⑴ 2014年中小學生作文大賽麻城思源實驗學校三等獎獲獎
2014-2015"創作者"杯全國中學生作文大賽新林學校中學組獲獎學生名單
參賽作文題目 參賽學生 單位 輔導老師 獲獎等次
與外婆一起走過的日子 余帥康 湖北省麻城市新林學校九（3）班 魏登義 省一等獎
心在白雲上搖櫓 成瑩 湖北省麻城市新林學校九（5）班 陳向陽 省二等獎
我為自己點個贊 施倩 湖北省麻城市新林學校九（1）班 王文林 省二等獎
清點童年趣事 李想 湖北省麻城市新林學校七（4）班 羅登秀 省二等獎
清點幸福 范穎 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省二等獎
風箏與線 李欣宇 湖北省麻城市新林學校七（4）班 羅登秀 省二等獎
我咋這么「丑」呢 劉贊 湖北省麻城市新林學校七（3）班 郝洪 省二等獎
與作業一起走過的日子 劉壬東 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省三等獎
染缸 王婷 湖北省麻城市新林學校九（5）班 陳向陽 省三等獎
清點歷史巾幗 王立勇 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省三等獎
清點舊時光 方瑞潔 湖北省麻城市新林學校九（5）班 陳向陽 省三等獎
我咋這么「二」呢 肖逸 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省三等獎
清點消亡的精神 楊鵬 湖北省麻城市新林學校八（3）班 李小麗 省三等獎
清點雨季 夏雯 湖北省麻城市新林學校七（3）班 郝洪 省三等獎
和梔子一起走過的日子 袁雅琦 湖北省麻城市新林學校九（5）班 陳向陽 省三等獎
與星星一起走過的日子 戴漫 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省三等獎
風箏與線 塗佳宇 湖北省麻城市新林學校八（1）班 唐德芝 省三等獎
清點童年的快樂 項敬寶 湖北省麻城市新林學校七（2）班 劉唱 省三等獎
塵世蓮心陪我行 郭源 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省三等獎
風箏與線 姚潔 湖北省麻城市新林學校八（5）班 肖仲兵 省三等獎
清點雨季 黃謠 湖北省麻城市新林學校七（5）班 毛麗 省三等獎
與好朋友一起走過的日子 鍾正紅 湖北省麻城市新林學校九（2）班 李莉 省三等獎
風箏與線 熊靜 湖北省麻城市新林學校八（2）班 唐德芝 省三等獎
與好朋友一起走過的日子 祝佩瑤 湖北省麻城市新林學校八（4）班 李小麗 省三等獎
風箏與線 林穎 湖北省麻城市新林學校七（5）班 毛麗 省三等獎
與你一起走過的日子 王菲 湖北省麻城市新林學校七（2）班 劉唱 省三等獎
與時光一起走過的日子 黃宇 湖北省麻城市新林學校七（1）班 汪星 省三等獎
清點回憶 周晨 湖北省麻城市新林學校八（4）班 李小麗 省三等獎
⑵ 2014年四川省天府杯中小學作文大賽德陽賽區獲獎名單
彭先躍
⑶ 溫州2014年中小學生有什麼作文比賽
有很多啊，好像有個商報辦的作文大賽影響力還可以，你可以關注下。周六的報紙上關注下
⑷ 巍山鎮校2014年小學生五年級讀後感作文大賽
我的家鄉在農村，那裡的風景令人贊美，那裡的生活令人留戀。
風景
在鄉村，就屬秋天的田野最為美麗，最有生機。
田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，飄散著誘人的芳香，翻騰著滾滾金波，好像燦爛的彩霞灑落在田間；黃澄澄的稻桿，被谷穗墜得直不起腰，可它還是使勁地隨風搖曳，好像是在為金色的田野唱著贊歌。這時，辛苦許久的農民臉上也露出了豐收的喜悅。我相信：這時的人們最快樂！
生活
農村裡的人們雖然沒有城市的人們生活的多姿多彩，也沒有城市人穿的花枝招展，但他們也有自己的特色。
一走進鄉村，就能見到在河中玩耍的小鴨子，一會兒把頭伸入水下去覓食，一會兒游上岸走來走去，真有趣！走到房前，一眼看到的就是那矮小的房屋，那房屋雖然矮小，但依然有著一種誘人的綠色，為什麼呢？因為在鄉村每家每戶都會種瓜，瓜藤爬上屋檐，從遠處看就像一片綠綠的海洋。鄉下人家有一種習慣和城市大有不同，因為鄉村場地大，應此，家家戶戶都喜歡在門前吃飯，一日三餐，都是如此。早上看著紅霞吃著簡單的早飯；傍晚，吃著美味佳餚，一邊看著夕陽，一邊聽著鳥叫，真是賞心悅目！夜晚，繁星滿天，他們一閃一閃的眨著眼睛，因此，鄉村的孩子喜歡倚著牆角在微風中數著小星星，還喜歡借著月光在田野里抓蟈蟈，跟喜歡依著媽媽在鳥兒的「搖籃曲」中漸漸睡去。
鄉村，不富有但快樂；鄉村，不壯麗但有一股自然的氣息。
五
鄉村生活體驗記1400字
暑假到了，不用上學了，忙活了一學期的我，可以好好休息一下了。於是整天宅在家裡，打開空調，沉浸在電腦、電視里。老爸見此情況，怕我成了「宅男」。借著到農村辦事的機會，「強迫」我去農村體驗生活。
被老爸「強迫」去農村，我很不高興。印象中，農村沒電腦，沒空調，到處都是灰塵，隨處可見臭哄哄的雞糞、牛糞和吸血的蚊子，飯菜也不好吃，沒有漢堡，沒有可樂。一路上我嘀嘀咕咕，滿臉的不情願。
