『壹』 作文《偏偏是我/你/她》
夜，漸漸地降臨，似漆黑的烏布籠罩大地；葉，沙沙地歌唱，似一曲溫婉凄清的笛。在茫茫的燈光下，我看見了飛奔而來的媽媽。
她披著碩大的雨披，幾根發絲隨著雨水貼在她那削瘦的臉上，看起來很是焦急。那透澈的眼鏡片上早已落滿了水珠，她看到我，不顧一切地向我奔來。而我卻在為她的遲到倍感憤怒，極不情願地躲在她的雨披下，乘著電動車回家。
一路上，雨水暴漲。不知不覺間，寬大的褲管早已濕透。在這寒風瑟瑟的大雨天，我沒有絲毫覺察。而媽媽，卻把一切都看在眼裡。
車停了，她脫下雨披，將它整個兒套在我身上。她慢慢蹲下身，用那粗糙的雙手撈起我的褲管。兩只手抓住褲管的兩端，用力擰成麻花狀，然後散開。她一遍遍地攥擰，一次次地甩干，直到不滴水時才將我的褲管緩緩地卷上去，以免再次弄濕。望著媽媽那半蹲、疲勞的身影，我內心浮起一絲懊悔。當她起身，用關切的目光望著我的那一剎那間，一股暖流頓時湧上心田。
忽然，馬路旁閃過了一輛灰色的汽車。在高速旋轉的車輪下，路邊的積水飛濺起來。她轉過頭，下意識地立馬摟住了我，那泥水似涌浪般無情地拍在她背上。單薄的襯衫上的墨色「花跡」一下子渲染開來，由一點蔓延到一片。我的淚水開始在眼眶中打轉，直到她說了那麼一句話：「孩子，你沒有被水濺到吧？」我一下子就控制不住了，淚水奪眶而出。她彷彿嚇了一跳，不知如何是好，趕忙用冰冷的手為我抹乾淚水。當她的大手觸碰到我的臉時，我的心裡被溫暖照亮，而那股暖流早已涌遍全身。
回家的路上，我深深地倍感懊悔。用自己溫暖的小手緊緊地抱住媽媽的腰，用頭默默地蹭著媽媽的背，希望能藉此給媽媽溫暖，也或許我能為媽媽做的僅僅只有這些了。而媽媽卻對剛剛的淋雨一點都不在意，一路上全是問候我的話，我把手摟得更緊了。
我躲在她的雨披下、躲在她的保護下、躲在她的羽翼下，看見她修長的頭發被雨水浸濕了，雨珠順著發梢緩緩地滴在她的背上，像是在雨中漫過步、洗過澡。躲在她身後的我卻滴水不沾。
『貳』 偏偏是你作文500字
從幼兒園起，到小學六年級畢業，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學畢業的楊老師。
今天，我們不拍馬屁，不說她的優點，就來談談她的缺點。
我覺著吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉到我們班，當選了學校的少先隊大隊長之後。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷「捧在手心裡」，班裡所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班幹部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼裡，還找借口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什麼跟什麼呀！
上課時，老師提問，也是常挑班裡的前三名回答問題。成績差的同學舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學在開小差，她就會立馬發現，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎麼長的。( 崑山市張浦鎮嘉麗美 - 嘉麗美文學 www.sz-yaxin.com )
成績差的同學最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優等生的優點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優點。楊老師經常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個來，擺擺咚也比儂好……(此為嵊州方言)
這就是我的楊老師，一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心，使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中，還可能會影響他們一生的前程呢！我寫這篇文章的本意，不僅僅是發泄，我是想提醒所有的老師：關愛每個同學，多發現他們的優點，使他們能夠健康地成長。
『叄』 偏偏是我作文600字
例如：
說起我嘛，人還是挺文靜的，但是有時候鬧起來連老天都怕我三分，我這個人啊，就是愛想像，但是這可比不上我的張偉乾妹的。說起樣貌，我最討厭的就是我臉上的一顆痣。
說起這顆痣，我就是煩，因為這顆痣一出生就有，但是這顆痣似乎故意和我作對，偏偏長在兩眉之間，鼻樑之上，人稱「美人痣」，因為這顆痣的關系，我成了美人，爸爸媽媽還拿我開玩笑，真是氣死人了，這樣說我，好象我真的是個娘們似的。討厭死拉。
我還有一個缺點，就是愛想像，有人說，想像為什麼是缺點呢？想像是協作的一大好處嘛。我現在就來回答你吧！我的想像就是一些亂七八糟的沒有的事。但是我每當想起就回覺得好笑。
那時一個陰天，天氣壞的很，打雷又不下雨，不知道龍王是不四在睡懶覺，雷公可要勤快的多。那個時候，我是在上數學課，教的是三角形與其有關圖形。老師呢，左手拿著一把直尺，右手拿著三角板。我呢，沒有心情聽課，扒在桌子上懶洋洋的。看著老師直尺一揮，三角板一比，還真是象行走沙場的一隻「母老虎」似的，左手拿著一把劍，右手呢，一個盾牌，沖者敵人喊：「你投不投降，不投我宰了你。」一面喊著，一面叫「士兵們」沖。「沖啊，打死他個狗日的。」突然轟的一聲，奇怪，我們的「將軍」又沒有帶鼓,那裡來的鼓聲呢?哦!原來雷公和電母也來助我們一臂之力啊,在給我們助威呢!你不知道,那種感覺真的很爽.想著想著,我就不有的笑了出來.
