小學生考場作文

1. 小學生考場滿分作文里的一件感動的事

在我的記憶中，有一件讓我非常後悔的事，媽媽可能不記得了，但這件事我不會忘記。
記得前年的一個星期天，我做完作業後，就躺在沙發上看電視。一直看到中午，媽媽實在看不慣說：「你只知道看電視，也不去做作業。」我滿不在乎的說：「我寫完了。」媽媽大聲喊道：「那你不會去做一課三練呀。」我無可奈何的對媽媽說：「我做完了，我做完了，完了！」媽媽非常生氣的說：「做完了，不會去看書嗎？就知道看電視。」我大聲的反駁到：「我不去看書，我也不想看書。」媽媽很生氣地大聲的叫道：「我一會而就打死你。」我當時非常生氣，就很沒有理智的說了一句讓媽媽很傷心的話：「你打呀！你打死了我，我就讓我爸爸也打死你。」媽媽一聽到這話，她一下子就倒在了後面的沙發上，我知道她聽到這句話時她的心就像被捅了一刀，又被無比巨大的石頭砸了她的頭，媽媽什麼也沒想，可能就覺得暈暈的。
當時我說的那句話根本就沒多想，也不知道媽媽會是那樣的難過。當時我說出那句話以後，我後悔了，那時我有些慌了，我不知道該說些什麼，我靜靜的保持了沉默，當時屋裡很靜，我都聽到了媽媽的哭泣聲，媽媽是難過的哭泣，傷心的哭泣。我現在知道了那句話對媽媽是一個非常大非常大的一個打擊。我那時候想，當時我真是太傻了，怎麼會說出那樣的話啊！我真是後悔不已，我好後悔，我好後悔，好後悔，後悔，後悔……
我知道我那時候十分的對不起媽媽，我在這里對媽媽說一聲：媽媽，對不起，請原諒我吧

2. 小學生考試作文智慧題目

在五年級上學期中的第5單元寫的都是與智謀相關的內容，比如說《草帽計》《包公審專驢》《諸葛亮少年時代屬的故事》等等等等，這些文章都說明了他們很有智謀，並且在《草帽計》中還顯示出了賀龍同志足智多謀、沉著冷靜、將戰斗轉敗為勝的情景。下面就讓我來給大家講講讀了《草帽計》後的感想與感受吧。
《草帽計》這篇文章主要寫了賀龍同志帶領一支紅軍隊伍去擴大紅軍的地盤的時候，碰到了蔣介石的一支白軍隊伍，天上的飛機不停地跟蹤，都到了火燒眉毛的時候了。可是賀龍同志鎮定自若，巧妙地運用了草帽計，使敵軍自相殘殺、血肉橫飛、叫苦連天。同時，也將這場戰爭拋到了九霄雲外，並且轉敗為勝。贊揚了賀龍同志臨危不懼、隨機應變的聰明與智慧。 作文網 home.sanwen8.cn
現在，我感受到了這世間的機智與謀略。在生活中，我們不是也該向賀龍同志學習嗎？在生活的一點點小事中，我們用智謀顯示出聰明；在緊急的情況下，我們用智謀不能轉敗為勝嗎？我受益非淺。

3. 小學畢業考試作文題目

北京市
1．我佩服的一個人
2．我的好朋友
3．我佩服他（她）
4．榜樣
5．老師關心我們
6．我忘不了
提示：先把題目補充完整，再按文題寫一篇記敘文。
7．①這件事我做對了
②這件事我做錯了
提示：在生活中，你有做對了、也有做錯了的事情。請你從中選擇印象最深的一件事寫下來。要把重點部分寫具體，要寫出自己的真實感受。
8．請閱讀下面一段短文，然後以《我進步了》為題，續寫一篇作文。
發語文試卷了，我拿到卷子一看，90分！我看了幾遍卷子上的分數，心裡有說不出的喜悅。
回到家裡，我把卷子在媽媽面前一揚，得意地說：「媽媽，您看！」媽媽接過卷子看了看說：「好，有進步！」我看著媽媽那高興的神情，更加得意了，心裡像吃了蜜一樣甜。
可是，一會兒媽媽的臉「晴轉多雲」了。我有些不明白：媽媽怎麼會有點不高興呢？「你仔細想過錯誤的原因嗎？」媽媽指著卷子上扣分的地方說。我瞥了一眼，滿不在乎地說：「不就是把『食指』寫成『十指』了嘛。」「聽你說得多輕松！照你這樣寫，手術時病人切食指就是切去十個手指頭啊！」我不由吃了一驚。媽媽接著嚴厲地說：「粗心要不得，要是大家都像你這樣，會給工作帶來什麼後果呢？」
聽了媽媽的話，我再也沒心思去欣賞那捲子上的分數了，不禁陷入了沉思……
上海市
1．①我愛我的家鄉（或家庭）
②快樂的XX
2．①喜事
②教訓
3．①放學以後
②記一堂晨會課（或：記一堂午會課）
4．我真XX
5．XX表揚了我
6．XX，我想你
7．我們這兒也有?菖?菖?菖
8．他（她）真
9．我最喜歡
10．材料：一個星期天，曹剛同學早上買了一張下午的電影票。午後，驟然烏雲滿天，電閃雷鳴，眼看一場雷雨即將來臨。他焦急地朝窗外望去，卻看見年邁的鄰居李老太，正吃力地搶收攤曬著的許多煤餅……
提示：根據上面的材料，合理想像事情的起因、經過和結果；在幫助李老太搶收煤餅時，會遇到哪些困難？是怎樣克服這些困難的？為了把煤餅盡快地搬進屋，想了哪些好辦法？也可以用第一人稱「我」來寫。
天津市
1．我最喜歡玩
2．遲到
3．謝謝您對我的幫助
4．我希望
【例文1】

