A. 小學三年級關於我熟悉的鳥的作文
燕子
冬爺爺悄悄地走了，春姐姐邁著輕盈的步伐向我們走來了。瞧，大地穿上內了碧綠的衣服，容可愛的小燕子也從南方飛回來了。
小燕子在麗麗家的屋檐下搭了個窩。在那按家了。不久，燕媽媽生出了四個燕寶寶。他們毛茸茸的，可愛極了。可是它的翅膀太軟了還飛不了。有一天，燕媽媽要給燕寶寶找吃的。它告訴他的寶寶們說：「你們的翅膀還軟，不能亂飛，媽媽要給你們找吃的去。」說完媽媽就非走了。四隻燕寶寶在家快快樂樂地玩著。突然，他們把最小的燕寶寶擠了下去。「啪」的一聲，那隻小燕子掉到了一塊石頭上。
這時，一直大花貓從這路過，看到了這只燕子，心想：我今天真幸運，居然有一隻燕子給我送上門來當午餐了！小燕子看見了大花貓，嚇得「嘰嘰」「嘰嘰」的叫著。
恰巧，麗麗看見大花貓欺負小燕子，她趕緊拿起一根棍子，向大花貓走去，大花貓看見了，趕緊跑，不一會兒，大花貓就跑得無影無蹤了。
麗麗輕輕地捧起了小燕子，想把它送回家，可是，屋檐太高了，麗麗夠不到，她喊來爸爸，讓爸爸拿梯子吧小燕子送回家。於是爸爸小心翼翼地把小燕子送回家了。
那些小燕子「嘰嘰」的叫著，好像在說：「謝謝你，麗麗。」
B. 小學生關於鳥的作文
給你幾篇文章參考一下,不過作文還是要自己寫哈!
1.鳥的啟示
〇麥 琪
從一本書里讀到有關鳥的飛行，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。
讀著這段文字，我心裡升起一種特別的清爽感覺。
那一整天，我的腦子里不斷出現一隻飛越太平洋的嘴裡銜著一截樹枝的小鳥，一個像是電影一樣的畫面。在那個畫面里，我可以清楚地看到天空海洋和那隻像是一個黑點點的小鳥，那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著，我看不到別的東西，只看見天空海洋和那隻嘴裡銜著一截樹枝的小鳥。
一截樹枝，一個願望，一份執著。
我不禁敬仰於鳥的智慧，羨慕於鳥的簡單，驚訝於鳥的勇氣。智慧、簡單、勇氣，於人，這也是生命中的三個支點吧。我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那麼對於人類來講，什麼是那根樹枝呢？
人的生活比起鳥來大概是要復雜得多，因為我們面臨飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹枝來讓自己有個立足之地。但是最復雜的還是我們往往不知道自己需要什麼，或者忘記了自己最需要的是 什麼。那截樹枝就是我們在准備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西。
在人的一生中，我們最難於做到的是簡單，但是我們最需要的也是簡單。簡單，是經過了大風大浪以後的坦盪風范，是大家手筆。
在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時候玩一個游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們在一次又一次飛行以後，在一點兒一點兒越來越成熟以後失去了的生命中最可貴的東西。
愛上了一個人，想去做一件事情，需要的是執著。
風浪是必然的，風和日麗是偶然的。
勇氣和執著和自信聯系得太密切，一個失去了自信的人，一個把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活沒了勇氣和執著了。
看到了有關小鳥的飛行的一小段文字的那一天，我都在仰著頭看鳥。
2.堅強的小鳥
清晨，我站在窗口呼吸著新鮮空氣，還不時伸伸手，彎彎腰。突然，一隻小鳥飛過來落在窗口上。我覺得十分好奇。於是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時，我想這小鳥一定會立刻飛走。於是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥竟然沒有飛開。於是，我便放心地用手輕輕地撫摸它的羽毛。它還是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時候，開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時用小嘴啄啄我的手。後來，它看到我對它沒有什麼惡意，便向我的身邊湊了過來。啊，多麼可愛的小鳥！多麼有趣的小鳥！
