1. 問:以我與體育為題寫一篇作文
《我與體育》
我從來不喜歡體育，就像魯迅從來不喜歡醫學一樣。魯迅從醫是因為他有「拯救吾民」的報國救世的熱枕，而我學體育只是為了「應試」，相比而言，我的目的就顯得猥瑣與卑微。魯迅在後期認識到倘使只有健壯的體魄而沒有健全的靈魂，餓死或病死多少是不必以為不幸的真理，於是毅然棄醫從文，從而成就其一生。而我應試已過，體育於我業已無所必要了，故而對體育關心甚微，以致我的體育病入膏肓，恐不久將與世長辭。而此時的我卻像一個犯了錯誤的人來，又欲極力挽留，偶爾回憶起自己與體育的點滴來，又不禁潸然淚下，真有點「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的感覺。
我當時如同民國時的外交國民政府取消美國的一些特權一樣，當時的國民像費騰了的水，而實質上，卻並沒有得到多少好處。而我後來在中考時以一分之差落考永中便恰如其分地證明了這一點。後來我自然對體育恨之入骨，就差不能把它嚼成肉面醬了。以致我在高一時體育課上得恍恍惚惚，體育節也不參加任何活動。導致我現在體育神經東竄西躲，已和日本鬼子進村時的村民無異。後來我在這鐵蹄下遍體鱗傷，又不禁失望起來，宛如孟浩然從桌下鑽出發了一陣牢騷，卻為被皇帝錄用一般。
高二下期的時候我有一種想要跳水的沖動，因為中國在跳水方面實在猛如野獸，後來了解到中國跳水隊用了國家大量的GDP，而別國的運動員都是出於業余愛好， 便大失所望起來。再後來知到中國的國球猶如皎龍，便大有學習國球之心，而後意識到國球也是跳水的「復製品」，在網上一查，好多體育運動都是國球的「復製品」，又有陶潛歸隱田園的決絕。後來有幸目睹了中國足球的風采
2. 我和體育700-800字 作文
談到體育，給我的感覺更多的是那種有喜有悲，無法言表的感觸。
每個星期都會有體育課，他讓我曾經欣喜過，也失落過。欣喜於可以打籃球，失落於總是做我不喜歡的體育運動。
每次的體育課總是要慢跑。不，已經不能說是慢跑了反而之確實快跑。這個時候我最為激動與興奮，跑著跑著，拂面迎來的風好像使我覺得特別的享受……
前一段時間，也是我非常討厭非常難忍的一段時間。那段時間常常打排球，但是排球對於我來說是顯得毫無意義的。每次打排球我的心情就有如從高峰跌入泥潭般的的感覺，失落感一發不可收拾。
「又是一節悲劇的體育課。」我十萬分無奈的說著。看著老師手裡提著的球，我非常的失落，在定睛一看，原來是籃球，我不知道哪來的勁開始活蹦亂跳起來了。偶然想起了今天要仰卧起坐考試，這是我不擅長的一個項目，在籃球的激勵下，我奇跡般的做了40個，這對於我來說簡直是不可思議的一件事。
抱著這種不曾多有的喜悅感，我和同學們開始打籃球，喊聲笑語和喜悅的汗水在同一刻蹦出來了。
11月12日的亞運會仍歷歷在目，這是在奧運會與世博會之後的一大盛事，當聖火盤點燃之後，心中滿是那一種自豪與驕傲，真想號出來：我是中國人，我驕傲！
近期的亞運會賽事也顯得精彩紛呈……我與體育，它帶給過我愉悅，帶給過我失落，也帶給我作為一名中國的驕傲。我曾這樣的想：體育的背後可能是需要我們付出更多的淚水與汗水把！
3. 高中800字作文《體育影響一代人》
當下是一個成功學泛濫的時代。中國的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關。我們只是追求現實的結果，往往不追求真理；我們把結果看得非常重，因此我們從不享受過程；我們為了實現某種期待，往往不擇手段。
2012年，我參與過整個倫敦奧運報道，倫敦奧運會最重要的那句話，叫「影響一代人」。有記者提問：「體育如何影響一代人？」倫敦奧組委的一位官員回答：「體育教會孩子們如何去贏。」這句話很正常，在中國，很多事都能教孩子們如何去贏，但是他的下一句話讓我格外感動：「同時，教會孩子們如何體面並且有尊嚴地輸。」
這是中國人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什麼時候學習過如何體面並且有尊嚴地輸？