我幫媽媽剝豌豆

今天，有人來我家做客。媽媽在廚房裡忙得不可開交，我作為女兒當然要幫幫她。
「媽，我來幫您。」說著，我走進廚房。「好哇，你擇菜吧。」媽媽隨手遞給我一個盆，並問道：「會嗎？」我一看，裡面是「豆角兒」，「好辦！沒問題！」我拍著胸脯向媽媽保證，接過盆剝了起來。我邊剝邊想：媽媽今天買的豆角兒怎麼這么小啊？還圓鼓鼓的，挺胖。嗐，管它呢，剝就是了。對，先抽兩邊的筋。不一會兒，我就利落地幹完了。「媽，給您。」我把盆遞了過去。媽媽一看，哈哈大笑：「傻孩子，你把豌豆當成豆角兒了！」我聽了這話真是丈二和尚摸不著頭腦：「這，這不就是豆角兒嗎？」「這叫豌豆，個兒小，粒兒圓。剝的時候要把豆莢和豆粒兒分開，豆莢能吃，別扔。」噢，原來如此。我掰開豆莢，呦！裡面綠的豆粒兒又圓又鼓，就像一個個胖娃娃擠滿了豆莢。我把豆莢放到盤子里，豆粒兒放到碗里。心想：這下總該行了吧！當我把盤子和碗遞到媽媽跟前時，沒想到，媽媽搖搖頭，又似笑非笑地說：「怪我，又沒說清楚。」「又怎麼啦？」「這豆莢里有層薄膜不能吃，要剝掉。」我仔細看，果然有一層比蟬翼還薄的膜。我不禁犯難了，這么薄怎麼剝呀？媽媽好像看出了我的心思。拿起一個剝起來，動作很慢，我連忙專注地看起來。媽媽用食指和大拇指捏住豆莢的一頭，輕輕一折，然後，大拇指壓住膜，食指貼在薄膜上，慢慢向下撕，最後用恰到好處的力量一扯，那層薄膜就乖乖地「跑」下來了。我學著媽媽的樣子，掐斷豆莢，向下一拽，糟糕，由於用力過猛，那層膜竟從中間斷了。我又拿了一個，這回用力很輕，居然幾次都沒有拽下來。媽媽停下手中的活兒，耐心地說：「用力要均勻，別著急。」我又試了幾次，終於成功了。我笑了，媽媽笑了，那豆莢好像也咧開嘴，沖著我笑呢！
我一邊剝著豌豆莢一邊想：許多事是看起來簡單，做起來難，需要反復實踐才會成功。（天津 宋雅琳）
【閱卷點評】
記真事，表真情，就是作文時用事實說話，把自己所見所聞、親身經歷的事情清清楚楚地寫出來，表達出自己的真情實感。
同學們，你們注意到了嗎，《我幫媽媽剝豌豆》這篇文章貴在一個「真」字。小作者是個很乖的小姑娘，她主動幫媽媽幹家務活兒，卻錯把豌豆當成了豆角兒，鬧出了個小笑話，最後在媽媽的幫助下學會了剝豌豆。讀著這篇作文，既讓人忍俊不禁，又有身臨其境之感。為什麼會有這種感覺呢？因為類似這種事情或許就在我們身邊發生過，這件事是小作者親身經歷的真實的事情，所以她在作文時，能把事情的來龍去脈，寫得具體而生動。
正因為小作者選取的材料是她親身經歷過的事，所以文章中對人物語言、心理、動作的描寫細膩而具體。先看對豌豆的描寫：「我掰開豆莢，呦！裡面綠色的豆粒兒又圓又鼓，就像一個個胖娃娃擠滿了豆莢。」准確而形象的描述，連不認識豌豆的小讀者也認識豌豆了！如果小作者沒干過這些家務活兒，只憑想像，是不會有這么生動的詞句出現在筆尖上的。
文中對心理活動的描寫也很有層次而且真實，表達出自然朴實的情感。最初，「邊剝邊想：媽媽今天買的豆角兒怎麼這么小啊……嗐，管它呢……」認識了豌豆以後，從豆莢里剝出豆粒兒，於是心想：「這下總該行了吧！」沒想到又錯了，她「犯難了」，最後在媽媽的幫助下學會了剝豌豆，而且總結出經驗：「許多事是看起來簡單，做起來難，需要反復實踐才會成功。」多麼自然而真切的感悟！我們隨著小作者娓娓道來的心裡話，彷彿看到了一個逐漸懂事的小姑娘如咧開嘴的豆莢一樣甜甜的笑了！（潘紅）
【例文2】