我望著它，它也望著我，小鳥的眼睛裡面充滿了渴望與乞求的眼神。它多麼想得到我的幫助啊！我從小鳥的眼神裡面看了出來。於是，我仔細地觀察起來。發現小鳥受了傷。
我快步沖進屋子裡面找來一些東西給它包紮，還拿了一些食物准備喂給它吃。可是，等我拿著紗布、葯水和食物回到窗口的時候，小鳥卻不見了。窗口上，我再也看不到它的身影了！在窗檯上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……
這時，我往四周尋找，沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求夥伴的幫助，或許是想自己一個人來戰勝那傷痛。它是多麼堅強的一隻小鳥呀！
這一天，我連玩都沒有什麼心情，整天都在想念這只堅強的小鳥 。
3.籠 中 的 鳥
要不是因為寫關於鳥的作文讓我去觀察小鳥，我還沒有注意到在我們住家的院子的花園里，鄰居們居然餵了這么多鳥！ 這些小鳥都關在一個個籠子里。有長著象老虎花紋般的虎皮鸚鵡；有羽毛雪白的白尾鳥；有嘴巴又紅又尖的紅嘴玉；有長著一條長長白眉毛的畫眉…… 在另一個籠子里，孤孤單單地關著一隻個頭比其它鳥小得多的鳥，我看著它覺得眼熟——它的顏色很鮮艷，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長著一張又長又尖的嘴。我問養鳥的爺爺，他告訴我這鳥叫翠鳥。
我一聽，既驚訝又興奮，我們不是剛剛學過《翠鳥》這一課么？ 我帶著一種特殊的感情再來觀察這只鳥——只見它非常不安分，總在籠子里上下翻飛，不停地跳來跳去，似乎是想撞開籠子飛出去。想起我剛學過的課文，我突然對它產生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也許它正想貼著水面疾飛；也許它想停在葦桿上，等待游到水面上來的小魚…… 望著在籠子里竄來竄去的翠鳥，再看看關在其它籠子里的鳥，我突然感到一種忿忿的不平——人們為什麼要把他們關起來？它們是屬於大自然的，它們不應當被囚禁在這籠子里！人啊，應當給小鳥以自由！
C. 小學生優秀寫鳥作文
籠 中 的 鳥
要不是因為寫關於鳥的作文讓我去觀察小鳥，我還沒有注意到在我們住家的院子回的花園里，鄰居們居然餵了這么多鳥！
這些小鳥都關在一個個籠子里。有長著象老虎花紋般的虎皮鸚鵡；有羽毛雪白的白尾鳥；有嘴巴又紅又尖的紅嘴玉；有長著一條長長白眉毛的畫眉……
在另一個籠子里，孤孤單單地關著一隻個頭比其它鳥小得多的鳥答，我看著它覺得眼熟——它的顏色很鮮艷，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長著一張又長又尖的嘴。我問養鳥的爺爺，他告訴我這鳥叫翠鳥。我一聽，既驚訝又興奮，我們不是剛剛學過《翠鳥》這一課么？
我帶著一種特殊的感情再來觀察這只鳥——只見它非常不安分，總在籠子里上下翻飛，不停地跳來跳去，似乎是想撞開籠子飛出去。想起我剛學過的課文，我突然對它產生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也許它正想貼著水面疾飛；也許它想停在葦桿上，等待游到水面上來的小魚……
望著在籠子里竄來竄去的翠鳥，再看看關在其它籠子里的鳥，我突然感到一種忿忿的不平——人們為什麼要把他們關起來？它們是屬於大自然的，它們不應當被囚禁在這籠子里！人啊，應當給小鳥以自由！
D. 小學生三年級「鳥類」作文
童年的麻雀
麻雀越來越少見了.
在我們生存的環境里,麻雀是唯一不分四季,長期接近人類,最親近我們的鳥類.它們喜群居生活,曾遍布鄉野和城市.它們的聲音和足跡伴隨在我們的日常生活中,與我們相棲相依,生生不息.
麻雀主要以農作物和雜草的籽種為食,也捕食小昆蟲.我們土語叫它們"老家賊".
從前的麻雀真多,多到人們把它們當成了"四害".的確,麻雀危害莊稼,夏秋季節,稻田中飄拽的稻草人風景,是農民為了嚇唬麻雀而立.可麻雀對人類畢竟弊少利多,是我們生態圈中不可缺少的一環.
隨著農業現代化過程中農葯和殺蟲劑的使用,以及人的濫捕濫殺,已造成麻雀生存空間持續性地縮小,麻雀慢慢從我們的視線中消失了.
記憶中,童年夏日清晨的懶覺總是被麻雀的爭吵聲打斷.每天,晨曦微白,勤奮的麻雀們就已起床,在茂密高大的楊樹上呼朋引伴,活動腰翅.伸展歌喉, 開始愉快的一天.唧唧喳喳的歡叫聲響徹寧靜的山鎮,家家戶戶屋頂的炊煙也隨之彌散開來,麻雀呼喚我們開始新的日子.於是,一整天,到處都是麻雀好動的身影和隨意的歌聲.
