要拿出百分百的實力，向目標一步步的邁進。進了高中，就等於自己理想的大學已為自己敞開了半個大門。所以說呢，怎樣渡過高中三年是很重要的。
我生活在一個小知識分子家庭，爸爸作律師，媽媽是會計師，姐姐正在大學讀博，也算是一個書香門第吧！根據我三年初中生活的體會和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過：
高一，由於從初中順利地考上了高中，再想一想有的同學沒有考上，心中不免會產生一種成就感和驕傲情緒，總想以放鬆來獎勵自己，對學習就不那麼抓緊了，所以，高一這一年，腦子老是會想著去玩。不過也不要緊張，玩歸玩，但頭腦要時刻清醒，要記住打好基礎的重要性。雖然課余時間我們大多數會放鬆自己，但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放鬆的。一天當中學習的核心就在課堂上，一定要注重課堂效率。上課一定要專門聽講，認真地做好筆記，最好用三色筆按類別，分主次地做，課堂上來不及做的，課後一定要進行整理，認真將知識點打入記憶庫。這樣一來，課本的知識點就被我們一章一節地吃透了，面對考試，就無須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有，需要記憶的歷史、政治、地理課本，不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了。
高二，是高中三年最忙的一年，所以，我們必須學會很合理的安排時間。要處理好生活與學習的關系，關鍵在於調劑好時間。我覺得晚修時段顯得相當珍貴，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來。漸漸地，我們會感覺到：「咦，時間不是很充足嗎。」到了高二，可能有很多事情會像潮水一樣湧上來。學習問題，生活問題，思想感情問題等，有時真的會讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧，真的得要經歷過風雨，才能見彩虹的呀！
其實，高三與高一、二差不多，只是學習進入了系統化，練習多了些，要算不同，最大的是要數心態。進入了高三，我們的心情基本上都會平談下來了。心中會有一種「窗外陰雨綿綿，心裡陽光一片「的感覺。說到心態，我還是有些體會的。我覺得在眾多的心態中，最重要的是自信。備戰考試，尤其是高考，是一場持久戰。從始至終，都要保持自信，你才會平靜而又充實地過好每一天。初進高三之時，不能太早地把自己定位於高考前夕，這樣會把自己的神經弄得很緊張，橡皮筋綳緊了也會斷的。高三就是充實地過好每一天，以至到高考之時，我們仍能泰然處之。有些事情把它看得太重了，就會導致緊張，反而會把事情辦糟。所以我們要學習毛主席的那句話：「戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。「至於學習方法，是因人而異的，也是大致相同的。所以，我打算去買一本關於談學習經驗的書。也許有的人會認為那都是些眾所周知的理論，其實說方法，關鍵是看人們對它們有沒有體會，有沒有讓它變成自己的方法。要說學習方法，我向來主張邊學邊玩，高三更要注重勞逸結合。一般周末我會給自己放個全天假，出去走走、看看，讓大腦消化、稀釋，這樣才有空間裝進下周的東西。
我們只有用高中三年的時光去建造人生的首演舞台，才能使人生價值從中得以體現。
B. 步入高中的打算600字作文
我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個「緊要處
」 ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好。可進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鍾。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全麵包裝。從那刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生幹部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的高中生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
晃晃悠悠，一路走來，中學時代的第一年已經結束，此時此刻，我的心裡，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學，回味著過去一起學習的點點滴滴，我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的初一，我們與老師攜手並肩，風雨同舟，經歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的初二，畫滿問號，想像著從那門縫里，鑽進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與嚮往。我的初二，定會有繁重的學習任務與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬於自己的鮮艷的團徽，要在文學社中盡情享受文字的魅力，要在科學之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的鬱郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。總有一天，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風采，實現心中最美的夢想。而現在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨後彩虹、雪後陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現在開始，裝扮屬於我們的未來。
