❶ 潮范兒作文800字左右
音樂」這兩個看似簡單的字眼，其實蘊藏著無窮奧妙，只有有心人才能發現它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個。
一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。
她是誰？她就是林老師。林老師已年過五旬，但她對音樂充滿了無限激情和無限熱愛。
林老師自幼酷愛音樂，長大後因家裡不能供他她讀音樂學院，而選擇在師范就讀音樂專業。在師范就讀期間，她刻苦練習，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴，樣樣精通，就連現在非常少見的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達十級，要知道這兩樣樂器不花大工夫是練不成的呀！
成名之後，林老師收了很多學生，但仍沒放棄學習音樂。有一次，我去學古箏，我輕輕的打開了門，看見林老師正坐在鋼琴凳上，細長的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個個如水滴般清冽的音符滴下，時而變成暴風驟雨，時而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時而變成一陣綿綿細雨，時而變成一個幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時候，我仍沉浸在樂曲的美好遐想中……「剛才的高潮部分不應該彈得那麼激烈的。」林老師正邊翻樂譜邊糾出剛才犯的錯誤，卻沒發現我已經走了進來。如此認真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂技能呢？
林老師還經常課余時間翻閱枯燥的樂譜，一是能把樂曲熟記在心，二是能把書中的錯誤糾出來。
現在，林老師已經桃李滿天下了，最大的學生，已經開始工作了。他們會抽空來看看這位外表年老而內心充滿激情的和藹老人。也是她，教會了我：音樂只有碰撞，才能磨出火花。
看著林老師在演奏時的滿足與專注，一股敬佩油然而生…
❷ 已逝去的文藝范兒為題的800字高中作文
結構：起承轉合。分別是：引出什麼是文藝，文藝應該是什麼樣，現在文藝都哪去了，我們應該恢復文藝摒棄二逼
❸ 中學生范兒作文
為了心中的那片碧水
我生長在海子湖邊
海子湖的水曾經非常澄碧，藍天白雲在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩繽紛。她向
我們提供必須的生活用水，灌溉著周邊無數的稻田。一到夏夜，人們就端來木椅抬來竹
床聚在湖邊納涼。我們聽乏了故事，就去追逐螢火蟲；螢火蟲拖曳的軌跡，給夏夜增添
了多少神秘！
可惜好景不長，湖邊不斷發生著災難性的變化。多家設備簡陋的小造紙廠為了賺錢，把
那些未經任何處理的廢水排進湖裡，使湖水變成了渾濁的墨綠色。水葫蘆瘋長著，把大
片的湖面遮蔽。
人們不再到湖邊納涼，因為受不了那種怪味。人畜不時患病，那是因為喝了這臟污的湖
水。
為了碧水的再現，我和我的鄰居們開始了行動。
我曾經為鄉親們寫過投訴信，環保局也來了人，可是罰了款後，造紙廠依然把廢水排入
湖中。我加入過抗議的隊伍，與廠長理論，廠長說正在想辦法，可是等了好久，也沒見
他們行動。
對了，我還干過一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻過院牆，把造紙廠的設
備搗壞了一件，使他們的生產停頓了幾天（那幾天可把我和秋桂樂壞了！
）
。這事後來爸
爸知道了，我被他狠狠地訓斥了一頓："
再怎樣，也不能違法，小心坐牢！
"
我回敬道：
"
人家天天違法，怎麼沒有坐牢？
"
噎得爸爸半天沒有吭聲。
我曾沮喪地想：
把書讀好，
將來考個好大學，
離開這個地方。
可轉念一想：
我可以離開，
爸爸媽媽能離開這個地方嗎？鄉親們能離開這個地方嗎，他們每天都在受罪呢。
為了心中的那道碧水，我不能停止行動！
下一步怎麼辦？繼續投訴，這次不找環保局，找個大官試試看。誰是我們這里的大官，
那當然是市長。對，就給市長投訴。老師說，現在以人為本，建設和諧社會，我就不信
政府會聽任這些小造紙廠違法生產。
信寄出去的這個晚上，
我做了一個夢，
夢見一隊大蓋帽來到我們村子，
關閉了小造紙廠。
嗬嗬，
湖水霎時清亮了，
好藍好藍！
你看，
魚兒在湖面上歡跳，
孩子們在水中嬉戲
......
