Ⅰ 如何做值日生作文
今天我值日
「當，當當。。。」預備鍾響了，喧鬧嘈雜的教室安靜下來，有的同學還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日，我站起身「威嚴」地四下看了看，嗯，紀律不錯，沒有缺位的人。
離正式上課還有十分鍾，我打算利用這點時間寫篇表揚稿送「紅領巾廣播站」。
「報告！」我抬頭一看，方浩站在門口，他斜背書包，由於書包帶太長，他的書包掉在了腳後跟上，還不自在地用手在臉上胡亂擦著。怎麼搞的？瞧他那樣！方浩的右手上還拿著一個燒餅，似乎沒來得及咬出一個「月亮」。
我皺了皺眉，把方浩叫了出去，故作嚴厲地問：「為什麼遲到？」「我媽媽病了！」方浩小聲說。我的天啊！我差點兒叫起來。方浩的媽媽就是方老師，這可怎麼辦？我追問一句：「什麼病？」「高燒！」方浩又小聲說。還好，不是大病，我吁了口氣，讓方浩進了教室，並向同學們宣布了這個消息。安靜的教室里馬上嘰嘰喳喳地議論開了：「方老師病了，這節語文課怎麼辦？」「不知道方老師病重不重？」
我沒有心思寫廣播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必須盡快結束亂嚷嚷的局面，於是挺了挺胸，發出了第一個命令：「同學們，安靜下來！」大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望著我。這時，我的大腦中樞高速運轉著：「寫作文？讀書？講故事？去操場活動？」不管怎樣，現在全班都得聽我的。我迅速做出選擇：「曹瑛！領讀！」我下了第二個命令。「第幾課？」「第二十三課！」領讀開始了。
領讀完了又怎麼辦呢？我學著做老師的樣子，雙手背後，眉頭緊皺，走到教室門口，唉，第三個命令發什麼呀？
正在這時，教學樓的拐彎處出現了一個熟悉的身影。倚著牆壁，向我們教室慢慢地移動著。是方老師！我急忙揉了揉眼睛，不錯，真是方老師！我轉過身對教室興奮地大叫：「方老師來了！」教室里一片歡騰。有的同學在鼓掌，後來又變成了又節奏的喊聲：「方老師，來了！方老師，來了！」
我在座位上坐下來，心想，方老師帶病上課，能行嗎？我真替她擔心。看來，我的第三個命令有內容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說：「同學們，今天，方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書，回答問題聲音要小一點。」然後又加一句：「做得到嗎？」「做—得—到！」聽了同學們的響亮回答，我滿意地坐了下來。
方老師來到了教室門口，手裡端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室里安靜得出奇。我用「值日官」的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，筆直端莊坐著，姿勢很標准。我得意地看著老師，方老師臉上露出了微笑。
這節課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規矩了。方老師表揚了我們，說我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼，我心裡又是一陣得意，但馬上又鎮靜下來，唉，可別忘形，還得想想第四個命令的內容。
Ⅱ 勸說班上的值日生的作文
[值日生作文]值日生作文
上個星期，我當了一周的值日生，
值日生作文
值日生可不是人人都能當的，首先得學習成績好，還要在班裡的綜合表現積分高。
我被當選，可高興了!我們班一共有12個人當上了值日生。學校給每個值日生都發了一個紅袖標，紅袖標上綉有「值日生」三個字。到了周末，我還特意把這個紅袖標帶到外公外婆家去給他們看。家裡人也為我感到高興。
當值日生要早到學校晚離開，我一改早上賴在被窩里睡懶覺的習慣，每天起得很早，做事的動作也變快了。
當值日生還是很累的：每天必須很早到學校，檢查其他進校的同學有沒有戴紅領巾。我們值日生要挺胸筆直地站在校門口，仔細地盯著進校的同學。要是有同學沒帶紅領巾，就要立即上前問他是幾年級幾班的，並把情況記錄到《違紀情況記錄表》上，
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《值日生作文》
還要向老師行禮，見到了老師要邊鞠躬邊大聲喊：「老師好!」
校門口的衛生也由值日生來負責，看見地上有垃圾，就要用夾子把垃圾夾起來，扔進垃圾桶。