8月18日，我將會進入一個全新的環境開始不一樣的高一生活．我期待．我嚮往．我喜歡．三中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個夢想，這次，終於實現了．
高一，我不知道我是否能用一個好的心態去面對，我想去努力學習，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學習．我知道到了高中學習會很緊張，尤其是我這樣的美術特長生，雙休日都會被佔用學習美術．我已經做好了打仗的准備！讓暴風雨來的更猛烈些吧！
高一，面對新的同學，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因為在和他們交友之前，我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人．可曾經也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段．恩！我相信！忽略那些經歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了
C. 高中作文800字人生要有所准備
希望能幫到你，望採納。
人生要有所准備
成功，是世界上每個人都想取得的。有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。究其成功的原因，是因為我們要做好准備在出發。
著名作家張潔在她的一篇散文里說到：「找到了水源卻發現沒有帶上盛它的容器」。初想這是多麼的無知。可過了一段時間的沉澱後在想，卻發現它蘊含著一個深刻的道理：做好准備在出發是取得成功的必要條件之一。
李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續征戰幾屆奧運會都取得了驕人的成績，並有體操王子的美譽。真是令人羨慕啊！
誠然，這與他的天賦有關。可想取的這么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。而這些刻苦訓練就像成功之前的准備一樣。他准備充分了也就達到了成功的一個必要條件。於是他取得了輝煌的成績，他成功了。
可現實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分准備都得多的代價。
古代就有兩個人，一個是貧窮的，而另一個個人卻是富有的。有一天，窮人對富人說：「我要去南海」。而那個富人卻不屑一顧的說：「就你？你帶什麼去？」窮人回答說：「一杯，一缽足矣」。富人很是吃驚，可他卻故作鎮定的說：「在等兩年吧，我造好了船送你去」。窮人什麼也沒說就走了。
一年後，窮人回來了，而富人卻羞愧難當。
不光是人，就連動物也有心急的時候。
有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊。
是啊，我們要有足夠的耐心，等待准備充分了，機會成熟了。便可靜極而動，取得成功。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。讓人生憾啊。
D. 高中作文《 准備》800字
准備
明天會有險峻的山峰，明天會像廣闊的 草原，明天會如浩翰的大海，明天會是 多雲的天空，明天也會是理想的源泉。
我不是探險者，但我會跨過險峰；我不 是潛水者，但我會游過大海，到達彼 岸；我不是長跑者，但我會奔過平原， 看到多雲的天空；我不是翱翔者，但我 會撥開雲霧，感受陽光溫暖。因為我是 努力者，為了明天，我願意展翅飛翔， 追尋力想源泉，遨遊彩色斑斕的世界。
遨遊，遨遊巋然屹立的長城，漫步在長 城上，正是天涼好個秋，一輪旭日幻出 的朝霞，將城牆映的金碧輝煌。我倚著 城牆遠眺，只見八達嶺群山跌宕起伏， 長城順著山勢如蛟龍出水，神龍擺尾。 不覺間耳邊呼嘯，遠遠傳來「大風起兮雲 飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮 守四方」的詩句，頓時「不教胡馬度陰 山」的豪邁之情油然而生。
遨遊，遨遊燦爛輝煌的文明，花木蘭代 父從軍，岳飛精忠報國，司馬光破缸救 人……孝心，忠心，愛心組成了中國文 明，它曾一度征服世界，傲視群雄，想 到這些，我激情澎湃的歡呼：「我驕傲 ——我是龍的傳人！」我陶醉了……
機智勇敢的人們譜寫了中國燦爛的歷 史，惡貫滿盈的法西斯釀就了屈辱的昨 天，勤勞勇敢的人戰勝了艱苦卓絕的今 天。
那麼明天……
明天是青春的舞台，明天是幸福源泉， 明天是努力的目標。
明天，我要在重鑄華夏精魂的事業中讓 青春無悔；
明天，我要在洗刷中國昨日的屈辱中讓 中華神州揚眉吐氣；