一下車，一股熱氣湧上來，本來就很不高興我，這樣一熱就更煩躁了。主人把我們請進屋裡，為我們端上葡萄。我二話不說，拿起一顆葡萄吃，咬破葡萄，一股甘甜的果汁湧出來，不帶一絲酸味。再嚼，又嚼到軟軟的、飽滿的果肉，帶著皮一起吃，竟吃不出皮的澀味，還略帶一種清香的果香味，「嗯」太美味了。我的心情立即好了起來，又抓了幾顆葡萄，狼吞虎咽地吃起來。主人叔叔看出我很喜歡吃葡萄，便笑嘻嘻地說：「小弟弟，這葡萄好吃吧，是我們公司種的，要不要去體驗一下摘葡萄呀！」嘿，正合我意，我連聲答應。
叔叔給我一把專用的剪刀，叫了一位大哥哥帶我一起去摘葡萄，不一會到了葡萄園。「哇，真大呀！」我感嘆到。一眼望去，全是葡萄架和成行的葡萄藤，每根藤有手指般粗，上面長滿了綠色的葡萄葉，怎麼不見葡萄呢？哥哥說：「葡萄都用專用的紙袋套住了，這樣要更綠色環保些。摘葡萄時，要先拆開袋子，看葡萄熟了沒，再用剪刀把熟了的葡萄剪下來。」「哦」我似懂似非，看哥哥示範了一下，就拿著剪刀，提著籃子摘葡萄去了，我挑中了一串大葡萄，迫不及待地拆開套袋，「哇！好大一串葡萄啊！」，每顆葡萄都相互擁擠著、黑中透紫，薄薄的果皮包裹著飽滿的果肉，看起來十分誘人。我拿著剪刀不知從哪裡下手，正猶豫時，哥哥過來相助，找著葡萄的蒂部，左手托著葡萄，讓我從蒂根部剪下，「咔嚓」，一串葡萄摘了下來。不一會，我們就摘了一籃子葡萄，回去的途中，我蹦蹦跳跳，十分興奮，一點不覺得熱。回去後，叔叔熱情慷慨的說：「小夥子，幹得不錯哦，這籃子葡萄全歸你了。」我轉過頭問爸爸：「可以嗎？」爸爸點頭默許。我回過頭興奮地說：「謝謝叔叔！」，我高興的又蹦又跳。老爸看著我滿頭大汗，笑著說：「現在還熱嗎？」「不——熱！」我不好意思的說。
這兒還有魚塘，在那位大哥哥的陪同下，我又跑到魚塘邊去釣魚，真來勁。
池塘的水是綠色的，好象是被水草染綠了，還不時有幾絲漣漪。塘中還有許多荷葉和荷花。那片片荷葉像撐開的一張張綠傘，似層層綠浪，浮在水面上；荷花潔白如玉，花里托著綠色蓮蓬，好看極了。我和哥哥坐在池塘邊用魚鉤穿上魚餌，拋出魚桿，然後就等魚上鉤了。過了一會，魚漂沉了下去，我們趕緊拉起魚桿，結果沒見到魚，倒是魚餌不見了。「可能是魚吃完魚餌逃走了吧」哥哥遺憾說。又經過很久的等待，功夫不負有心人，一條大魚上鉤了，我和哥哥合力把魚拉上岸。叔叔見了說：「小夥子，真不錯，竟然釣了一條大草魚，中午有口福了」。
正要吃午飯時，我突然發現我的手機不見了。我極力回憶著我走過的所有路線，急沖沖地沿著釣魚的路線往回找，我心急如焚「手機會在哪裡呢？」。這時遠處的一位農民婆婆再喊：「這是誰的電話？」我高興地喊著、應著跑過去，結果手機，連聲說：「謝謝你，婆婆！」「不用謝，以後小心點，別再弄丟了，手機是很貴的哦。」農民婆婆說。
下午從鄉下回城，我一路上都在想，怎麼和我印象中的鄉下不一樣呢，不僅有美麗的自然風景，有豐盛的水果，有清新的空氣，更有善良純朴的鄉村人。
鄉村生活體驗800字
一年一度的酷熱暑假又來到了，我也馬上要從小學的學習生活進入初中更緊張的學習生活中。
媽媽為了利用暑假的大好時光來鍛煉我吃苦耐勞、獨立生活的精神。所以決定帶我去住在江西省高安市的一個農村的外婆家。讓我幫一幫外婆做一點農活，鍛煉一下自己幹活、做事的能力。
來到外婆家，外婆很是高興，還特意給我做了雞蛋湯喝。我大口大口吃了個飽，可是這好吃的不能白吃呀。然後就跟著媽媽、外婆一起到田裡去幹活了。田裡的大小棚整整齊齊，像一道漂亮的風景線，遠遠望去又像一個個整齊有序的士兵在排隊。外婆告訴我她們村盛產的農作物是辣椒，這里的辣椒與眾不同，以辣味十分火熱而出名。家家都主要種植這種辣椒，來維持生活的來源。
外婆還教我如何去摘辣椒，尋找熟了的辣椒。我知道了方法之後，外婆拿來一個大桶子，我提起一個桶子，蹲下來仔仔細細地把長熟了、長好了的辣椒摘下來，放進大桶子里。由於到了下午，太陽光十分強烈。我活沒干多少，還滿頭大汗，濕透了衣服。當我正准備想回家時，抬頭一看，媽媽、和外婆以及其他鄰居們都沒有喊累，都低頭做事。如果這時我喊累豈不是很丟人。我想了想，認為堅持就是勝利。堅持了下了。最後，經過兩個小時的拼搏努力，我最終摘下了三大桶辣椒，得勝回家。媽媽和外婆都誇獎我第一次就有這么好的成果，還獎勵我好吃的美食，別提有多開心了。
第二天，我們又來到了那塊地，我很奇怪。於是我很好奇，就問道：「這塊地不是昨天摘完了嗎？」媽媽說：「今天，我們今天是來拔辣椒篙的。准備種下一季的辣椒」我一聽恍然大悟，而且很高興。因為我長得結實，力氣可大了，像拔辣椒這種力氣活是我的強項。我帶好手套一手拔一個，很快就拔完了一個大棚。但是由於我一直彎著腰，累得站都站不起來。還一不小心摔倒了呢。後面幾天也是如此，幹活真的是很累。
經過一個星期的鄉村生活體驗，我感受很多，我深刻的體會到了農村生活面朝黃土，背朝天要付出的汗水。所謂「粒粒皆辛苦，汗滴禾下土」果然是如此。我一定要好好學習，不浪費一點糧食。並且長大後發明一種機器來代替農民伯伯的辛勤勞動。為國家效力。
課餘生活體驗鄉村生活300字
前幾個星期，我和張雨夢一道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農村呢！
這不，我和張雨夢一到那，就吵著要去山上玩。奶奶拿我們沒辦法，只好帶著我們上山啦！「哇噻！這是什麼花？這么漂亮！咦？這花咋長成這樣？」張雨夢一邊走一邊發出感嘆。不知怎麼的，平時爬著挺累的山，今天卻覺得格外地輕松！