我記住了這句話。一方面，它讓我更加明白，體育為什麼在我們的生活中，扮演著如此重要的角色；另一方面，它像一面鏡子，映照出此時的中國。有時，離故土越遙遠，感受就越清晰。
其實老祖宗早已明白這個道理，說「人生不如意事十有八九」。既然不如意事十有八九，為什麼我們從來不教「十有八九」時的心態和應對能力？十之一二的成功，被看得極其重要；十之八九的挫折，也被放大到無以復加。
回頭看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國有無數的歷史人物，之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功。
岳飛是因為成功才偉大嗎？如果從我們現在的「成功學」角度來看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎麼樣，被人家N道金字令牌召回，最後還給辦了，在當時的社會來說，他是一個失敗者。當時的成功者是誰？是秦檜。可是後來呢？秦檜在西湖邊上已經跪了多少年，但岳飛是我們心目當中的英雄，對嗎？
項羽是成功者嗎？作為一個男人，一個將領，項羽已經失敗到無以復加的地步了吧？都霸王別姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留於中國的戲劇故事和百姓談論當中。反倒是「成功者」劉邦，會讓我們在內心裡，產生某種不屑或者不那麼喜歡的感覺。
林則徐的人生成功嗎？大家只記住了他成功的那一點——虎門銷煙，但卻不知道在很多「妥協派」的壓力之下，一年之後林則徐被去職。從當時的官場角度來說，他成功嗎？一點兒也不。
為什麼要補上失敗這一課？不僅僅是因為人生不如意事十有八九，更因為人從出生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏了全世界，也贏不了這個結果。死亡，是一個最大的「失敗」，你應該怎麼去面對它？
失敗，其實有很多意義，這些意義比成功大，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李後主，要論失敗的話也登峰造極了，我們想要經歷那樣的失敗都很難。但我們至今仍在談論他，為什麼？因為他作為一個偉大的文學創作者，留在了中國的文學史當中。如果不是徹底的國破家亡，他會有「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」這樣一種感懷嗎？不會。這個失敗對於李後主固然慘痛，但對於後人，對於中文的傳承，何嘗不是一件幸事？在他的文字中，失敗，竟然成為了一種美妙的意境。
莫扎特，我不止一次去過他的故鄉薩爾茨堡。他生前在家鄉不是一個受歡迎的人，屢受排擠，命運多舛。但他又是一個天才，天才到什麼地步？他一生中創造的音樂作品，交給普通人抄譜，都未必抄得完。在他的音樂中，你聽不到失敗，聽不到挫折，聽不到身世的飄零和所有的難言之隱。他的音樂，永遠是人世間原本美好的那種存在，這是一個太奇妙的事情。
還有多少偉大的詩人，正是因為人生中的不幸、挫折和難過，才創作出那些偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品太好了，但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，屢屢被排擠，被貶謫，但即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負面情緒也找到了別出心裁的出口，否則「東坡肉」是哪兒來的？所以，以史為鑒，回歸到個人去看，我們應該知道，失敗有時是需要的，而且是偉大創作的重要動因。
此外，我們還應該明白，挫折與失敗原本就是變革的機會。要知道，人在勝利的時候是不必做決定的，但在失敗的時候要做決定。
體育場上一直有一個准則——勝者不變敗者變，對嗎？今年巴薩得到了「三冠王」，但如果回到1月份的時候，這是幾乎所有的體育迷都想不到的。因為當時巴薩已經近乎完蛋了，輸給皇馬，輸給塞爾塔，尤其是在新年伊始，輸給了皇家社會。