明天，我要在今日中國艱苦奮斗之路上 讓生命迸發青春的活力。
為了幸福的明天，我准備吃苦，絕無怨 言。
為了美麗的明天，我准備流血，絕不道 苦。
為了輝煌的明天，我准備獻出生命，絕 不食言。
人生道路坎坷不平，失敗後別氣餒。把 失敗留給昨天吧！吧昨天留給死神吧！ 讓我們擁抱明天燦爛的太陽吧！
E. 成功是留給有準備的人高中作文
成功只留給有準備的人
何儀，女，某金融職業技術學院
2007
屆畢業生。
在剛入學的時候，何儀同學就知道，一名大專生在就業
競爭中是不利的。為了能讓自己在
3
年後的就業競爭中佔有
先機，就必須捉高自身的就業競爭力。大學一年級，她就做
好了
3
年的學業規劃，為實現自己的理想就一定要比別人更
努力。
大學
3
年來，何儀的學習成績名列前茅。她通過選修金
融方面的學科拓寬自身的知識面，提高自身的知識含金量。
同時，還通過擔任班幹部和社團幹部，增強自身的組織能力
和協調能力。在寒暑假期間，為培養自身的社會適應能力，
她在工廠當過兩個假期的生產工人。每天
12
小時的高強度
勞動磨練了她的意志品質，提高了自身的工作責任心。為了
提高口頭表達能力，她當過促銷員。通過與各式各樣的人打
交道，她的表達能力和交際能力有了較大的提高。
雖然在保險系學習
3
年，但她並沒有將目光定死在保險
行業當中，而是放眼大金融行業，根據自己所掌握的專業技
能和不同的行業對人才的要求精心製作了不同的簡歷。在眾
多的用人單位當中，她選擇了銀行。面試之前，她首先通過
網路對用人單位作了較為全面的了解，重點了解所應聘崗位
的工作職責范圍和基本的能力要求，做到心中有數。雖然銀
行面試少不了技能測試
(
點鈔和翻打傳票
)
，競爭者當中並
不缺乏金融系、會計系的高材生，但是她沒有退縮。在技能
測試的前兩天，她在宿舍里將這兩項技能練了又練。在面試
中，她一直穩住自己，控制好行動的節奏，並注重面試環節
中的細節，盡量給面試官留下大方、穩重、從容的形象。在
面試過程中，她一直保持笑容，笑容可以讓自己自信，可以
讓人對你有好感，也為自己創造機會。
也許正是以上這些因素，何儀同學大約在面試後的一個
星期便接到了公司的電話，通知她可以前往公司實習。
F. 高中三年的打算 作文 800字
高中三年的打算
很快就要迎來高中的學習生活了，幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子。上了高中不論從哪個方面來說，和初中都應該是有很大的不同。所以，我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的准備來迎接接下來的挑戰。
（1）時間安排和學習效率
我要學的科目更多了，需要掌握的知識面也更廣了，可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多。會希望自己可以有更多的時間來分配，有三頭六臂來幫助我一起完成學習，可是現實中這是不切實際也不可行的。所以，提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要。我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握，安排合理的時間在課前預習第二天的課，上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握，課後的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實的掌握所學的內容，今後的課程進度會很快，所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時間有限而內容很多的情況下，學習效率對於我也同樣重要。對於效率一直不是很高的我，在今後這是我需要刻意去加強的方面，好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容。
（2）排除各種干擾
對於不論是學習還是生活中的任何事情，專心都是必要的。自己對於自己的管理能力，我還是有限的，同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力。在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎，來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服。
（3）不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎並不是好的，能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績，還有當天發揮好的原因。我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學，不斷有問題就及時解決好，不造成積少成多的問題。困難是一定會遇到的，所以我要有一個很好的心裡准備和一個很平和的心態去面對。不能被自己遇到的問題嚇倒，我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會就要去問，給自己一個正確的心理定位，不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題。