黃昏時節,麻雀們又會聚集在房屋周圍,吵鬧不停.似乎在一起召開總結會議,對一天的生活進行交流,之後雙雙歸巢,暮色便漸漸濃了,這時出奇的靜謐.
麻雀伴隨了我們鄉村小孩的童年.那時,每個孩子隨身必備的一個玩具是彈弓.我也穿著帶兜兒的綠上衣,一面的兜兒里裝著彈弓,另一面的兜兒里裝著用作子彈的小石子,整天穿梭於楊樹下,不時地對著樹枝.電線.屋脊以及木堆上停留的麻雀瞄準和射擊.因為水平問題,整個童年,僅有一次擊中過麻雀,那隻倒霉的麻雀被擊中後從樹枝上跌落,但也只是趔趄了一下,便飛入夕陽深處不見了.就為這一小小的成績,我向同伴們講了許多回,每回都流露出遺憾的心情.
麻雀是我們當地的土著居民,它們總是和我們一起執著守護著這片傳統的鄉土.其它候鳥在深秋時就扔下這里的家,飛去溫暖的南方避寒.只有麻雀,堅持著老家的嚴寒.冬季,白雪皚皚,銀裝素裹,麻雀們失去了許多覓食和游戲的場所,便成群結隊到鄉路上.到村落場院中活動.成群飛翔,撿拾可食的東西.我們就常常看到它們與雞狗爭食的情景了.我也曾經在雪地上掃開一塊雪,支上蘿篩,放上糧食作為誘耳,准備抓幾只作為寵物.也扣住過幾只,只是在從蘿篩中往外抓時都順縫跑掉了.
今天,我真為童年時的捕鳥水平感到欣慰.因為,我為此沒有傷害過麻雀.
鄉村清新的空氣.鄉村自然的田野風光和純朴的村落依舊.然而,鄉村的麻雀卻蹤影難尋了,鄉村因缺少麻雀的吵聲變得寂寞了,失去了一種天籟之音.
我們擁有了許多從前沒有的東西,可我們又在失去很多曾經擁有的美好,這是我們的無奈
麻雀還能回歸家園嗎我懷念它們.
E. 小學作文我變成一個小鳥
我是多麼想變成一隻漂亮、可愛的小鳥呀！
我變成小鳥後，可以飛過高山，專飛過山谷，飛過海洋，屬飛向那美麗的小興安嶺，和那裡的鳥兒們一起交朋友，並且搭一個窩住下來。
春天小興安嶺溪水很多，我可以和朋友們一起飛到草叢里，捉蟲子吃。
夏天，我和大家飛進窩里，在綠陰閽下乘涼，和朋友一起在窩里玩耍、休息。
秋天，我跟同伴們飛到野葡萄下面。大家讓一隻鳥兒啄破野葡萄的皮，讓汁水流下來，我和同伴們連忙從草坪找來一個很乾凈的碗裝汁液。有時候，果肉也可以掉下來。鸚鵡又帶領大家把棒子的外殼剝開，取出果肉，咬碎了分給大家，讓大家都有過冬的糧食，野葡萄的汁液也分給大家，讓大家有水喝。我還跟同伴一起去撿小樹枝，搭一個溫暖的窩，冬天到時不會被凍僵，雨來了不會被淋到。
冬天，我們一起躲在舒適的家裡，我和朋友黃鸝在同一間窩里睡覺，休息，把小樹枝上的葉子拔開，編織成被子，蓋好，欣賞外面的雪景，我又把一些樹枝搭在窩上，當房頂，打開一個地方開了兩個小洞，欣賞雪花跳舞。
我真想變成一個小鳥，一隻自由自在翱翔藍天的小鳥。
F. 鳥和太陽的小學作文
我曾經養過一隻美麗的小鳥。它是只什麼鳥我不清楚，但 它的確很漂亮。它有著一雙水靈版靈的圓眼、黃權白色的小嘴和毛茸 茸的羽毛。
這只小鳥是我無意中在奶奶家的庭院里發現的。因為當時 我見小鳥的翅膀被人打傷了，所以我不費吹灰之力便把小鳥弄到 了手。
我小心翼翼地把小鳥抱回家。把它放在紙盒裡子，抓了一 把小米喂它。然後把用鹽水蘸過的毛巾敷在小鳥的傷口上，再用 紙巾包紮好。接下來幾天，只要一有太陽，我就把小鳥放在陽台 上，讓它淋浴陽光。在我的細心照料下，小鳥逐漸健康起來。
轉眼間春天又來了，大地又變的生機勃勃。但小鳥依然飛 不高，一天到晚都一副無精打採的樣子，我感到很奇怪，這都幾 個月了，小鳥怎麼還沒康復呢？媽媽告訴我說，小鳥應該是想家 了，想重新回到大自然媽媽的懷抱里。我聽了，心裡很不好受， 失去了家，失去了自己的親人，能高興起來嗎？經我一番苦思冥 想，還是決定把心愛的小鳥放了。
