㈠ 新學期,新進步進步作文作文250字
鞭炮聲中，送走了去年的歡欣與淚水，我又迎來的新的一年，新的一學期。我思索著：長大意味著什麼呢？
是自尊自立，自信自強；還是德智體美勞全面優秀？我想：「沒有一個人可以從山腳直接到達頂峰，需要一點點，一步步的鋪墊。不積硅步無以至千里，不積小流，無以成江河。」
長大便是各方面都有進步，把敵人作為自己，與自己賽跑，為突破自己的成績而努力奮斗。去年，我英語成績僅僅101分，今年，我便一定要力爭上游，上110分。「世上無難事，只怕有心人。」我堅信："態度決定成敗，自信就是動力。興趣就是老師，刻苦就是指南。」只要我肯努力，我便一定能行！讓他人去笑我痴人說夢，歐姆定律不也是在無數懷疑與嘲諷中走向世界的嗎？他需要的，只是一份執著追求！
長大便是各方面都有進步，我要開始學習「社會」這門大學問，我這海灘拾貝、眺望大海的少年，終究要乘風破浪，到「社會」這廣袤無垠的大海去尋找並完成我的使命。在新的一學年，我要不囿於課本，要學習利用科學文化知識，解決日常生活種種事情。注重綜合素質，培養內在美與外在美相輔相成，培養交際能力，處事能力和集體意識的提高。我要走向社會，「學習，要面向現代化，面向世界化！」
長大便是各方面都有進步，我已經成為一名初二學生，再過半年，我便升入初三了，我多了一份責任：對己負責，對家長負責，對老師負責，對社會負責！我也不是小學生，我要體諒父母的辛苦，感恩老師恩情。泱泱中華，禮儀之邦，道德傳統，源遠流長。作為新時代的少年，我一定在這個學期，痛改不足。「衣貴潔，不貴華。」我一定不與他人攀比，節儉，將是我新的目標！
長大便是各方面都有進步，我新的學期要學習「更上一層樓」，素質「更上一層樓」，感恩「在上一層樓」。我相信：我一定可以，一步步，一點點，攀到那最高的山峰，「一覽眾山小」。
㈡ 下學期《發新書》作文怎麼寫
早晨來,我和同學們高興地自來到學校,迎接新學期的到來.
清脆的上課鈴聲響了,我們坐在寬敞明亮的教室里,急切地盼望著張老師來給我們發新書.
走廊里傳來一陣腳步聲,張老師抱著一大摞新書,快步走進了教室.她把新書放到講台桌上,然後高興地對我們說：「同學們,新學期開始了.現在,我就把新書發給你們.」聽了老師的話,同學們興奮得鼓起掌來,幾十雙眼睛一齊轉向哪摞新書.
張老師把新書一本一本地發到大家的手裡拿到新書的同學,有的欣賞著美麗的封面,有的翻看著彩色的插圖,還有的湊在一起悄悄地議著裡面的內容.還沒拿到新書的同學都坐不住了,我也欠了身子向前面張望著.
新書終於發到我的手裡了.我拿著新書,摸了又摸,看了又看,喜歡得很.新書裡面有好看的圖畫,還有許多有趣的故事.新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引著我,使我忘記了周圍的一切.
張老師發完書,又站到了講台桌前.她拿起一本新書,翻開封面,微笑著對我們說：「從今天起,這本書就是我們最親密的夥伴了,你們可要認真學習呀!」會神地聽著老師講話.我 ... ...
㈢ 我們發新書了100字最了作文
今天上午，我們發新書了。一下子就有一堆「一年級」的書。我想:書應該包上書皮，好好對待它。我們就立刻給它們穿上了「新衣服」。有很多種，比如：「小鳥的、灰太狼的、聖鬥士的」。但我沒多少書皮，我又不是很會包，真難。我只有小心翼翼地包來包去，功夫不負有心人，還真的讓我給包好了幾本。放學後我會讓阿姨再給我買一些書皮，把那些新書全都給穿上「新衣」
㈣ 發新書時作文擴寫400字
新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。 早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學校，版本以為我來的權很早，可到了學校一看，班裡已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。 沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然後抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。 很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。發完了全部的新書後，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。然後就讓大家回家了，同學們拿著新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。
㈤ 關於開學以來發生的故事的作文
俗話說得好「一年之計在於春」，人們總是嚮往春天，而春天又是一年中最有意義的一個季節。雖然我們這些學生不懂這些，但是我們知道學習。那學習中，哪天又是這個「春天」呢？那便莫屬於開學這一天了。
今天是開學的第一天，同學們背著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學們都帶野了？還是寒假在家被父母關著，沒有了自由？反正，同學們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學們又是打又是追的。
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！……」隨著一陣敲鍾聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什麼呢？是有的同學不甘情願，還是忘了這是敲鍾聲，還是……？「發新書嘍！」是我們班的大嗓門清在叫哦！「啪！」一聲打翻書的聲音引起了同學們的注意。「哎！不好嘍，有一本書弄到水了。」「這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢！」「就是嘛，誰會要這本書呢？」「我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她。」「她是不可能會要這本的，她一定會發給自己一本嶄新的，然後呢？……呀！不好！這本書不知道會落到哪個倒霉蛋手裡，最好不要是我。」……就在大家議論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的。我好擔心我會成為這個倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊！我……我慘了。同學們都為我捏了一把汗。「啪！」我拿起「新書」一看，啊！果真是本新書啊！那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。
我們被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，我們又為自己剛才的想法所慚愧。啊！「一年之計在於春。」，我看是「一學期之計在於開學」。今天是我開學以來第一個學到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。
㈥ 開學了 發新書了 忽然 作文
小學生關於開學的日記：開學發新書
好開心啊，為什麼呢?因為今天是開學的第一天，那為什麼專這么開心呢屬?因為又可以見到「老同學」了!更開心的是，還可以交識新的同學。【開學日記】
第一天，老師就發了新書，我看著新書，心想：我一定要努力學習，不要還想著寒假時的事情。
我的同桌是位新轉學來的外地人，他叫吳威基，班裡只轉來了一名新學生，我心中暗想：真幸運啊!可是並不和我想的那樣是好事，他不愛學習、好玩和愛打鬧，第一天就給老師留下了不好的印象。
㈦ 發新書時作文
新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。 早晨吃過早飯，我懷著內激動的心情來到學校，本容以為我來的很早，可到了學校一看，班裡已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。 沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然後抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。 很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。發完了全部的新書後，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。然後就讓大家回家了，同學們拿著新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。
㈧ 發新書了作文 300
新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。 早晨吃過早飯，我懷著激動的版心情來到學校權，本以為我來的很早，可到了學校一看，班裡已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。 沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然後抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。 很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。發完了全部的新書後，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。然後就讓大家回家了，同學們拿著新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。
㈨ 發新書的感受英語作文
visualizations of success, pleasurable pursuits, or exercise 梐 nxiety dissipates naturally. Meditation is also a useful coping mechanism as it provides us with a means to ground ourselves in the moment. Our guides can aid us by providing us with a focal point wholly outside of our own sphere. The intense emotional flare-up you experience just before you are set to challenge yourself is often a mixture of both excitement and fear.