不同尋常的考試

從小到大我久經「考」驗，考試對於我來說已是家常便飯，大大小小的考試一直伴隨我成長，而有一次考試令我至今難忘——
那天，每單元一次的語文測驗又要「入侵」全班了。早晨起來，我的肚子不知怎麼一陣劇烈的疼痛，於是，心中竊喜：哈哈！不用考試嘍！終於可以逃過一劫了，嗨，肚子疼點就疼點兒吧！
正當我暗自竊喜，准備給班主任老師打電話請假時，媽媽突然問道：「今天你們好像有個語文測驗吧？我得給你們語文老師打個電話，讓同學幫你把卷子拿回來做一做。」
「什麼？」我簡直嚇了一大跳，「媽，家裡怎麼可以考試呢！」
媽媽不由分說地提起電話……
當時針指向「7「的時候，全家各就各位——爸爸被「趕」到另外的房間去，媽媽果斷地按下秒錶，我平鋪開考卷，開始答題。
一題、兩題、三題進展得挺順利，我突然覺得在家裡考試有一種前所未有的輕松和溫馨，絲毫沒有在學校里那種考試的緊張氣氛，我開始喜歡起這種考試了。不好，由於「陶醉」於在家考試的氣氛，我嚴重分心，連著幾題都答不上來了！這道題明明「見過面」了，怎麼就想不起來呢？我著急地「抓耳撓腮」，一轉頭看見書包里的語文書——媽媽忘了這一點兒——嘿嘿！
正當我苦思冥想如何取到這本「真經」時，電話鈴響了，爸爸正在洗澡，媽媽只好去接電話。這可真是天賜良機！我飛快地伸出手去，把語文書拿出來，可是時間又定格住了，彷彿兩個小人在我腦袋裡吵架。一個說：「老師這么信任你，你不可以這樣。做人要做誠實、講信用的人，這比分數更重要！」而另一個說：「你現在看既沒有人知道，又可以得高分，何樂而不為呢！」正當我猶豫時，媽媽進來了，我慌忙把語文書塞進胸前的抽屜里，又若無其事地繼續做考卷……
晚上，拉開抽屜，翻出語文書，我突然覺得，自己剛才的行為是多麼可怕，多麼可恥！（上海 萬柔）
【閱卷點評】
題目是文章的「眼」。這篇文章的題目有新意。為什麼說考試「不同尋常」呢？吸引你讀下去。作者借一次與眾不同的考試，講述親身經歷的對自己誠信的一次考驗，有現實意義。作者在寫到自己想偷看語文書的時候，那段心理描寫形象、真實，為作文增色不少。
【例文3】

危險游戲

每當我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時，便會想起那令人難忘的教訓。
去年六一兒童節的晚上，我買了一把大型水槍到處和別人打「游擊戰」。回到家裡，我仍然戰趣未消，對著窗外和家裡的地面進行「掃盪」。一抬頭，我看見飯廳的電燈燈泡閃閃發光，裡面的鎢絲亮得像個小太陽，走過去用手一摸，啊，燙死了！我想，這樣會把燈泡燒壞的。不行，我得給它降降溫。我萬萬沒想到，我的一時沖動和我的自以為是以及強烈的好奇心，使我犯下了一個特大的錯誤。
我給水槍上滿「子彈」，打靶似的用水槍擊中了燈泡……「啪！」突然間一團白色的刺得眼睛發痛的光迅速向外擴散，燈泡炸了！我馬上用手捂住了眼睛，但已經遲了，我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛，鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽到響聲，趕忙跑了過來，把我送到了醫院。
從醫院回來後，我的心慢慢地平靜下來了，我開始明白：我的好奇心是好的，但必須用知識武裝自己，否則，好奇心將會成為自己的危險！同時也使我得出了一條結論：好奇心＋知識＝成功！我現在最需要的就是用知識武裝頭腦，所以，我拚命閱讀課外書籍，什麼《兒童網路全書》、《十萬個為什麼》，我通過讀書，知識漸漸地豐富起來了，也終於明白了我受傷的真正原因：原來，那盞燈亮過幾小時後，發熱很厲害。當冷水射到熱燈泡上時，由於燈泡的冷熱不均勻，玻璃承受不住，一瞬間便爆炸了。
那塊傷疤激起了我學習的興趣，並時刻提醒和鼓勵我好好學習，它已經成為我人生路上的一盞指路燈，照亮了我前進的方向！（湖北 陳敏）
【閱卷點評】
這位小作者寫的此類「吃一塹，長一智」的事，恐怕不少同學都干過。這篇作文的可貴之處是，不僅寫出了從中吸取的教訓，而且寫出了由此進行的思考，得到了啟迪，付諸行動，最終找到了發生危險的原因。結尾點題，既說明了壞事可以變成好事，又深化了主題。（崔巒）
【例文4】