「要不，咱們去摘蠶豆吧？」奶奶問我們。「好啊！」我們改變方向，朝蠶豆田走去。「哇！好多蠶豆呢！」我和張雨夢奔向蠶豆田。奶奶在後邊大聲提醒我們：「摘肥的，瘦的不好吃！」「知道了！」我們回應。我們這邊摘幾個，那邊摘幾個。不久，小籃子便裝滿了。我們向前走去，我眼前一亮，發現了幾棵掛著紅櫻桃的櫻桃樹，那櫻桃可大可紅了，看著就覺得好吃。我把手伸過去打算摘幾個嘗嘗。奶奶忙叫住我：「不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！」哎！沒辦法，我只能「望櫻止渴」了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因為這幾棵小筍，我還差點滾到大坑裡去呢！
回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的小筍，玩起了「竹子餐館」的游戲。
鄉村生活400字
清晨，我早早地起了床，就跟著弟妹出去玩。小鳥在不時地站枝頭謳歌；野花野草隨處可見，它們在秋風中搖曳，在陽光的沐浴中，顯得那麼可愛；魚兒在水中嬉戲；小溪歡快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大夥的肚子就開始唱「空城計」了，我們正打算回家吃飯，在路上，我們見有些人在烤花生。看見他們吃的那麼香，我們都被饞的直流口水，於是大家開始計劃烤花生行動，我和妹妹偷花生，其他人偷麥桿。材料准備齊全後，我們找了一幢廢棄的磚房，作為燒烤地點。首先，用幾塊磚搭一個灶台。接著，在裡面放一些麥桿。接下來，把花生放進去，用開始放的麥桿蓋住。然後，等麥桿燒完後，用燒完的黑灰蓋住5分鍾就可以吃了。當我們吃著自己做的東西的時候，心裡別提有多自豪了。不知不覺中，傍晚到了。天邊的紅霞，向晚的微風，歸巢的鳥兒，一切都是那麼美好。只有遠處偶爾傳來的幾句叫喊聲。最後一抹晚霞也消失了，整個天空暗了下來。人們紛紛關緊大門，進入甜蜜的夢鄉，到處都是那麼安靜，只有幾聲鳥叫偶爾傳來……
鄉村生活，你是那麼使人回味無窮，那麼使人流連忘返！
翠竹外國語實驗學校五
快樂的鄉村生活400字
我的家鄉在梅州蕉嶺，那是個美麗的小鄉村，景色宜人，那裡水美、田美，人更美。我七歲的時候一家人搬到了惠州，但鄉村生活給我的童年帶來了無限快樂。
春天來了，院子里還有一片空地，奶奶見那空地空著也是空著，還不如種些青菜呢！於是奶奶就在那片空地上撒了黃瓜、西紅柿、苦瓜、豆角等蔬菜籽。沒過幾天，這些種子就陸續發芽了，它們從泥土裡鑽出來，伸展開兩瓣嫩嫩的綠葉，它們一天天長大，不斷地增加新的綠葉。我們一家人給它們澆水、施肥、捉蟲，照顧得十分周到。夏天到了，各種蔬菜都在孕育著果實，它們一天天長大，漸漸成熟。西紅柿的果實像一盞盞小紅燈籠壓滿枝架，一串串彎月亮似的豆角一直墜到地面。秋天來臨，黃瓜架上又爬滿了頂黃花、帶滿刺的黃瓜，苦瓜也爬滿了牆頭，等著我們來摘。冬天降臨了，綠油油的大白菜又被扣在了棚里。經過我們一家人的努力，一年四季我們都吃到了自己的勞動果實，我們一家人心裡自然美滋滋的，特別開心。
在惠州城市裡居住雖然很好，但是城市裡沒有那麼大的院子，自然也就吃不到自己的勞動果實，享受不到豐收的喜悅了。
現在，雖然我已經搬到了惠州，但是我永遠不會忘記那段快樂的鄉村生活。
快樂的鄉村生活六
美麗鄉村250字
走進鄉村，你會覺得空氣特別新鮮。走進鄉村，你會覺得滿眼綠色。走進鄉村，你會覺得花香特別的濃。
春姑娘邁著輕輕的腳步來到了人間，用甘露輕輕地喚醒了萬物。沉睡的筍芽，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，探出了尖尖的小腦袋，它一個勁地往上鑽，大地媽媽給筍芽兒披上了一件綠衣裳。他東瞧瞧，西望望，一個勁的贊嘆道：「空氣太清新甜潤啦。」農民伯伯們忙著插秧，秧苗們大口大口吸雨水，秧苗扭動著柔弱的身軀東倒西歪，那是春姑娘對他的愛撫。放眼望去，田野里一片綠色。小路旁的野花爭奇斗艷。紅的，白的，粉的，真像一個大花壇。花的芬芳吸引來了辛勤的蜜蜂和美麗的蝴蝶。蜜蜂忙著採花蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，形成了一道獨特的風景線。
鄉村！我愛你那你泥土花草的味道，我愛你那生機勃勃的綠色，我愛你那美麗的景色，鄉村——我愛你。
美在鄉村300字
美在鄉村
鄉村的空氣清新，風景如畫，到處洋溢著一種生機勃勃的氣息，處處流露出一種自然的美。
田野里，美在那裡跳舞！春天，田裡禾苗綠油油的。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉眼間，秋天到了田野一下子換上了耀眼的淺黃色新裝。一陣風吹來，，搖擺著身軀，彷彿一個黃精靈在跳舞。你看，農民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交：有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，有的載著金燦燦的穀子往家趕……歡樂的夢精靈在農民的心裡跳起了豐收的圓滿舞曲！
果園里，菜園里，美在那裡畫畫！她揮動著畫筆，為果子和蔬菜畫上了五彩的顏色。果實累累的楊梅和新鮮的荔枝都被塗上了鮮艷的紅色，，果實就像一個個紅彤彤的燈籠似的掛在樹上。金黃的油菜花，紅彤彤的辣椒，翠綠的白菜……都被美姐姐塗上了鮮艷的顏色。你看，那些叔叔都在收割著新鮮的蔬菜呢！
鄉村還有許多美麗的地方，需要你細細欣賞，認真體會。