這就是我,讀了我的介紹之後,你覺得我是一個怎樣的人呢?
『肆』 以偏偏是他為題寫一篇500字作文
偏偏是它
初中三年，除試卷上寫的作文外，也沒寫過幾篇，語文丙老師更沒有給我們上過什麼作文指導課。明天就要中考了，第一場就是語文，爸爸特意為我請了位名師，晚上要為我指點迷津。
「我姓甲，叫我甲老師好了。」「指點」在友好的氣氛中拉開了序幕，我看了幾眼，跟所有名師一樣，胖胖的、禿頂、黑邊眼鏡後面是一雙慈祥的眼睛。
「把你一模、二模作文拿來我看一下。」我有些不情願，兩次都是36分，但礙於名師的面子，再說，爸爸也端著咖啡進來了。
「36分，我看可以打40分!」一聽這話，我頓時來了精神，想聽甲老師繼續說下去。「怎麼還有錯別字?」甲老師幫我一一訂正過來，語重心長叮囑：「明天一定要仔細，一個錯別字扣一分呢。」
「你還有什麼不懂的嗎?」我還在惦記著為什麼是「40分」，甲老師卻說出了結束語，算了，問個實際一點的問題吧，「甲老師，明天會考什麼作文題?」話一出口，就後悔起來，甲老師知道了也不會說。
兩個月前，爸爸把我送到了全市著名的「滿分作文訓練營」，第一天上課就把我震撼住了，一位西裝革履的男教師是這樣開始了他的作文課：
「我是乙老師，我的作文很簡單，送給你三個「母題」，然後教會你如何用母題去應付各種考題，保證你中考作文40分以上，基礎好的，直接滿分!」真是擲地有聲，大概是為了證明他的話是宇宙真理。他用炯炯有神的眼神從我們每個人的臉上掃視了過去。
星期一一大早語文課，我忍不住把學到的「秘訣」告訴了丙老師。星期二，我們平生第一次聽到了「丙版」作文課……
「我就為你猜一個吧，」甲老師看我十分真誠，皺了皺眉，慢慢地端起咖啡，抿了幾口，悠悠地說，「前年中考題目是「補」，去年是「又見，真好」，從這兩個題目看，鎮江作文題十分關注社會熱點問題，估計今年題目是……」他把慈愛的目光投向我，十分肯定的說，「街頭騙術」……」
甲老師開著車消失在夜色中，房間殘留著他的「循循善誘」。「街頭騙術」?長到十幾歲，我還真沒見過，這可怎麼辦?躺在床上了，還在糾結，明天作文題，不會偏偏是它吧?