我是升旗手

三年前，我有幸被選為校升旗手。看著同學們羨慕的目光，聽著他們贊美的話語，我心花怒放！誰知，在我「上任」的第一天，就鬧出了大笑話。
那天早上出旗時，我舉著國旗向前走，不一會兒卻陣腳大亂。瞧，腳步踏亂了，旗子舉歪了……我竟在國歌還沒唱到一半時，就把國旗升到了桿頂。事後，輔導員雖沒批評我，同學們卻議論紛紛，有個同學說：「這是我看過的最糟的一次升旗！」聽了這話，要強的我再也抑制不住自己的傷心難過，大哭起來。此時，我才知道，做一名升旗手並不容易。
為了把旗升好，做一名真正的旗手，我請輔導員耐心地指導。在他的悉心教導下，我反復練唱國歌，把握節奏，並且堅持每天收看《新聞聯播》前那升旗的一幕，伴隨著國歌，心裡默默記下國旗班叔叔升旗時昂首挺胸、動作規范、准確有力的樣子。為了更好地把握准時間，我還特地找了一根相當於學校旗桿兩倍長的繩子，掛在樹上練習。時間長了，還真像國旗班的叔叔了。
經過努力，我逐漸成了一名合格的升旗手，也經受了多次考驗。1997年香港回歸前，我校舉行了一次盛大的升旗儀式，「國旗班」昂首闊步走到旗桿前，是我把國旗親手升到了桿頂；1999年澳門回歸，在校升旗儀式上，我再次在許多群眾和全校師生的注目下，將國旗徐徐升起。看著老師和同學們欣慰、贊許的目光，我更感到自己肩負著神聖使命。
如今，升旗已是我在校生活不可缺少的一部分，我對國旗的感情也越來越深了。
（江蘇 黃偉）
【閱卷點評】
親身經歷，真情實感，情節起伏有趣，表達清晰明了。
【例文5】

那次，我錯了

寒假裡的一天，爸爸媽媽都出去了。我一個人在家擺弄著媽媽剛買的新花瓶。這只花瓶可真漂亮，聽媽媽說價錢也挺昂貴的。
我正捧在手裡欣賞著，不料一失手，花瓶落在地上，瓷片四濺。看著滿地的碎片，我驚呆了，不知所措。這可是媽媽最喜愛的花瓶呀！要是讓媽媽知道了，那還得了。我越想越急，汗如雨下，不一會兒，後背上的衣服全濕了。我把目光移到正在睡覺的小貓身上，靈機一動，想出了一個好辦法。我抱起小貓撫摸著它的毛說：「小貓哇小貓，如果你能幫我辦好這件事，我就獎給你一條大魚，好嗎？」小貓似乎聽懂了我的話，「喵」的一聲跑了出去。
「咚咚咚」，傳來一陣敲門聲，知道是爸爸回來了。我連忙打開門。爸爸看著滿地的碎片，問是怎麼回事。我不敢正眼看爸爸，低著頭指著剛從外面跑回來的小貓說：「是小貓跳上桌子乾的。」這時媽媽也正好回來了，知道此事後，臉色頓時「晴轉陰」，操起一根木棍對著小貓就是一棒，小貓慘叫一聲跑了。我心痛極了，可又有什麼辦法呢？
晚上，我躺在床上怎麼也睡不著，想著白天的事，都是我不對，為什麼還要賴是小貓乾的呢？老師說，做人就要做一個誠實的人。想到這里，我起來在紙條上寫了一行字：「媽媽，白天的事，都是我做的，不關小貓的事，對不起，請你原諒！」然後，我走進媽媽的房間，把紙條輕輕地放在媽媽的床邊，關上燈，睡了。
第二天早晨，我起床後看見床邊也放著一張紙條，上面寫著：「知錯就改，還是好孩子。」看著紙條，我笑了！（江蘇 張偉）
【閱卷點評】
小中見大，真情實感。

4. 小學畢業考試作文有哪些

秋天是那麼的美，秋風微微的吹佛著，發出細小的聲音，像一個小姑娘彈著琴為我們演奏優美的樂曲。

秋天到了，樹上的葉子黃了，黃黃的葉子像一隻小鳥在樹上休息；葉子落在空中像飛鳥，葉子稀疏落在地上像睡覺；還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。

