㈠ 我要挺住600字作文
高三是一首幽怨的歌,唱出學習的艱難,喝出人生的苦短；高三是一首沉重的詩,寫出求知路上的酸甜苦辣,記下寒窗生活的春夏秋冬；高三是一個疲憊的夢,映照心領神會的患得患失,翻滾腦海浪濤的胡思亂想.夢醒時分,夢失何處? 驀然回首,那夢卻在燈火闌珊處. 人 在高三,身不由己.不斷地做題,不斷地拼搏,不斷地追求.我們為夢想而疲憊,顧不上那輪皎潔的明月；我們為夢想而疲憊,顧不上那彎絢麗的彩虹,我們為夢想 而疲憊,顧不上那抹斑斕的彩霞.然而我記得,太陽每天都是新的.這個,我不敢忘,也不能忘.忘記了這個,就動搖了信念,懶惰了靈魂,就失去了夢想,迷失了 追求.然而既然是夢想,就有實現的可能.沒有耕耘,就沒有收獲,這是一個亘古不變的真理.我明了,所以心中無數的包袱終於放下.但能不能真正放得下所有的 包袱呢? 高三,如夢如幻的生活.習題如雨絲,如雪花,如沙子,如米粒,數不清,解不完.專心地聽講,細心地答題,循環往復著三點一線的生活.然而 我們並不覺得痛苦,因為有成就感的存在.開心時則開心,牢記為什麼而開心；煩惱時則煩惱,盡早忘記為何而煩惱.在嘆息失去的同時,我們已經收獲了很多.不 會與別人計較,因為自己才是自己最大的對手.雖然知道高三有永遠解不完的題目,但還是不斷的告訴自己,放棄是最大的魔鬼,它會侵蝕你的心靈,讓你一日復一 日地變得空虛,直到留下一副七尺軀殼.這樣的生活,任何人也會覺得心疲.恨鐵不成鋼,或許更恨自己不成才,徘徊在希望與失望之間,這段歷程好艱難.沒有力 氣追問,是被安逸的生活慣壞了,還是自己的心情變了,讓我們不留遺憾又奈何? 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求夢. 高三有許多的壓力,許多的 恐懼,許多的煩惱.無法估量的壓力來源於父母,來源於學校,來源於社會,更來源於自己.自己猶如一匹老馬,肩負太重的擔子,然而還是得前行,最多泣下幾滴 眼淚而已.害怕自己落榜,害怕辜負厚望,害怕別人嘲笑.一切恐懼交織著,埋藏在心底,一觸即發.我們就怎樣怨天尤人了嗎?不!我們豈能做一介懦夫.挺起胸 膛,我們都是一個像樣的人.高三是一道坎,是為有準備的人而設的,誰畏頭畏腦,猶豫不決,誰准跨不過.有信心的我們,憧憬著跨過這道坎,坎外就是自己美好 的未來. 朋友,不起乞求幫助,因為毅力源於自心；朋友,不要選擇放棄,因為放棄滋生懊悔；朋友,不要猶豫徘徊,因為猶豫將蹉跎人生.朋友,挺住!挺住高三!
㈡ 情動一刻作文
捐血的隊伍排的很長很長，獻血車子上畫著紅紅的「十」字十分的醒目，車廂裡面躺著一個個勇敢的男子，一枚針慢慢地插進去了，朱紅的鮮血流淌著，歌聲在愛心車上面回盪，回盪~~~~~~~~獻血的隊伍排成了「一條龍」。
多麼及時的獻血者哪！一方有難四方幫忙，因為我們是一家人，我們的心永遠相連！
捐款
一個方方正正的箱子里裝滿了我們的愛心，大家紛紛掏出袋中的心血錢放進箱子後搖搖箱子就走了，無論再苦再貧也會捐上一些錢，因為四川此刻比我們還艱苦。捐款的隊伍還在延長，每個人都拿著紅紅的百元大鈔，走近後用雙手塞進箱子里。
一方有難八方幫助，四川的地震給我們帶來了多麼的痛心，我們應該伸出手來幫助他們！
默哀
5月19日14點28分警報響起了，大家紛紛放下手中的工作，聽著廣播，紛紛低下了頭，默哀三分鍾.在短暫的三分鍾里四處一片寂靜，誰也沒有發出一點聲音，連馬路上的行人也停止了腳步，整個世界充滿悲壯氣氛，為死者送行。
祈禱死者，從災難出來的四川人民，振作起來吧！
「四川挺住，中國加油！」
情動時刻艾諾薇永記那一刻煙火 假如人生不曾相遇 我還是原來的我 偶爾會做做夢 然後 淹沒在這喧囂的城市裡 我不會了解 這個世界還有這樣一個你 讓我回味 讓我心醉 假如人生不曾...
