❶ 讀書滋味長 初中作文 800字
現在書籍到處可見，不是稀罕物，我們小時候在農村，書籍筆墨都是不常見的，對於紙字多少有些敬惜之心。一張字一個本子要寫滿了才行，一支鋼筆要隨人行止好幾年，這裡面似乎也就有了一種戀舊抑或是物哀的情緒。前年吧，我和父親一起整理地下倉庫里的舊物，原意是要作個大掃除的，結果是理了又理，終究下不了決心，仍舊把多年的書籍本子重新包紮，讓其佔了本來擁擠得難以轉身的儲藏室的一角。
整理舊物不但不能清除舊物出門，往往只是徒增了些許懷往舊憶的心緒罷了。這些舊時的東西，在實用性上已經毫無意義了。就拿那本《說岳全傳》或者那半套《綉像三國》來說，已經翻損得沒了書角，如還要閱讀，那現在是足不出戶就可以網購來五折優惠的新書的。現在再去翻它，每一頁的內容和當初初讀時的情景交融在一起，一頁一頁倒像是童年蒙太奇的幻影。於閱讀的本意幾乎是不相關的了。
小時候的讀書全憑興趣。我們小時候的讀書缺少指導，更沒有明確目標，不過是把父親的藏書通通翻一遍，然後揀自己喜歡的反復閱讀，其情形頗似把鄉間野果瓜蔬亂吃遍嘗，然後挑那對自己味口的，或者囫圇吞下或者細嚼慢咽。對我來說印象最深的還是《說岳全傳》，那一年整整一個長長的夏季，我都沉浸在這本書里，那昭若日月的忠義、怒發沖冠的奇冤，壯懷激烈的英雄主義和風雨瀟瀟的悲情雜糅相融作一股浩然之氣，讓其時童心未泯的我似懂非懂，又內心激盪。岳飛在我心裡的地位至今無人能替。
還有那本厚厚的《養殖與栽培》，就是一本「人與自然」的好讀物，很契合喜歡農村水草蟲鳥的少年心性，它告訴我萬物都有靈性，只要細細留意觀察，就會發現一草一蟲的世界也是十分豐富的，而且與這個世界緊緊關聯著。它們和我們朝夕相處，簡直就是各有情趣並且十分忠實的朋友。《養殖與栽培》讓我知道世界是如此奇妙，它似乎藏著一個永遠猜不透的謎——是什麼力量締造了我們這個多姿多彩的世界呢，我們該以怎樣的態度面對這個世界呢。這本書和多年後我讀到的馬恩著作耶釋哲學一樣，讓我深深感到，甚至於可以說深深震撼於這個世界的大美。
我整理著舊書時，有時就會想，讀書到底是為什麼呢。近日讀到一本書，說讀書學習是要：一，與人相和諧；二，與自然相和諧；三，與精神相和諧。總結成四個字，就是去惡向善。如果大家真心與好的書為友，追隨好的思想，世界就各得其所、和平和諧。細想起來，為了考試謀生讀書確實談不上是與書為友，否則怎麼會有一旦考試合格就把那些幫助自己考試合格的書拋棄的現象呢。這過河拆橋的做法實在太不厚道，絕不是待友之道。看來，只有那讀之撫之感之珍之的書，才成為了讀書人的朋友——難道讀書一事竟也有這么多真情假意的心理在嗎。難怪有學者說，傳道和授業竟是似是而非的兩件事呢。世間似是而非的事，由此可見是很多的啊。
讀書滋味長。這句話前面還可以加兩句：菜根香，布衣暖。有人常吃菜根並非喜歡它的香，有人是真吃出了菜根特有的香。古人雲，咬得菜根，則百事可做。我們從小吃腌白菜或者炒青菜，挑那菜根吃的恐怕不太多吧。踏入社會人群，能夠吃出菜根的香，其人的修養品性，或許已然穿越了王國維所謂「三境界」了吧。我是這么理解的，這淡中深味，這薄中厚味，絕不類於豬肘子的肥膩，但也並不寡淡無趣。——再回到讀書上來：有時一本貌似厚重的書初讀如豬肘子般極為給力，久之則令人生嫌；而薄薄數頁《人間詞話》，卻讓人讀了又讀。事實上，對多數人而言，到最後還是會感到，那平常的山中竹筍溪邊薺菜，因其滋味深長，更讓人戀戀不舍，而能引為老友。
