小學生二年級作文朗讀

① 如何輔導二年級小學生作文

作文是要通過日積月累長期堅持慢活、細活。不能操之過及。簡單可以從如下幾個方面在專家針對性輔屬導、加強。

1）重點練習二年級的看圖說話，如敘事六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果等等等，給孩子理清寫作的順序。

2）首先家長要告訴孩子作文的寫作技巧如：如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題等等。並融入到日常閱讀中。

3）鼓勵孩子面對新的作文題時，多想、多思考，可以和家長多交流，但不建議家長直接表達觀點，這樣孩子寫出來的作文才有靈性，才有個性。

4）寫作來源於生活。可以讓孩子以循序漸進的方式，已周記或日記方式記錄日常生活、達到日積月累的作用。

5) 當孩子寫好作文後，讓孩子多檢查語句是否通順，是否有錯別字。最好能多一些鼓勵的方式，點評他優美的詞語、句子或者新穎的想像力等等，這樣孩子的寫作勁頭會更強。

6）最最重要的還是閱讀，俗話說「讀書破萬卷，下筆如有神」就是這個道理。要選擇適合孩子年齡段的經典好書。

7）若在家效果不是很明顯，可以考慮送到專門的作文輔導機構進行提高。

② 小學生二年級作文

我的爸爸個子很高，在家裡我最瘦，第二瘦的就是我爸爸。

爸爸早晨上班，中午下版班，雖然時間短，權但是非常累。我們家有一台電腦，爸爸一下班就回家去玩電腦游戲。除了玩游戲，爸爸還在電腦上看股票。他給自己買了好幾個股，還給我買了一個。

有一次，我在他的旁邊看一看他在做社么，爸爸說：「一邊去！」我說：「看一看也不行嗎？」爸爸說：「不行，趕緊走！」我無奈地走了。看起來我爸爸有些凶，其實他很樂於助人。那次，我在太子河邊放風箏，他在旁邊幫助我，我們倆玩得很開心。突然，看到別人的風箏卡在樹上，爸爸飛快地跑了過去，費了很大勁幫助她們把風箏摘了下來，她們謝過了爸爸，於是我們高高興興地回家了。

這就是我的爸爸，高大、顧家、樂於助人。我愛爸爸！

③ 小學生二年級作文讀後感怎麼寫

1. 簡述原文有關內容。

2. 亮明基本觀點。

3. 圍繞基本觀點講道理。
   

④ 我是二年級小學生的作文

新學期來了，我們上二年級了，我們換了新教室，新教室在實驗樓三樓，比以前版樓層權要高，走起來比以前不方便了。新教室很寬敞，也很明亮，還多了自動黑板擦，裡面裝有擦黑板的東西，只要一按按扭，就自動在黑板上左右移動，一下子就將黑板擦得乾乾凈凈。我們班裡轉走了一個同學，又新來了兩個新同學，現在我們班有五十個同學了，特別多。
我們現在的體育課和美術課換成男老師教了，男老師教起來也很耐心和細致，我們都很喜歡他們。我特別想要說的是庄老師成了我們班的副主任，大家都很高興。我覺得二年級的生字特別多，語文書內容也改變了，課文裡面也沒有標注拼音，課文內容也比以前要長，要背的課文也比以前多了。但我一定會更加努力，爭取能取得更好的成績。

⑤ 小學生二年級作文怎樣寫我的好朋友

我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明回亮的眼睛、一雙靈活的腿，答加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。

⑥ 小學生二年級作文奶奶給小紅講故事

天，我做完作業來後正源專心致志地看著一本童話故事，這我覺得他很有趣時，一隻螞蟻悄悄地爬到了我的書頁上，我忍不住停下來觀察它。
小螞蟻的身體小小的，黑黑的，可愛極了。它走走停停，不時地抬起頭，好像在跟我說話。我覺得它很有趣，就對它說：「小螞蟻，你來我這做什麼呢？我給你講故事好不好？」小螞蟻好像聽懂了我的話，再次抬起頭，然後一動不動的停在書頁上。我把書放在桌上，然後開始給小螞蟻講我所知道的童話故事，灰姑娘，巨人的花園......講了一個又一個，再看看小螞蟻，他依然在書頁上走走停停，當我講完第六個故事時，小螞蟻抬起頭，似乎在跟我說再見，然後沿著書邊來到桌邊，然後沿著桌邊悄無聲息的離開了。
我覺得小螞蟻是個很棒的聽眾，下次我還要給它講故事。