（4）給自己一定的壓力
在一個很優秀的班級，面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的。都說有壓力是好的，這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力，不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力，我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力。
（5）目標
目標並不一定要很偉大，但要很實際。讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個星期，每個月都設立一個小目標，然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫。目標是我們萬事的出發點，弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅，所以我立下的目標或大或小都要堅定。
（6）自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習，做人的方面也同樣要學習。自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的。堅定的信心，相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己，創造更好的成績和全新的更加優秀的我們。信心同樣會讓我們充滿毅力，有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折，並樂觀的解決全力前進。責任心也是同等重要的，對自己有責任心才能全力去完成學習任務，為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用。
比起計劃，實際行動對於我們才是更為重要的。所以，我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活！也許，今天能想到的並不是很全面，也並不一定是完全適合我自己的，所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作。
G. 面對高中，我准備好了嗎 (作文)
一、要改變觀念
初中階段，特別是初三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，即使是這樣，對有些問題也有理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等於什麼，在中考中錯的人極少，然而進入高中後，老師問，如果|a|＝2，且a＜0，那麼a等於什麼，即使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就說明了這個問題。高中課程的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個問題。
二、培養或提高自學的能力
在新課程方案的普通高中教育培養目標中特別強調使學生具有終身學習的願望和能力，自學能力是這一能力的基礎，培養自學習慣是培養自學能力的關鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中後老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為後盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。若是由於以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學習沒有堅強毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思維尋找重點難點，從而提高看書的效率；第三，要善於歸納總結，把這一節的主要內容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善於將知識運用於實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環往復的過程。
三、要認真聽課
第一，要在自學（或預習）的基礎上帶著問題來聽課，在急於想找到問題答案的慾望的驅使下你的聽課效率一定會很高；第二，就是你感到上課之前這節課的內容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，你不認為老師那簡潔准確的語言、形象的比喻、嚴密的推理不正是你所缺乏的嗎？這樣下來你一定會感到這節課的確受益匪淺。第三，注意做好課前的物質准備和精神准備，以免上課時出現書、本等物丟三落四的現象，上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課後還氣喘噓噓，不能平靜下來。第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。若能做到上述「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
