2014年高中組新課標作文大賽

Ⅰ 第十一屆全國中小學生創新作文大賽高中組作文題目是什麼啊！！

個人究竟是「富二代」還是「貧二代」，這是他的出身決定的，無法改變專。但由於有高考這樣屬的選拔制度的存在，不少「貧二代」最終成功改變了自己的命運。可以說，高考在出身之外，為寒門學子打開了一扇改變命運之門。而現在，由於全國中小學生創新作文大賽與全國重點高校的合作越來越緊密，不少有文學特長的高中生通過大賽成功敲開了北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學等名校之門。可以說，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的「綠色通道」。所以，對於一個高中生而言，高考固然重要，但它並非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個故事……請以「高考之外」為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字數限1500~1800之間。

Ⅱ 2017年創新作文大賽，高中組的，初賽題目不是《答案在風中飄盪》嗎，為什麼官網上變成什麼科幻小說了

鬼子也有幾段可歌可泣的愛情故事，和他談過戀愛的女孩一個巴掌數不過來，但是版和他談權過的女孩都說他「鬼話連篇」、可圈可點。不知道是不精於談戀愛，還是其他的緣故，他的愛情總是失敗。到最後畢業的時候也只能看別人抱得美人歸，他自己反而只能一敗塗地，兩手空空，望美興嘆。在他的「校園風雲榜」裡面唯獨沒有他自己，可能不希望有人像他一樣吧。
不知道鬼子去了那裡， 在我心中長長會浮起他那雙鬼靈的眼睛、憨厚的臉旁、和他那招牌的笑容，多麼希望他能多給我一些快樂，繼續看他的「校園風雲榜」，聽這校園的各式愛情故事，可惜一切都不在了。鬼子沒有音訊，心中只有那塵封已舊美好回憶，很濃，就像美酒一樣越陳越香醇，可惜只能我一個人孤獨的分享。
歲月的長河洗去了多少風塵，惟有那美好的記憶沉澱了下來。好想念鬼子呀！你在哪裡----你在哪裡----

Ⅲ 求第八屆全國中小學生創新作文大賽高中組的題目

高中組題目
1970年，尚比亞的瑪麗•尤肯達修女寫信質問美國航天專家恩斯特•施圖林格博士：「在目前地球上還有一些兒童由於飢餓面臨死亡威脅的情況下，為什麼還要為遠在火星的項目花費數十億美元？」施圖林格在回信中給她講述了這樣一個真實的故事：
在400年前，德國某小鎮有一位伯爵，他是位心地善良的人，將自己收入的一大部分捐給了鎮子上受到瘟疫威脅的窮人。一天，伯爵碰到了一個奇怪的人，這個人白天賣力工作，晚上卻專心進行一項研究：把小玻璃片研磨成鏡片，然後把研磨好的鏡片裝到鏡筒里，以此來觀察細小的物件。伯爵被這個前所未見的可以把東西放大來觀察的小發明迷住了，他決定邀請這個人住到他的城堡里，並讓他專心投入所有的時間來研究這些光學器件。
然而，鎮子上的人得知伯爵的決定後，都抱怨道：「我們還在受瘟疫的苦，而你卻為那個閑人和他沒用的愛好亂花錢！」伯爵聽到後不為所動，他表示：「我會盡可能地接濟大家，但我會繼續資助這個人和他的工作，我確信終有一天會有回報。」
果不其然，這個人的工作贏來了豐厚的回報——顯微鏡的發明。顯微鏡的發明給醫學帶來了前所未有的發展，由此展開的研究及其成果，消除了世界上大部分地區肆虐的瘟疫和其他一些傳染性疾病。
施圖林格的意思很明顯：伯爵為支持這項研究發明所花費的金錢，其最終結果大大減輕了人類所遭受的苦難，這回報遠遠超過單純將這些錢用來救濟那些遭受瘟疫的人。
其實，尤肯達修女的質問代表了一種關注當下的悲天憫人、同情弱者的人文情懷，施圖林格博士的回答代表的則是一種關注未來的開拓創新、造福人類的科學精神，而這兩者在我們的生活中都不可或缺。
請根據你對這則材料的理解，思考人文、科學、生活這三者的關系，並將你的思考與感悟寫成一篇文章，題目自擬，體裁不限，不超過2 000字。

Ⅳ 第十一屆語文報杯全國中學生作文大賽高中組獲獎名單出來了嗎

出來了啊
名單都有了 我得的省級二等獎
http://www.zhyww.cn/ywbs/gonggao/200905/21558.html
這個網版站語文報的吧權