今年的夏夜，螢火蟲拖曳的軌跡會更長，那閃爍的光會更亮！
❹ 以「我的「范兒」為題,寫一千不少於八百字高中作文
我那個去！看到如此偽娘的作文題目，我的眼淚就好像美國泄
露的石油一樣，止都止不住咧。真是個慘痛昂烈！你地這班出題的
大傢伙也用不著這么冷吧？我天天與奶爸他個真題、模擬題切來戳
去，戰斗到夜一夜。作文題目都讓寫「勇敢」、寫「珍惜」，「不
要說痛」什麼的。不知道你地個出題人是看喝多了牛奶還是看多了
《阿凡達》，學梅爾吉普森搞出個像納威公主的作文題目。
現在倒是好，與如此蛋疼的作文題目為鄰，我是註定要嗚呼哀
哉咧。接下來是要面對含辛茹苦一把屎一把尿把我拉扯大的父母，
日日夜夜為我們奔波勞累的老師，每時每刻與我們手牽手肩並肩作
戰的同窗。我還要面對國家對我們的深切期望，災區人民對我們的
衷心祝福，社會對我們的鼎力支持，大學對我們的熱烈歡迎。但最
令我愧疚的是，我無法面對我的鄰居——這么漂亮的一位阿姨。我
居然無法憑借切題在高考作文之上將她奧妙的身材展現給各位評卷
人。
但我也不得不講，應試體系，你我為鄰的時間實在是夠長的了
，從小學到初中，初中到高中，高中到大學，你一直磨滅著我的自
信，抹殺我的創造力！更有甚者，為了你這個壞鄰居，我爸花了好
多萬元，作為擇校費來填飽你這個戴著虛偽面具大怪物的大肚子。
另一方面，這又使得我家沒有足夠的票子來對付另外一兩個更加強
大的壞鄰居——節節飆升的房價和如獅子開大口的醫葯價。
求求你，饒饒我，作文題目實在是太非主流了。隨便給點分好
嗎？我也不想揭露壞鄰居的短。但是為了中國的強大，我情願少得
點分，或是我情願犧牲出自老師口中的我「美好的未來」。政治課
學回來的——犧牲小我，成全大我。
祝改卷大人您長壽、健康、發大財、升大官、買大房、養大狗
、跳大繩、耍大刀、一帆風順、二龍騰飛、三陽開泰、四季平安、
五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美
、抱得美人歸。
至此，敬禮！剩下是我與愧疚為鄰了……不過，我是有一說一
罷了。應試教育，你說給我一生幸福，你卻毀了我一生精彩！「與
你為鄰」將要成為過去，與你為鄰卻還在繼續。
❺ 有范兒才能活出自我，800字作文
有人希望活在公元一世紀的中國新疆，因為可以經歷佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化、中國文化的交匯碰撞，有人希望活在將來，因為可以享受未來生活的便捷。過去和未來，都是遙不可及，活在當下，才是真正的生活。
活在當下，發現當下的美好。
生活就是活在當下，發現當下的幸福與美好。靜觀一朵花開，笑拈梅花嗅的日子，也是美好。品一杯香茗，讀一本好書，都能讓你會心一笑。邀三五好友，踏青賞玩，看白雲升起，聽清風吟唱，一樣的幸福與美好。或者，為家人烹一頓美食，餐桌前，歡聲笑語，其樂融融的一家人，也是溫馨美好。活在當下，有一顆發現美，感受美的心靈，無論何時何地，你都能發現當下之美。
活在當下，就是欣賞、享受當下之美。
當下之美，需要心靈的發現，更等待你的欣賞與享受。發現當下之美，進而享受當下之美，生活不也是一種愜意與滋潤？當我們用心享受當下美好的生活，我們的心靈便收獲了寧靜、淡然與舒適。還有什麼比享受生活之美更能令人動心的呢？腰纏萬貫，那是夢想，騎鶴上揚州，那是幻想，不如眼前的好書好茶，更能讓人享受生活。
俄羅斯冰王子普魯申科，享受當下之美，在冰上舞出人生最絢麗的華章。坐在電視機前的我們，看普魯申科的表演，享受他帶給我們的視覺震撼，欣賞他飄逸輕靈的舞動，我們也收獲、享受了美好，活在當下的美好。
活在當下，就是直面現實，直面人生。