失敗就像是一個擠破毒瘤的過程。一次失敗好像還無所謂，兩次失敗似乎也還能扛，但是輸給皇家社會之後，整個隊的矛盾全面爆發出來：梅西和主教練之間的問題、足球風格的問題等等。這個時候球員們意識到慘了，如果不認真面對它，做出一個新的決定，我們將一事無成。快離隊的哈維跟梅西談，難道你就准備繼續看C羅得金球獎嗎？然後去斡旋他跟恩里克之間的關系……
球隊從那次失敗開始，真正走上了正軌，創造了足球史上又一個「三冠王」的奇跡。如果沒有此前接二連三的失敗，尤其是輸給皇家社會的這次慘敗，如果當時稀里糊塗贏了，所有的問題，恐怕仍會稀里糊塗地存在著。隔幾場輸一場，隔幾場再輸一場，最後或許能拿到「三冠王」的一冠，但不會達到如此偉大的高度。
做出決定，往往意味著一種變革，人生何嘗不是如此呢？每當失敗與挫折來臨，你應該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒？難道我應該做出一個更有利的決定？
4. 作文 我和體育600字型檔
我是個超級體育迷。每天鎖定幾個體育頻道，各種比賽看的津津有味，有時熱血沸騰有時抑鬱頓挫，很多時候徜徉在賽事的氛圍里久久不能釋懷。
最早感受賽事是在80年左右。當時家裡僅有的一台半導體收音機成了我與體育的橋梁，從中國足球惜敗於紐西蘭到中國女排首奪世界冠軍,給我少年的記憶當中增添了許多歡樂與激情、悲壯和無奈，感受到了體育的巨大魅力。記得當時中國女排拿了世界冠軍，我還給她們寫了一封信，後來收到了她們的回信，寄來了她們的照片和小禮物。當時真是令我是萬分激動。
到現場看比賽更是別有一翻境地。大學的時候經常去大連人民體育場看足球的比賽，那時還不是職業聯賽，但球場里的球迷比現在都不少，加油聲吶喊聲此起彼伏不絕於耳。工作後，每年都要去民園去看天津隊的主場比賽，開始的時候是一票難求，而現在職業聯賽已經搞了十幾年了，可我去現場看球的次數也越來越少了。95年的時候在天津舉辦了世兵賽，我和幾個哥們也到新建的蝶館看了幾場，也目睹了中國兵球的重新崛起。
但凡是體育項目我都比較了解，看的多了規則也懂了，各種比賽的看點也就比較清楚，世界潮流和代表人物以及中國的水平也就全在腦中。現在有了網路，各種賽事的信息就更是不斷更新，每天我打開網路的時候，心中那種期待的喜悅油然而生，這也體育帶給我的巨大精神慰籍。
我從小學的時候就是班裡的體育優秀生，後來由於我的耐力好，老師讓我專門練長跑。每年都要代表學校去參加區里的比賽。後來上了重點高中，學業實在太緊張，我就停止了訓練，不過偶爾還會打籃球和兵乓球。大學的時候我每天下午一般抽時間打籃球和乒乓球，那時人很瘦，體重還不到120斤，但也屬於比較壯的。記得我代表我們班參加乒乓球比賽的時候，我們的女生都來給我助威加油，讓我興奮了很長一段時間。晚上我一般抽時間下圍棋和打橋牌，後來圍棋進了學校的前十，橋牌拿了學校的團體和雙人賽冠軍。為此耽誤了我不少學習的時間，不過總算沒耽誤畢業。
工作後的前幾年裡我還經常去跑步和組織單身們打籃球，組織去外面下圍棋比賽。後來工作也忙了，擔子也重了，基本上很少參加鍛煉了。現在夏天的時候會去游泳,其實主要還是為了減肥了。不過體育比賽我還是要看，這是我每天最重要的生活內容。
最近有點時間突然想把自己對體育的認識寫出來與朋友們分享。久疏筆墨的我有時候真的感覺無法淋漓盡致的表達出自己的最深切感受。不過還好，有些觀點也得到很多朋友的認可，讓我深感安慰。與大家一起探討體育的精髓與快樂，讓我覺得很幸福。
5. 體育與我作文
自從我懂事的那一天起，我就知道自己好動，一玩起來就停不下來，家裡人說我像一個運動員。真的，我喜歡很多體育運動項目，如：游泳、騎車、跑步、打球、跳繩、體操等，但是，我覺得自己沒有像專業運動員那樣可以有天天鍛煉的機會，雖然，在運動中沒有特別的強項，可我從中得到 很多的快樂和滿足。如果電視里有精彩的體育比賽，我肯定會津津樂道地觀看，我的父母從來沒有反對過。朋友，不知道你是否像我一樣喜歡體育運動，記得有一位名人說過：體育運動不但可以提高人們的生活質量，而且是一個人精神面貌的具體體現。對現代人來說體育運動還是生活中必不可少的一部分。疲勞的工作學習之餘，總可以在體育活動的過程中找到一分快樂與輕松。作為一名學生，在校園里看到男生們踢球，在那綠茵茵的草地上，他們時而飛奔，時而歡呼，猶如一匹匹矯健的駿馬；女生們打羽毛球，操場上總是可以看到他們跳躍的身影，一看到他們，我就有一種躍躍欲試的感覺。
