小學生階梯作文

『壹』 26年級名師手把手小學生階梯作文多少錢100

還是四月初縣乒乓球比賽的前一周，我就纏著父母去摘草莓。今天，我終於如願以償。

金燦燦的油菜花，我無心觀賞；暖暖的春風，我無心享受，只盼著能快些來到草莓園。下了車，我拋下父母，直奔大棚。

哇噻！從外面看大棚好小，其實走進一看好大呢！咦？草莓呢？我低頭一看，呀！在這兒呢！碧綠的葉子，嘿！紅紅的草莓很害羞的樣子！令我「口水直流三千尺」！它們就像紅寶石一般，色澤光亮，紅得大膽而純正。

看了一番後，我挎著小籃，開始摘了，我小心翼翼地把小綠葉弄掉，將紅彤彤的大草莓捧進籃中，就像媽媽捧著乖乖寶寶似的不敢有半點馬虎。生怕扔的話，草莓就會碰傷爛掉的。

再找一找！哇！那兒有一顆大的，我就像哥倫布發現新大陸似的趕忙跑了過去，剛准備弄掉綠葉，媽媽大叫：「果果，別那樣，別把葉子弄掉！千萬不能，因為那樣草莓很快就會壞掉的！」「啊！」我望著籃中的草莓，不禁感到可惜。

可是沒過一會兒，我就想到了一個絕妙的主意，將除去葉子的草莓吃了！還節省錢呢！啊呀，我真是天才！

正當我大肆消滅戰果，又在努力尋找新目標時，媽媽已經采了大半籃子了，我不禁快馬加鞭，發現葉子下面都是樣子好看、色澤鮮艷的紅草莓！我喜出望外！嘿，沒人，再吃幾個。別說我做賊心虛，15元一斤，我不把肚子吃得圓圓的才怪呢！
由於時間緊迫，我們只採了一小會兒就回去了，草莓綻開了紅紅的笑臉，令我們心情愉快。收獲滿滿的，是那紅紅的草莓，飽飽的肚子。真希望下次還能來摘

『貳』 階梯的作文

一步一個腳印的走下去，以前的自己越來越渺小，視線的模糊，是遠方的路在招手。——題記

你永遠跟不上時代的腳步，永遠有學不完的知識。隨著知識的增加我們的成績沒有上升反而下降。真應了那句機遇挑戰並存。我們在不停的懊惱，沒有成功時的得意，我們迎來了失敗時，別人的冷眼。多少人想說一句，生活節奏這么快，你們怎麼能用，同樣的標准來看我們呢？

百花齊放，我亦盎然。

每一段路程起跑的時候，我們平等。這條賽道很漫長，你永遠不知道，誰是最終勝利者。你暫時的遙遙領先，永遠不能代表你會成為東方不敗，可我們已經贏得了足夠的喝彩；你只是不夠出色，卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開得正艷，平庸者也可佔有一席之地。這個花園不論芬芳。

星光黯淡，何似明月

古人思鄉為何獨鍾明月，因為「月有陰晴圓缺」啊。月在天上注視著世間冷暖，千年兜轉，她依然沒有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解為什麼錦上添花永遠比不上雪中送炭。

逆流而上，一葉扁舟

心還在？冷暖自知。不願成為芸芸眾生中的一粒塵埃，不願被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會因為別人的針鋒相對而耿耿於懷。若天不容，則逆天而行。