『伍』 偏偏就是你六百字作文
我最想依靠的就是你作文600字
夢，開始，結束。回頭看看你陪伴我的歲月，點點如繁星，撒下晶亮的光輝。路途漫漫，未來誰能預測？在最哀傷無助的時候，我最想依靠的就是你。
我們已經攜手走過了十二年了吧。我從沒有看見過你，也不知道你離我的年齡相差多少，但是我知道，你就在我的身邊，從未離開過。有時，你很嚴厲；有時，你卻很溫柔。
還記得上一次吧。學校開展文娛活動，一向好強，認為自己很厲害的我卻未被老師選中。那時，我的心中像打翻了五味瓶，有氣憤，有難過，還有孤獨……面對不了大家的打擊與嘲笑。淚水如殘花上的露珠，輕落在水中，如斷了線的珠簾般。你對我說：「如果，你有膽量認為自己很厲害，那為何沒有膽量堅強？！收回你的眼淚！學會堅強！真正的榮譽，只屬於有能力得到它的人！」你的聲音充滿了嚴厲，卻是另一種安慰。溫暖了我孤獨的心，而這彷彿就來自內心的聲音。那時，我最想依靠的就是你。依靠著你，我擁有了勇氣去面對一切。
記憶中，你不止一次教育我要止住淚水，你給我依靠，讓我去戰勝自己。有時，你離我特別的遠；有時，你彷彿就在我的心中。我無法去感激你，因為我不知道你到底是誰。你的蹤影讓人難以捉摸，彷彿就如腦海中的一個幻影，如雲里的星，縹緲不定。但是，在最悲哀的時候，我最想依靠的仍然就是你。
『陸』 偏偏是他作文初一
步入初中後，考卷接連不斷地發下，又能有幾張是自己滿意的成績，很多時候，我都在想：我可還有再生的希望。可又覺得這大把的美好的青春年華浪費了多可惜，也許，就是靠著這點信念，將一個跌至谷底的我又重拾希望……
獨自站在陽台上仰望著那一輪耀眼的明月，我想像古代的詩人一樣寄一份憂愁與明月。月在黑夜中照亮迷茫的人們的前進方向，夜漆黑無比。
也許是仰視太久了吧，我低下了頭，看到陽台上滿是自家種的花花草草，它們也好像懂得了我的愁苦，一個個都收起了花瓣，彎下了腰。
忽然，在對面的一個小竹林吸引了我，那裡面滿是挺拔的竹子，秋天的來臨，使得一些竹子變得不再像往常那樣翠綠了，作文https://www.ZuoWEn8.Com/而又有一些依舊那樣充滿活力，富有生機。
冬天，無論在環境多麼惡劣的情況下，它都會挺拔它那修長的枝幹，傲立於那寒風凜冽的日子裡。
在它堅強，能夠凌霜傲雪的外表下，又有著虛而有節疏疏淡淡不慕榮華不爭艷麗不媚不諂的品格，與古代賢哲「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」的情操相契合，故古人有「君子比德於竹」之言。
竹，「依依君子德，無處不相宜」的風采和品質，成了高尚人格的化身和楷模。
是啊，我就是這些挺拔著的永不凋殘的竹子啊！縱使寒風冷雨無情地拍打著我，我都義無反顧的向前奔跑……
蕭蕭翠竹，點點情致。悠悠竹韻，千古情思。幾種品質，幾處幽君，幾許情思，幾多追求。
『柒』 偏偏是( )初一作文
初中三年，除試卷上寫的作文外，也沒寫過幾篇，語文丙老師更沒有給我們上過什麼作文指導課。明天就要中考了，第一場就是語文，爸爸特意為我請了位名師，晚上要為我指點迷津。
「我姓甲，叫我甲老師好了。」「指點」在友好的氣氛中拉開了序幕，我偷看了幾眼，跟所有名師一樣，胖胖的、禿頂、黑邊眼鏡後面是一雙慈祥的眼睛。
「把你一模、二模作文拿來我看一下。」我有些不情願，兩次都是36分，但礙於名師的面子，再說，爸爸也端著咖啡進來了。
「36分，我看可以打40分！」一聽這話，我頓時來了精神，想聽甲老師繼續說下去。「怎麼還有錯別字？」甲老師幫我一一訂正過來，語重心長叮囑：「明天一定要仔細，一個錯別字扣一分呢。」
「你還有什麼不懂的嗎？」我還在惦記著為什麼是「40分」，甲老師卻說出了結束語，算了，問個實際一點的問題吧，「甲老師，明天會考什麼作文題？」話一出口，就後悔起來，甲老師知道了也不會說。