四、巧記筆記
課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記呆聽傻看，這樣的後果是要麼睡覺要麼走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精闢的分析。筆記是要記的，但記什麼？我認為（1）記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解；（2）記典型的例題和重要的思想方法；（3）當時沒理解的問題。總之把聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習、消化、思考。
五、做好復習和總結工作
1.做好及時的復習。聽完課的當天，必須做好當天的復習。時間是在自習上或飯前飯後，就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學習的內容。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2.做好單元復習。學習一個單元後應進行階段復習，復習方法也採取回憶式復習，而後應做好單元小節，把小節寫在卡片上，以便帶在身上隨時隨地的復習。
3.做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分。（1）本單元（章）的知識網路；（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；（3）自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
六、關於練習題量的問題
有不少同學把提高成績的希望寄託在大量做題上。我認為這是不妥當的，"不要以做題多少論英雄"，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高。做題的目的在於檢查你學的知識是否掌握得牢固。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的"反思"，思考一下本題所用的基礎知識，思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是對題目我們不能只局限在會做上，還應把准確性和解答的完美性放在重要的位置。同學們不是常有考試時覺得大部分都會做，可就是得分很少的經歷嗎，這就是你平時不重視做對和做好的原因。若會做的題都能做對、做好比你多會做幾個題得分還要高。
七、正確對待例題
聽老師講例題或自己看例題時，先不要看分析和解答，看懂題意後自己作，真不會再看分析，看完分析後能做出嗎，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再對照；會做時做完了也要看著人家的解答分析比較。這樣才能真正學到這個例子所教給我們的思想方法。且不可看完題目就看解答，有時好象看明白了，其實不然，不自己動手做一遍你是弄不清楚其中奧妙的。
八、改變兩個錯誤觀點
對學文科的認識，有些同學認為學習語文我沒少用功夫，可就是成績還是和原來一樣。殊不知學習語文是一個慢功細活，要靠平時的日積月累，是不可能一蹴而就的，平時要做一個學習的有心人，你沒體會到在你看報紙、看電視、聽廣播的時候也能學到很多語文知識嗎？沒有耐心、沒恆心是成就不了一番事業的；對學理科的認識，個別同學認為做數學題太浪費時間，一節課做不了幾個題，不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學習不了解的表現。第一，學習理科更需要頑強的毅力和對真理執著追求的精神，探索研究未知世界，尋求宇宙中的自然規律不正是理科學習的目標嗎？第二，只有通過你認真的鑽研得來的東西才是你終生難忘的東西，這裡麵包括結論、方法和感受。不少同學不就是由於通過自己鑽研出了一道難題而改變了學習態度甚至是人生態度的嗎？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或學到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達目標的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠嗎？急功近利是幹不成大事的。有的同學對文科或理科不感興趣，那是你沒有感悟出她迷人的地方。「蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。」多麼形象的比喻啊！你不感覺他和下面那條理嚴密的完美證明有異曲同工之妙嗎？
九、要拋棄依賴思想增強責任感
可能大家從小就養成了事事依靠父母，上學依靠老師的習慣，在初中時只要有不會的問題就去問老師，你至今不能忘記老師那耐心細致的認真講解，而對她那種工作態度和敬業精神感到敬佩。可這也種下了你不善於獨立鑽研的種子，養成了學不好就怨老師教的不好的觀點。你不可能永遠在別人的呵護下生活、做事，要知道你自從來到這個世上就象宇宙中的一棄兒，除了自己沒有任何指望。不要一遇到問題就去問別人，要自己想想再想想，你會發現你的大部分問題是通過自己的努力可以得到解決的。真想不出了再去問。要樹立學習不好我的責任的意識。
十、關於做計劃