情動時刻_新浪博客，情動時刻，成功的秘訣，艷遇，情人，女人要賢＂慧＂不要賢「惠」，成熟女人-圓熟滋潤，女人痴情.，痴情.，懂愛之人.，
㈢ 作文《我要挺住》
例如：
涓涓細流，繞過千山萬阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網；細細的藤枝，纏繞著枝幹，螺旋生長，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結構。自然中的萬物，無一不打破常規，為了自己的目標，而挑戰自我，綻放人生光彩。
墨守成規，無異於將自己活埋；打破常規，等於為自己開辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的後塵，一味憧憬於美好的遠方，而不改變自己追求的方式，只是重復做不可能達到目的的機械運動，無異於水中撈月。
世界的光彩，總會吸引我們有雙眼。喜歡追求美好的我們，必定會張開翅膀，飛向絢麗的一方。「久在樊籠里，復得返自然。」這是陶淵明追求美好的田園生活而唱出的自由之歌。「周公吐哺，天下歸心。」這是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」這是李太白蔑視權貴而吟誦的憤恨之詩。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」這是屈原為實現救國救民的理想而立下堅強的決心。我們偉大的詩人們，嚮往著美好的理想，不斷打破常規，挑戰自我，最終流芳千古。
生活中的我們，有著無數夢想，然而我們很多時候都是去走別人走過的路，我們不會去創新，只是一味地重復下去，沒有見到曙光。我們就像旋轉的陀螺一樣，踏著千篇一律的節奏，不停的旋轉，旋轉，總以為自己會旋得很好，那怕旋得許多人來圍觀，那都是徒然，因為它並沒有看到自己想看到的美好遠方，而前來圍觀的人只是來看它笑話的。所以，我們要看清現實，適時改變努力方式，打破常規，挑戰自我，轉出絢麗人生。
人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。畫的完成，需要許多直線，如果我們只知道將線無限延長，那麼就不會顯現出美好刺激的人生。但如果我們打破常規，用鉛筆巧妙地增加一些拐點，那麼我們就可以隨心所欲的將畫的曲線發揮到極至。
㈣ 作文《我要挺住》該如何寫急急急！！
自古固有：憂勞可以興國，逸豫可以亡身的俗語。試問我們甘死於荒廢？不，我們要選擇憂勞 正如《生於憂患，死於安樂》中所說:故天降降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其事，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。我們如今所面對的挫折僅為人生的一種常態，在這期間我們固有動心忍性，把它當作一種歷練，最後我們能夠完善自己達到"曾益其所不能的境界"。 常因成績的好壞而自喜，自卑自愧。一蹶不振時心裡只想著逃避，害怕。我常妄自菲薄，輕視自己的能力，鄙視自己所謂的才華，但我讀到這句話時改變了我的態度:楚雖三戶，亡秦必楚。兵力薄弱又如何？固有永不磨滅的滅秦決心。基礎差又如何？條條道路通羅馬，固有殊途同歸的道理。我必須挺住，堅強，馳而不息！ 尚有李白的：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的不敗決心。尚有蘇軾的：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何方？的不屈志氣。尚有李白的：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人的不墜青雲之志。固有應有：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的豪情壯志。 面對古今志士我甚是有些自愧，為何我要向挫折與困難跪下？我不是一位庸士，我需要爬起，然後對自己說：你要挺住！ 誠如《出師表》中所言：恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。我應該向諸葛亮對劉禪所說的那樣：應該相信自己，而不是一昧的讓自己變得「低賤」，「不值錢」。還記得前些年中考作文有這么一則材料：你無法改變這個世界，但你可以摒棄你對這個世界所抱有的悲觀心態。對，我應該相信自己應該一往直前。記住：你必須要挺住。 我要挺住，因為一旦向前就沒理由後退，我要挺住，因為我不想成為一位庸夫！ 三年滄桑不回望，自難忘，當無傷，奮筆疾書絕出尋希望，縱使遠行漫且長，定堅守，不迷惘；自古亡秦尚有楚，雖三戶，又何妨？迎風搏擊不退讓，兵血刃，破天狼!