十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評判是天使還是惡魔。

『叄』 名師手把手小學生階梯作文

《書的階梯》
持一本好書,如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔,縱然驚、險、奇、難,然而縱橫於天地之間,集天地之靈氣,日月之精華,方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門.
聖人曾雲：「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.」然也!打開書頁,開卷有益,搏擊浪花,擊起智慧的水珠,映出七彩的霞光.讀《水滸傳》,感嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》,感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》,贊漁人的堅強.
「唯書有色,艷於西子,唯文有華,秀於百卉.」讀書如同一位位先哲聖人促膝談心.大義的文天祥「人生自古誰無死,留取丹心照汗青.」無畏的魯迅說：「忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩.」更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同,對你說：「我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖.」
書給了人太多,太多.讓你那張沒有色彩的白紙,有了堅強的紅色,不拔的藍色．．．．．．所以才有了「眾里尋它千網路,驀然回首,那人卻在燈火闌柵處」的讀書境界.
讀書賜予人堅強.生活是一條道路,到處布滿艱險,唯有堅強才能走過.讀古書,感嘆勾踐亡國後,壯心不已,卧薪嘗膽,終破吳而歸.孔子周遊列國,四處學習,才成為一代聖人.看今朝,張海迪身殘志堅發奮苦讀,榮登全國十大傑出青年之位.「有志者,事競成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳.」
讀書可以建立信心.信心是成功的催化劑.在當今時代,信心的力量更不可忽視.讀書,你可以知道,要存鷹之志於高遠,取鷹之志於凌雲.你可以知道「石在,火種是不會絕的.」你更可以知道「星星之火,就足以燎原.」所以你不會絕望,不會放棄.面對困難,你永遠是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!
書是美景,讀書是飽覽美景.足不出戶,你可以遍游於千山萬水,徜詳於長江黃河之間,看「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅」的春江勝景,感「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開」的雪景,更有那魚水之樂「游魚細石,直視無礙.」
書是美.不僅是外表的美,更是內心的美.外在的美是一種現象,它的極致是有我——舍我其誰?內在的美是一種境界,它的極致是無我,超脫世俗,物我合一.
書是世界,讀書是看世界.析世事浮沉,觀人生百態.書是生命,讀書就是閱讀生命,體驗人生真諦,塑造感性自我.
驀然回首,雖往事滄桑,但有書為伴,才有了現在、將來.手握如此寶貴的金鑰匙,才能打開智慧的大門,步入智慧的聖堂,充實自我,升華自我!

『肆』 階梯的相關作文

「哇……」隨著一陣啼哭，一個可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進。
第一階梯：幼兒園
序：幾年過去了，那個可愛的小天使慢慢長大了，會說話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長的第一階梯：幼兒園。
「哈哈……」草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看著一隻只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑。可小蜻蜓好像在與她玩捉迷藏，一會兒往東，一會兒往西，讓她不知往哪一個方向追。對了，她靈機一動：自己可以躲到小樹後面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放鬆了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時，躲在樹後的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手裡。小蜻蜓在她的手心裡不斷掙扎，她的心軟了，「老師說過：不能傷害小動物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊。」她想了想，松開了手，小蜻蜓又飛了起來，看著它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。
這位可愛、善良的小女孩有時還會抬起頭，直盯著太陽看，皺著眉頭問媽媽：「太陽掛那麼高，會不會掉下來？」「傻孩子，太陽在宇宙中，離我們很遠，怎麼會掉下來呢？」聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點了點頭。
第二階梯：小學
序：小女孩長大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時，她心中還多了一份責任。她戴上了紅領巾，成為了少先隊員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。
四年級的她，被選為護旗手。可是，想要成為一名真正的護旗手，是要經過一段時間的嚴格訓練。於是，從那天起，她每天早晨都准時站在操場上，跟著哥哥姐姐學「走路」。護旗手走路，腿要直，站要穩。但是，當她雙手拿著國旗，雙眼又要直視前方時，很容易走不穩，以致走斜。為此，她不知在這操場上奮鬥了幾個星期。兩個月後，她終於光榮地成為了一名護旗手。在庄嚴的奏樂聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因為她自豪。
在小學期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業余愛好，她舍棄了許多屬於自己玩耍的時間，還不停地纏著媽媽再多報幾個興趣班。她常常對自己說：「如果每天有32個小時多好啊，我就能多學很多東西。我要是能把世界上的本領全學會，那就棒極了！」
第三階梯：初中
序：時間如流水，第三階梯――初中出現在了小姑娘的眼前，這是一個挑戰，也是走向成熟的一級階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。
初中，注重的是學習，學習好壞的評判者為分數，分數是無情的審判官，初中同學的快樂來源於它，可煩惱也源自於它。起先，小姑娘認為考試是沒有硝煙的戰場，有人會在戰場上立功，但也有人會在戰場上受傷。可久經沙場，她懂得了考試是充滿挑戰、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的幾率就會大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。
尾聲：
這位神秘的小姑娘，走在成長的階梯上，向目標邁進。在成長的階梯上，充滿著快樂，也充斥著煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長之曲激昂、雄壯。當面對眼前那望也望不到頭的階梯時，她會對自己說：「加把油，你一定行！」 高爾基說過，書是人類進步的階梯。不錯的，書的確能領導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。
在我家裡，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表並不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，並且有幸拜讀了上面的精美文選。裡面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。裡面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亘古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，並未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什麼，就因為它是有生命的，裡面的篇章也是有靈魂的。閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感。或許，我並不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。」可見，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然後要大膽創新，敢於挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最後才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不捨得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那裡蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書後，我還能獲得更多的「寶藏」。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來。

