① 以嘲笑為題的作文800字
大家被人嘲笑的次數不少吧！可是我把別人對我的嘲笑當成了動力、成功的墊腳石。有實際行動去戰勝挫折。
在一次英語考試中，我看著手中額卷子不禁激動起來，卷子上的題都是老師講過的，而且後面幾道大題我剛剛復習過，我心中一陣竊喜，急忙認真地答題。遇到一些難題，我認真地想老師是怎樣解答的。不一會前面的題就像路邊的小石子一樣被我打掃干凈了。作文是看圖寫英語作文，這更是我的拿手問題，我寫完後檢查了好幾遍，確定沒問題了我才交上去，就在交卷的一瞬間，我還用眼掃了一下卷子，生怕有拉掉的題。
幾天後英語卷子發下來了，我考了95分，是第七名，我很開心。可是同學們卻指指點點，說我是抄的同學的題。甚至有一個同學憤憤地說：「我分明看見你在抄書。」。「對，你別不承認了，快說，你怎麼抄的？」
面對同學們的指指點點，我想：「之前的英語成績是不太好，可這段時間我努力了，所以進步了。可你們卻認為我在抄書，太氣人了。」我正想著，只見窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來，我彷彿聽見她在說：「孩子，不要生氣，所有的成功都是從別人的嘲笑中產生的，你的良機常是對手給與的。孩子，加油。」
從同學們的嘲笑中我明白了，我要好好學習，多考好成績，這樣同學們就不會再說我了。
② 高中作文善於聆聽不要嘲笑 他人
考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧）中考作文開頭技巧集錦「好的開端是成功的一半」。開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結構，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法並不誇張。因此，作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。請看來自中考滿分作文的精彩開頭：1．落筆入題，總領全篇例1．小時候，對印在連環畫、賀卡上那些「揮著翅膀的孩子——天使」愛得痴迷。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象徵，它裝飾著我兒時的夢。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，並用「它裝飾著我兒時的夢」既照應文題，又領起下文。這種開頭能給人乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。2．序引題記，醒人耳目例2．葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記）這個題記採用比喻的方法來揭示「翅膀」和「葉子」的關系。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢？這個疑問，猶如一個謎團，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當你讀完全文才知道這是一篇「丑小鴨變成小天鵝」翻版的童話故事，作者用一個落葉代替「丑小鴨」，寫他的無悔選擇，寫他的執著夢想，寫他的美好心靈，新穎獨到，讓人耳目一新。3．寫景烘托，渲染心情例3．又是炎夏了，開始有知了叫了。（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭）這篇文章不落別人窠臼，獨辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、可感的「眸子」切入，來寫一位數學教師的目光情感的傳達，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步。此處開頭的自然環境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯託了人物的心情，又推動了故事情節的發展。4．巧用對比，說明問題例4．