鄉村的味道350字
清晨，我走在鄉間小道上，去尋找屬於鄉村的獨特味道。
我走在田野上，一陣風吹來，帶來了野花的香味，使人心曠神怡！小草在微風中扭動脖子，似乎在為春天獻舞！放眼望去，大地一片綠色，有淺綠的，有深綠的，到處都是生機蓬勃的景象！啊，鄉村的味道是美味的！
我走在羊腸小道上，望著每家每戶的房頂。一陣陣炊煙升上天空，形成了一朵朵美麗潔白的雲朵。整個鄉村都籠罩在層層炊煙中，哇，那可真美呀！啊，鄉村的味道是朴實的！
我穿梭在每家每戶之中，不僅聞到了一股厚厚的人情味！看，這邊的阿婆正遞給鄰居的小妹妹幾根青瓜；那邊的阿姨又遞給鄰居生病的阿伯一籃菜。人們都互相幫助，互相分享自己的勞動成果！啊！鄉村的味道是甜美的！
我坐在一片綠油油的草地上，望著湛藍湛藍的天空，看著如天使般潔白的雲朵，呼吸著屬於鄉村的味道，聽著大自然賜予我們的最美妙的音樂聲—小溪歡快奔跑的聲音。不禁感嘆道：「啊，鄉村的味道真令人回味無窮啊！」
啊！鄉村的味道就是如此：那麼的朴實，那麼的甜美，那麼的令人回味無窮…我真為有這樣的生活條件而感到無比幸福！
廣東揭陽普寧市梅塘鎮遠光小學六
一個城市孩子眼裡的鄉村350字
城市裡，各種現代化設施、拔地而起的高樓大廈、繁華的街道……是多少人所嚮往的啊！而我卻羨慕鄉村和鄉村裡土生土長的孩子。
鄉村裡的住宅遠沒有樓房干凈整潔，但我羨慕房前的小院。院子不大，但充滿生機。清晨，鳥兒婉轉的歌聲把你喚醒；夜裡，風兒的陣陣低鳴伴你入睡……我們可以隨時在院子里玩耍。如此美麗的小院，在城市中住在「水泥城堡」里，怎能感受到？
鄉村裡的小夥伴們經常成群結隊的來邀請你來玩，我們一群小朋友，放任無羈的奔跑著、歡笑著，滿村子回盪著我們的笑聲……在城市裡，出門與小夥伴們玩耍的機會很少，在城市裡，來來往往的車水馬龍，誰敢滿大街跑呢？
鄉村裡，遠離了城市的喧囂，微風拂過門前的楊樹，葉片便「嘩啦啦」的搖動起來，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳。鄉親們在樹下聊天、下棋，別提多自在了！夏天的夜裡，當我們進入夢鄉，遠處還會傳來蟋蟀「唧唧」的叫聲呢！
在城市裡的我，渴望鄉村的快樂、自由與寧靜……這就是我——一個城市孩子眼裡的鄉村。
鄉村四季500字
鄉村時常給人一種清爽的感覺，鄉村四季更加美麗無比。
春姑娘穿著綠裙，邁著輕盈地腳步，悄悄地向我們走來。林子的泥土軟軟的，草葉慢慢的探出頭來，在灌木叢里，有一股淡淡的花香。山谷幽靜無比，只能聽到嘩啦啦的清泉的水聲。在背陰處下面，密密麻麻的小魚在水中游來游去，真是賞心悅目。在花的天堂，一朵朵花兒競相開放，萬紫千紅，爭奇斗艷，就像一位位亭亭玉立的少女，打扮得花枝展昭，好像要參加選美比賽呢。蝴蝶也趕來助興，五彩斑斕的蝴蝶，在花叢中飛來飛去，為春天增添喜氣。小河歡樂地流淌著，山坡上樹木旺盛，一片蔥綠，在稻田裡的的水色與藍天相映，亮白亮白，杜鵑鳥在雨中啼叫。情不自禁的想起『『綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。』
夏姐姐來了，整個田野好像水果的世界，西瓜股著肚皮，在田野里睡覺；香瓜在田野里微笑，一笑香瓜成熟了。樹木有多有密，枝繁葉茂，晚上，大人搖著扇子，在樹下談笑風生，小孩子卻不肯休息，在大地媽媽的懷里跑來跑去那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
秋姑姑穿著金黃的衣裳，走了過來她走過的地方都是一片豐收的景象，玉米露出金牙子，黃色的樹葉像明信片般落下來，給大地鋪上一層地毯。田野里碩果累累，給人帶來豐收的喜悅。
冬爺爺來了，天空中紛紛揚揚的落了雪花，過了一會，全部變白了，我們好像來到了童話世界，馬路上鋪了一層白色的地毯，只有一串串腳印。大家穿著厚厚的衣服，戴著棉冒，在雪地里無拘無束地玩耍。
我愛鄉村，更愛鄉村的四季。
⑸ 全國中小學生作文大賽（具有影響力的）
全球華人少年美文寫作大賽
賽事簡介：由《美文》雜志社和中華少年文學網共同主辦，截至目前已成功舉辦五屆，被譽為「中國少年諾貝爾文學獎」。其宗旨在於發現和培養文學新人，被譽為海內外華人少年作文奧林匹克，由賈平凹召集，余秋雨、余華等著名作家命題並任評委。
參賽對象：全球華人少年。
「中華杯」全國新概念作文大賽
賽事簡介：由北京大學、清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、中山大學全國十所著名高校和《萌芽》雜志社聯合發起共同主辦，聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委。
「新概念」旨在提倡：
「新思維」——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。
「新表達」——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。
「真體驗」——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。
新陽光作文杯全球華語少年寫作大賽
大賽宗旨：促進漢語作文教學改革，倡導「陽光寫作」，進一步推動作文教育新理念、新思路的研究和實施，展示中小學生、教師和家長在作文教學實踐過程中的成果，規范各級各類競賽朝著健康有序的方向發展，發現、發掘、培養和激勵寫作新秀，給文學少年提供一個展示才藝、盡顯風采、收獲自信的舞台。