『伍』 階梯的作文

在一個漫長的人生道路上，難免有些磕磕撞撞，但只有有虛心向上的意志，乘風破浪，就一定能達到勝利的彼岸。

在這一天，我數學考的不錯，盡管我知道「不能驕傲」這個詞，但虛榮心還是在我的心中萌發了。一下課，我把考試卷壓在書里，便出去玩了，實際上，在我出去玩時，我把那鮮紅的「99」分露在了外面。

放學後，回家的路上，我快樂地又蹦又跳，路邊的野花在風中擺動，彷彿在恭喜我；喇叭花吹起了小喇叭，為我祝賀；樹上茂密的葉兒，在風中唱起了交響樂「沙沙—」，似乎是在為我歡呼；河邊，柳樹上的枝葉在風中翩翩起舞，好像在為我跳舞……一切都是這么的美。

突然，我被一個硬邦邦的東西絆倒了，當我回過神來一看，原來是一階階梯，我正要站起來是，忽然一陣疼痛向我襲來，我拉開褲腳，啊，傷口！我不禁害怕起來，只見那傷口上還摻雜著一些小的石子和沙子，鮮血不停地從傷口裡流出來，染紅了周邊的沙子、石子。我克服疼痛，站起來，用腳往台階上踢，「怦」的一聲，我抱著腳嗷嗷直叫，反而那一階台階卻毫不損失。

就是這一階台階，它像一位老師告訴了我：階梯就像人生中的種種困難，一直阻撓著我們走向成功，但如果我們能堅強勇敢地去克服，虛心耐心地去接受，那這一階階階梯就會引導我們走向成功的大門，則虛心、善良、勇敢、堅持這四大力量就會是我們走向成功的鑰匙。

當我走向成功，我就必定會記住這一句那麼普通的小詩：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我想：比爾.蓋茨也是從這么一件小事中走來的。

失敗乃成功之母，台階就像是人生中的坎坷，但不要忘記從哪兒摔下去，就得從哪兒爬起來，這才是成功的啟示！
在現實生活中，從一樓到三樓，我們藉助台階可以到達，並且我們每天都在樂此不疲的走著，只因為它通向目的地。
所有人都知道樓梯是雙向的，可上可下，可人生的台階卻是單向的，只有上沒有下，就像人生只能向前走，即使錯誤也無法重來，人生就像是由無數台階疊在一起的，看不到頂峰，只有不停的攀登才會離頂峰越來越近，也許這就是台階的真正含義。
只有堅實的踏在每一級台階上，人生才能更平穩、更充實。記得以前喜歡一次走多個台階，也許是因為年少，總認為家中台階太低也太多，想走完時間很長，總是會一次走多個台階。一次爸爸看到了對我說：「一次走太多台階容易摔倒。」我很是不解的說：「我們家的台階太低，不會摔倒的。」爸爸卻說：「其實上台階與人生是一樣的，你中間隔了一步會是腳踏的不夠穩，就像人生平白的少了一段一樣容易出問題，當你回頭看看自己走過的路時會發現，自己的腳印是那麼的少且淺。」我當時很迷茫，爸爸說：「以後你會明白的。」現在我懂了，只有一步步堅實的踏在每個台階上，才會使自己的人生有更少的遺憾，才能使自己今後的路更加堅定。
登上台階，你能達到自己在平地上無論走多少步也無法達到的高度。登上台階，你的人生就又上升了一個高度，你就會欣賞到他人無法欣賞到的風景。華羅庚登上了數輪的台階，他站在數論的巔峰，欣賞著數論所帶來的神奇和奧妙。劉偉站在了維也納的舞台上，登上了自己心中神聖的殿堂，用震撼心靈的音樂讓自己感受到淚水和奮斗之後那破曉的光彩，當你依靠自己的力量登上了一個台階，即使你付出了自已的所有，即使你依舊看不到頂峰，你依然可以感受到自己心中的那份驚喜，領悟到他人永遠無法領悟的事物。
人生有起有落，台階有緩有陡，無論緩陡你終究都要踏上，並且要讓腳步清晰可見，即使這個台階很高很高。無論何時，面對不同的人生，面對不同的台階，要相信自己，即使在這個台階上已跌倒多次，也要努力地站起，這樣你才會欣賞到美麗的風景。
登台階就像是人生，永遠沒有盡頭，但是沒一級有每一級的風景，並且每一級的風景都足以讓你驚嘆。