可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。

秋天，田裡的稻穀黃澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是藍藍的，像一片無邊無際的大海。這個時候正是農民伯伯盼望好久的日子，是農民伯伯豐收的日子，農民伯伯肯定會帶著鐮刀來收割稻穀。這種喜悅的心情，真是無法用語言來形容了。這個時候，果子也成熟了，看著這些果子，心裡、嘴裡肯定會饞起來，口水都會流出來。

秋天，其他花兒都榭了，可是各種各樣的菊花還開得那麼美麗。給秋天增添了許多色彩。

啊！秋天多麼美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一曲優美的音樂。
秋天，不僅是一個豐收的季節，還讓我們飽覽了迷人的景色。金湖公園在秋姑娘的點綴後，像一顆發光的明珠！
來到公園，你發現人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斕的石塊清晰可見。小魚小蝦更加活潑可愛。岸邊的柳樹更加憔悴了，那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而一旁的冬青樹卻依然是那麼的秀頎、挺拔。
東邊的花壇顯得更加潔白，雪白的菊花到處都是，粉紅的小野花夾在裡面漂亮極了。什麼是賞心悅目，這就是。再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草都是那麼的翠綠，每一棵都是一件完美的藝術品。它們形狀各不相同，有的高，有的低，有的粗，有的細。粉粉的紅映在嫩嫩的綠里，讓人心曠神怡。正所謂：「萬綠從中一點紅」。我看這情景就能表現出來。
西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠綠挺拔。一陣秋風吹過，林子「沙沙」作響，這是一段多麼讓人陶醉的樂曲啊，這是大自然奏起的歌曲。密密麻麻的竹林後面是一條小溝，越過小溝，一片農田映入你的眼簾。金黃金黃的水稻小彎了腰；火紅火紅的高粱樂開了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮。金黃色、火紅色、雪白色，這三種美麗顏色裝扮著秋天的農田！
秋天的公園真美啊啊！
秋風像一隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波盪漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
下山後，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多麼惹人喜愛呀!
俗話說的好呀：「一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。」瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。

時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終於來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裡，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天裡綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，捲曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、朴實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 秋姑娘悄悄地來了，田野里金黃色的稻穀像秋姑娘的長發，在秋風里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。
秋姑娘也來到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水裡嬉戲，有時會越出水面，好像也來迎接秋姑娘。 秋姑娘還來到果園里，果樹上散發出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋果像一個個紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一隻只蝴蝶在空中飛舞著，好像在說：「秋天來了，秋天來了。」
遠處的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕陽西下，整個大地好像被塗上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫。
秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。

5. 全年級小學生考試作文一樣嗎

不一樣的。
肯定每個年級都不同
小學作文評分標准

為改變作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標准。小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。

一、作文內容分數值比例： 1、作文題目恰當（5% 1.5分） 2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）

3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% 9分） 4、條理清楚，段落分明（10% 3分） 5、語句通順（20% 6分）

6、會用標點，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。 二、評分參考：（以總分30分為例） 一類文（27—30）： 1、字跡工整、美觀； 2、寫作文題目；

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；

4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述； 5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵； 6、正確使用標點符號；

二類文（24—26）： 1、字跡相對工整、美觀； 2、寫作文題目；

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；

4、內容相對具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述相對生動； 5、能合理地分段寫作； 6、能正確使用常用的標點符號； 7、達到規定字數。

三類文(18—23): 1、字跡欠工整。 2、寫作文題目；

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法； 4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

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5、層次不夠清楚；

6、標點使用大體正確，錯別字多； 7、達到規定字數。

四類文（12—17）： 1、書寫不夠認真；

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多； 3、內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚； 4、層次不夠清楚； 5、標點符號使用不當； 6、字數略少。

五類文（0—11）： 1、字跡潦草辨識困難；

2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；

3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所雲； 4、標點符號錯誤明顯； 5、跑題；

6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。 說明：

1．漏寫題目扣1分。

2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣3分。

3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。 4．字數不足，酌情扣1—3分；嚴重不足降一等。 5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次。
6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。7、達到規定字數。

6. 小學生考場作文的讀後感 ,200字 我不知道怎麼寫

你的來老師要知道你這樣尋求答案會氣個源半死的，200字不多啊。何況多點少點是次要的，最主要的是你的真實感受啊！先讀文章或書啊，讀完了，感受自然會出來的。若你是中年級，我推薦《天藍色的彼岸》，若你是高年級，我推薦《草房子》，一整本書，看完後，要多少感受有多少，感受自然而然就有了。