參賽對象：國內外各類學校小學生、初中生、高中生（含職高、中專、技校、師范院校等學生）；年限18歲以下。
徵稿形式：為確保徵稿的嚴肅性和大賽的權威性，請各校領導及各年級語文組負責老師予以協助，按照分配的指標，嚴格控制名額，負責組織號召，再由各年級輔導老師擇優推薦，使徵稿活動井然有序地展開。由於時間、交通及其他原因未能參與集體報名的少數同學，也可直接就近到授權機構報名。
來稿要求：題材不限，小小說、散文、詩歌、日記、書信、童話、科幻、隨筆、課堂作文、讀後感等均可參賽，體裁不限，也沒有字數、篇幅的限制。沒有任何限制！
冰心作文獎
「冰心作文獎」源自在海內外享有盛譽的「冰心獎」。「冰心獎」是以文壇世紀老人冰心的名字命名的權威大獎，自1990年設立以來，先後設立了「冰心兒童文學新作獎」、「冰心兒童圖書獎」、「冰心藝術獎」等。2005年起，冰心獎特別增設了一項面向海內外中小學生徵稿的「冰心作文獎」。
徵稿對象：海內外中小學生的華文文稿均可參加評選，不受性別、地區和國籍的限制。
徵稿要求：題材不限，體裁不限；題目自擬，字數不限；來稿必須是個人新創作未曾發表過的稿件，嚴禁抄襲和剽竊，一經查實，即取消參評者獲獎資格，並予以公布。
「文心杯」全國中學師生作文大賽
賽事簡介：由全國作文研究中心、文心出版社、《作文》編輯部舉辦。
參賽對象：全國各地在校初中學生和語文教師。
參賽內容：
學生參賽，文章可分為三類：
（1）反映多彩校園生活、家庭生活、社會生活的優秀作文；
（2）按新課標初中語文課本中單元作文訓練要求所寫的優秀課堂作文；
（3）學生自己創作的文學作品如小小說、詩歌、散文、科學幻想、故事新編等。
（教師組略）
「語文報杯」全國中小學生網路習作大賽
主辦單位：語文報社、語文天地網
參賽對象：大賽分設小學、初中和高中三個組，全國中小學生均可報名參加。
大賽特色：真正的草根（大眾的、廣泛的）大賽。
1.開放。參賽作品不限題材、體裁、字數、篇數、參賽方式，充分張揚個性、抒發真情。
2.高效。大賽賽期短，賽事長，以季度為單位長期循環進行，次季度的第一個月揭曉上季度評選結果。
3.大眾。大賽獲獎范圍廣，按組各設特等獎100名，一等獎200名，二等獎500名，三等獎1000名，優秀輔導獎若干，組織獎若干，旨在激發更多同學的寫作熱情。
4.恆久。記錄成長足跡，留下美文芬芳。大賽初審合格的作品均在語文天地網站「習作頻道」發表。網上參賽者可獲得屬於自己的網上習作專輯。獲獎作品將擇優在語文報社系列報刊上發表。合格的參賽作品還將被收錄到每季一期的《「語文報杯」全國中小學生網路習作集》中。
《語文報》創新文題擂台賽
賽事簡介：由《語文報》主辦，特邀「全國中考語文試題研究中心」研究員擔任評委。
參賽對象：面向中考的所有同學。
大賽宣言：挑戰自我張揚個性 勇於創新 不斷超越
「雨花獎」全國中學生作文大賽
賽事簡介：由江蘇教育出版社《全國優秀作文選》雜志和101網校共同主辦。
大賽理念：自主寫作自由寫作 自在寫作。
給你一個支點，等你用手中的筆撬開文學的大門；給你一個平台，等你將筆耕的果實展示於收獲的金秋；給你一片天空，等你借思想的翅膀翱翔於成功的王國！
參賽對象：全國中學生（初、高中）。
「葉聖陶杯」全國中小學生作文大賽
賽事簡介：由中國少年兒童新聞出版社、中央教科所課程教學研究部主辦。
參賽對象：全國中小學生。
大賽宗旨：以弘揚葉聖陶語文教育思想，積極配合語文新課程改革，倡導中學生健康的寫作方向，發現與培養文學新苗為宗旨。
倡導理念：關注現實人生，參與社會變革，表達真情實感，弘揚理想主義。
新世紀杯全國中學生作文大賽
賽事簡介：由華中師范大學、中央教科所主辦。
參賽對象：全國各地各類中學生，包括職中、技校在校學生。
參賽對象：新世紀杯全國中學生作文大賽每屆參賽人數都在20萬人以上。每屆評獎都有20多位博士生導師、20多位作家出任評委。大賽不以盈利為目的，每位參賽選者無論獲獎與否，都能得到一本《獲獎作文精選》。
武漢國際中小學生楚才作文競賽
大賽簡介：湖北武漢市教育局主辦，《長江日報》協辦。
此次作文競賽由長江日報報業集團主管主辦，武漢地區新聞、出版、教育等部門聯辦。
參賽對象：分為國內和國外兩類：國內小學三年級至高中三年級在校學生、中專生、特殊教育學生、在漢外籍學生、境外漢語學校中與國內相對應的年級及攻讀漢語的外國學生都可以報名。
大賽口號：讓漢語走向世界，讓世界認識漢語。
新思維中小學生作文大獎賽
大賽簡介：由文化部中國兒童文學研究會、中國兒童文化藝術網主辦。
參賽對象：全國中小學生。
倡導理念：新思維作文，新在題目——因為題目是文章的眼睛。有了眼睛，才能展示內在的世界。新思維作文，新在視角——因為視角是文章的視點。有了全新的視角，讀者就捕到了「獵」點。新思維作文，新在題材——因為題材是文章的「興奮點」。有了新奇的題材，作品才更有誘惑力。
⑹ 2014年良井宏基小學作文大賽
2014年小學生作文大賽通知
為提高小學生語言文化素質，提升國家通用語言文字應用水平，促進學校「中華誦·經典誦讀行動」的深入開展，教育部決定舉辦「2011全國小學生作文大賽」。
一、活動宗旨和作文主題
2011年，教育部、國家語委、中央文明辦將繼續實施「中華誦·經典誦讀行動」，各地學校誦讀行動已深入推進。學生作文水平是語言文字應用能力的重要體現之一，寫好作文是學生語言表達能力的基礎。通過舉辦作文大賽，能夠進一步激發學生的寫作熱情、促進提高作文水平。