計劃一定要有，有長計劃，還必須有短安排。當你從一生、十年、五年的角度來觀察眼前的一天時，就不由自主地增強了緊迫感，即使個別得過且過的同學，也會變得嚴肅認真起來，更珍惜時間，更注意改變猶豫、拖拉的不良習慣，以擠出更多時間學習。那麼怎樣做計劃呢？（1）要結合自己的實際，（2）要有具體目標，（3）要注意任務的輕重緩急。防止每天都做，每天都不能完成的現象。抓落實要記賬。你的學習一定要有一本帳，你什麼時候做得好記下來，什麼時候錯了題也要記下來（註：帳本上只記「今天錯題為《備忘錄》××頁×題」）。課下幾時做了哪一學科還要記下。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒正確、錯誤都記錄在你的帳本上，這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32開紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的人生之路。如果大家都這樣去做，你一定會成為一名出類拔萃的學生。
H. 題目《用心准備》的作文。。800字高中水平
一位著名的長跑者在參加一次長跑比賽時，誓要蟬聯他的冠軍稱號。一開始他便遙遙領先，途徑一片沙漠時，他的鞋裡進了砂子，他粗粗一倒便又繼續他的行程。但後來卻越跑越辛苦，因為他的腳被什麼硌著。此時後面的選手已漸漸追上，他只能忍痛繼續跑。終於在離終點不到300米時，他停了下來，再也邁不開一個步子。事後，才發現原來只是鞋子里的一粒砂，使他失去了這寶貴的冠軍稱號。他後悔不迭，但已無濟於事。
別恥笑這位長跑者的無能，他奪過多次冠軍，還不能證明他的實力嗎？但他為何又失敗了呢？就是因為他沒有為這次長跑做好准備——未將砂倒盡。一粒小砂子，使他多年的夢想成了泡影。事前精心的准備還無必要嗎？（文章講究「起、承、轉、合」，起，是破題說話，引起興趣。承，是承接主題，引伸發揮。轉，是換個說法，再說一遍。合，是做出結論，把話說完。本篇以一個典型的事例開頭——起，「新」、「活」、「深」，既引人入勝，不落窠臼，又緊密切題，恰當引篇。）
其實，這位運動員只是犯了一個我們常人都會犯的錯誤。你可曾因著急出門而將鑰匙遺忘在家裡呢？你可曾因心急找不到方向呢？你可曾……
為什麼要事後才後悔莫及，為什麼不事先做好充分的准備呢？
中國有句俗話：「磨刀不誤砍柴工。」由此可見准備的必要性。（承，是指文章上下句的承接、聯系。安排好段與段之間的合理承應，准確反映事件、事理的內部條理。）
成就事業，既要有充分的物質准備，又要有充分的心理准備，兩者相互結合，才能事半功倍。（轉，主要指文章內容的轉換、表達的變更。這里轉換及時，不拖沓）
物質准備十分重要。建房時，你必須整地，買砂石、鋼筋等材料。若不做好這些物質准備，房子是萬萬建不起來的。（如果倉促上馬，不定又出一個「豆腐渣工程」）不要因為怕麻煩或懼怕等原因放棄充分的物質准備，否則，接下來你要面對的就是更多的麻煩和畏懼。就像那位運動員，倒砂雖然麻煩，但失敗對自己而言不是個大遺憾嗎？
光有物質准備還不行，它頂多是塊磨刀石，更重要的還得用心理准備來細細地「磨」它。一個從未在公開場合講過話的人，要突然坐進直播間，向全國播送新聞，結果可想而知。其實，很多時候我們都沒有做好正確的心理准備。「大考大玩，小考小玩。」正是考前未做好充分心理准備的體現。若有正確的心理准備，你便會有責任感，會自己查漏補缺，彌補不足，對自己的考試負責。（所謂「臨陣磨槍，不快也光」）建設好正確良好的心理，你離成功還遠嗎？（論證可以再充實一些，略嫌單薄一些）
「找到水源，才發現沒有盛它的容器。」
用心准備。在收獲時。去聆聽生命中最每秒的的音樂。 ——題記 在季節的唇邊，透過一朵小花，我看見了那些看不見的精靈。它們在向我訴說著一粒種子用心准備的往事。 從秋到冬，落葉演唱悲歌的日子蹣跚走遠。在孩童的歡呼聲中，層層枯黃，在一夜之中變得晶瑩剔透。雪野之上，一輪太陽。如同那隻傳說的啼血的杜鵑，在深情地歌唱著，歌唱著冬季為了將世界打扮得銀裝素裹而用心准備的往事。陽光潺潺，流水無聲，在不經意間，為用心准備的人物，譜寫了一部歷史的傳記。 暮春之初，群賢畢至，少長成集，在鶯飛蘋長的花季，蘭亭邊的小溪，盪漾著詩意的漣漪，飄盪著書法的粗獷。聖地會稽，詩文相遇，大墨詭奇，墨香飄逸，竹林蔥郁，溪水汩汩，把酒臨風，賦彩天地。只是俯仰之間，一切皆為陳跡，而你，在用一生的心血書寫自己。從小就拿住毛筆，為自己書寫華麗的篇章，先是墨池，而後墨溪，在無數次的洗筆之後飄逸的墨跡，終於形成。風雨凄凄，世相迷離，錦綉河山，胸中聳立，《蘭亭集序》成了一代書法家的心跡； 天光照臨，土地在沉默，樹影婆娑，時序改變，關在監牢的你，目光堅定，絕不相信一葉可以障目。在那個可怕的日子裡，來自漢武帝陰鷙內心的寒流。洗劫了李陵空空盪藩的頭顱；然後，將你重重地擊倒在苦痛而屈辱的雙刃劍上。 可幸還有火種，埋藏在你內心的火種。它源於孔子，源於左丘明，源於孫臏，當然，還有你堅定的信念和「十年磨一劍」的精神!你猛地站起來，用心准備，奮筆疾書：書寫三間大夫行吟江畔的悲鬱；書寫荊軻那把匕首閃閃的寒光；書寫杜周們內心蟄伏著的蛇蠍；書寫著武帝揮舞干戈滴下的鮮血：書寫垓下英雄慷慨悲涼的絕唱……以筆為槳，橫渡血淚洶涌的波光，成為蒼茫史海申奪目的星辰。 五千年的情結，植根於大地，三千年的歷史，轉瞬即逝，將時間分為現在和過去，過去的生命只是一種展示一種告誡，更多的是，需要現在的我們去用心准備，哪怕不能夠永垂史冊，也能在收獲時，聽到生命中最美妙的音樂!