保護學校操場上的草坪也是值日生的一項重要任務。下課時，總有一些不自覺的同學上廁所時為了圖方便不走正常的通道，抄近路橫穿草坪;上課鈴響的時候，還有些同學為了趕回班上，也把這個草坪當成一條近道，這樣就會把草坪踩壞。我的班在老教學樓的5樓，離草坪比較遠，每次下課鈴聲一響，我們值日生就要飛快地從5樓跑到草坪那邊，阻止想穿越草坪的人。穿越草坪的人實在太多了，我們所有的值日生東奔西跑，汗流浹背，忙個不停。
眼保健操的音樂一響，值日生就要跑到各個年級各個班去檢查做眼保健操的情況，各個班都分布在不同的教學樓的不同的樓層，爬上爬下樓梯真是累死人了。
當值日生真累，每天回到家都不想動彈了。
雖然很累，但我卻願意做這件事情，畢竟這件事情不是誰想做就能做的，只有班上表現優秀的人才有資格參加。爸爸也鼓勵我多參加班裡和學校的活動，因為它可以鍛煉和提高我的能力
Ⅲ 我們班的值日生作文150
星期五的值日生涯，真是要多滑稽就有多滑稽，只有我們的組長默默無聞地在勞動，沒辦法，以身作則嘛！不相信？那聽我細細道來：
星期五的傍晚，是我們做值日，除了組長，其他同學都興奮地說：「哈哈哈哈，我們又可以大玩一通了！」說著我們拿起各自喜愛的衛生工具，准備大顯神通。馬涵雨拿著「話筒」――掃把的頂端。開始主持：「各位觀眾，久等了！下面請XX歌星登場，大家歡迎！」下面一片歡呼。
周澤超和項凱峰，各自拿著「毛筆」――拖把，在地上寫著大字，他們互相觀摩，你誇我好，我誇你妙，各自都滿足一下虛榮心。
還有一位同學正慢條斯理地擦桌子，我問他：「你怎麼這么慢？」我不過才問一句，他早有十句在那裡等著呢：「慢又怎麼著？慢工出巧匠、慢工出細活、慢走跌不倒，小心錯不了，慢櫓搖船捉醉蝦，慢……」天，還沒完沒了了！
突然，一聲巨響，我回頭一看，哦！原來是「令狐沖」潘雲天和「金毛母獅王」沈雅婷在「華山論劍」，他們你一刀，我一劍，打得你死我活，天昏地暗。忽然，「金毛母獅王」中了「令狐沖」的劍－－拖把.我一看，哈！＂金毛母獅
王＂變成＂灰毛狐狸＂了！
教室里，可謂是掃帚與拖把齊飛，簸箕與抹布共舞！鬧得個雞飛狗跳，不亦樂乎！
「你們在干什麼？」正在大家玩得不可開交時，突然，老師來了，他站在門口黑著臉大喝一聲，同學們一下子都變成了一根根木樁，一動也不動，像電影里定格鏡頭似的。老師說：「馬上搞衛生，別玩了！」說完就背著手走人了。
老師的影子剛從門口消失，同學們又開始「大鬧天宮」了！
Ⅳ 關於"我當值日生"的作文600字
這次，是我在進入中學以來，做的第一次值日生。以前，在我讀小學的時候，做值日生簡直就像是為了完成任務一樣。因而，每當輪到我做值日生時，我就讓別人替我。可這一次我卻改變了，而且還發誓一定要把這次值日做好，要在老師和同學的眼裡留一個好印象。
為了把這次值日做好，我費盡了心思，好不容易才找到了一則新聞。等到第二天早上，我早早地就來到學校，把黑板和講桌都擦得乾乾凈凈，就等著老師來上課。「叮鈴鈴」上課鈴響了。這時，我的心情就像熱鍋上的螞蟻一般，「蹦蹦」直跳，就等著老師從嘴裡說出來「上課」這兩個字。就在這時候，我的耳朵也更加靈了，生怕自己聽不見老師說的話，因此心裡特別緊張。過了不久，這兩個字終於從老師的嘴裡說出來了。於是，我也使出了自己全身最大的力氣好不容易才喊出來「起立，敬禮」這四個字。忽然，我的臉紅得就像猴子屁股一樣，我想這可能是因為我太過於緊張的緣故吧。
可是，到我做值日生報告時，那些緊張的壓力已經煙消雲散了，反倒覺得自己身上充滿了無比的力量和勇氣，彷彿又好像要與別人挑戰。因此，在我上台時我感到非常輕松，並用一口流利的普通話跟同學們介紹了一則簡短的新聞。講完之後，還得到了一陣熱烈的掌聲。這時，我便覺得自己特別有成就感。
對於這次的值日，我非常滿足。不管自己在別人的眼裡是好是壞，最起碼自己認為是好的。因此通過這次做值日生以後，我知道了做值日生不但很有趣，而且還可以鍛煉自己的勇氣和口頭表達能力。我相信只要通過自己的努力，下一次我一定能夠比這一次做得更好。
Ⅳ 小學生值日作文怎樣寫
先寫怎樣安排；然後怎樣打掃；最後的感受
Ⅵ 值日小學生作文
[值日小學生作文]值日小學生作文星期三的早晨，又輪到小明和小紅值日了，值日小學生作文。他們倆早早的來到了學校，他們一到教室就開始值日了。
小明剛到教室就先到教室的衛生角，打了兩桶水，把水均勻地撒在地上。
接著，地面潮濕了，小紅拿起一條干凈的毛巾，把教室里的桌子、椅子、窗檯和花盆擦得乾乾凈凈，小明擦得也很來勁，他把黑板擦了一遍又一遍，擦得非常干凈，連一塊白色的地方都沒有了。