早晨8點剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授公室的門。一進門，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。而那個男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動著。時不時的還回上一句表示反對。（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》）文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的「不好」，可到了教授那裡，教授反而輕易地就指出了孩子的「優點」，這樣的對比，只能說明一點，其實並不是孩子不好，是「母親」的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。5．反向立意，別出心裁例5．我是魔鬼，是一個心中住著天使的魔鬼。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）文章題目是「讓天使永駐心中」，可開頭就是一句「我是魔鬼」，讓人感覺奇怪。再往下，第個段落的開頭句都是「我是魔鬼」，一直到最後，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出「安琪兒」。6．角度新穎，情理交融例6．「王蜂一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心。」自從《水滸》一問世，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的「淫婦」、「盪婦」的典型。潘金蓮你實在是冤枉啊！（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復。此處引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊，又能將此與自己的觀點形成對比，合情合理。7．句式工整，含蓄蘊藉例7．曾經留戀「秦王掃六合，虎視何雄哉」的英雄幸福，曾經追求「採菊東籬下，悠然見南山」的隱士幸福；也曾經探尋「會當凌絕頂，一覽眾山小」的志士幸福。但是我畢竟是我，我要去采擷最美麗的幸福，來點綴無悔的青春！於是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）文章開頭詩文的引用，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊豐腴而耐人尋味。8．比喻扣題，主旨凸現例8．每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當開闊，一般人很少將讀書和「翅膀」話題聯系在一起，考生一開頭以比喻句「每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔」開啟下文，很好地凸現了文章的主旨「讀書——生命飛翔的羽翼」。9．起興開頭，直奔主題例9．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機擁有翅膀，就能翱翔藍天。我也幻想有一對翅膀，風雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）此開頭由雄鷹、飛機起興，傾訴「我」對夢想的執著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念。10．排比開頭，注入詩韻例11．雲卷雲舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》）作者文筆優美，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，用語典押，句式整齊，朗朗上口，富有韻味。11．