7. 小學畢業考試作文一般會考什麼

有敘事文，例如寫事、寫景，有實時政治，例如3.14、5.12，也有應用文，例如寫信（一般要求寫信封）有時還會讓你寫留言條、寫通知等

8. 小學畢業考試作文（全篇）

一般作文都是寫事(人）或寫物也可能是想像作文。
幾篇文章背下來就行了，保證你作文90分以上。

母愛
「哦，放學了！」大夥兒喊著，一窩蜂地往外沖，什麼事這么急？原來，天空中正下著大雨，家長不放心自己的孩子，送雨傘來或接他們哩！這下，我可急了，爸爸出差了，媽媽不在我身邊，心想，我是騎自行車上學的。沒有雨披，到了家肯定會變成一個「落湯雞」了。

到了校門口，看著同學們三五成群打著傘走了，心裡真不是滋味兒，來的家長越來越多，卻不見有人來接我。這時，朱蕾同學親切地對我說：「咱倆一起走吧，我有一把傘。」我無精打采地說：「唉，我是騎自行車來的，你先走吧！」說完，我又轉過身去，坐在樓梯口上繼續等待，希望雨能夠停住，希望有一個暖和的烤爐，希望……時間一分一秒地過去了，雨還是不見小，就在我灰心喪氣的時候，我聽到身邊有一個熟悉的聲音在叫我的名字，我抬頭一看，原來媽媽來接我了。她關切地說：「坐在這兒等久了吧，快穿上雨披回家！」我高興地說：「你這么來的，今天你沒有上班嗎？我騎自行車來的，媽媽，你怎樣來的？」「我也是騎自行車來的。」說完，我們便一起走進了雨中。

在回家的路上，雨夾著些風，使人感到一絲絲涼意，感到有些吃力，媽媽對我說：「自行車不要騎得太快，減慢速度，就不會感到很費力了。」雖然我沒戴手套，但我仍感到格外的溫暖，因為我為我的好媽媽而感到自豪。爸媽都在為我操心，我一定會好好學習，將來好好報答他們對我的愛。

雨，無私的雨，滋潤著大地，帶給自然之美；母愛，父愛，無私的愛，譜寫生命之歌。

她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。

范佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩「木頭人」的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。」哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：「別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心裡是什麼滋味 ! 」說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀！多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀！她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……

一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：「對不起，我不該那麼自私……」而她卻說：「知道就好，好好改吧！」從此，我改掉了自私的毛病。

這便是我樂於助人的好友

我的鉛筆盒
每個小學生都有一個漂亮而且多功能的鉛筆盒。有的有密碼；有的是全自動化的。。。。。真是各式各樣的！
我也有自己的鉛筆盒，它的顏色是粉紅色的，裡面還微微加了點棕色，非常得漂亮。它的外形是一隻穿著襯衫打著領帶的小狗，襯衫上還有兩個紐扣，製作人用鋼絲把它固定在了文具盒上。這只小狗把一對黑耳朵張開，咧著嘴，彷彿在「嘿嘿」地傻笑。背面畫了一幅卡通畫：一幅卡通畫：一個黃色的盒子，裡面放著三隻正在擠眉弄眼的小貓，其中一隻手裡還拿著奶瓶，下面寫著黑字「專利產品，仿冒必究」。我的鉛筆盒開關是用密碼的。我的密碼先不告訴你們。筆糟里睡著幾個我的學習幫手：筆、橡皮、尺子，它們三兄弟盡力幫助我。從來都是任勞任怨，所以我也很珍惜它們，把它們放在最漂亮的上層，上層裡面畫的是一隻史努比，下層畫的是一個棋盤，旁邊放著一個個象棋，它們的底部是吸鐵石。要說到我的鉛筆盒的特色，就得說到盒裡的一個小鉛筆盒，它是一獵狗形的，又細又長。但是它很實用。如果帶多了文具就可放在裡面。
有一次，我的鉛筆盒不小心掉進了水裡，我十分著急，因為我的成績單和零花錢都放在裡面，我急忙把它撈上來，以為東西全濕了，一邊打開一邊怨鉛筆盒，誰知，我打開一看，吃了一驚，原來文具盒兩層的設計阻隔了水，我的成績單和零花錢都完好無損。我一時啞口無言，望著濕漉漉的鉛筆盒，我一時不知說什麼好。還是鉛筆盒會理解人，它似乎用虛弱的聲音說：「沒關系，我的小主人，這是我的責任。」我非常感動，從此對它更加愛惜了。

每當我閑著的時候，我總喜歡一個人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著蔚藍天空、美麗的白雲、小鳥，幻想著自己的未來。
假如我是一名優秀的教師，我將要把我所有的知識傳送給一位位可愛的同學們，教育他們怎樣做人，教育他們要有好的品質，給他們講一些課外知識。培養他們長大成為國家的棟梁之才，為建設祖國的美好明天作出貢獻。
假如我是一名考古學家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國。把祖國所有的寶藏一一探明、開發，顯示出我國古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國做出最大的貢獻。
假如我是一名建築設計者，我將為祖國設計無數美麗的高樓大廈，再設計優雅而別致的別墅，還要設計出現在建築設計者還沒有設計出來的建築。
假如我是一名作家，我將要走遍祖國最美麗的地方，把祖國美好河山一一記下，通過我所積累的各種優美詞句來表達他的嫵媚之處；我將問遍祖國人民，把他們之間的好人好事一一寫出，寫出許多感人的文章，鼓勵大家自豪、自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國，熱愛自己的生活。
假如我是一名醫院大夫，我將要學好各種治病的本領，發明讓人們感到不痛苦的針葯，給人們看病，救死扶傷。學習以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過快樂的晚期，使大家都身心健康，長命百歲。
我總是在想，這些幻想是否會實現？現在我長大了，也懂事了，我相信只有從小好好學習，天天向上，學習到了更多的知識本領，這樣幻想才會實現。我下定決心，現在要刻苦學習，實現我的夢想。