本屆作文大賽的主題為「誦讀經典，感悟成長」，旨在鼓勵和引導中小學生在誦讀、書寫、講解等學習中華經典的過程中，用文字記錄下所思、所感、所悟，既可以是對作品和作者本身的認識、理解，也可以是對作者精神追求、傳統文化思想、革命主義情懷的感悟，還可以是對祖國、對家鄉、對父母、對老師的熱愛、感激之情或對美好生活的贊美、憧憬之情的表達。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。
二、組織形式
1.參賽對象：義務教育在校小學生，分為甲、乙組(甲組為1-3年級，乙組為4-6年級)。
2.作品要求：
甲組：作文要求300-500字，可以《我學×××(經典作品)的故事》《母親》《我的經典啟蒙老師》《家鄉的春節(清明節、端午節、中秋節、重陽節、國慶節等)》等為題;
乙組：作文要求500-800字，可以《我最喜歡的經典作品》《我心中的美好家園》《我愛古琴(圍棋、書法、國畫、武術……)》《讓我感動的……詩(詞、曲、古文、革命聖地、共產黨人、歷史故事、歷史人物等)》等為題;
所有參賽作文都可以結合本次大賽的作文主題自定題目。所有參賽者均可為參賽作文自配插圖，作文一旦獲獎，配圖可作為文集出版時的插圖優先選用。
3.參賽方式：參賽者需將作品(作文和配圖)於5月23前以班級為單位務必將電子稿交學校教務處(「飛鴿」給黃賢德即可)，本次大賽不接受紙製版本作文。每人參賽作品數量不限，每班限交5篇。
4、作品格式：題目為「宋體二號加粗」，正文字體為「宋體」，大小為「四號」，作文一律用word格式A4，題目下方須註明省、市、學校、班級、姓名、指導教師，班級格式應為如：六(1)。電子稿文檔的文件名應是「組別+作文的題目名稱」，如「甲組：我最喜歡的經典作品」。格式不對的將不允許參賽。
三、獎項設置
本次大賽面向參賽者、指導老師和全國基層學校分別設置獎項，分設「省級獎」和「全國獎」兩個級別。
⑺ 全國小學生作文大賽
本信息來自賽才網！可登陸網站了解賽事詳細情況。
路徑：賽才網=》論壇=》文學創作類競賽
2009年第二屆「屈原杯」全國詩歌大賽（參賽截止：2009年5月20日）
2009年第一屆中國法制文學原創作品大賽（參賽截止：2009年7月11日）
2009年第二屆魯迅文學大賽（參賽截止：2009年5月31日）
2009年第四屆騰訊網原創文學大賽（參賽截止：2009年8月30日）
2009年「井博杯」五彩井岡山徵文大賽（參賽截止：2009年10月底）
2009年新鄉開展節水徵文大賽（參賽截止：2009年6月30日）
2009年海南詩歌大獎賽（參賽截止：2009年6月1日）
2009年全國首屆高校文學創作大賽（參賽截止：2009年5月7日）
2009年新詩代?全球華語詩歌聯展賽（參賽截止：2009年10月1日）
2009年「歌詠徐州」詩歌大賽（參賽截止：2009年9月1日）
2009年《華山賦》徵文大賽（參賽截止：2010年2月29日）
2009年《淞晨·日照有機綠茶》欄目徵稿大賽（參賽截止：2009年12月25日）
2009年「民防杯」青年詩歌大賽（參賽截止：2009年4月30日）
2009年「中環」杯《上海文學》短篇小說新人大賽（參賽截止：2009年10月1日）
2009年全球華人「炎帝杯」詩詞大賽（參賽截止：2009年5月31日）
2009年「綠華杯」軍旅微型小說徵文大獎賽（參賽截止：2009年6月30日）
2009年「文明東莞 活力新城」全國徵文大獎賽（參賽截止：2009年8月31日）
2009年首屆甘肅省「我與政府法制工作」徵文賽（參賽截止：2009年12月1日）
2009年「放歌祖國愛我家鄉」徵文大賽（參賽截止：2009年10月31日）
2009年「長江頌」全國游記散文徵文大賽（參賽截止：2009年8月31日）
2009年第四屆愛迪爾珠寶「關愛」有獎徵文大賽活動啟事（參賽截止：2009-10-1）
2009年第六屆新浪網原創文學大賽（參賽截止：2009-10-10）
2009年紀念建國60周年讀書徵文徵集（參賽截止：2009-7-20）
2009年中國教育在線《我的考研之路》大型有獎徵文（參賽截止：2009-7-1）
2009年我與農行共成長徵文大賽（參賽截止：2009-7-16）
2009餘杭風情 旅遊散文(游記)徵文活動（參賽截止：2009-7-30）
2009年淮安市「我心中的城管」徵文大賽（參賽截止：2009-6-25）
2009年石葯杯中國城市建設投融資徵文大賽（參賽截止：2009年6月下旬）
2009年「猜想良渚」全國故事徵文大賽（參賽截止：2009-8-15）
2009年「文明出行、做文明遊客」文明用語徵集大賽（參賽截止：2009年5月31日）
2009年全國散文作家論壇徵文大賽(參賽截止：2009年7月10日)
2009年第三屆「元泰杯」紅茶世界徵文大賽（參賽截止：2009年9月18日）
2009年笹川杯徵文大賽（參賽截止：2009年10月30日）
2009年「萬壽杯」親情徵文大賽（參賽截止：2009年7月1日）
2009年全國首屆「當代文學獎」徵稿賽（參賽截止：2009年10月31日）
2009濟南全運會主題徵文賽（參賽截止：2009年9月30日）
2009年度全國首屆中國微型詩、中國微型散文詩競賽（參賽截止：2009年6月30日）