一線串珠，珠珠潤豐例11．幸福是什麼？（山東濟寧滿分文《幸福小語》）文章以「幸福是什麼？」開頭，獨句成段，發人深思，引起下文。下文分別用「司馬遷說」「陶潛說」「李太白說」「劉禹錫說」「陳景潤說」「林肯說」「甘地說」「我說」來高度概括8個人的幸福觀，起到了「萬箭攢射」的效果。作者豐厚的積累可見一斑。12．論壇形式，新奇無比例12．【主題帖子】幸福是什麼？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對「幸福」就會有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個「哈姆雷特」。（不信請到「幸福」論壇里轉一轉。）（天津滿分文《論壇里的「幸福水」》開頭）此開頭從論壇「主題帖子」開始，用設問句引起讀者注意，用排比句巧作道理論證，用「一千個人對『幸福』就會有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個『哈姆雷特』」概括自己對幸福的觀點。新鮮的形式，巧妙的開頭，實在是高招！
③ 關於不懼嘲笑,堅持夢想的高中作文
魚的理想是游遍大江南北，暢游水流之間；飛鳥的理想卻是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地揮揮翅膀「我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個人的理想都不相同，只要看我們如何去實現。」多年後，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續歌唱自己的理想。
我們每個人心中都有一個夢，不管這個夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢想通過努力轉化為現實，讓夢不再是夢；而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是痴心妄想的空話、未來的遺憾。這是為什麼？是因為這兩種人的態度不同嗎？還是因為想法太難實現？
唐東傑布是藏戲的開山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因為可能完成的幾率極小，這條江淹死過數不勝數的人，別說建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯了。唐東傑布為了實現理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會給戲班子一點報酬。唐東傑布正是這樣一點點積攢建橋的的資金，在吞噬了無數人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創造一個又一個藏族的神話。
唐東傑布堅持了自己的理想，並且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。
比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬財富；再比如愛迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發明家；還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機……一個個活生生的例子，一個個耳熟能詳的故事，他們不都是堅持理想並獲得成功的人嗎？
我也有我的理想
在我們追求理想的道路上，也許還有別樣的誘惑會誘導你的未來，但星星無論再亮，也取代不了獨一無二的月亮，不管陷阱有多美麗，也只有我們的理想最閃亮。我們的理想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會是我們想像的樣子嗎？不管這條道路有多遙遠、多坎坷，如果持續的奮斗與執著能有實現理想的機會，我們為何不去走一趟呢？
④ 面對嘲笑 不應該放棄的作文 400字