I. 我想去高中 作文 800字
窗外的麻雀停止了以往的叫聲，紛紛從樹上飛走了，只留下孤獨的我獨倚在窗前，因為我的命運或許會隨著時間的流逝而改變，千言萬語也無法表達我此時此刻的心情。
我坐在窗前，隨手翻開一本書，突然，從書中掉下一片珍藏已久的枯黃的樹葉，我的心情一振：連珍藏許久的樹葉都落在了地上，這是否意味著我三年的學習也將落榜。不管三七二十一，我還是依舊靠在窗前，聽著動聽的音樂，等待著錄取通知書的到來，一分鍾，兩分鍾……一個小時過去了，通知書依然沒有送來，我開始放棄等待，因為我知道，初中三年的時間白白浪費掉了。正當我心灰意冷的時候，門「咚咚」地被敲響了，我的心情開始由失落變為歡喜，我知道是我的通知書來了，我飛快地奔到門口去開門。的確是一個通知書，但不是我期盼的高中錄取通知書，我的心再一次變得冰冷。我知道，高中可能要與我擦肩而過了。
四天的時間飛快地過去了，對於我來說，四天的時間猶如四年一樣漫長。我的等待，我那遙不可及的期盼終於破滅了，我傷心地哭了，因為我沒有考上高中，我辜負了所有人對我的期望。我更知道，如果我想要上高中，可以，但是必須交高費，我不希望爸爸、媽媽的心血再一次浪費掉，我放棄了，永遠永遠地與「高中」 說「bye bye」了！我開始收回心思去另謀出路了，我本來不願再繼續上學了，可是又一想：如果我不上學，父母為我操了16年的心，我會令他們心碎的。最後，在朋友的勸告下，我准備上「3+2」大專，但不知報哪所學校好，在被逼無奈的情況下，只好去人才交流市場選擇適合我的學校。在我被那麼多的招生簡章看得眼花繚亂時，爸爸選中了「新鄉幼兒師范學校」，還說「女孩子家，應該會跳舞、唱歌」，但我卻不以為然，我只喜歡在閑暇之時聽幾首流行歌曲，再創作幾首詩歌，而對當幼兒教師從來沒有想過。但縱使我有一千個、一萬個不願意，也不能違背父母的意願，因為我已經令他們失望了，再加上他們養育我這么多年，我應該聽他們的。就這樣，我選擇了一所我一點都不熟悉的學校。
入校後，我感到了孤獨，在一個人生地不熟的地方，我將要在這里生活三年甚至五年，我不敢想像以後會是什麼樣子。遠離父母、遠離家鄉的我就像是斷了線的弦，眼前的一切都是渺茫的，都是我無法預知的，我開始感到害怕，每天晚上都在被窩里哭。但我不能讓別人看到，我要堅強地面對同學和老師，我不能讓他們知道我脆弱的一面。軍訓時再苦再累我都堅持，舞蹈課壓腿時不管有多疼我都忍住，沒有人知道這堅強的背後留了多少淚水。在學校，我結識了許多可以依靠和傾訴的朋友，她們都是那麼善良，令我不敢和她們比，因為我只會偷偷地哭泣。我不知從何做起，每一天都是忙忙碌碌的，只能過一天少一天。
漸漸地，師范學校的生活使我感受到了集體的溫暖，這里的人使我感受到了快樂，即使我傷心、孤獨的時候，我也會勇敢地面對同學和老師。我不敢往家裡打電話，因為我怕會把我的痛楚全部哭出來，我不想讓父母再為我操心，我應該一個人承擔所有的歡樂和痛苦，我想父母也希望如此。俗話說：「在家靠父母，出門靠朋友。」人的一生只有短短的幾十年而已，我與同學相處的時間雖然不長，雖然只佔據我人生旅程的一小部分，但它足夠照亮我眼前的黑暗，掃清我眼前的迷霧。