的確，小鳥是人類的朋友，可我們不能為了自己的愉快而 把小鳥「囚禁」在鐵籠子里。如果我們站在小鳥的角度來想，那 人類對小鳥也就太不公平了
G. 小學作文小鳥與老鳥的對話
在一個茂密的森林裡，長著一棵老樹。有兩只漂亮的小喜鵲停落在那棵老樹上。它們長著漂亮的花羽毛，眼睛亮閃閃的，顯得很精神，它們還長著長長的尾巴，一翹一翹的非常可愛。大的叫大花，是姐姐，妹妹叫小花。它們每天都唱歌給老樹爺爺聽。它們在森林裡快樂地生活著。
有一天，大花和小花正在聚精會神地聽老樹爺爺講故事。忽然，它們聽到遠處傳來轟隆隆的聲音。小花問老樹爺爺：「老樹爺爺，老樹爺爺，這是什麼聲音啊？」老樹爺爺回答說：「我也不知道，小花你飛過去看看吧！」小花飛向了遠方。
小花在森林邊上發現了許多人拿電鋸和斧頭在砍伐樹木，小花一看這樣的情景，嚇得連忙飛回來了，把這個消息告訴了老樹爺爺和大花。
小花看見老樹爺爺和姐姐眼淚都快流下來了，急忙對老樹爺爺說：「老樹爺爺，有一些人正在砍伐這片森林，咱們怎麼辦啊？」姐姐大花回答說：「咱們搬走吧。」小花接著說：「對，老樹爺爺咱們一起搬走吧，去尋找另一個家園吧。」說著，轟隆隆的聲音越來越近。大花對小花說：「咱們快走吧。那些人快來了。」小花說：「可是老樹爺爺怎麼辦啊？」老樹爺爺對它們說：「孩子們走吧，不要管我了，去尋找另一個家園吧！」它們戀戀不舍地對老樹爺爺說：「再見了，老樹爺爺。」大花和小花含著眼淚傷心地飛走了。老樹爺爺也無可奈何地低下了他那白發蒼蒼的頭。
過了一段時間，大花和小花飛回來了，可是它們已經找不到老樹爺爺了，只看見了矮矮的樹墩。它們回想起了以前和老樹爺爺的快樂日子，它們哭著喊著：「老樹爺爺啊！您什麼時候才能再聽我們唱歌啊。」
善良的人們啊！請救救老樹爺爺吧，請不要再亂砍伐樹木，森林對人們很重要的，如果破壞了森林，大自然就會懲罰人們的。
請還給老樹爺爺和小鳥一個快樂的家吧！
H. 《小鳥病好了》小學作文
我拿來一小杯鹽水，小心地幫小鳥清理傷口。媽媽見了，笑著說：「我女兒真棒，懂得愛護小生命了。」我聽了，臉上浮起兩朵紅雲……清理完傷口，我剛想把創口貼往上貼，只聽見奶奶一聲尖叫：「啊！那是誰家的鳥？怎麼在我們家？它怎麼受傷了？還有啊，不能這么處理傷口，應該塗葯膏……」媽媽走過去，扶住奶奶並跟奶奶解釋她那一大堆問題。我拿來葯膏，塗在小鳥的傷口上。
日子一天天過去，我每天都堅持幫小鳥塗葯膏。因為我的細心照顧，小鳥的傷口很快好了。雖然在一起只有短短的幾天，可我和小鳥已經有了很深的感情。小鳥的傷口已經完全好了，可我卻不想就這樣把它放了。媽媽說：「孩子，還記得你當初的諾言嗎？小鳥是屬於大自然的，我知道你捨不得，可你要想想小鳥的感受呀，把你換作小鳥，你會喜歡被關著，回不了家嗎？哎，你自個好好想想吧。」我認真地想了想媽媽的話，最後，我決定把小鳥放了。我打開鳥籠，輕輕地對小鳥說：「小鳥，走吧，回你自己的家吧，一路小心，別再受傷了，要記得回來看我哦！嗚嗚——」我說著說著，忍不住哭了起來。小鳥叫了聲：「喳喳，喳喳，啾啾。」好像在向我道別：「謝謝你，別哭，我會回來看你的，再見！」說完，它扇了扇翅膀，飛走了。我抬起頭，看見它已經安全地投入了藍天媽媽的懷抱，我才默默地離開……
I. 小學三年級觀察鳥的作文
[三年級觀察小鳥作文]