2009年「春江花月夜」同意境征詩賽（參賽截止：2009年8月15日）
2009年「我與《平凡的世界》」徵文大賽（參賽截止：2009年11月3日）
2009年「國慶」徵文大賽（參賽截止：2009年8月31日）
2009年愛民固邊戰略聯合徵文大賽（參賽截止：2009年7月30日）
2009年「科學發展縱橫談」徵文大賽（參賽截止：2009年6月30日）
2009年"僑聯30年與祖國同行"徵文大賽（參賽截止：2009年8月31日）
2009年《綠風》詩刊「網路詩歌精品專號」徵稿賽（參賽截止：2009年5月30日）
2009年碧海港灣有獎徵文大賽（參賽截止：2010年2月18日）
2009年票據研究有獎徵文大賽（參賽截止：2009年6月30日）
2009年「逢時杯」第四屆海內外散文大賽（參賽截止：2009年9月30日）
2009年「青春超人」長篇小說大獎徵稿大賽（參賽截止：2009年10月1日）
2009年「我為中山發展獻一策」徵文比賽（參賽截止：2009年5月31日）
2009年「我心中的五星紅旗"原創故事網路徵文大賽（參賽截止：2009年8月31日）
2009年國家海洋局徵文大賽（參賽截止：2009年6月10日）
2009年第八屆全國書學討論會徵稿大賽（參賽截止：2009年6月30日）
2009年「我為海西獻良策」徵文大賽（參賽截止：2009年6月15日）
2009年「祖國頌」徵文大賽（參賽截止：2009年8月15日）
2009年「安利杯·我與江西日報」徵文大賽（參賽截止：2009年6月7日）
2009年第三屆"我心中的澳門"全球華文散文大賽（參賽截止：2009年6月30日）
⑻ 鹽城市2014年小學生課外閱讀心得作文比賽獲獎名單
[如何開展小學生課外閱讀活動]閱讀是素質教育不可或缺的重要內容，閱讀是鍛煉學生的思
維想像力，發展學生智力的重要手段，如何開展小學生課外閱讀活動。《語文新課程標准》中提出學生應「具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，
形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。」《語文課程標准》還規定，小學生六年的課外閱讀總量不少於145萬字。這一規定對擴大學生閱讀量，拓寬學生視
野，增加學生課外知識儲備，為學生終身學習和終身發展奠基是非常有益的。這就需要我們廣大語文教師樹立大語文觀，去引導學生在會讀一本書的基礎上，走出課
堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言精華。閱讀不是簡單的看書，小學生的閱讀需要老師進行指導，使他們在有限的閱
讀時間中，對閱讀產生更大的興趣，並從中獲得更高的效益。那麼如何開展小學生課外閱讀活動呢？1、推薦適合小學生閱讀的課外讀物。小學生
鑒別能力、免疫能力較差，而課外讀物又是良莠並存，因此教師要幫助學生選擇內容健康、體裁多樣、語言生動活潑、深淺適度的讀物。首先，可以結合教學內容進
行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向學生介紹《安徒生童話選》，學完了《太陽》，向學生推薦《宇宙奧秘探索》等等。其次，推薦與學生年齡特點
相適宜的書籍。如小學低年級的學生可向他們推薦帶字的連環畫、注音的成語故事、童話故事等；三四年級的學生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價能力，可
以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》等書籍；高年級的學生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨特視角，可向他們介紹一些中外名著的
簡縮本，優秀的古典詩詞，及一些時事新聞報道等。2、學校、家庭應共同營造一種濃厚的小學生讀書環境和氛圍。學校是培養人才的重要基地，
教師是學校教育的生力軍，學校和教師應充分發揮主導作用，主動積極地影響、幫助社會和家庭正確發揮「指導小學生課外閱讀」的作用。小學生課外閱讀的指導是
一個系統工程，需要家庭和社會等方面的積極配合，為小學生創造一個良好的讀書環境。首先學校要千方百計克服資金困難，按照《語文課程標准》的規定，購置學
生要讀的課外書籍，整理開放學校圖書閱覽室，讀後感《如何開展小學生課外閱讀活動》。其次，學校的每個班級要建立班級圖書角，讓學生每人自願捐出自己的課
外書，配上圖書管理員，讓學生隨時借閱。再則，通過開家長會，對家長進行培訓，使他們認識課外閱讀的重要性。家長應幫助和指導子女買書、藏書、讀書，家長
應在經濟條件允許的情況下，為子女營造濃厚的家庭文化氣氛。為了使學生能有一個書香的家庭，教師可以印發《告家長書》，讓家長參與學生必讀書的購買活動
中，評選優秀書香家庭、支持讀書好家長等活動，使課外讀書活動向家庭延伸。向社會延伸。3、課內外結合，教會讀書方法。教師要以課內帶課
外，讓學生用課堂上學到的讀書方法指導學生課外閱讀。我歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：（1）抄讀法。每讀一篇文章，要摘抄裡面的好詞佳句。這種方法
能使學生積累詞佳句，打好語言文字基礎，俗語說「好記性不如爛筆頭」就是這個意思。（2）精讀法。在一段時間內，選擇幾篇從思想內容到藝術表現都比較完美