《全民健身計劃綱要》實施十周年以來，舉國上下都動員起來了，從城市到鄉村，從學校到社區都可以看到人們健身鍛煉的身影，根據最新調查顯示，中國經常性參加體育活動的人群已經超過6億之眾。這是民族振興的一個體現。
奧林匹克運動的目的是使人得到全面發展，成為高尚、公正、自由、堅強、智慧、健美的人，不僅擁有健康的身體和清新的生命，又具有清醒的頭腦和堅強的意志，成為現代社會需要的人才。奧林匹克不斷超越、進取、頑強拼搏的精神正激勵一代又一代的中國人發奮圖強為國增光。
我們少年兒童正處在長身體、長知識的時期，我們是祖國的未來 。對於我們來講，無論在學習上還是在體育鍛煉中，我們都要向體育健兒學習，發揚頑強拼搏的精神，勤奮學習刻苦鍛煉。在學校完成體育課程的同時，還要開展多種形式的課余訓練，做到每天起碼有一小時的體育鍛練時間，來保證自己身體的健康成長，同時養成以後一直參加體育鍛煉的好習慣。同學們，體育將一直伴隨著我們成長。
6. 有關體育,我的伴侶的作文(高中)
一年一度的抄體育藝襲術節於3月30日隆重舉行了，這是本校第10屆體育節。這天，同學們玩得都很開心，至今，一些表演、比賽彷彿還浮現在眼前。其中我印象最深的是「陽光夥伴」比賽時的情景。
陽光夥伴是大家的腳系在一起跑，進入高年段後共20人參賽，分10男10女，因此，難度也就隨著人數而增加了。
當時，起跑時我也有些緊張，只希望千萬不要跌跤。裁判一聲令下，我腦子里只有一個念頭：拼了！我們班迅速地跑著，漸漸地，微微地跑斜了一點。我急得手心裡直冒汗，還好，落後的那邊又加速跟了上來。我們喊著嘹亮的口號奮力前進。臨近終點時，在我身旁的王天豐大吼了一聲，大家信心倍增，開始了最後的沖刺，如飛人劉翔一般躍過了終點。
通過這次比賽，我明白了：團結就是力量，只要大家有同一個目標，每個人盡自己最大的努力去奮斗，目標就一定能實現。雖然這次我們得了第5名，但是我們每個人都很快樂！
7. 以我與田徑寫一篇800字作文,初三的，我是體育生
在早晨太陽溫暖的光輝下，我和隊友們在教練的指導下，辛勤地練習田徑。太陽下，我們揮汗如雨；太陽下，我們咬牙勤練。
生命中，那雙帶給我勇氣、帶給我信心的手，是教練的手。他的手雖然粗大，可是總是帶給我足夠的力量，讓能我重新站起來；使我能將阻礙我前進的絆腳石，變成能讓我下一步能踏出比上一步更遠的踏腳石；並隨著這些墊腳石，逐步往自己的目標前進。
多數人可能認為，走體育路線的人都很粗俗，且脾氣暴躁；可是這種以偏概全的想法，卻不適合套用在教練上。教練偶爾會因為我們練習時聊天而不高興，但他總是會適時地給我們鼓勵。常常，我我們因為嚴苛的訓練而想放棄，教練總是邊鼓掌，邊走過來，還邊說：「吃得苦中苦，方為人上人。」當我們看到年近知命之年的教練抬起那雙手鼓勵我們，我們總是站起來，咬牙繼續做教練要我們做的訓練。
到現在初一年級，學校常有一些活動，尤其是體育的競賽，我總是會擔任起訓練班上同學技能的「小教練」。我的角色，就像從前教練指導我練田徑的教練一樣；我訓練他們，同時也和他們一起練習。我的鼓勵，是他們的精神糧食，可是能鼓勵我的，只有一個人──教練。他給我的精神糧食，就如同一場盛宴；教練的雙手給我的意義，就是──鼓勵。每當看到他的那雙手，我就有勇氣；每當想起他那雙手，我就有信心；每當憶起他那雙手，我緊張的心情就會消失，並從心底流瀉出瀑布般的力量，湧出噴泉，那是支撐住我的無形支架。
現在，在早晨的光輝下，我只能站在二樓的走廊上，低頭看著操場上的田徑隊和籃球隊的練習，回想著從前練田徑的光景。教練帶給我們鼓勵的那雙手，我只能藏在心底深處，隱藏起來；只有在我無助的時候，將它釋放出來，重新帶給我無窮的力量。