㈤ ,800字作文《我要挺住》
自古固有：復憂勞可以興國，制逸豫可以亡身的俗語。試問我們甘死於荒廢？不，我們要選擇憂勞
正如《生於憂患，死於安樂》中所說:故天降降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其事，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。我們如今所面對的挫折僅為人生的一種常態，在這期間我們固有動心忍性，把它當作一種歷練，最後我們能夠完善自己達到"曾益其所不能的境界"。
常因成績的好壞而自喜，自卑自愧。一蹶不振時心裡只想著逃避，害怕。我常妄自菲薄，輕視自己的能力，鄙視自己所謂的才華，但我讀到這句話時改變了我的態度:楚雖三戶，亡秦必楚。兵力薄弱又如何？固有永不磨滅的滅秦決心。基礎差又如何？條條道路通羅馬，固有殊途同歸的道理。我必須挺住，堅強，馳而不息！
尚有李白的：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的不敗決心。尚有蘇軾的：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何方？的不屈志氣。尚有李白的：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人的不墜青雲之志。固有應有：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的豪情壯志。
面對古今志士我甚是有些自愧，為何我要向挫折與困難跪下？我不是一位庸士，我需要爬起，然後對自己說：你要挺住！
㈥ 初中作文我要挺住600字
高三是一首幽怨的歌,唱出學習的艱難,喝出人生的苦短；高三是一首沉重的詩,寫出求知路上的酸甜苦辣,記下寒窗生活的春夏秋冬；高三是一個疲憊的夢,映照心領神會的患得患失,翻滾腦海浪濤的胡思亂想.夢醒時分,夢失何處?
驀然回首,那夢卻在燈火闌珊處.
人
在高三,身不由己.不斷地做題,不斷地拼搏,不斷地追求.我們為夢想而疲憊,顧不上那輪皎潔的明月；我們為夢想而疲憊,顧不上那彎絢麗的彩虹,我們為夢想
而疲憊,顧不上那抹斑斕的彩霞.然而我記得,太陽每天都是新的.這個,我不敢忘,也不能忘.忘記了這個,就動搖了信念,懶惰了靈魂,就失去了夢想,迷失了
追求.然而既然是夢想,就有實現的可能.沒有耕耘,就沒有收獲,這是一個亘古不變的真理.我明了,所以心中無數的包袱終於放下.但能不能真正放得下所有的
包袱呢?
高三,如夢如幻的生活.習題如雨絲,如雪花,如沙子,如米粒,數不清,解不完.專心地聽講,細心地答題,循環往復著三點一線的生活.然而
我們並不覺得痛苦,因為有成就感的存在.開心時則開心,牢記為什麼而開心；煩惱時則煩惱,盡早忘記為何而煩惱.在嘆息失去的同時,我們已經收獲了很多.不
會與別人計較,因為自己才是自己最大的對手.雖然知道高三有永遠解不完的題目,但還是不斷的告訴自己,放棄是最大的魔鬼,它會侵蝕你的心靈,讓你一日復一
日地變得空虛,直到留下一副七尺軀殼.這樣的生活,任何人也會覺得心疲.恨鐵不成鋼,或許更恨自己不成才,徘徊在希望與失望之間,這段歷程好艱難.沒有力
氣追問,是被安逸的生活慣壞了,還是自己的心情變了,讓我們不留遺憾又奈何?
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求夢.
高三有許多的壓力,許多的
恐懼,許多的煩惱.無法估量的壓力來源於父母,來源於學校,來源於社會,更來源於自己.自己猶如一匹老馬,肩負太重的擔子,然而還是得前行,最多泣下幾滴
眼淚而已.害怕自己落榜,害怕辜負厚望,害怕別人嘲笑.一切恐懼交織著,埋藏在心底,一觸即發.我們就怎樣怨天尤人了嗎?不!我們豈能做一介懦夫.挺起胸
膛,我們都是一個像樣的人.高三是一道坎,是為有準備的人而設的,誰畏頭畏腦,猶豫不決,誰准跨不過.有信心的我們,憧憬著跨過這道坎,坎外就是自己美好
的未來.