我從來沒有被別人嘲笑過，對於被嘲笑的滋味從來沒有過。但是，那次因為考試被同學和朋友譏諷，讓我真實感受到知恥而後勇的意義。
當！當！當！上課了，老師讓孟明真回答問題，這時我腳一伸一不小心，把她的凳子踢倒了。這時，她坐了下來，「嘭！」的一聲摔了個四腳朝天。下課了，孟明真來到我的面前敲敲桌子，扯著嗓子喊道：「李翔，你能啥，每次考試都比我少！」
聽著她這么嘲笑我，我覺得心中很不是滋味，站起來大聲向她發出挑戰：「這次考試我一定要超過你。」
她嘴一歪用一種極其蔑視的眼神看著我：「你這輩子東不可能！」
她的話音剛落，我的心就好像被人用刀子戳了幾下般的疼痛，感到無比的羞愧。這都是我平時不好好學習的結果，如果我好好學習就不會被她嘲笑。
我恨不得找個地縫鑽進去，但是水泥地上根本就找不到一絲縫隙。我默默地走回座位坐了下來，我的好朋友王子博來到我的面前，他拍了拍我的肩膀對我說：「李翔，別灰心，我們要爭一口氣！」
聽著王子博的話，我暗暗對自己說：「是的，我一定要爭一口氣。努力學習，在下次的考試中超過孟明真，讓她不敢再小瞧我！」
從那以後，在別人玩的時候，我就讓王子博幫我復習功課。在王子博長時間的幫助下，努力把課本上的知識融會貫通。
我一天天的堅持著，終於等到了期中考試。在考試中，我沉著做題，認真檢查，感覺這次考試時最容易的一次。
星期一上午，老師發試卷了。隨著一張張試卷飛到同學們的手中，看著他們或喜或憂的臉，我的心也砰砰亂跳。終於發到我的試卷了，我接過試卷一看——92分。這可是我們班的最高分數，我走到了孟明真面前問她：「孟明真，你考了多少分？」
她吱吱嗚嗚地說：「我考了85分。」我問她為什麼，她臉紅了。我也沒有繼續說什麼，只在內心輕輕地對自己說：「今天，我終於超過了孟明真。我還要繼續努力。」
在這里，我要向孟明真說一聲謝謝，是你的嘲笑，讓我感到了憤怒，又是憤怒讓我知恥而後勇，最終超越了你。我還會繼續努力，爭取下次還要超過你！
⑤ 關於嘲笑的話題作文。800字左右
嘲笑是無形的，可是它的力量卻十分可怕。
一隻又飢又餓的鴨，在一個黑夜裡到湖中捕魚。在皎潔的月光下，一條肥美的魚的影子在水中出現。於是它猛地扎了進去，狼狽的樣子被同伴看見。岸邊的居民也大笑起來。
那時，鴨子十分難堪。可怕的笑聲總是在它的耳邊回響，於是它再也不敢在湖裡覓食了。漸漸的，鴨子變得很虛弱；不久，便死在滿是魚兒的湖中。
無論多聰明的人，在他漫長的一生中都會有與鴨子類似的舉動。偉大的人也不例外：偉大的畫家梵谷在他的一生中，曾經當過失敗的畫店學徒，當過失敗的學者，失敗的教士。也曾多次遭人嘲笑，他也曾經在一個個捕捉的目標當中一慘敗結束。許多人也是因為失敗而放棄了人生的夢想，成為一個平庸的人。
嘲笑的力量太可怕了，它幾乎無時無刻潛在你的身邊，窺視著你。一旦發現你失敗了，便發出響亮的魔鬼般的笑聲。而人生的道路不也是由一個個失敗鋪成的嗎？於是嘲笑用它那笑聲將無數個人，無數個夢想扼殺在半途之中。嘲笑太可怕。
而梵谷並沒有被嘲笑嚇著，在一連串的打擊下，他越發英勇，迎難而上，堅定了自己的目標，戰勝一切。隨著時間的推移，那些不可一世的嘲笑也灰飛煙滅了。梵谷的畫也萬古長存。
嘲笑在真正的勇者面前是虛弱的。
⑥ 以嘲笑為話題的作文高中
以前，我從來沒有被別人嘲笑過，對於被嘲笑的滋味從來沒有過。但是，那次因為考試被同學和朋友譏諷，讓我真實感受到知恥而後勇的意義。
當！當！當！上課了，老師讓孟明真回答問題，這時我腳一伸一不小心，把她的凳子踢倒了。這時，她坐了下來，「嘭！」的一聲摔了個四腳朝天。下課了，孟明真來到我的面前敲敲桌子，扯著嗓子喊道：「李翔，你能啥，每次考試都比我少！」
聽著她這么嘲笑我，我覺得心中很不是滋味，站起來大聲向她發出挑戰：「這次考試我一定要超過你。」
她嘴一歪用一種極其蔑視的眼神看著我：「你這輩子東不可能！」
她的話音剛落，我的心就好像被人用刀子戳了幾下般的疼痛，感到無比的羞愧。這都是我平時不好好學習的結果，如果我好好學習就不會被她嘲笑。
我恨不得找個地縫鑽進去，但是水泥地上根本就找不到一絲縫隙。我默默地走回座位坐了下來，我的好朋友王子博來到我的面前，他拍了拍我的肩膀對我說：「李翔，別灰心，我們要爭一口氣！」