❻ 以范兒為話題寫一篇作文800字
當所有的一切都靜止時，我卻是跳動的，自然跳動的不是肉身，而是內心，是源於靈魂深處突兀的悸動。
當周遭都安靜時，我的心，卻是嘈雜的，不是神散，是心亂。
當煩亂的世界嘈雜欲要蓋天時，我的心，卻是出奇的平和，不是麻木，是接受，與世無爭，又怎會不是安之若泰。
我並不敢宣稱自己有多麼炙熱於文藝，只是各類略懂。喜歡塗塗畫畫，並不專業，卻是真情流露，無論景或是人物。幾近瘋狂的熱愛音樂，雖也不熟知，但卻是莫名的傾心，關乎音樂，總有著令我感動的緣由，幾乎無時無刻不在思索著關於音樂的憑調，自然是隨身聽相隨，從流行音樂到經典老歌，輕音樂，感動我的不止是它調子，甚至歌詞，甚至蘊含的情感。熱愛生活。酷愛文字，喜歡寫隨筆，來感覺時，只需一支筆，便可隨處隨時隨手的落筆，不是自身的隨意，而是總覺得靈感從來不能等，過那那一刻，就不會再有當時那種感覺，再怎麼傾心傾力也不會再寫得出當時那種情感。喜歡攝影，喜歡拍照，甚至於個人寫真。我並不知道為什麼自己會有這些癖好，但卻是明白這確實是對自己空虛靈魂的一種填充，對自己枯燥內心的一種舒緩。
我並非時常難過，只是時常悲慟，時常抑鬱，不是經歷過多，而是觸情傷懷。也只是偶然聽說這是一種文藝范兒，卻不想自己不經意間早已成了一個文藝小青年。這樣的情感，這樣的文藝，這樣的青年，卻不知是怎樣的青春？
❼ 求題目為 我的「范兒」 的作文，要新的，自己寫的，高中水平的
獨一無二的「中國范兒」
一個民族有自己的「民族范兒」，一個國家有自己的「國家范兒」。我華夏泱泱大國，五千年的傳承，有哪些自己獨一無二的「范兒」呢?
一.文藝
中華文明中，最值得一提的，莫過於我中華的「文藝范兒」。從春秋時期的《詩經》，到唐詩，再到宋詞。流傳下來的都是音韻優美，朗朗上口的精品。如《詩經》中的「關關雎鳩，在河之洲」，如李白的「床前明月光，疑是地上霜」，如蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟」。細細品讀，品味無窮，耐人尋味。除了詩詞，古琴曲中一曲「鳳求凰」迷倒萬千少女的心;棋藝中圍棋、象棋所蘊含的智慧和思想更是讓人傾服;王羲之《蘭亭集序》誰與爭鋒，張擇端《清明上河圖》，誰人不服;陸羽研究茶經，茶香沁人心脾，余韻千年不絕。中華文明的璀璨瑰寶，訴說著穿越時空的「文藝范兒」。
獨一無二的「中國范兒」作文
二.氣度
孔子提出的「和為貴」，一直是我國傳統文化的主要內容，從漢唐直至當代，彰顯著大國氣度。昭君出賽，維系著漢匈50年的友好相處;唐太宗被尊稱為「天可汗」;抗戰勝利後，我們大度地拒絕了戰爭賠款，只是希望可以銘記歷史，不要讓悲劇重演。這些都是我中華的氣度。著名的航海家、探險家達伽馬，在到達非洲大陸時樹起了旗幟，標示葡萄牙王室的主權。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫鄭和的人早已到達了非洲。鄭和並沒有樹立標示大明主權的旗幟，而是樹立了一座豐碑，一座友好而和平的豐碑。拒絕侵略，傳遞友好，這就是我中華的氣度，我們的「大國范兒」。
三.創新
不管是哪個時代都不缺乏創新的人物。比如四大發明、地動儀、神機炮等等。不僅僅是這些，政治方面也有許多創新。從商鞅變法到王安石革新;從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法，都是在創立新的形象，更好地為百姓服務。這些都是我們不斷努力進取的表現，是中華文化的「創新范兒」。
「俱往矣，數風流人物，還看今朝」。中華民族獨一無二的范兒一一盡顯，這些「范兒」引領我們向前，讓世界聽見中華巨龍咆哮的聲音!