朋友,不起乞求幫助,因為毅力源於自心；朋友,不要選擇放棄,因為放棄滋生懊悔；朋友,不要猶豫徘徊,因為猶豫將蹉跎人生.朋友,挺住!挺住高三!
㈦ 有時，我也想....（作文不少於600字）
我喜歡寒冬的梅花，因為只有它才能獨自佇立在寒風暴雨中，不退縮，不放棄；我喜歡懸崖峭壁上的青松，因為只有它才能紮根在懸崖上，不畏懼，不膽怯。有時，我也想做一枝寒冬里的梅或一棵懸崖上的青松。沒有特別的原因，只是因為我欣賞它們不屈的毅力，不放棄的精神。但是，這個看似簡單的理想，要付出的太多，太多。。。。。。 面對8.8秒的50米短跑，我好想放棄。因為我害怕，害怕吃苦，害怕跑得一次不如一次好，害怕同學們嘲笑的眼神，害怕失敗。但是，我挺住了，因為我心中的「青松精神」。不是每個人都能和劉翔一樣跑得快，但超越自我，一直是我的目標，我不能放棄。 面對一次次失敗的成績，我好想放棄，因為我不敢面對現實，不敢面對家長、老師那熾熱的目光，不敢再自信地喊出「我能行」。但是，我沒有放棄，因為我心中的「青松精神」。不是每個人都如愛因斯坦那般聰明，但完善自己，一向是我的原則，我不能放棄。 面對課後堆積如山的練習題，我好想放棄，因為我沒有毅力去逐個完成，沒有耐心去慢慢摸索。但是，我堅持做完了。因為我心中的「青松精神」。不是每個人都是天才，也不存在百分之一百的天才之說，這些堆積如山的題海，正在驗證著我離天才還有多遠，我怎能放棄這樣的機會呢？ 一生有那麼多的考驗在等著我，我怎麼能放棄？現在的考驗僅僅只是一種鋪墊，為以後的人生而造就的鋪墊，我怎麼能在我人生的第一站就棄權呢？不。因為我有「青松精神」，它會時刻提醒著我，放棄不是我應有的選擇。 飛翔，是多少人的夢想；自由，是多少人的追求；藍天，是多少人嚮往的地方。古代的嫦娥奔月，現在的神七問天，都體現著人們對飛翔的渴望。在這種被工作學習充斥的生活里，人們最想得到的，也許就是自由吧。當我一個人在家，坐在桌前，看著旁邊堆了一厚摞的作業時，我真想背後突然長出一對翅膀，讓我從陽台上飛出去。當我面對殘酷的現實和無窮無盡的打擊時，我真想飛上藍天，逃離這個世界。記得有一次.約了七個好朋友去江灘放風箏。八個女孩子，八個風箏，在那個溫暖的早晨，在江邊留下八串跳躍的腳印和無數歡快的笑聲。我們都把風箏放得很高很高，邊跑邊抬頭看著天空，看著我們的風箏。後來，我的風箏線快沒了，於是我索性松開了手，任風箏飛走。朋友們看到了都加快速度幫我追回風箏，我也跟著一起跑，卻讓她們不要去抓風箏線。我們看著那個風箏越飛越高，不僅都發出感嘆。孩子們放風箏時，風箏飛得再高，也擺脫不了風箏線的束縛。所以，斷線的風箏才是最自由的吧，它們才能飛得更高更遠。那時，我希望自己是一個斷線的風箏，在無限廣闊的天空翱翔。我喜歡看晴朗的天空，那樣的天空里通常都會有一群群的鳥飛過。它們扇著寬大有力的翅膀，在蔚藍的天空中留下一道優美的弧線。小鳥可以築新巢，大雁可以在秋天飛往南方在春天回到北方，可我卻只能在家和學校間兩點一線地奔波。鳥兒可以在枝頭輕唱，可我卻只能看著窗外的麻雀，聽著窗外的蟬鳴，在窗前做作業。那時，我希望自己是一隻小鳥，快活地從一個枝頭飛向另一個枝頭。秋天，枯黃的樹葉會隨風飄落。當她們在半空打轉時，這何嘗不是一種飛翔？也許，落葉飛得不夠高；也許，落葉飛得不會太久；也許，落葉飛得太凄涼；也許，落葉最終還是會掉到地面上……有太多太多的也許，但這是屬於落葉的飛翔，是它展示自己最後的，也是最美的一面的方式。「落紅不是一無情物，化作春泥更護花。」落葉歸根，它將化作養料，為花兒奉獻。我踩著滿地的落葉，同時也看著空中飛舞的片片金黃。那時，我希望自己是一片落葉，哪怕生命即將終結，我只想那樣飄逸瀟灑地飛一次。有時，我也想飛翔。不論是像斷線的風箏，還是快活的小鳥，亦或是枯黃的落葉，我只想追尋一片自由的天空。