聽著王子博的話，我暗暗對自己說：「是的，我一定要爭一口氣。努力學習，在下次的考試中超過孟明真，讓她不敢再小瞧我！」
從那以後，在別人玩的時候，我就讓王子博幫我復習功課。在王子博長時間的幫助下，努力把課本上的知識融會貫通。
我一天天的堅持著，終於等到了期中考試。在考試中，我沉著做題，認真檢查，感覺這次考試時最容易的一次。
星期一上午，老師發試卷了。隨著一張張試卷飛到同學們的手中，看著他們或喜或憂的臉，我的心也砰砰亂跳。終於發到我的試卷了，我接過試卷一看——92分。這可是我們班的最高分數，我走到了孟明真面前問她：「孟明真，你考了多少分？」
她吱吱嗚嗚地說：「我考了85分。」我問她為什麼，她臉紅了。我也沒有繼續說什麼，只在內心輕輕地對自己說：「今天，我終於超過了孟明真。我還要繼續努力。」
在這里，我要向孟明真說一聲謝謝，是你的嘲笑，讓我感到了憤怒，又是憤怒讓我知恥而後勇，最終超越了你。我還會繼續努力，爭取下次還要超過你。
⑦ 求一篇命題作文：以微笑面對嘲笑，要原創
太陽的嘲笑造就了星星的信念，在亘古的星空中堅持著那點微光；
磐石的嘲笑造就了水滴的理想，在艱苦的歲月中守護著那一份渺茫的希望；
別人的嘲笑造就了我們的意志，在瞬間的改變中把握生命的航向。
以微笑面對嘲笑，讓冷靜成為勇氣。
戰國時期，群雄割據，百家爭鳴。獨有一人，醉心於山水的悠然之中，享受獨釣江濱的樂趣，他就是莊子。有人嘲笑他的貧寒，以楚王之賜賣弄於前，他以海中遺珠反唇相譏；有人不屑他的清高，用國相之位誇耀於前，他以鳥獸睿智機敏回應。在斜陽余暉之中，他無視世人的冷嘲熱諷。「舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。」他靜靜守候著內心那片自由的藍天。斯人已逝，然而，那一份淡然常駐於天地之間。
以微笑面對嘲笑，讓堅忍化為動力。
面對輕浮少年的無理要求，他忍受屈辱，只為心中的那一份信念；眾目睽睽之下，他不顧尊嚴，只為未來的一鳴驚人。韓信，一個曾忍受過胯下之辱的英雄人物，穿越千百年的歷史紅塵，在丹青山上，留下自己永恆的印證。當嘲笑成為人生的動力，每一步足跡都鐫刻著曾經的堅忍不屈。在鄙夷的目光中接受歷練，以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。
以微笑面對嘲笑，讓幽默成為大度。
一位南方詩人來北大荒采風，與陪同人員一起在雪地上行走，突然被掩埋在雪下的樹樁絆了個仰面朝天。人們對這個不習慣於雪上行走的南方詩人發出一片嘲笑聲，而詩人慢慢地站起來，撣去身上的泥土，然後張開雙手，幽默地說，朋友們，我是被這美麗的北大荒傾倒的！一句幽默的話，贏得了一片熱情的掌聲！每個人都會遇到性質各異的嘲笑，但並不是都能如此冷靜對待，幽默地化解嘲笑，讓尊嚴在幽默中閃光。不顧他人的輕視，不睬他人的無理，不管他人的嘲笑，才能在睿智中顯示一份大度、一份坦然。
以微笑面對嘲笑，需要酌是一種堅強、一種自信、一種大度。人生之路不會一帆風順，獨立朔漠，以寒風為衣，以貧瘠為帽，以荒蕪為劍，忍受天地間一切痛苦的侵襲。那時，你會感受到一種想要噴薄而出的力量。面對世間萬物的嘲笑戲弄，那是最有力的武器。
當落葉歸於土壤，曾經的嘲笑都化為沃肥；當青蟲化繭成蝶，曾經的嘲笑都化為絢彩；
當鳳凰沖出烈火，曾經的不屑都化為偉岸；以微笑面對嘲笑，人生之路充滿活力！
⑧ 立足於怎樣正確對待嘲笑，在嘲笑中走向輝煌的800字高中作文
改變自己立足現實應用文 初三 1300字人類的祖先在樹上跳躍了幾百萬年，直到作為食物採集者的他們發現樹上的果實在減少，氣候在改變。智人們無法改變自然，於是他們學會了改變自己——學著用直立的雙腿走上廣闊的平原。而這正是智人祖先的聰明之處——通過改變自己來適應環境。我們的祖先在改變自身的過程中學會了用火，學會了蓋房、學會了冶鐵煉鋼，人類就這樣進化了——通過適應環境來改變生存條件。大自然對生物物中的選擇是殘酷的。然而當曾霸居一時的恐龍從這個地球上消失幾百萬年之後，我的祖先卻仍然生機勃勃的存在，這是因為我們的祖先懂得與其在自然的改變中銷聲匿跡，不如首先改變自己。