台 階

一磚一石，支撐著你的高度，而一步一階，成就了我人生的高度。
不記得曾幾何時，你映入我的眼簾。也許太過年幼，不懂得你存在的價值。約幾個玩伴在有你的地方，玩著我們有趣的游戲，嘴裡還不停的數著1、2、3……不懂得你的高度是由一磚一石砌成，只覺得你太高，讓我們數得太過漫長，玩的太過疲累。
你似乎無處不在，有你的地方總是高與低的連接，你看似普通，卻撐起路人匆忙的腳步。也不知在什麼時候，我猛然覺得你並不普通，你有你存在的價值，有你最可貴的追求。在成長的路途中，在我攀登的腳下，總有你存在的舞台。你無怨無悔的幫助者每一個人從一個高度走向另一個高度。
在我的學習生涯中，你就如我的導師，不厭其煩地傳授著人生的真諦。在你平實的外表下，我看到了你火熱的內心和無悔的追求。你嚮往著自己「人生」的高度，不甘平庸。因此，在高與低相接的地方，你找到了自己的價值，你不斷的向上攀爬，彎彎曲曲的身姿，也成就了我們人生的高度。
晨起五時，登上你開始了一場競賽，每一次，跨出第一步，都要運足一口氣，因為太高，我們要有足夠的體能。雖然到達頂峰有些遙遠，可是征程一旦開始，我們就不曾後悔，因為到達最高點，一覽眾山小才是我們的追求。到達了目的地，很累是真的，但同時，內心收獲更多的是充實
是的，在人生的道路上，總有你墊起我人生的高度。一步一階間，也總有著無數執著的身影，無數堅實的腳步從你這里走過。在他們的人生路途中，也許你只是其中的一站，可是你卻真真實實的幫助著他們。敞開心扉，你接納了五湖四海的朋友，沒有高低貴賤，沒有膚色差異，你欣賞那些勇敢挑戰、信心滿滿的人，因為在他們
台階

漫漫人生旅途，山重水復與柳暗花明交替，迷茫徘徊與峰迴路轉同在。人生途中因為台階的存在，讓人多了份熱情；因為台階的阻礙，讓人多了份勇氣；也因為台階的出現，讓人多了種期待。
台階是強者的墊腳石。李端因為不經意間挪動了一個破舊的滅火器，導致他雙目失明。周圍的一片黑暗並沒有打碎他的夢想，在黑暗中摸索這個熟悉又陌生的世界。終於在跑道上和沙坑中找到了屬於他的天地。他無法在籃球場上飛身扣籃，但可以在田徑場上騰空跳躍，讓自己如一隻展翅的大鳥一樣，在黑暗的天空中劃出一道閃亮奪目的弧線。即使他在失明面前他仍不自暴自棄，也正因為這個台階的存在讓他獲得北京殘奧會三級跳遠F11級的冠軍，並打破了世界紀錄。
台階是勇者的助力器。中山先生晚年屢遭挫折卻信念不倒，護國運動失敗，二次護法運動失敗，但仍充滿了對光明的渴求：「革命尚未成功，同志們仍需努力。」好一個仍需努力！現在暫時「尚未」，但是通過努力，將來必能成功！這需要怎麼樣的睿智和勇氣才能夠透過那風雨飄搖的時局和動盪不安的年代，看到必將到來的光明啊！即使他的人生出現一個個看似難以跨越的台階，但他用勇氣踏上了一個又一個的台階，成為真正的勇者。
台階是智者的成功梯。《中國達人秀》的劉偉面對上天給他的磨難，他以一句：「要麼趕緊去死，要麼精彩的活著。」鼓勵自己。不斷鍛煉自己的雙腳，甚至決定用腳彈鋼琴，在別人看來這件不可能的事情卻在他身上發生了奇跡。縱然失去雙臂給他無限打擊，但他卻選擇了另外一種實現價值的方法。上帝束縛了他的雙臂，他卻用腳彈奏出醉人的琴音，黑白鍵上飛動的旋律，是他生命的軌跡。面對台階，他用智慧的大腦，不懈的努力，終於走進了成功的殿堂。
顧城曾說：「黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。」是啊，人生中的台階無數，怯懦是膽小鬼的標簽；退縮是弱者的行徑；放棄是庸者的選擇。只有強者，勇者，智者才會在台階面前勇敢跨步前行，踏上一個又一個的台階，從而達到生命的頂端，成為命運的主宰。
望採納。謝謝