下課了，芸芸在跳皮筋，她帽子上的兩個毛絨球也隨風跳動著，三年級觀察小鳥作文。這時，洋洋過來了，他一把抓起毛絨球，扔了起來。這時，正好有一隻十分美麗的小鳥從遠處飛來，它的羽毛是粉紅色的，頭上的羽毛是金黃色的。那隻帽子剛好落在了這只小鳥的頭上。小鳥覺得非常好看，於是把它當做了鳥窩。小鳥見身旁有一棵大樹，它就把帽子放在樹上，自已躲在裡面睡大覺了。這時，洋洋和芸芸正在四處找帽子呢！一會兒，洋洋想：我扔上天時，正有一隻小鳥飛過，會不會是小鳥叼走了呢？於是，洋洋就把他這個分析告訴了芸芸，芸芸說：我們每一棵樹都看一看有沒有帽子！他們倆人便開始找了，一會兒，洋洋發現有一棵樹上有一個毛絨球。他就叫來了芸芸，他們倆個人通過仔細觀察，知道了這個就是芸芸的帽子，裡面還有隻小鳥呢！芸芸對洋洋說；我們把這只帽子送給小鳥吧！洋洋說：好！於是這只帽子變成了這只美麗小鳥的家了。以後，如果你再次來到這棵樹的旁邊，你會看到樹上還會有一隻帽子，那是小鳥的家。一天，小明去公園散步。他突然聽見一陣微弱的鳥叫聲，他向四周望瞭望，發現大樹底下有一隻小鳥。他躡手躡腳地走過去，生怕驚動了小鳥，他走到大樹底下一看，一隻小鳥一動不動地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥，仔細觀察，發現小鳥受傷了。小明轉身就往家跑.小明回到家裡，先給小鳥的腿上葯，紮好綳帶，再給找來一個盒子，裡面鋪上乾草和棉花，為了讓小鳥住進去像它地一樣溫暖。每天放學後，小明都會及時給小鳥換葯，還經常陪它去外面呼吸新鮮空氣，陪它散步，小鳥有時還沖小明嘰嘰喳喳地叫，好像在說：謝謝你，小明。幾天後，在小明精心呵護下，小鳥的腿很快就好了，小明想：小鳥是大自然的成員，還是把小鳥放回大自然吧！再說，如果不把小鳥放回去的話，它的爸爸、媽媽也一定很著急，小學三年級作文《三年級觀察小鳥作文》。於是小明把小鳥帶回公園，；戀戀不舍地放飛了小鳥。他大聲對小鳥說：再見，希望你早日和親人相見，祝你一路平安。小鳥似乎聽懂了他的話，不停地嘰嘰喳喳叫，好像說：別難過，我們還會見面。它飛走時，還不時回頭望望小明，終於，它不再回頭，張開翅膀，飛向了遠方。假如我是一隻快活的小鳥，當清晨來臨，太陽公公從東方升起，散發出溫暖的、柔和的光芒的時候，我就可以在天空中迎著明媚的陽光自由自在地飛翔。假如我是一隻經歷過沙塵暴的小鳥，我要帶著滿身的灰塵讓人們看一看，告訴他們這個世界不應該是這個模樣，人們呀，你們應該警惕了，這個世界已經污染得很嚴重了。然後我再去找雨姐姐，讓她給我洗去滿身的塵埃，讓我再現美麗。假如我是一隻被蜘蛛網困住，又被一個小女孩救回家養在籠子里的小鳥。我要告訴小女孩，我知道她是愛我的，我也愛她。我要告訴她，我是從她充滿了感情的眼神中、從她給我的食物中知道她是愛我的。我要對她說，謝謝你救了我，謝謝你的愛。假如我是一隻被小女孩養在籠子里的小鳥，我想對這個養我的人，愛我的人說句心裡話，朋友，你為什麼把我一個人養在籠子里，你知道我是多麼的寂寞和孤獨嗎？朋友，你知道嗎？我是一隻鳥，我有翅膀，我要飛翔。假如我是一隻被小女孩放回大自然的小鳥，我會非常開心，我會珍惜這來之不易的自由。我也要對小女孩說，謝謝你給我的自由，我會永遠做人類的好朋友。
J. 小學作文小鳥a
我想養一隻小鳥啊
我好想養一隻小鳥，如果我不養小動物就無聊。爸爸說我可以養小鳥，可是要照護好自已才能養小鳥。我真想養一隻漂亮的小鳥啊！