兩個月前，爸爸把我送到了全市著名的「滿分作文訓練營」，第一天上課就把我震撼住了，一位西裝革履的男教師是這樣開始了他的作文課：
「我是乙老師，我的作文很簡單，送給你三個「母題」，然後教會你如何用母題去應付各種考題，保證你中考作文40分以上，基礎好的，直接滿分！」真是擲地有聲，大概是為了證明他的話是宇宙真理，他用炯炯有神的眼神從我們每個人的臉上掃視了過去。
星期一一大早語文課，我忍不住把學到的「秘訣」告訴了丙老師。星期二，我們平生第一次聽到了「丙版」作文課……
「我就為你猜一個吧，」甲老師看我十分真誠，皺了皺眉，慢慢地端起咖啡，抿了幾口，悠悠地說，「前年中考題目是「補」，去年是「又見**，真好」，從這兩個題目看，鎮江作文題十分關注社會熱點問題，估計今年題目是……」他把慈愛的目光投向我，十分肯定的說，「街頭騙術」……」
甲老師開著車消失在夜色中，房間殘留著他的「循循善誘」。「街頭騙術」？長到十幾歲，我還真沒見過，這可怎麼辦？躺在床上了，還在糾結，明天作文題，不會偏偏是它吧？
『捌』 偏偏是他作文600字
媽媽知道我是個馬虎蛋，每天上學前總要千叮嚀、萬囑咐的，「公交卡帶了沒有？」「課本帶了吧？」「作業呢？」我習慣了她的嘮叨，並有了對付的絕招——左耳進、右耳出唄！
這回可真忘了，還是要命的公交卡，當我站在公交站台上翻遍了所有的口袋後得出的結論。都怪老媽，一定是她詛咒的！怎麼辦？有硬幣也行，再次翻遍所有的口袋，宣告無果！回去拿？想到遲到後「老班」的怪臉我心悸了一下。
借，似乎只有這一條路了，我的親親的同學，你們此刻在哪？向陌生人借？乾脆說乞討算了，哎呀，英雄末路呀！
借吧，就憑我這清純的少年模樣，在朗朗乾坤下，借一塊錢應該沒有問題，問大人，還是向小孩借？我把目標鎖定在一位老奶奶的身上，老年人嘛，「慈祥」的代名詞，我再「可伶」點，應該沒有意外。「奶奶，我的公交卡忘帶了，您能不能借我一塊錢？」「奶奶」斜睨了我一眼，我的心裡就像被同學冤枉偷了他的零食一樣：「這年頭，小小年紀也不學好！」
我幾乎對自己失去了信心，難道我的「演技」過了？嗯，可能是老年人「見多識廣」，找個年輕的：「叔叔，我要遲到了，您能借我一塊錢乘公交嗎？」「這年頭，到處都是小孩。」聽完這話，我眼前立馬浮現出地鐵路口那雙乞討的雙手，我這也不像呀？
怎麼辦？眼看一輛19路公交駛了過去，給媽媽打電話？千萬不能，那不是自投羅網嗎？告訴爸爸，哼，他們倆才是一夥的。
「姐姐……」我又發現了一個新的目標，還沒等我說完，「姐姐」劈頭就是一句：「這年頭，你很窮，要借錢，是嗎？」我正疑惑「姐姐」的敏銳，她早已長發一甩，上了公交，留下我，愣在站台。
我氣餒了，掏出電話，用指頭滑出「媽媽」，正要撥出，一位小妹妹也在等車，應該是實驗小學的，何不跟她試試？大人都借不到，偏偏會是小孩？話剛說完，小妹妹趕緊脫下她的雙肩包，找了起來，嘴裡咕嚕著：「這年頭，還有比我更馬虎的。」「給你，
『玖』 偏偏是你作文提綱
偏偏是你作文提綱：
如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組合。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱
中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
『拾』 偏偏是你中學作文
作文題目是「偏偏是你」？
若是，建議：
虛構自己原本有一位很要好的朋友，卻回因。。。瑣事而鬧僵答。
但因某個課程需分組做報告（演出。。。等），結果「抽簽」分在一組。
此虛構的內容，只是背景，真正寫進作文的，應該是：
描寫之前的融洽情景、鬧僵後的遺憾後悔、分組在一起的尷尬，。。。當然，最後藉此機會重修舊好！