善借是成功的階梯

「登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰，假輿馬者，非利足也而至千里；假舟楫者，非能水也而絕江河……」二千年前的古人告訴我們：善於假借外物是成功的階梯。

紫藤羅和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻能因善於憑借枯枝和籬笆而以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯枝，本來毫無美景可言，卻因善於假借牽牛花和紫藤羅，而成了一道道令人賞心悅目的風景。

「如果說我看得比別人遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上。」牛頓如是說。是的，在科學領域里善於假借別人力量的人往往是聰明的也是最成功的。第谷一生之中窮數十年之功觀察星相，留下了大量的星體運行規律有關的記載，然而由於能力所限，他沒有根據這些數據發現其中的內存規律，而是由他的學生開普勒在他多年多的觀察記錄的基礎上，運用數學物理學抽象開來，從而得到了開普勒定律，正是由於開普勒善於假借外力，他順著這條通往成功之路的梯子走向了事業的輝煌，光明榮耀的顛峰。

善借是成功的階梯，這條梯上充滿智慧，生活的智慧，也是科學的智慧。相信看過《海底總動員》的人都會對那一對滑稽可愛的小丑魚都會留下很深的印象，小丑魚在現實當中是一個非常弱小乃至不堪一擊的生物，但這個種群卻在大海中弱肉強食的殘酷生存環境中得以生存和延續，因為它們善於假借外力，如電影中所演，小丑魚總是喜歡游往大海葵附近，因為它們能夠吸引其他魚類的追殺，而一旦其它魚類靠近大海葵，海葵便會放出毒素殺死入侵者，小丑魚和大海葵也就有了食物，就這樣，小丑魚和大海葵互相借用對方長處，又互相彌補了對方的短處，使得他們都能在海中激烈的生存競爭中取得主動並得以延續種族，有句話說得好：善於借鑒的人，是世界上最聰明的人，真是一語破的，這種人最善於登借鑒這條梯子，因而成功便在這便捷的階梯的幫助下，一步步向他們靠近。

善於藉助別人能使你超過別人，善借是成功的階梯，選擇這道梯子，成功即在眼前。

一步一台階
人生漫漫，每分每秒，我們都在台階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠——台階總是在我們的腳下延伸。
鼓勵，助你跨上台階第一步。
公園里，一個大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級台階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢。母親卻走到台階上，伸出雙手，向孩子呼喚：「寶寶，來，來，自己到媽媽這邊來。」寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來了。年輕的媽媽見狀，轉身假裝要離開。無奈的寶寶只好手腳並用，進攻那「龐大」的三級台階——那動作笨拙極了。最終小寶寶爬上了「高高」的台階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬台階：人生的第一層台階，最艱難，但卻是最重要，從這級台階開始，你的攀登開始了。
台階開始延伸，在每一個努力攀登的人腳下。
加油！加油！運動員加油！堅持就是勝利。」運動會場上傳來熱烈的加油聲。此時正在舉行3000米長跑，運動員們正奮力以赴，想要完成使命。那漫長的3000米，是一層又高又大的台階，運動員所跑的3000米中的每一步都如此艱難。在同伴的加油聲中，運動員毫不懈怠，盡管雙腿已經幾乎失去了知覺，但仍在向終點進軍。憑著堅忍頑強的毅力，運動員們終於沿著這層高大的台階，登上了領獎台。
台階繼續延伸著，只要攀登不止，階梯將永遠延伸。
一位失業的年輕人，到過大大小小許多公司應聘，仍一無所獲。最後，他撿起了破爛，但他沒有放棄。他在撿垃圾的過程中，不斷思考如何達到對垃圾最大的優化配置，並不斷設計理想的方案，在實踐中不斷地改進。最終，他開創了一個回收垃圾的公司，開創了一片自己的天地。在人生的低谷，他沒有停止攀登，而是讓自己人生台階得以延伸，站到了更高的「海拔」上。
台階愈走愈陡，愈陡愈艱難，但人類始終在攀登一層一層台階，追求更高的自己。
望採納，謝謝