㈧ 五年級作文當我走進教室門口
高三了。 寫下這三個字的時候，筆尖似乎顫抖了一下。是冷氣開得太大了，我安慰自己。 諾大的校園里不再有原高三的身影，而他們的空，要由我們來填。 我想說我高三了，卻總不自覺的去回憶高一高二，還有初中生活，彷彿人到了高三就特別容易懷舊，不想高一時總是望著前方。我不敢向前看，因為看著前方我就感到無比的失落和茫然。高三的門檻上，我們已經感受到山雨欲來風滿樓的氣勢，跨過這門檻，就不知是怎樣一個血雨腥風的江湖…… 高三的我們是作繭自縛的蠶，一點一點的封住自己，斷絕與外界的聯系。但毛毛蟲要變成蝴蝶就必須得經歷這一過程。 曾經眼睜睜的看著一個玻璃杯落地，那聲音是那麼清脆，清脆的近乎絕望。碎片如煙花般綻放，綻放的凄美。杯子很美，可惜碎了，粉身碎骨了。那破碎的聲音在我腦中回盪著，世上還有什麼東西可以發出這樣的聲音？ 夢。夢在破碎時可以這樣的。 於是我對高三有了感覺。高三就是我們每人捧著一個絕美易碎的水晶球跋山涉水翻山越嶺，最後再通過一座獨木橋，誰的球碎了誰就game over，如同一個游戲，一個無法save的游戲，一個無法reset的游戲，一個玩命兒的游戲，我們是一個個亡命之徒。 其實我不是一個亡命之徒，因為我無法不顧一切義無反顧的勇往直前奮勇前進。我是一片雲，尋覓的時候隨風飄，無風的時候就那麼徘徊。姐姐說到了高三就得玩兒命。我說我不是貓沒有那麼條命可以玩。姐姐就搖搖頭說你還只是個高二學生，然後我們就沉默了。姐姐是對的，是我太不諳世事把什麼都想得太簡單了。但我想我是真的當不了亡命之徒的，不過可以當一隻風箏，被高考的線綁著，不會再飄了。也許被線綁著的風箏是不快樂的，但一年還是可以忍受的。那個6月之前，我安心的當一隻風箏，線怎麼拽我就怎麼走，但過了那個6月，馬上讓我離開。學長們說，高三是地獄。我初來乍到，還沒多少體驗，只是覺得教室在五樓實在太高了，讓我感到去地獄也這么累，真想問問有沒有電梯可以直達地獄。 「地獄都到了，天堂還會遠嗎？」很快我就學會用這句話來安慰自己。於是便可以心安理得的坐在地獄里仰望天堂。四維說：「陽光照進來，我看到的是光明而不是入射角反射角；空氣很清新，不是氮氣氧氣二氧化碳；每個同學都是可愛的，沒人是第一名也沒人是第一千名。」文章的結尾，是我高三的開始。從明天起，做一個微笑的人，關心考試和排名；我有一個夢想，面朝高三，春暖花開。
今年的高考過後我已經是准高三學生了，站在高三的門口不禁回頭只有一幕幕快樂在眼前零落。站在高三的門口，我還能期望什麼；站在十八歲的門口，我還懷念什麼；站在高考倒數的門口，我還後悔什麼；站在人生拐點的門口，我還能做什麼？站在門口，眼前是門檻，轉身是斷崖。世界要毀滅我的童年，我無話可說！只希望那門檻不要太高！ 高三一屆一屆地走了，我們只是輪回中的一成分。其實想想當初的理想覺得越來越遙遠了，是畏懼吧，是不自信吧，考試進步了都難以向天空施捨笑容。路漫漫其修遠兮，途遇高考無路回。