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了."於是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦湧上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師!
老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回盪.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了."老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什麼要生病;為什麼要讓老師這么辛苦;為什麼……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

找了好長時間。。選我吧。。O(∩_∩)O~~

9. 小學語文考試作文評分標准。

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標准）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分

10. 小學畢業考試作文題

僅供參考，啥題目都能出，誰也猜不出來
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一.寫實：人、事、景、物
二.想像作文：看圖作文、編故事、未來的**
三.應用文：書信、建議書、倡議書、讀後感
四.時事新聞）
1 、 我有一顆感恩的心 2 、有趣的大課間活動 3.我看世博會 4.玉樹，我們和你在一起 5 、寬容 6 、別了，母校 7 、當你看到我 8 、安全重於泰山 9.我的理想 10 、××贊 11.我愛我家 12 、從**身上我看到的 ……13 、人物素描 14、我與作文 15、二十年後的我 16、新形勢下談減負 17、豐富多彩的校園生活 18、我想對老師說 19、今天有老師來聽課 20 、今日的***
小學生作文 題目大全
第一組（50題）：
嘿,我這個人 我擁有的一個小秘密 老師，您累了
我是昆蟲迷 我要說聲謝謝你 再見了,老師
我是一個勇敢的孩子 讓我再說一聲 「老師好！」 難忘師恩
我的樂與憂 我愛我的外婆 同學之間
媽媽誇我真孝順 我經常想念她（他） 一個勤奮學習的人
我會幫助同學了 慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽） 一個懂得關心同學（父母）的人
我會關心媽媽了 他（她）的精神（行為）感動了我 一個懂得感恩的人
我學會了分擔 他改掉了壞習慣 一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人
我學會了感恩 他（她）留在我記憶的深處 一個熱心腸的人
我學會了節約 他（她）給了我深刻的印象 一個熱愛集體的人
我學會了開動腦筋 我最敬佩的人 一個值得懷念的人
我會自己動手了 我的同桌 堅強的小芳
我養成了一個好習慣 我的好朋友小明 愛「算計」的叔叔
我就要爭一口氣 母愛伴我成長 愛嘮叨的媽媽
原來他（她）是這樣的人 他（她）值得我學習 「我能行！」
面對挫折我不怕 他（她）是我的榜樣 他（她）和我不一樣
他（她）是個很有特點的人 我再也不害怕作文（數學、英語）了