『陸』 學習的階梯作文記敘文

弗蘭西斯·培根，是英國十七世紀著名的思想家、政治家和經驗主義哲學家，說起他的名字，大家都會想到他的《培根隨筆》。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。而在這個假期，我帶著求知的慾望拜讀了培根的隨筆，從書中我看到了他對哲學的執著、對政治的熱衷、對生活的熱愛、對理想的追求和對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態度。
《培根隨筆》這本書分為《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆，語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。
《培根隨筆》讀來給人一種享受，簡潔優美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個讀過的青少年受益匪淺。這本書工有58篇隨筆，包括「論逆境」、「論善良」、「論自私」……很多都聯繫到了我們的生活，與我們息息相關。所以它深受各國讀者歡迎，據說還有不少人曾受到這本書的熏陶。
對於這本書我也有許多的感觸，畢竟這是我第一次認真讀完一本書。在《論求知》中，培根說道：」人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。」可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。在《論友誼》中，培根說道：」如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。」這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。但其中，最讓我感慨的還是「論死亡」這篇隨筆。因為，我認為這是最重要的。人如果沒了生命，那還談何友誼，談什麼幸運、財富呢？因此，只有活著，才能實現你的願望。然而，人活著並不是虛度年華，而應該把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以錯過。人生在世就會得使你的生命有意義，所以要為自己的目標、追求不懈努力，你要相信：勝利的曙光時刻在等待著你的凱旋。然而我還有另一種感悟他也是我慢慢品出來的。而我們呢？真正明白了嗎？雖然很多人都很畏懼死，雖然這個字眼會讓我們的恐懼油然而生，可是如果你的人生已經很充實、很美好了，死又算得上什麼呢？你已經不枉此生了，你會覺得人生好幸福。聾啞盲人海倫。凱勒，這是一個眾所皆知的大人物了，對待她，你抱什麼樣的態度，心裡應該很敬佩吧，我想只要有一點點憐憫之心的人都會感動，甚至為她而哭泣。這樣一個殘疾人和我們這些正常人相比，我們當然佔了上風了。那又畏懼什麼呢？我們為什麼就不如她呢？照理說，我們有能力學得比更好。
古人雲：讀萬卷書，行萬里路。培根能對世上的很多事情有自己獨特的看法，並寫下來讓後人們一代一代傳閱不是一朝一夕便可成的，也正所謂：冰凍三尺非一日之寒。我們如果想要像培根那樣成為一位有名的作家的話，也要多讀、多練。以書為鏡，努力提高自我的水準！！！

『柒』 《階梯》作文600字數

高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯」，這一句話告訴我們：知識都在書上，我們要想取的好成績，就要認真的學習，借著書籍這個階梯，登上知識的天堂。
我認為高爾基說的很對，你如果想當科學家，就要認真讀書，刻苦學習，只要付出，就一定會有回報。作文網 home.sanwen8.cn
它看似一本普通的書，裡面卻裝滿了知識，等待著我們去認真看、認真讀、認真記，去學習書本上的東西，把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個階梯時，你就可以把你以前學到的知識都發揮出來。書是人類進步的階梯，是啊，書里都是知識，學海沒有盡頭，階梯也沒有盡頭，學海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學到老，它告訴我們：在這個是世界上，知識肯定學不完的，階梯也是沒有盡頭的，就看你怎麼個爬法，世界上的書你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學、不斷的記、不斷的去充實自己，豐富自己。作文
這書本上的東西，把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個階梯時，你就可以把你以前學到的知識都發揮出來。書是人類進步的階梯，是啊，書里都是知識，學海沒有盡頭，階梯也沒有盡頭，學海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學到老，它告訴我們：在這個是世界上，知識肯定學不完的，階梯也是沒有盡頭的，就看你怎麼個爬法，世界上的書你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學、不斷的記、不斷的去充實自己，豐富自己。