作為這些智人的子孫，我們似乎要完成祖先們不可能完成的遺願，我們試圖改變自然，創造奇跡——我們砍伐森林，我們污染水源，我們似乎是在與大自然抗爭，結果呢？我們被沙塵暴迷濛了雙眼，我們被泥石流沖垮了脊樑，我們被酸雨腐蝕了心臟……我們被自然征服了，因為我們無法改變自然，我們只有改變我們自己，我們最終還是要付出巨大的代價向大自然贖罪。這就是盲目破壞自然，違背自然規律所付出的代價。社會又何嘗不是如此呢？人類的選擇比自然更加殘酷，當社會不選擇我們的時候，當現實與理想之間存在著差距的時候，我們只有學著改變自己。陶淵明無法使自己的超凡被世俗所改變，於是他選擇改變自己的生存方式，歸隱山林，採菊籬下，使中國的文學史上多了一座不配的豐碑；魯迅棄醫從文，是因為他發現身體上的強健根本無法改變中國的現狀，於是他改變了自己的抗爭途徑，於是中國的文壇里走出了一位傑出的巨匠。現代社會的人們總是志向遠大，而能成為偉人的首先都會把握好自己。在社會發展變遷的洪流中，他們改變著自己，平衡著夢想與現實的差距。他們改變的是在成目標的途徑，是適應社會的更好方法。他們堅定的信念沒有改變，他們人生的追求沒有改變。但是因為他們能立足社會現實，他們能從國情出發，因而他們能推動社會發生波瀾壯闊的改變，繼而他們的思想、他們的觀點讓整個社會隨之改變。他們創造出新的思想、新的文明，推動了社會進步。我們雖然並非偉人，但我們每個人都有自己精神層次范圍內的思想、意志、目標，可是思想、意志、目標的實現需要一個基本的前提——立足現實。馬克思說：「人的本質在於他的社會性。」人脫離不了現實，所以人首先要適應環境，然後才能改變環境，這是我們祖先都明白的道理，可惜，我們今天有很多人卻不懂：或者抱怨天生我才沒人用，或者怨天尤人空嘆息。也許有人說：人太現實了就沒有想像力了，而愛因斯坦說過：「想像力概括著世界上的一切，是社會進步的源泉」，所以我們是不能沒有想像力的。實際上，想像力也是要立足現實的：萊特兄弟想像造出飛機是因為有飛鳥的啟發；吳承恩創作出孫悟空是因為現實中有猴子的原形。莘莘學子們大都嚮往著北大、清華，都想像著功成名就的未來，但不立足現實苦讀是絕難做到的；更進一步，不從自身條件出發，都盲目設定北大、清華的目標也是不切實際的。所以人可以幻想，但不能空想。人必須立足現實，腳踏實地，在改變自我中走向成熟，創造嚮往中的未來。
⑨ 在嘲笑面前 作文
面對嘲笑 0609班 陳寧大多數時候，嘲笑是一種對他人的輕蔑和詆辱。我們往往會因他人的嘲笑而羞愧難當。但換一個角度去想，嘲笑只不過是渺小的庸人庸言罷了；對於那些在歷史上留名的巨人，嘲笑成了他們腳下的一塊踏階石。「燕雀安知鴻鵠之志哉？」面對同為農民之輩的嘲笑，陳勝並沒有給予什麼激烈的還擊。因為在他心裡早已包容下整個九州，有的只是一腔可以推翻苟延殘喘的秦朝的熱血與豪情。同鄉的嘲笑又算得了什麼？在世人仍愚昧地忍受現實的壓迫時，他早已蓄勢而發，扶搖而上。這是在嘲笑中崛起的大鵬遠志。「我跟你比！看誰才是真正的笨蛋！」歷經多年再去追憶童第周的話語，仍讓人有血脈賁張之感。在那個中國雄師尚未醒來的年代，海外的華人備受歧視。童第周沒有躲避對手的嘲笑，他毅然收下了那份嘲笑，並勇敢地向世界證明：中國人也能行！童第周的這份傲骨是對嘲笑的摧枯拉朽般的反擊。這是在嘲笑中挺立起的國人脊樑。「我要讓它跑起來。」沒有人懷疑蒸汽機在工業文明史上的作用。當火車轟隆隆地碾向遠方，當工人在荒蕪中次第拔節而起，瓦特的蒸汽機便是為西方的資本社會源源不斷注入動力的心臟。但第一艘蒸汽船發明時，便有人質疑甚至嘲笑瓦特的發明。結果呢？蒸汽機的輝煌在史書中永久記載，而當初嘲笑瓦特的人卻根本沒有人會刻意記住。假如當初瓦特因他人的嘲笑而放棄研製蒸汽機，那麼今日的世界可能又是另一副景象。瓦特把嘲笑化作前進的動力，這是在嘲笑中閃爍的智慧之光。縱觀歷史，有太多的嘲笑聲早已經不住時光的風化而掩土三尺，但偉人的品格卻因那些卑微的嘲笑而愈顯華光。今日，對於他人給予的嘲笑，我們沒有必要因此而自慚形穢。而應擁有足夠的自信和勇氣，正視嘲笑。對於這樣的輕蔑又算得了什麼呢？若愧於嘲笑，便是內心的敗北。我們需要從先人的光輝里汲取足夠的啟示，坦然面對嘲笑，把嘲笑踩在腳下，一步步向自己的願景邁進。