小明和小紅累的汗流浹背，但是他們顧不上擦汗，他們拿起拖布就開始擦地。有的非常臟的地方，他們怎麼擦都擦不掉，小明的眼睛骨碌一轉，哈哈，有辦法了。小明拿了一點洗衣粉，倒在很臟的地方，再用拖布擦，白泡泡一下子變成了黑泡泡，這方法可真有效 。
同學們和老師一進教室就大吃一驚，同學們豎起大拇指說：「你們可真是個愛勞動的好孩子，小學生作文《值日小學生作文》。」
今天是星期六，一大早起床，我就對媽媽說：媽媽，今天我當家裡的值日生，你同意嗎?媽媽聽了愉快地點點頭，表示同意了。
雖說是星期六，可學校安排我們班全天補課，我怎麼把這事差點給忘了呢?可話已經說出來了就不能反悔。我只好對媽媽說，由於本人要上課，決定把營業時間安排在中午11：40―12：30，晚上18：00―20：00，其他時間由媽媽做主，媽媽同意了。
中午，放學回家。剛打開門，媽媽就抬起衣服對我說：值日生，麻煩你了!「什麼?那麼多?我驚訝地說。我只好接過衣服，打開洗衣機的門，把衣服一件一件地放進洗衣機，關好門。倒入洗衣液，插上電，按開關就行了。我剛剛坐下來，媽媽就無情地把我拉起來，對我說：值日生把陽台用水洗一遍。我沒有辦法，只好把盆子裝滿水，端去陽台。「嘩啦，嘩啦。」水一下子倒在了地上，拿著掃把在地上掃水。「卡茲，卡茲。」掃把與地板的磨擦的聲音。過了好久。「吃飯了!」媽媽喊。幾乎同一時間，我也把地洗刷好了。看著干凈的地板我放好掃把。洗手吃飯去了。「好女兒，乾的不錯，夾塊雞來犒勞，犒勞你。晚上，有獎品給你。」媽媽一邊夾著雞，一邊說。我問：「是什麼東西?」「拖地!」媽媽笑著說&hllip;&hllip;
當值日生真累呀，可我通過值日，看到了媽媽的辛勞。勞動的快樂。〔值日小學生作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
Ⅶ 如何做一個合格的值日生作文300字以上
做合格的復值日生
1、同學們，你制們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？（學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）
同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼？
2、情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等。）
3、讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅等。）這些事怎樣才能做好呢？
4、談體會明道理為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）
Ⅷ 小學生值日作文3人50字
小學生作文：值日
今天輪到我們組值日，任務是掃教室。
組長給我回們分好工作後，值日開始答了，同學們紛紛忙了起來，有的掃地，有的擺桌椅，有的擦窗，還有的擦黑板……大家都幹得熱火朝天。
瞧！小明負責擦窗，只見他踮起腳尖，伸直胳膊，仰著頭，奮力地用抹布擦著窗，不一會兒，就把窗擦得閃閃發亮，他滿意地笑了。
我也不甘示弱，我首先掃地，我拿起掃把，彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然後我准備拖地，我把拖把浸濕，立刻拖把變得沉甸甸的，我有條不紊地拖著。今天，分粥的時候，有同學不小心把粥撒在地上，粥幹了，在地上留下滿地痕跡，我用力地把地拖了一遍又一遍，最後，把「痕跡」消滅掉了。「哈哈，大功告成」，我興奮地歡呼，此時的我已經大汗淋漓，氣喘吁吁，但我看到一塵不染的地板，心裡甜滋滋的。
雖然值日很累，但是我心裡美滋滋，因為勞動最光榮，我為班級出了一份力。
Ⅸ 小學二年級作文值日生的麻煩事該怎麼辦
LZ是二年級嘛！抄！人家還是一個小小孩。。。不可以以大欺小，會被豬那個的。。。
你當過值日生不？當值日生時遇到了那些難題？我們學校還分為兩種值日生的——打掃衛生，保持干凈的人；檢查打掃的是否干凈的人，不幹凈的班級扣分處理。
是負責打掃的話，比如：當某同學的腳底下很臟，你叫他起來一下，你來掃干凈而他又不願意起來，這時你會。。。。。。過後你又懂得了怎樣和同學相處，怎樣更好的打掃衛生
負責檢查扣分的：哪個班沒打掃干凈，你要扣分然而班裡又有你的好朋友這時你會。。。你又懂得了。。。
嘿嘿，OK吧？分給我啦