Ⅳ 2015年「葉聖陶杯」新作文大賽高中組題目（就是書刊中夾著的那張作文紙的考題是什麼）

題目有三個：

1.以自己所在省（市、自治區）某一景點為對象，寫一篇專題片解說詞，題目自擬。

2.命題作文：以「最該給孩子補的課」為題目作文；也可以它為副標題作文，正標題自擬。

3.看下面的一幅漫畫及畫中的文字，自擬題作文。

時量：70分鍾

參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為800～1000字（詩歌在30行以上）。

「葉聖陶杯」簡介：

葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽，現由中國少年兒童新聞出版總社和中國當代文學研究會校園文學委員會主辦，由《中學生》雜志社承辦，有教育界、文學界、出版界強大的專家隊伍支持、指導。

「葉聖陶杯」大賽於2003年開始舉辦，已成功舉辦十二屆，2014年9月開始舉行第十三屆。大賽已經形成了規范的形式和嚴謹公正的評選原則，通過學校初賽、現場決賽的多個環節，經過初評、復評、終評的多層選拔，大大增強了比賽結果的可信度，使之成為有關部門評價學生與教師的有效 「葉聖陶杯」大賽把葉聖陶教育思想與新課程標準的嶄新理念結合起來，形成了「生活化內容、個性化表達、多樣化風采」的理念，體現了既繼承傳統又勇於創新的獨特風格。「葉聖陶杯」大賽已成為國內寫作類競賽的品牌項目，為加強青少年思想道德教育，提高全國中學寫作教學質量和學生寫作水平做出了巨大貢獻 。

作用：

「葉聖陶杯」大賽努力為學生服務，提高語文素養見實效。大賽在平時作文、考場作文、競賽作文之間打開了互相連接的通道。大賽面向全體學生，使每一個學生都有機會得到鍛煉。大賽鼓勵學生把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為寫作的資源，有力地調動學生寫作的興趣和熱情，使學生提高了寫作水平及高考中考語文成績。

蘇州大學、浙江工業大學等十幾所高校已將「葉聖陶杯」大賽獲獎作為自主招生（「三位一體」綜合評價）錄取文學寫作類特長認定，明確寫入招生簡章。參加大賽，有利於提高學生的語文素養和綜合素質，不少學生經過大賽歷練成為了對社會有所貢獻的人才。

「葉聖陶杯」大賽努力為為教師服務，提高業務水平出成果。大賽已經成為中學語文教師的助手和朋友。老師通過組織學生參賽，不僅提高了教學效率，取得了更多的教學成果，在教師績效考核、職稱評定中發揮了重要作用，而且有機會參加全國性的寫作教學研討活動，展示教學科研成果，加快了教師專業化發展的步伐。

「葉聖陶杯」大賽努力為為學校服務，提高辦學水平上台階。大賽緊密結合學校寫作教學和校園文化建設。許多學校把大賽活動列入教學計劃，連年組織學生參加，使寫作教學現狀得到了卓有成效的改進，形成融寫作教學與校園文化生活、思想道德教育於一體的良好教育方式，並且逐步形成和發展了學校的教育特色，不少學校因此而進入示範學校、特色學校、名優學校的行列。

「葉聖陶杯」大賽努力為培養文學新人搭建交流與成功的平台。大賽在面向全體學生的同時，注重發現和培養校園文學新人。「全國十佳小作家」評選活動是大賽的重要組成部分，至今從這里走出了90位「小作家」，其中有十餘位先後加入省級作協或全國作協。他們中有張牧笛（第三屆，天津作協、中國作協）、劉殷實（第四屆，陝西戲劇家協會）、嚴詩喆 （第四屆，廣東作協）、胡海升（第五屆，山西作協）、馬小翔 （第六屆，遼寧作協）、魏廷屹（第八屆，四川作協）、張佳羽（第九屆，甘肅作協）、萬億（第十屆，四川作協）、麥麥提敏·阿卜力孜 （第十屆，新疆作協）等。其他獲獎選手中也涌現出不少文學新秀。

「葉聖陶杯」大賽努力為推進課程改革開辟實踐與研究的園地。大賽既是中學新課改的實踐園地，也是中學新課改的科研園地。中國當代文學研究會校園文學委員會作為大賽主辦單位，增加了大賽的學術含量，為促進新課改形勢下的校園文學活動和寫作教學改革，發揮了積極的作用。