真的走到了這一步，我不能不去面對。既然選擇了高中就應做好准備。雖然我浪費了很多時間，話說亡羊補牢，不晚矣！我也不必去後悔什麼，浪費的就讓它廢去吧！只管站在門口鼓起勇氣邁入！ 站在高三的門口，要學會堅強！人生難免幾處傷心事，高考傷人甚。堅強！堅強！只有這樣！淚可以流，但脆弱心靈舴艋舟要載得動許多愁！聽說每年高考前夕都會有人壓力太大而選擇從樓上降落。過去我覺得可笑，笑她們太脆弱了。今天我不笑了，覺得她們可憐。高考的弊端一再突出，面對戰場我已吸入了硝煙。面對高考我們都可憐可是我們要挺住，不能化可憐為可悲。古人雲「威武不能屈」。想必早已預料到今日的「高考壓力」壓抑著所有備考學生。 前途是光明的，道路是曲折的。人生道路不是一帆風順，通羅馬的道路不是筆直的。要學在曲折中向前進，做到前進與曲折的統一。艱苦奮斗！一年就是一年！ 站在高三的門口，要學會放棄。享樂主義不是人生目標。事到如今還是要一切從實際出發。學會放棄。烏雲已夾帶雷雨湮埋了天空。睡夢間，笑臉灰飛煙滅。現在失去的將來還會回來，也許比現在還要好。試想想明年高考一過就有三個月的假期，無論考的好與壞頃刻間都將瓦解。埋藏的怨氣驟然爆發，那時的享受是天經地義的。為了那時的快樂現在必須認真起來。放棄享樂接受摧殘只為了明年這時的無怨無悔！ 站在高三的門口，要懂得珍惜。珍惜時間。三百六十五天三點一線走個來回一天就過了。不再是眼睛一閉一睜又一閉彷彿回到了童年。我沒有時光機不能一路開心到底都不換氣。珍惜同學情誼。十七歲了，都長大了。只有高中的生活才最令人留戀。珍惜現在，闊別後或不再相見或失去聯系。珍惜！只為在人生的道路上塗鴉一番。 快了，高三來了。正如這酷暑烈日，無情無義！接受洗禮吧，唯有打過霜的花才最綻放！ 站在高三的門口，還能說什麼? 不說了。 用實踐檢驗真理！ 我能！
充實而忙碌的暑假過去，緊張而短暫的高三學年徐徐拉開了大幕。
站在高三的門口，我躑躅不前，憂懼著門內的血雨腥風、刀光劍影。
回眸間，是野草叢生的荒野上一排歪歪扭扭卻分外清晰的腳印。沿途，有歡笑播下的種，汗澆灌的芽，成功開出的花兒。沒有青山秀水、寶馬香車、錦樹繁花，卻也有幾分隨性浪漫的野趣。實在比眼前這扇銹跡斑斑的厚重大門可愛得多。
猶猶豫豫地轉身，身後的景全成了虛無。漫無邊際的黑暗染盡了我的眼，唯有那扇大門散發著柔和溫暖的光。咬咬牙，終是推開了那扇塵封了十一年的大門，我的命運之門。
當所有可能成了命運的祭品，我們唯有再灑上僅有的熱血。一將功成萬骨枯。再沒有選擇的機會，這里就是你死我亡的戰場。除了戰勝每一個看得見的敵人，什麼都不重要。這里不相信眼淚，不存在同情，不可能逃脫，把所有努力鍛煉成最鋒利的刀劍，才有可能到達彼端的出口，洗去罪惡，獲得解脫。
不再退縮，不再徘徊，推開了高三這扇門，我只有正視前方，穿上戰甲，用前所未有的決心和勇氣，殺開一條血路，去尋求最終的救贖。
其實，高三是高二的延續。高考，還很遠。
每天都像瘋子一樣生活著。大概這里是全國培養瘋子最出名的地方。從教育局到學校到老師無不貫徹著「瘋快」的學習方針。學習就要像發瘋一樣快。
風景還是不錯的。小小的山城，透過樓頂的窗口，可以看到遠山。縹縹緲緲的確實很遠。
樓道里的走廊上總是擠著需要排遣憂郁的學生。抬頭看著天空，雲壓得很低，或許天空才是最親近的。
連著幾個月，下著不大不小有些惱人的雨。大概雨不會下到心裡，也不會有人有心情讓雨下到頭上。
不太明亮的教室里坐滿了苦讀的人，努力只是狀態，並不是實質。黑板上歪歪扭扭爬滿了字，是物理，手裡拿的是化學的習題。眼睛和黑板之間的距離並不空洞，每個人眼前都有看不見的心事。
下課鈴已經不能給人太多的興奮。中國人口眾多不單單在春運的火車站才看得見。樓梯不是自己走下去的，是別人推下去的。如釋重負時在門口，但人群卻沒有散去。
學生也要參加會議，而且很多。芸芸眾「生」，只能聽別人訓話。卻不能得發言。