⑦ 小學生二年級作文我的好朋友

我的好朋友來
我的好朋友名叫自楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。

⑧ 小學生二年級作文我的家很幽默

我的家
我的家在撫州牛角灣路，門前是供電局變電站，左邊和我家相內鄰的是檢察院，右邊是武警容支隊，我就住在這里。
我家是兩層樓的小別墅，外牆貼了白色的瓷板，陽台欄桿貼上了紅彤彤的瓷板，外面看起來好美麗喲！
房前是一塊小院子，院子里種了一棵棗樹，還有兩棵綠油油的小桔樹。房子是三房一廳，共兩層，踏步設在廳堂內，一直沖向屋面，屋面上可以曬衣乘涼，我天天都在客廳里讀書寫字，這也是我活動的好地方。
我的房間住在底層，房間里有一張桌子和床，桌子上放滿了我要看的書，有故事大王、十萬個為什麼、還有作文書……我天天都在這個家裡生活，我愛我的家。

⑨ 小學二年級作文題目是我與經典誦讀的故事

成長過程中，有許多值得回憶的情節，不勝枚舉啊。其中最讓我難以忘懷的是剛剛上學的那版一段權日子。由於自小在山莊長大，那兒環境真的很好。沒有污染，正日與大自然為伴。童年輕松愉快。那時每每回大連稍作停留，就很不適應，比如城市的擁擠嘈雜、通行不暢，空氣與食品……曾經發生過這樣一件事：我和爸爸去市場，見爸爸和一個攤位的阿姨說著話，便隨手拿起櫃台上的西紅柿吃了起來，使得爸爸很是尷尬，通過爸爸的解釋，周圍的人鬨堂大笑，原來是大家奇怪，怎麼還有不知道買賣、貨幣的孩子。

山莊相對封閉，我幾乎沒有過玩伴。剛上學時，不知如何與同學交往。因為沒有上過幼兒園和學前班，所以學習基礎與同學們相比差了一大截。在封閉的山莊野慣了，剛上學沒幾天的功夫，不是書包、水杯不見了，就是籃球不翼而飛，給老師添了很多麻煩。更為嚴重的是，可能由於空氣和食品污染所致，使原本自小不生病的我經常感冒、咳嗽，一年總得請假三、五次。媽媽都愁壞了，而爸爸卻說，孩子根深苗壯，不愁長。

還好，我已經逐漸適應了目前的學習、生活，也不至於拖班級的後腿了。

⑩ 找篇描寫二年級小學生集體歌唱比賽小作文

難忘的歌詠比賽 「我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……」四（4）班的大合唱唱響了整個報告廳，也為元旦歌詠比賽拉開了序幕。 星期四，一個愉快的日子，一個迎接元旦的日子，更是一個既激動又緊張的日子，因為今天我們四年級要舉行歌詠比賽。為了爭奪第一名，我們可沒少花功夫，唱好每一個字，做好每一個動作，我們每天都在刻苦地練習。 我們班是第一個參賽。同學們穿著整潔的服裝，排著整齊的隊伍，精神抖擻地走上舞台。張彤、徐源的朗誦鏗鏘有力，我們跟著喊起口號：「時刻准備著！」在這沖天的口號聲中，我的緊張心情早已消失得無影無蹤。演唱開始了，小指揮員——我雙手合著節拍揮動著，那動作柔中帶剛，大家都聚精會神地看著我，動情地演唱著。我們演唱的第三首歌是《游擊隊之歌》，同學們邊唱邊做動作，我彷彿看到了在那戰爭年代裡，無數的革命先輩為了我們能過上幸福美滿的生活，不惜犧牲自己最寶貴的生命……我完全陶醉在這動人的歌聲中。一陣雷鳴般的掌聲把我從無限的回憶中驚醒，我們班的演唱結束了。同學們在我的口令聲中行隊禮謝幕，雄赳赳、氣昂昂地走下舞台。 我們坐在座位上認真地觀看著其他班的演唱，每個班都唱得很好，讓我們完全沉浸在音樂的海洋里，這哪是在比賽呀，分明是生動的革命傳統教育課。 最激動人心的時刻到了，班主任走上舞台，激動地說：「本次比賽第一名」哇！我們立刻沸騰了！同學們手舞足蹈、開懷大笑著，高老師的臉上也露出了滿意的笑容。 此時，我真正懂得了收獲的涵義。只有努力才會成功，「功夫不負有心人」！在大賽中，我們用優美的造型和悅耳的聲音贏得了掌聲，我們用辛勤的汗水爭得了榮譽。 這場歌詠比賽真讓我們回味無窮呀！