如此說來，如交友一樣的讀書才是真讀書。慎交友，交好友，晴窗清茗，與書晤談，自然有如坐春風里的感覺。虛心地向良師益友學習，踏實地實踐養成，回報社會，敬長愛幼，善待自然，積善成德，書本這個朋友就能幫助我們與人相和諧、與自然相和諧、與精神相和諧。這樣，王國維說的「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的第三層境界，也就不會是太遠的理想了。
❷ 最是讀書滋味長800字作文
總喜歡坐在春日午後的窗前，傻子似的盯著映在桌子上的陽光
。隱約感到有些乏味，便兩手托著腮，望著眼前這一切。街道上有
些空曠，可能是因為今天的太陽有些耀眼，弓箭般直射在大地上的
每一個角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒有人肯出來吧。
路旁的綠草，好像散發著淡淡的金黃；暖烘烘的微風，輕輕吹
拂著剛剛露出笑臉的嫩芽；深邃而湛藍的天空，點綴著幾朵白雲。
不令人察覺的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑著，眯
起眼睛，好奇地打量著眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人
們感到惋惜，這樣美的景色，竟無人來欣賞。
手捧著一杯香濃的花茶，細細品味著。雖然愜意，但總覺得，
在這和諧之中，還缺少些什麼。轉過身，看到滿櫥的書籍。彷彿一
種無形的默契，會意地笑著，走到書櫥邊，抽出一本書，坐下來，
靜靜的讀起來。閉上眼，深深地呼吸，彷彿嗅到了書的香味。書中
的片段，總是那樣美好。每一個字眼，都纏繞著文學氣息的美。仿
佛一股潺潺的流水，流入我們的內心深處，甘雨般滋潤著我們的心
田。
讀書總是讓我入迷，忘卻了時間。常常捧著它，知道能夠感受
到我手心的溫熱，還不捨得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那
樣甜蜜，曾無數次陪我度過煩躁的時光，使我焦躁的心靈，漸漸平
靜。那感覺是甜甜的，令我不禁微笑起來。
當我滿足的放下手中的書，感覺讀書，也意味深長。深深回味
❸ 讀書滋味長作文450字
爺爺常說：「好書不過兩三本。」我總是有點疑惑，世間書卷千千萬，好書怎的只會有寥寥幾本？爺爺卻只是微笑，抱我坐上他的膝頭，輕輕地抿一口香茗，不緊不慢地戴上老花眼鏡，然後拿起一本書，指著問書名：「認得這幾個字嗎？」我認真的念道：「人——間——話。」「這個字呢，不認識啊？它念『詞』。」我也學著念：「詞——」
初讀《人間詞話》，感覺又苦又澀，雖然大多數字者慢慢認識了，但一旦他們組成了一段話，瞬間彷彿成了另外一種語言。我感覺到了這些字譏諷的目光，便也一直不敢與他們對視。爺爺像是知道我在想什麼，眼中盛滿了溫暖的笑意。他並沒有強迫看下去，而是換了種方式念給我聽。他在講話時加入了許多人物背景及生平趣事，一個個人物形象便在縹紗的茶香中漸漸鮮活。在他的絮絮低語中，陶潛的東籬菊色點亮的中國文學史古舊的書頁，林逋的月影梅魂感染了無數心存桃源的人，蘇軾的竹杖芒鞋踏平了半江煙雨邈遠，沈復和芸娘經營著一畦春韭綠，稻花香，誰也不曾離開誰。我聽得入了迷，望著騷人墨客的行跡，感動得屏住了呼吸。