入學僅僅一個月，就像一個世紀那樣漫長，是誰幫助了我，使我不再孤軍奮戰？是同學，是朋友，她們是我入學後的精神支柱，是緣分讓我們相聚在一個溫暖的大家庭里，更是緣分使我們生活得如此精彩、愉快！
愛是世界上歲悅耳動聽的聲音，讓我們敞開胸懷，讓愛的聲音蔓延到世間的每一個角落！
J. 高中命題作文：用心准備
一位著名的長跑者在參加一次長跑比賽時，誓要蟬聯他的冠軍稱號。一開始他便遙遙領先，途徑一片沙漠時，他的鞋裡進了砂子，他粗粗一倒便又繼續他的行程。但後來卻越跑越辛苦，因為他的腳被什麼硌著。此時後面的選手已漸漸追上，他只能忍痛繼續跑。終於在離終點不到300米時，他停了下來，再也邁不開一個步子。事後，才發現原來只是鞋子里的一粒砂，使他失去了這寶貴的冠軍稱號。他後悔不迭，但已無濟於事。
別恥笑這位長跑者的無能，他奪過多次冠軍，還不能證明他的實力嗎？但他為何又失敗了呢？就是因為他沒有為這次長跑做好准備——未將砂倒盡。一粒小砂子，使他多年的夢想成了泡影。事前精心的准備還無必要嗎？（文章講究「起、承、轉、合」，起，是破題說話，引起興趣。承，是承接主題，引伸發揮。轉，是換個說法，再說一遍。合，是做出結論，把話說完。本篇以一個典型的事例開頭——起，「新」、「活」、「深」，既引人入勝，不落窠臼，又緊密切題，恰當引篇。）
其實，這位運動員只是犯了一個我們常人都會犯的錯誤。你可曾因著急出門而將鑰匙遺忘在家裡呢？你可曾因心急找不到方向呢？你可曾……
為什麼要事後才後悔莫及，為什麼不事先做好充分的准備呢？
中國有句俗話：「磨刀不誤砍柴工。」由此可見准備的必要性。（承，是指文章上下句的承接、聯系。安排好段與段之間的合理承應，准確反映事件、事理的內部條理。）
成就事業，既要有充分的物質准備，又要有充分的心理准備，兩者相互結合，才能事半功倍。（轉，主要指文章內容的轉換、表達的變更。這里轉換及時，不拖沓）
物質准備十分重要。建房時，你必須整地，買砂石、鋼筋等材料。若不做好這些物質准備，房子是萬萬建不起來的。（如果倉促上馬，不定又出一個「豆腐渣工程」）不要因為怕麻煩或懼怕等原因放棄充分的物質准備，否則，接下來你要面對的就是更多的麻煩和畏懼。就像那位運動員，倒砂雖然麻煩，但失敗對自己而言不是個大遺憾嗎？
光有物質准備還不行，它頂多是塊磨刀石，更重要的還得用心理准備來細細地「磨」它。一個從未在公開場合講過話的人，要突然坐進直播間，向全國播送新聞，結果可想而知。其實，很多時候我們都沒有做好正確的心理准備。「大考大玩，小考小玩。」正是考前未做好充分心理准備的體現。若有正確的心理准備，你便會有責任感，會自己查漏補缺，彌補不足，對自己的考試負責。（所謂「臨陣磨槍，不快也光」）建設好正確良好的心理，你離成功還遠嗎？（論證可以再充實一些，略嫌單薄一些）
「找到水源，才發現沒有盛它的容器。」