前一年的高考狀元是你們的榜樣，領導們似乎並不甘心狀元只有一個。高四的學生或許有勇氣給領導們噓聲。會是動員大會，是誓師大會。高考就在眼前，就要沖刺了。領導們喜歡無病呻吟。其實學生很沒意思，領導特沒意思，最沒意思的是那沒完沒了的沒有任何意義的會議。
心裡要有目標，迷茫還是佔了大多數。沒有勇氣也沒有能力將頹廢進行到底。煙只能拿在手裡看，卻不能拿去抽。
莫名其妙地坐在教室里想著自己和別人的未來，懷疑自己是不是走錯了路，坐錯了地方。教室里的天花板上沒有蜘蛛網，外面的天空也沒有陽光，就像一個人的未來。
紙條還是會沒頭沒腦地傳來，再沒頭沒腦地傳去。起點是一個緊張的男生，終點是一個期待的女生。辦理沒有班花，校花卻就在隔壁。幾何問題確實沒有太多的吸引力。
耳邊響的是周傑倫的新歌。心理暗罵老師跟不上時代。又有誰想找一個忘年交來討論林俊傑跟許如芸。
語文課本下的另類已經不想需要勇氣和躲避，誰說語文是主科。
放學似乎定格在每一個人的心中。其實放學就等於吃飯和睡覺，僅此而已。機械而又簡單。生活就是這樣沒有頭腦的重復，最容易培養笨蛋和白痴。
餐廳有著物質的粗糙和精神的空洞。飯菜里沒有和平只有競爭。餐廳可以和廁所，宿舍齊名，因為他們是所有的活動空間。宿舍跟廁所有著相同的本質。餐廳和廁所有著相同的名聲。而這一切就是高三的課餘生活。
高三的時光是用來消磨的，而不是用來抓緊的。關在樓里看不到花開花落，出了樓也不見得就能看到。走過幾棵老不死的梧桐樹，缺少的是浪漫，因為多了上課鈴聲。
高三有著很假很假的成熟。就像一隻老鼠剛剛在廚房的打了個洞，就馬上開始嘲笑多在碗櫥裡面的蟑螂。北方沒有蟑螂，學校里也沒有。
憂郁時主要的色調。沉默是主要的形式。而是實際就不重要了。高三的教室里不缺陰沉，偶爾來幾聲呻吟似的笑或許笑似的的呻吟。
陽光在烏雲偷懶的上午溜進教室。教室里的眼睛就開始尋找自己的影子，然後將自己的影子才在腳下，以一種勝利者的姿態，帶著征服後的滿足。
夜晚的白熾燈閃著哀傷的光。眼鏡片拒絕了那種哀傷。看窗外，同樣有一副拒絕哀傷的眼鏡。原來，玻璃也會出賣。
夢中的景象虛幻而又真實。那是一場戲，男女主角都沒有出現，而戲還在演著。夢還在繼續。外面的陽光又被烏雲藏了起來，窗外有樹有樓有遠山。黑板上又爬滿了歪歪扭扭的字。眼睛穿過幾重的心事，迷離在黑板前面，還沒有聽到鈴聲，樓梯里已經擠滿了人。
空氣中又傳來了餐廳特有的霉菜味。夾著垃圾箱和廁所的味道。攪渾了高三的空間。朦朧中走過那幾棵還沒有死的梧桐樹，耳邊響起周傑倫的新歌，手中拿著一張沒有字的紙條，走過……
夢還沒有醒，高三的戲已經演完了。
㈨ 我要挺住,作文,500字
自古固有：憂勞可以興國,逸豫可以亡身的俗語.試問我們甘死於荒廢?不,我們要選擇憂勞 正如《生於憂患,死於安樂》中所說:故天降降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其事,行拂亂其所為.所以動心忍性,曾益其所不能.我們如今所面對的挫折僅為人生的一種常態,在這期間我們固有動心忍性,把它當作一種歷練,最後我們能夠完善自己達到"曾益其所不能的境界".常因成績的好壞而自喜,自卑自愧.一蹶不振時心裡只想著逃避,害怕.我常妄自菲薄,輕視自己的能力,鄙視自己所謂的才華,但我讀到這句話時改變了我的態度:楚雖三戶,亡秦必楚.兵力薄弱又如何?固有永不磨滅的滅秦決心.基礎差又如何?條條道路通羅馬,固有殊途同歸的道理.我必須挺住,堅強,馳而不息!尚有李白的：長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海的不敗決心.