後來，我實在按捺不住，又自己翻開了書。書上根本沒有爺爺講的故事，我失望極了。但在反復閱讀中，那些鉛字好似展露了它們的美，漸漸渾厚動聽起來。「微風細雨斜」的寧靜淡遠讓我神往，「紅杏枝頭春意鬧」的自在活潑叫我雀躍，我也被「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」的狂放不羈所震撼，一如我與「夢里佳期，只許庭花與月枝」的慵懶嬌嗔一道纏綿。日頭漸漸西移，時間乘著風得意的飛奔，卻揚不起我一片衣袂。我靜靜地看著一位老人揮毫，揮斥方遒指點江山一般的蒼勁果斷，想像著他千百年間的滋味。感慨在我心中洶涌澎湃，我似乎有一點讀懂爺爺的話了。
爺爺去世後，這本書還是擺在他往常的位置，我也不時的拿起來翻閱。書頁間總有揮之不去的茶香，氤氳散開，帶我回到過去的時光。
背燈和月就花蔭，已是10年蹤跡10年心。在這個世界裡，我感覺爺爺始終在陪伴著我。我乘著書香，翻過每一片書頁，翻過無數夜晚。泛黃的書頁見證了我的成長，娟秀的字跡記錄下我的足跡。
書卷，茶香，我，相對成三人，那字里行間的滋味啊……
❹ 讀書滋味長600初中作文
每個上過學、讀過書的人，一定聽說過這樣的順口溜吧？
「春困秋乏夏打盹兒，睡不醒的冬三月。」「春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊蟲冬打盹，收拾書包待明年。」
總之是懶人的邏輯，一年四季，唯恨覺少。我也有另一種懶人的邏輯，是說一年四季都是讀書的好時節，所以不該去上班工作，以免浪費了天賜光陰。
春天，實在是讀書的好時節。拂面不寒楊柳風，鵝黃初上樹枝頭，萬物都充滿生機，溫暖而多情。心緒和感觸也萌醒著，總似有千般慨動、萬種激情。這種季節，在午後的陽光里，該攜一部詩集，去柳梢浮影的湖邊，倚在長椅里或是躺在草地上，讀上半天書，然後，獨自看夕陽余暉，會默念起剛剛讀過的詩句，讓自己感動到潸然淚下。
也可以在不是周末的日子去大觀園或紫竹院或玉淵譚，在水邊的亭子里讀書，偶因注目於閑游的野鴨，得以領會一回'清風亂翻書'的情趣。
夏天裡讀書卻是別一番滋味。屋外烈日炎炎，悶熱難當，但似乎都與你無關。舒舒服服地沖個涼，穿上居家的棉質便服，從冰箱里抱出半個冰透的沙瓤西瓜。坐在那把老式藤椅上，一邊用勺子挖著吃那又沙又甜的西瓜，一邊捧一本川端康成的《雪國》，或是蘭姆的《伊利亞隨筆》來讀。電扇放到最弱的一檔，象是有席席涼風從窗外吹來，根本覺到空調的多餘，早已暑氣全消，悠然進入清涼世界。光腳、露腿、赤膊，有涼風、冰西瓜、人浼炎鰨饈竊躚南硎苣兀? 如果是下午，而你又有午睡的習慣，一邊讀書，一邊睜不開眼了，那便隨手將書一擱，憑自入夢，這便是嘗到了'手倦拋書'的滋味。
神清氣爽、空氣新鮮的秋天，是不可多得的讀書天。特別是深秋時節，落葉紛飛，秋雨綿綿，守著孤燈一盞，秋窗一扇，靜聽雨打竹葉的'嘀噠'聲，讀一部《紅樓夢》直到天明，真是'秋風秋雨愁煞人'。或是天高月明之夜，獨坐桌前，滿目清輝，發一回懷古悠思，讓古詩古韻伴你，可入絕妙境地。