若如林肯般磊落，將競敵的嘲笑化作競選的閃光之處，是謂四兩撥千斤，巧妙應對嘲笑的另一種境界了。因此，勇於面對嘲笑吧。風兒——致自卑的小孩 0601班 宋紹蘭自卑的小孩，我已經注意你很久很久。我來來回回地在大地滄海里穿梭，來來回回地在自卑的你身上停留。我看見你挺著蹣跚的腳步穿過小巷，被一陣陣冷漠的嘲笑聲嚇得你逃回裡屋，再也不出門；我看見一張日益憂郁的臉，在沒有陽光的屋子裡，在自卑的角落裡淚留滿面；我看見你在無法擺脫的嘲笑聲中，寫下了一篇篇憂郁的文字，你寫：我生活在滿是嘲笑的世界裡，那不懷好意的聲音讓我在黑暗的世界裡無法自拔，我就在這無望的生活中自卑地活著，屈辱地活著……啊，自卑的孩子，風兒姐姐多麼想拉你走出那個深淵，可風兒是風，而你是你，我也無能為力呀。只是，我想告訴你，嘲笑不是讓人自卑的因素，更不是帶你進入黑暗世界的因素。孩子，仔細地聽風兒姐姐給你講的故事把：我路過美洲，看見一個鞋匠的兒子，他參加總統競選演說時被一位議員羞辱他的出生，並被其他人嘲笑。而他卻動情地說，「我的父親是偉大的鞋匠……」後來，他領導了美國的內戰，頒布了《黑人奴隸宣言》……那次嘲笑並沒有阻止他成為一個偉大的人。我路過一個美麗的城市花園，看到一個面目醜陋的男青年向一個姿態美麗的女子告白。女子拒絕了，並對他說：「你這副摸樣，天生的瘩子！永遠也別想有人喜歡。」青年卻沒有因此而一蹶不振，而是自此之後，努力奮斗，刻苦鑽研，最終不僅僅成了一位人人敬佩的君子，還成了一個萬人尊敬的科學家！我路過音樂之都，看到一個雙耳失聰的人被一群小孩捉弄、嘲笑。他卻坐在鋼琴房，譜寫出了《英雄交響曲》、《命運交響曲》……我在地球上已游盪了很久很久，也嘲笑過地球上每一個弱小的生物。我途經沙漠，看見白楊挺拔，我用大風捲起風沙，我嘲笑白楊的軟弱，可是它們卻沒有因我的襲擊而倒下過；我途經草原，看見綠油油的小草，我用大風攻擊草地，嘲笑小草的渺小，可是它們卻從來沒有在我的面前低過頭；我看見熙熙攘攘的人群，我用大風攻擊他們，我嘲笑人們的無能，可是人們卻從不曾經害怕過我……自卑的孩子，我希望你也能像他們一樣，不管嘲笑的聲音多難聽、多大聲，你都能把自己的心靈變成一個漂在時空的輪回隧道里的漂流瓶，不會進去塵埃，不被風雨打壞。迎擊嘲笑，迎來陽光。無畏嘲笑，笑傲江湖 0601班 張小樂林肯在美國參議院進行總統競選演說時，被一位傲慢的參議員羞辱他是鞋匠的兒子。林肯並沒有在嘲笑中頹廢，而是在嘲笑中突圍了。林肯是成功的，他的睿智讓所有的嘲笑頓時化作潮水般的掌聲。林肯的故事在昭示我們：生活中可能存在嘲笑，不要在嘲笑中沮喪墮落，不要在嘲笑中頹廢湮沒，而是要無畏嘲笑，才能得以笑傲江湖。倘若你畏怯嘲笑，那麼嘲笑會像一盆寒冰水澆滅你心中的熱情；倘若你無畏嘲笑，在嘲笑中奮起拼搏，那麼你才能像林肯一樣獲得成功，才能得以笑傲江湖，笑傲群雄。當年近九十的愚公帶領子孫負泥搬石地移山時，古今多少人都在掩面嘲笑他的愚笨，智者曾嘲笑他「汝，甚之不惠」。但愚公並沒有在嘲笑中止步，並沒有在嘲笑中沮喪，也沒有在嘲笑中頹廢，他無畏嘲笑，在嘲笑中積蓄了力量。愚公成功了，他在歷史年華中笑傲江湖，因為他無畏嘲笑。在影視圈裡，成龍是一顆不熄滅的耀眼恆心。可誰知，曾經無名的他又遭受了多少嘲笑呢。成龍他沒有俊秀的臉龐，沒有能說會道的本領，有的只是一身過硬的功夫與木訥的性格。有一次拍戲時，一名女主角嘲笑他說：「瞧他小眼睛大鼻子，我演的角色怎麼會愛上他！」面對如此辛辣的嘲諷，成龍卻並不因此頹廢沮喪，在如流的嘲笑中，他默默地積蓄力量，努力的奮發。正因為當初對嘲笑的無視，今天才得以笑傲於娛樂圈，笑傲於江湖。嘲笑如洪流涌來時，我們是該就此沉淪，還是該奮起拼搏？林肯、愚公和成龍都用他們的言行為我們作了詮釋：無畏嘲笑，才能笑傲江湖，才能笑傲群雄。因為無畏嘲笑，富蘭·克林才能使火車賓士於大地之上，所有嘲笑他的人都會被歷史所嘲笑；因為無畏嘲笑，誇父才會夜以繼日地追趕太陽，他才能笑傲於若水之上；因為無畏嘲笑，被人稱為傻子的許三多才能笑傲於人生，笑傲於成功之巔；……走自己的路，讓別人嘲笑去吧，嘲笑來襲，不必沮喪，不必頹廢。