小學生作文題目大全
第二組（50題）：
一件難忘的事 那是一次勇敢的嘗試 我知道怎麼做了
一件自豪的事 記印象最深刻的一件事 謝謝您，爸爸
一件煩惱的事 我永遠也忘不了那一天（那件事） 爸爸（媽媽、老師），我想對你說
一件後悔的事 我得到了表揚 他（她、它）給我的啟示
一件糗事 今天我真高興 我發現了他（她、它）的秘密
一件高興的事 童年趣事 他（她）變了
一件光彩（不光彩）的事 「愛能讓你快樂每一天」 我的學校變了
一件值得懷念的事 我懂得這句話的含義了 美麗的校園
一件有趣的事 我又想起了老師（媽爸）那句話 我最喜歡的動物（植物）
這件事發生在我們班裡 我嘗到了成功（痛苦）的滋味 媽媽，我長大了（書信）
發生在我身邊的一件事 我和書的故事 未來的房屋
那一次，我流淚了 那時候,我想起了這句名言 20年後的我
那一次我錯了 我愛我家 我的心願
我成長中的一件事 校外見聞一則 暢想2008年北京奧運
記一次難忘（快樂）的活動 放學路上 假如我有錢了
書包的自述 特別的母愛 假如我長大了
把「我好慚愧」作為尾句，完成一篇文章
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第三組（50題）
我得到了___________ 我終於________ 一個__________的人
我明白___________的意義了 我不再___（軟弱、自卑……） 童年真_________
我是一個_________ 我想____________ ______________的人
我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌
___________，我真後悔 我的家__________ _________分擔
我_________好朋友 _____給我的啟示 那是一種________
和你在一起我很___（快樂、苦惱……）美麗的________ 第一次________嘗試
我________的經歷 那時候,我想____________ 真摯的__________
我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考試
我為_______而自豪 愛使我___________ 在________中成長
我戰勝了________ ________伴我成長 學習充滿_________
家給我的 _________ 友情讓我_________ 未來的____________
面對_________我不怕 他（她）有一顆____的心 新的 ____________
我有一雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角
_____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述
我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中
_我不怕 他（她）有一顆____的心 新的 ____________
我有一雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角
_____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述
我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)、 「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言 。
七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
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1、題目：我忘不了_______（人、事、活動） 或：我想起 （人、事、活動）
2、題目：一節難忘的________課（寫出「難忘」）
3、題目：最難忘的________（小學生活中的人、事、活動、物）
4、請以「珍惜」為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗使你珍惜）
5、請你圍繞「我成功了」或「我曾失敗過」為題，寫一篇記敘文。
6、讓我高興的一件事
7、誇誇我們的(我的)____________
提示：在你的周圍，肯定有值得誇的人、事、景物，請你把題目補充完整。
8、我長大了
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……要有真情實感。
9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少於500字。
10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!
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11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
13、以<<風波>>為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。
14、今天教室里特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜，教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
15、我選他(她)
提示與要求：選班幹部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字。
16、在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以<<長大後我將成為你>>為題作文。
要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字。
18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字。
19、一次(堂)______的______活動(課)
在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動、這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象、因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味……
要求：把題目補充完整、後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
20、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。（
21、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚。
22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。
24、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。
25、______教我_______
提示：在小學五年裡，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。
26、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
27、我真________
要求：先把題目補充完整，如，我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。
28、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
29、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
30、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文、注意人物語言、動作、神態的描寫，要寫出真情實感
31、環保話題
曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義、"此至理名言，道出了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失、這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。請以"環境"為話題作文 、題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
32、給校長的一封信
通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
33、根據下面的圖意，完成作業。 （圖略）
⑴詩題《____________》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的 記敘文。
34、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
35、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
36、《學雷鋒的日子裡》
要求： ①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
37、記一次活動
提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
38、我真想對__________說
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
39、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求：（1）內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
（2）不少於400字（寫不下可寫到背面）。
（3）作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
40、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感
41、難忘的小學生活
42、我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
43、題目：_____變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
44、在路上見到的一件事
提示：
a、可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b、內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c、要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
45、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
46、家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感
47、同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽台還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。題目自己擬定。字數400字左右。
47、________ ，我想對您說
在日常的學習的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內容寫清楚，語句通順，標點正確，書寫端正，字數400字左右。
48、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學……請選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。要求語句通順，內容具體，能表現出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字數400字左右。
49、寫給地震災區小朋友的一封信。
「5.12」四川汶川大地震牽動著我們每一位中國同胞的心，也牽動著我們每一位小朋友的心。「抗震救災、眾志成城」，「送溫暖，獻愛心，」 成為我們每一個人的實際行動。今天，讓我們拿起手中的筆，給地震災區的小朋友寫一封信，用文字帶去我們對他們的問候、鼓勵與祝福。
要求：
（1）能結合電視新聞、電腦網路中獲得的相關信息報道寫出真情實感；
（2）語句通順，格式正確。
50、我想________________
要求：（1）可以寫你想說的心裡話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發明的東西……把自己最想寫的內容寫下來，要求寫出你為什麼這樣想。
（2）寫的時候，把想寫的內容表達清楚，還要注意運用你所積累的好詞佳句。
（3）把題目補充完整。
51、5月12日14時28分，一場突如其來的地震災害讓汶川變成了人間地獄。然而，在這場地震災害面前，人們所展示出來的生命奇跡一次次地震撼我們的心靈。請結合這場地震，以「熱愛生命」為主題，完成這次習作。可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己得到的感受、得到的啟發等。題目自擬，字數不少於400字。
52、你有沒有特別想寫的內容？把你最想的內容寫下來。
要求：（1）題目自擬。（2）注意內容具體，把句子寫通順。
53、我最喜愛的
你最喜愛的是什麼呢？是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛的原因是什麼，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內容具體，語句通順。
54、在你的生活中有沒有後悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很後悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很後悔；由於粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很後悔……請你以「後悔的一件事」為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。
55、你一定到過鄉村吧，鄉村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫下來吧。注意運用學過的描寫方法，把文章寫清楚，寫具體，你一定行！
56、請寫一封信給你的親戚或朋友，可以寫生活中的真實而感人的故事，可以寫自己成長中的故事，可以寫你喜歡的小動物，可以寫你喜歡的或游覽過的美麗的自然景觀，也可以寫你的奇思妙想，發揮你的想像。要注意信的格式，內容要具體，語句要通順，題目自定。
57、同學們，在你們的成長過程中，一定發生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數400個左右。
58、展開想像的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的
要求：（1）請把題目補充完整。（2）想像要豐富，內容要具體，語句要通順。