尚有蘇軾的：酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何方?的不屈志氣.尚有李白的：仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人的不墜青雲之志.固有應有：我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖的豪情壯志.面對古今志士我甚是有些自愧,為何我要向挫折與困難跪下?我不是一位庸士,我需要爬起,然後對自己說：你要挺住!誠如《出師表》中所言：恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄.我應該向諸葛亮對劉禪所說的那樣：應該相信自己,而不是一昧的讓自己變得「低賤」,「不值錢」.還記得前些年中考作文有這么一則材料：你無法改變這個世界,但你可以摒棄你對這個世界所抱有的悲觀心態.對,我應該相信自己應該一往直前.記住：你必須要挺住.我要挺住,因為一旦向前就沒理由後退,我要挺住,因為我不想成為一位庸夫!三年滄桑不回望,自難忘,當無傷,奮筆疾書絕出尋希望,縱使遠行漫且長,定堅守,不迷惘；自古亡秦尚有楚,雖三戶,又何妨?迎風搏擊不退讓,兵血刃,破天狼!
㈩ 作文《我想擁有……》
我想擁有失敗
失敗，一個令人感到害怕的字眼，說起失敗人們就會聯想到挫折、痛苦、傷心、流淚……總而言之，這應該是一個不詳的名詞，想必大家見了它，想繞道走都來不及，怎麼可能還想擁有它呢？可是，我恰恰不這么認為，我不但不想遠離它，還想要擁有它。
偉大的無產階級革命家毛澤東就曾經說過：「失敗乃成功之母」。由此可見，想要成功，失敗還是十分重要的呢。
愛迪生發明電燈的過程就提供了一個很好的例證：眾所周知，愛迪生為了發明電燈絲，試驗了上千種可能作為燈絲的材料，終於成功地做出了以鎢絲為燈絲的電燈，為千家萬戶在黑暗中帶去了更明亮的光明。試想一下，如果不是當初經歷了上千次的失敗，他還能夠成功地發明出電燈嗎？
不僅如此，美籍蘇格蘭人貝爾在發明有線電話時，也有過類似的經歷。當初，貝爾為了實現能夠他發明出有線電話的設想，特地去請教了當時有名的電報技師，想要得到他的幫助，結果不僅遭到了極力的否定，還被無情地挖苦了一番。這對貝爾來說，無疑是一次巨大的失敗，可是他沒有氣餒，仍然下定決心要發明出有線電話。在發明的過程中，困難如寒風襲來，他挺住了；失敗似猛虎撲來，他戰勝了，最後，他終於成功地發明了有線電話，為當時的通訊提供了極大的方便。
還有被魯迅評為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》作者司馬遷，當初還未完成這本巨著之時，卻因為為投降匈奴的李陵直言辯解，而遭受了宮刑，這無論在當時還是現在，都一件非常恥辱的事，可以說幾乎是沒有顏面存活於世，絕非常人能夠承受。對於司馬遷來說，更是一個巨大的打擊，巨大的失敗，可他並沒有被這個巨大的失敗打垮，仍然忍辱負重，繼承父親的遺志，堅持完成了這本史學名著，為後世留下了巨大的精神財富。
古往今來，例如屈原、孫臏、巴爾扎克、貝多芬等等，有哪一位偉人能夠不經歷失敗而隨便成功呢？由此可見，成功大部分都是建立在各種失敗之上，失敗正是成功的源泉，我們應當正視失敗，從失敗中吸取教訓，汲取前進的動力，從而獲得成功。當然，我們也不能被失敗擊倒，應及早的走出失敗的陰影，奔向成功的大道。