陽光明媚的下午，可以去一間熟悉的咖啡屋，要一杯濃咖啡，坐在臨窗的小桌旁，暖陽下讀麥基的《思想家》，到華燈初上，頂著秋空中最早的幾顆星，走過車水馬龍的城市街道，回家。
冬天更是讀書的最佳季節。大雪封門，寒風打窗，一切戶外活動都讓人猶疑再三，也少有'最難風雨故人來'，更斷絕了外界的消息，此時，還有什麼能勝過閉門讀書呢？
燒一隻小爐，烹一盞香茶，在溫暖舒服的床上或是地毯上擁衾而坐，一邊品茗，一邊讀大部頭的書，不急不忙，一頁一頁翻下去，一整天都是屬於你的。或有冬日慘淡的陽光照進來，更增添一些寫意。
而寒冬之夜，聽著窗外呼嘯的風聲，越顯出屋內的寂靜、溫暖。放上一張喜歡的唱片，低徊的樂音伴讀馬爾克斯的《百年孤獨》。人生得一夜晚若此，尚有不足？
❺ 讀書滋味長作文800字
總喜歡坐在春日午後的窗前，傻子似的盯著映在桌子上的陽光
。隱約感到有些乏味，便兩手托著腮，望著眼前這一切。街道上有
些空曠，可能是因為今天的太陽有些耀眼，弓箭般直射在大地上的
每一個角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒有人肯出來吧。
路旁的綠草，好像散發著淡淡的金黃；暖烘烘的微風，輕輕吹
拂著剛剛露出笑臉的嫩芽；深邃而湛藍的天空，點綴著幾朵白雲。
不令人察覺的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑著，眯
起眼睛，好奇地打量著眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人
們感到惋惜，這樣美的景色，竟無人來欣賞。
手捧著一杯香濃的花茶，細細品味著。雖然愜意，但總覺得，
在這和諧之中，還缺少些什麼。轉過身，看到滿櫥的書籍。彷彿一
種無形的默契，會意地笑著，走到書櫥邊，抽出一本書，坐下來，
靜靜的讀起來。閉上眼，深深地呼吸，彷彿嗅到了書的香味。書中
的片段，總是那樣美好。每一個字眼，都纏繞著文學氣息的美。仿
佛一股潺潺的流水，流入我們的內心深處，甘雨般滋潤著我們的心
田。
讀書總是讓我入迷，忘卻了時間。常常捧著它，知道能夠感受
到我手心的溫熱，還不捨得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那
樣甜蜜，曾無數次陪我度過煩躁的時光，使我焦躁的心靈，漸漸平
靜。那感覺是甜甜的，令我不禁微笑起來。
當我滿足的放下手中的書，感覺讀書，也意味深長。深深回味
著一切，彷彿一點兒也不亞於此刻窗前的美景。書，是那樣美好。
當彩虹失去了色彩，只留下單調的灰白；當孩子不在歡笑，只
能看到紅潤的臉龐布滿淚痕；當鳥兒失去翅膀，向天空發出最後的
哀鳴。不管怎樣，當我徜徉在書海中，它卻能重新使灰白的彩虹恢
復昔日的艷麗，讓沮喪的孩子找回從前的快樂，讓折翼的鳥兒重新
擁有向藍天翱翔的翅膀。它，就是擁有如此之大的力量！
書是那樣高貴，給我們帶來靈魂的洗禮；書是那樣甜蜜，讓我
感到這世界的美好。如果書是一首樂曲，一曲末了，卻是餘音繞梁
，久久不能散去。讀書，滋味長……
❻ 讀書滋味長800作文
讀書滋味
讀書的滋味,每個人都有不同感嘆；太苦了,不知何時是盡頭,很少從中找到樂趣.其實,讀書是苦與樂的交響曲,苦中有樂,樂中有苦.