林肯無畏嘲笑，才能笑傲政壇，我們無畏嘲笑，才能笑傲於屬於我們的江湖，笑傲群雄。 在嘲笑中積蓄力量 0603 呂春貴面對高貴的牡丹的嘲笑，路旁的野花並沒有因此而放棄綻放，它依然在嘲笑中積蓄力量，在春風拂過的那一剎那將自己的生命完美綻放。面對參天大樹的嘲笑，小草也不曾懊惱，它默默的汲取養分，在春天的原野上盡情的生長，為大地增添一份綠色，一份堅毅。面對雄鷹的嘲笑，蝸牛不曾放棄過它的理解，它仍然堅定邁開腳步一步一步往上爬。在生命的旅途中無論是物還是人都會遇到一些冷嘲熱諷，但只要我們像野花，像小草，像蝸牛一般在嘲笑中積蓄力量，終有一天我們會勝利到達自己的目的地。嘲笑是一種催人奮進的力量。漢王韓信早年身上經常帶有一把佩劍，人們嘲笑他無才無能還帶佩劍實屬裝腔作勢，一天屠夫看他不順眼，叫他跟自己決斗，否則就從屠夫的胯下爬過，韓信無奈，忍受著嘲笑，忍受著屈辱。他在旁人的嘲笑中積蓄力量終成一代英雄豪傑，為漢朝的開辟立下汗馬功勞最終名垂青史。韓信在嘲笑中前進，終成一代大俠。其實又何止韓信，躬耕隴畝的陳涉在別人嘲笑他好高騖遠，空懷大志時，他反而變得更加的堅毅和勇猛，他們在嘲笑的促進下最終實現了自己的宏偉目標。在嘲笑中默默無畏的付出者，必成大事。早年的愛因斯坦是個手法笨拙，思維呆板的孩子。在同齡人眼裡他就是一塊笑料。然而愛因斯坦忘卻嘲笑默默的努力一點一滴的積累，當他的相對論問世時，他成了全球家喻戶曉的科學家。愛因斯坦的成功是在嘲笑和質疑中慢慢積蓄力量而獲得的。偉人們面對嘲笑時他們卻加倍的付出，慢慢地積蓄成功的力量，而我們身旁有些同學卻因別人的嘲笑而退縮。他們在別人的嘲笑中沮喪哭泣卻忘了去付出。有同學因別人嘲笑自己笨，比別人的付出多卻成績不如別人而因此懊惱，自暴自棄，最終只能毀了自己的前程。我們或許出生寒門，我們或許天生沒別人聰明漂亮，我們或許會因為這些東西被別人嘲笑，但只要我們相信自己的付出會有回報，只要我們學會在嘲笑中積蓄力量就一定能成功。朋友，是小草就努力生長，忘卻大樹的嘲笑，是野花就奮力綻放，在牡丹的嘲笑中默默的積蓄力量，是蝸牛就一步一步往上爬相信總有一天我們會成功的到達目的地。
⑩ 不要嘲笑的高中作文
不知從何時起，開始思索了人生。人活得真累，活著沒有意思。從出生以後，0到5歲似乎是人這一輩子幸福的時光了。沒有煩惱，沒有壓迫，什麼都不懂，也許就是因為這樣，很多人都想回到那段時光。從步入小學開始，人開始有壓力，有煩惱了。每天語文、數學、社會、自然、英語。日復一日，年復一年。枯燥、無聊。每天別人在玩，父母要求在家學習。不管嚴寒酷夏，刮風下雨也得上學。死書似的教育讓人厭煩，孩子似乎只是學習的工具，考試的機器。沒有思想，沒有想像力。只能啃死書。一切都是為了給大人爭面子。初中是人生的一個轉折點，因為接下來是更為殘酷的學習，這里有嘲笑，諷刺，一系列問題。學習不好連老師都嘲笑你，諷刺你，讓你感覺生活真的很無情。過早的體現人世的人情冷淡。每天9門功課讓人窒息，學習的孩子拚命學習，玩的孩子拚命玩。因為現在不玩，以後就更沒機會了。學習的孩子起早貪黑的學，沒日沒夜的學，一起都是為了讓人看得起，讓自己有資本去嘲笑別人。更是為了將來能出人頭地。高中是人的一個黃金階段，以後的成敗，好壞，大多取決於此。每天繁重的課程作業更讓學生頭痛。一天24個小時有將近4分之三的時間都在學習。休息跟吃飯什麼的也就僅僅四分之一。沒有充足的睡眠對孩子的成長是非常不好的。但是這一切對於以後的生活來說微不足道，人更在意的是以後的生活。少年強則國強，但是現在很多學生的身體都是非常糟糕的，因為他們沒有時間鍛煉身體，每天只是在座位上寫一張又一張的試卷。連新鮮的空氣也很難享受。因此有很多人沒有選擇高中還是走進了社會。至少有個好的身體。大學是人比較享受的幾年，因為對於考試不是非常嚴格，但是每天還得學啊學。有很多人開始談對象來緩解壓力，來擺脫這些年的孤單。也有的人開始到處找工作，但是很多人都會發現這個社會比他們想得可怕的多。要求多的多，因為社會更加的需要技術員，還不是只能考試的大學生。因此也有很多大學生很抱怨這個社會真的太無情了。奮斗那麼些年最後也沒找到自己想要的工作，沒有合適的生活。開始對於那些家裡有錢的人心生恨