的作品，運用課堂上學到的讀書方法，把它們讀熟讀透。重在質量，汲取知識的精髓。（3）瀏覽法。我們需要讀的書很多，可是時間和精力又很有限，為了盡可能
地擴大知識面，廣開眼界，必須採取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內容就行；有的文章，雖然重要，但目前對於自己還不急
需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識面。4、寫好讀書筆記，提高讀書效益。寫讀書筆記具
有明顯的積累功能和表達功能，是提高課外閱讀質量的有效措施，為此，要培養小學生尤其是中高年級學生隨讀隨記、「不動筆墨不讀書」的習慣。讀書筆記主要有
兩種方式，要根據不同讀物和不同年級學生的實際選用。一種是表格式的，主要項目有閱讀日期、書（篇）名、作者、主要內容、精彩片斷（人物描寫、景物描寫
等）、名言佳句、不足之處等。另一種是心得式的，如果是自己的書，也可在書上畫符號、加批註、標重點、寫體會和看法。5、開展實踐活動，培養閱讀
興趣。為使學生對課外閱讀愛不釋手，並逐漸養成良好的閱讀習慣，學校或班級應定期開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功
的喜悅。如「詩文朗誦比賽」、「名人格言交流會」、「新書介紹」、「課外閱讀摘錄筆記評比」「談談讀後感」「故事大王比賽」「小博士競賽」等活動。這些活
動不僅能反饋學生課外閱讀的情況，而且能提高學生的口頭表達能力。還可充分利用學習園地展出學生摘錄的筆記、讀後感和手抄報等作品，使學生對課外閱讀保持
比較持久的興趣。
「書籍是人類進步的階梯」，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。一個愛讀書的人，必定是一個文化素質較高的人；一個愛讀書的民族，
也必定是一個文化素質較高的民族。」。如果我們想把學生教育好，讓他們能學到真正的學問，而且學得比我們強，我想首先我們需要並且能夠做到的，就是加強小
學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始
〔如何開展小學生課外閱讀活動〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
⑼ 2014-2015中國中小學作文大賽"創作者"杯湖北省一等獎獲獎名單
第九屆全國青少年冰心文學大賽頒獎大會及夏令營
活動通知
全國青少年冰心文學大賽是中國最具影響的青少年文學賽事之一，是青少年暢想未來、激揚文字、放飛夢想的舞台。第九屆大賽於2013年10月正式啟動，全國數千所大中小學精心組織、踴躍報送作品，廣大青少年文學愛好者懷著對冰心先生的無比敬仰、對文學事業的無限熱愛積極響應，大賽組委會及18個分賽區辦公室共收到參賽稿件30餘萬份。祝賀你在眾多參賽者中脫穎而出，榮獲佳績。本屆頒獎大會及夏令營活動定於2014年7月17日-20日在北京隆重舉行，希望獲獎作者根據實際情況，自願報名參加。屆時中國文聯、中國作協有關領導、全國著名作家、詩人及文學評論家等將出席大會為獲獎代表頒獎並合影留念。中央電視台、中國教育電視台、人民網等媒體將對頒獎大會進行報道。夏令營活動日程安排如下：
7月17日：全天報到 地點：北京京天明天酒店肖村店（朝陽區南頂路325號最高人民法院接待室斜對面）
乘地鐵5號線、10號線到宋家莊站下車，出地鐵C1口在公交樞紐站內換乘524路到紅寺村站下車即到
（1）獲獎代表「百米長卷、青春寄語」現場簽名活動
（2）文學知識競猜、成語接龍，贏取MP5、電子詞典、中外名著等
（3）全國青少年冰心文學大賽現場作文大賽（自願報名參加）
（4）全國青少年散文詩歌朗誦、古典詩詞背誦大賽
7月18日：上午 （1）全國優秀輔導老師作文教學交流活動
（2）全國著名作家文學創作講座（擬邀請著名作家楊紅櫻等）
（3）講座後和獲獎代表合影留念
下午 （1）著名教育專家成功教育講座
（2）北大、清華學子（各地高考狀元）學習方法交流活動
晚上 （3）「夏之聲」文藝聯歡晚會 中華小才女、小才子風采展示及評選活動
7月19日：上午 第九屆全國青少年冰心文學大賽頒獎大會 地點：清華大學（不領獎者可觀摩）
下午 （1）中國科技館專題活動——體驗科學魅力，啟迪創造思維
（2）奧林匹克公園采風活動——感受奧運精神，激勵拼搏意志（觀賞鳥巢、水立方外觀等）
7月20日：上午 第九屆全國青少年「熱愛文學振興中華」長城宣言活動 （八達嶺水關長城）
下午 （1）參觀故宮博物院——感受中國古代皇家宮殿恢弘氣勢，親身體會中華人文魅力
（2）游覽天安門廣場（自由活動，全部活動結束）
1 組委會需提前預訂賓館、交通車輛，參會人員接到通知後請10日內辦理會務手續，包括①郵寄或傳真報名表(征訂單)②郵寄會務費用 ③訂書及發電子稿事宜（自選） ④郵寄小才女、小才子評選資料、散文詩歌朗誦、古典詩詞背誦大賽報名資料。郵寄後電話告知大賽組委會。
2 如遇特殊情況將對夏令營活動時間、地點及內容做適當調整，以實際安排為准。
3 全國青少年冰心文學大賽夏令營活動獲獎代表名額為400人，按報名時間順序登記，額滿為止。
4 不能來京的獲獎者請在夏令營活動結束後（9月1日-10月31日）與大賽組委會聯系辦理郵寄獎牌事宜。
《全國青少年冰心文學大賽獲獎