首先說讀書苦的一種滋味.每天天微亮,我們都從暖烘烘的被窩中鑽出來,匆匆趕到學校.上早自習,規規矩矩聽好每一節課,然後領到大堆作業,回家埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯,睡覺都得計算時間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評 那就更慘了.讀書可謂苦也.然而靜下心來想想,其實不然,凡是做學問的,都要經受這一鍛煉.《送東陽馬生序》中,宋濂小時候喜歡讀書,家裡窮,沒有辦法買書來讀,常常向藏書的人家去借,借來就親手抄寫,計算著日子按期歸還.冬天天氣十分寒冷,硯台里的墨汁結成冰,手指凍的不能伸屈,也不敢懈怠.他從師求學的時候,經常背著書籍,拖著鞋子,行走在深山大谷里.嚴冬刮著猛烈的大風,大雪深達幾尺,腳上的皮膚凍裂了也不知道,可見,讀書是要吃苦的了,因此,我們要有吃苦的准備.
其次說讀書樂的一種滋味吧,讀書雖然是件很苦的事,但樂趣卻不少.例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候,當你忽然出一道難題的時候,當你考試取得好成績的時候,當你和同學一起參加活動的時候 難道你沒有興奮過,快樂過嗎?其實,讀書的樂趣要有的,當你看著自己讀書的以摞摞書,當你能用所學知識與別人展開辯論 你沒有欣慰嗎?這就是樂,它就在我們身邊.
苦和樂是相隨相伴的,有苦必有樂,有樂必有苦.革命前輩謝覺哉說過："快樂是從艱苦中來的."吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道："與困難作斗爭,其樂無窮."我們今天有了苦,就會有學習中的苦和今後生活的樂.現在許多老師把上課當成游戲,很多學生把讀書當成找樂.學習在輕松愉快的氣氛中進行,這種做法值得效仿.
總之,讀書是艱苦的,但樂在其中.只要,我們勇於讀書,善於讀書,並從中找到樂趣,我想我們會在讀書中取得成功的.
❼ 書中滋味長作文600字急！網上的也可以
網上的，希望採納謝謝
「剪不斷，理還亂，是讀書，別有一番滋味在心頭。」讀書的確別有一番滋味。古往今來，有多少人因為讀書的苦而放棄，又有多少人因為讀書的苦而追求。人們對讀書的看法不同，享受的滋味也不同。
讀書的苦是有目共睹的。不必說讀書浪費自己的寶貴視力，也不必說讀書疲憊自己的成長身體，單是不願讀書時媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書之苦了。
那時我才五、六歲，貪玩的我不知書為何物，自然不願讀書，每日里只會和小夥伴們玩東玩西。眼看快上小學了，媽媽當然很著急，整日琢磨：怎樣才能讓我變成人見人愛的讀書郎呢?媽媽先後運用了軟磨硬泡功和獅吼功，但對我都無濟於事。終於有一天，媽媽發怒了，把我鎖在房間里，命令我讀書。任憑我連哭帶嚎，媽媽就是置之不理。我獨自留在房間里，聽著樓下夥伴們的嬉戲聲，心如蟲噬，無法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起書，突然，小叮當的畫像映入眼簾，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起來。門外的媽媽聽見屋內突然安靜起來，便害怕了，她打開門，看見我正津津有味地讀書，欣慰地笑了，什麼也沒有說就走了。從此，我便一發而不可收拾，愛上了讀書，盡管飽受懲罰之苦，但卻增知，獲趣，致雅。
為此我從苦中讀出了樂，並且讀出了古人的一番苦意來。
我曾與高喊「商女不知亡國恨」的杜牧共同感受赤壁之戰中犧牲戰士的苦;也曾與感慨「安得廣廈千萬間」的杜甫共同感受古代讀書人沒有房屋的苦;還曾與高歌：長風破浪會有時「的李白共同感受唐朝統治時仁人志士不被重用的苦……
我在這讀書的苦中讀出了書的梗概，也讀出了一種精神，一種生命蔓延的方式。
這「剪不斷，理還亂」的讀書滋味，讓我感受到了生命的滋味，讓我的生命永遠充滿噴薄的激情，這種苦是我永恆的追求——不放棄。