Ⅵ 葉聖陶杯作文大賽今年高中組的題目

第一v段概括我們生活中2「面對突發事件」的應有心5態。再發表自己q對其的意專見6。（也屬p可寫多一g段）第二x段屬於t過渡段，在論述突發事件中8慢慢脫離論述－－過渡到第三i段即刻引1用事例論證：燭之y武退秦師－面對突如其來的攻擊，燭之u武卻鎮定自若，提出自己x有辦8法說退秦軍；神聖反3擊戰－由著名的＊＊（忘其名，）帶領俄國軍隊3一e支e偵察小n部隊7在偵察前線時突然被德空降兵突襲，已i經攻入r了x，當時＊＊正在看地圖，部下b叫他快撤退時，他鎮定異常，伸出右手7淡淡地說：給我拿槍來。於k是士w氣3大d增，大b勝。最後發表自己u對事件中5體現其精神的看法。第四段屬於k自己u對面對突發事件的深層看法。第五o段繼續應用兩三h個j事例來論證（最好古今0中7外都有，事例最新最好，這里就不m列舉了x），最後發表自己f對其看法。最後一o段或兩段屬於h點題或照應題目段，即發表自己q對其內8心6感受到的有用或激勵的精神之q類。 2011-10-28 22:03:14

Ⅶ 江蘇省2014年中學生作文大賽高中組朱立博金陵中學

2006年江蘇省高考，復學校本科上線人數居制南京市城區學校第一，四名同學分別獲得高考四個單科第一的成績。
2007年江蘇省高考，金陵中學本科上線人數達到歷史新高，上線率（出國學生不參加統計）成功超越90%。葉枝同學以662分的高分，摘取江蘇省高考文科狀元桂冠；王哲同學以672分的高分，摘取江蘇省高考物生科目組合狀元桂冠。成為全省在本屆高考中同時擁有兩位江蘇省高考狀元的學校（南京市僅有兩名省狀元）。在2007年省級學業水平測試（俗稱「小高考」）四個科目均達A等級的人數為300人，全優率居南京市同類四星級學校榜首。2007年，張翰欽以中國考區第一名考上英國劍橋大學。

Ⅷ 2014年株洲市建寧書院第四屆中學生現場作文大賽中榮獲高中組一等獎是誰

一等獎一起有個。
G2100 八中 彭賽男 95 一等獎

G2025 二中 聶子薇 93 一等獎

G2050 二中 謝睿潔 93 一等獎

G2045 二中 池嵐嵐 93 一等獎

G2093 八中 晏潔 92 一等獎

G2012 一中 郭紫菲 91 一等獎

G2043 二中 劉雅亭 91 一等獎

G2084 四中 聶 靖 91 一等獎

G2087 四中 陳 薇 91 一等獎

G2180 九方中學 張王格 91 一等獎

G2203 南方中學 譚翼瀟 91 一等獎

G2049 二中 李毓鋮 90 一等獎

G2080 四中 劉玉鑫 90 一等獎

G2102 八中 文佩 90 一等獎

G2107 八中 陳惠敏 90 一等獎

G2165 北師大附屬學校 王熙茹 90 一等獎

G2020 一中 單思怡 89 一等獎

G2027 二中 吳菁婕 89 一等獎

G2031 二中 李晨妍 89 一等獎

G2066 三中 龔典 89 一等獎

G2072 四中 陳可欣 89 一等獎

G2073 四中 蔣彥好 89 一等獎

G2181 九方中學 王婷 89 一等獎

G2005 一中 馬沁 88 一等獎

G2037 二中 周雅逸 88 一等獎

G2044 二中 姜鈺婷 88 一等獎

G2076 四中 吳 薇 88 一等獎

G2086 四中 劉子煜 88 一等獎

G2160 北師大附屬學校 余景慧 88 一等獎

G2163 北師大附屬學校 袁理 88 一等獎

G2168 北師大附屬學校 龍慧容 88 一等獎

G2039 二中 李雪晴 87 一等獎

G2040 二中 吳世琴 87 一等獎

G2071 四中 李姮惠 87 一等獎

G2081 四中 易 靜 87 一等獎

G2092 八中 易湘瑜 87 一等獎

G2095 八中 鄭綏君 87 一等獎

G2097 八中 金睿 87 一等獎

G2101 八中 於燦 87 一等獎

G2104 八中 程雅寧 87 一等獎

G2108 八中 黃文婧 87 一等獎

G2143 十三中 譚陽娜 87 一等獎

G2154 十八中 顏瑤 87 一等獎

G2174 北師大附屬學校 謝粵冰 87 一等獎

Ⅸ 第十四屆語文報杯全國中學生作文大賽（高中組）獲獎名單

大賽結果將於2012年6月在大賽官方網站中華語文網和《語文教學通訊》（初中刊、高中刊）2012年第6期上公布。目前還沒有公布，你可以在「中華語文網」的「獲獎查詢」欄目中隨時查詢是否獲獎。
望採納。