祝您生活愉快，望採納。
❽ 以范兒為話題寫一篇作文800字
我的青春我的范兒。
初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴；成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅忍無畏；枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。——題記
我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想；我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點；我知道你和我一樣，一樣願意在泥濘中追尋不變的堅持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。
有人說，青春是關在監牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完；有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發光彩，才顯得與眾不同；有人說，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現生命的樂趣。
可是我相信你和我一樣，從不這么想。
因為我們知道，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力；青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣東西莫過於奮斗的精神！而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義！
少年，莫過於絕望，你有你的青春，你有你的驕傲；少年，莫過於驕傲，你有你未完的追尋，你有你未完的夢想；少年，莫太多夢想，你有你短暫的青春，埋頭實幹才是真理！
我們的青春自有我們的范兒！這種范兒不因達不到夢想的狀態而失去價值，也不因得不到別人的贊揚而失去光芒。這種范兒是我們自己的！沒有人能夠嘲笑你如果你已發奮努力！
我們的青春自有我們的范兒！告訴所有人，這就是我們的范兒，無論你怎麼瞧不起，無論你怎麼蔑視，我們都不會停下腳步！因為這是我們的范兒，堅持不懈的范兒！
我們的青春自有我們的范兒！告訴老師，這就是我們的范兒，雖然達不到極端的成績，但是我們有我們自己的努力，我們也付出了我們所有的汗水，無論你怎麼不相信，我們都不會失去信心！因為這是我們的范兒，信心滿滿的范兒！
我們的青春自有我們的范兒！告訴同學，這就是我們的范兒，我們的夢想也許讓你們輕視也許讓你們鄙視，但是我們不會因為你們的嘲笑而放棄，不會因為你們的嘲笑而失去價值，我們的心中自有我們的真理！因為這是我們的范兒，驕傲勇敢的范兒！
我們的青春自有我們的范兒！告訴親人，這就是我們的范兒，我們的言行或許並不在你們心裡有多大的價值，也或許你們從來都以為少年都是平凡的，但是我們告訴你，少年自有少年的憧憬！因為這是我們的范兒，大膽真誠的范兒！
沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春！
少年，我們的青春自有我們的范兒，別放棄！別猶豫！別痛苦！別埋怨！別停下！
我們的青春自有我們的范兒！
❾ 以范兒為話題寫一篇作文800字
學問二字,」問」要放在學的下面.要學就要問.
「路無盡頭,學無止境.」因此問也應該沒有止境的,我們既要學習,就要學」問」.培根曾說過」天然的才能象天然的植物,需要學問修剪.」在學習的過程中就要不斷地問,才能才能修剪出天然的植物.
「智能之事,不學不成,不問不知」,只有學問才能讓人成為智者.不問不知.司馬遷在他用19風時進行了一次全國大游歷,游藝室准陰他追蹤韓信早年的足跡;訪齊魯他瞻仰孔廟,尋問當地人所知的歷史;到 城,他聽取漢高祖劉幫的傳說故事;達大梁,他憑吊信陵君」竊符救趙」故事中著名的 門……每一處,每到一處他都把從當地人口中問到的事情與自己所知的結合起來,用了整整15年的時間著成了史家之絕唱如果他當初不仔細地問,了解當地人所知的故事,只憑自己公有的一點了解,還能成為史家之絕唱嗎?
「問」能讓我們了解更多,懂得更多.許多好學的人因為膽怯,心中本來藏有許多疑問,但始終不肯開口尋找答案,因而止步不前,只有好問的人才能一步步到達峰頂.善問者能過高山,不問者學路於平原.
青少年時期學校老師系統知識,對人的一生來說是很重要的,每個人都不應該半途而廢,遇能困難就退縮,停止不前,我們應該勇敢地向前輩們提出自己的疑問,後能自己所要的答案,學習是一個積累的過程,誰不可能一下子全知道,不止學習,生活中也有太多的事情有」問」.」這是什麼?」」這樣有什麼作用?」」……」我們可以從中學習許多書本上沒有的東西,並掌握許多生活技能.
無知比平窮更可怕,所以我們要勇敢地說出自己的疑問,不要做無知的人,無知會使智慧因缺乏食糧而萎縮.
不要把學習看成是任務,而應視之為一個令人 的機會,為了自己的歡樂和今後工作的社會利益,去學習抓住這個機會不懂就問掌握更多的知識為今後打下牢固的基礎.
我們每個個都應學會」問」,學」問」,能夠使我們學到許多有價什的知識,更能使我們越過高山.