『捌』 有關階梯的作文

讀書---通往心靈的階梯

理想的書籍是智慧的鑰匙。

智慧的鑰匙可以開啟心靈之窗。――題記

天外之音源於琴；世外桃源來於書。讀書乃遊人間仙境也……

書，僅一個字包含了千百年來所有智者的智慧。寫書，是用來表達內心感受的方式，而讀書，則是體會作者的思想感情以及作品的內在含義的行為。相比，讀書的難度不亞於寫書。讀書，注重講究品讀，貴在用心靈去傾聽作者的心聲。走馬觀花，淺嘗輒止，是很難達到那種如遊仙境的境界的。

在如飢似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書境界：讀，品，悟。

讀，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。

品，如飲一杯龍井茶，綿香可口，明目清心。

悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。

略讀，我讀過不少作品，從幼兒園的《安徒生童話》、《格林童話》，到小學的《西遊記》、《水滸傳》……從《巴黎聖母院》的善惡之戰，到《哈利．波特》的奇幻旅程，從《幻城》那凄美的故事，到《撒哈拉沙漠》的生活經歷……它們充實了我的業餘生活，讓我在疲勞中調松緊綳的弦。

品讀，這對於我來說是一個很大的飛越。余秋雨的《千年一嘆》中，描寫了世界各國的奇異風景，那優美的境界、經典的語句，使我「沉醉不知歸路」；那普通的「小橋．流水．人家」也曾使我陶醉；莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等也曾讓我進入悲涼的世界，久久不能歸來。

悟讀，是讀書中的最高境界。記得王國維人生三境界中：「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」此第三境界就是悟。像《紅樓夢》，我就讀了七、八遍。瀏覽、閱讀到深情並茂地朗讀，再到慢慢咀嚼品味，最後掩卷沉靜思考深悟。這里我就經歷了讀、品、悟三種不同層次的境界：由欣賞不曾聽聞的華麗詞藻以及優美的詩句，到對故事情節的跌宕起伏、人物個性維妙維肖刻畫的欣賞，最後才對這部名著的文化和政治深度有了初淺的體會和認識，這部巨著不僅深刻地揭示了封建王朝的沒落與腐朽，同時也表達了作者對封建王朝統治的不滿與憎恨。我還曾經讀到過一本令我沉浸其中，與主人公命運輾轉沉浮的好書――《小婦人》，我品味四個個性截然不同的姐妹，在經歷了一連串的生離死別與生活的磨煉後，她們終於脫去了幼稚的外衣，發揮各自所長，成長為成熟的小婦人。在這本書中我領悟到了生命的價值不在於是否富貴，人生的真諦在於磨練。《淘氣包馬小跳》讓我學會了換一雙眼睛看生活，發現平淡中的精彩。憂長又寂寥的《雨巷》中讓我感受到生活中有淡淡的憂傷，這憂傷讓生命更幽長。

書，可以賦於人豐厚的知識；書，可以讓我們品味生活的現實；書，可以讓我們悟出生命的價值。讀書，品書，是輪回之後的結果。

高爾基說：書是人類進步的階梯。

而我要說：書是通往心靈的階梯。善於讀書之人，心靈之窗就會打開。

『玖』 關於《小學生閱讀階梯訓練》的仿寫作文

思源: 語文特級教師 全國優秀教師 中國話，每個中國人都會說，中國字，絕大多數中國人都會寫。可是當它成為學校里的一個學科，語文又是許多學生感覺有困難的一門課。許多中學生感到語文不像數理化等知識類的學科那樣知識體系明朗而容易把握，不知從何下手，力氣應該花在什麼地方。還有人說課上讀了課文，考試還是沒把握，平時課堂上學的與考試不相干，學了不會考。於是許多同學都問，語文該怎麼學？
首先，我們先要弄清楚語文到底要學什麼，考什麼，怎麼考。走出認識的誤區，我們才能把握目標和重點，找到搞好語文學習的途徑。
語文到底學什麼？我們來看看教育部頒布的國家「課程標准」。「課程標准」告訴我們，語文學習的目標是發展語文素養，這種素養的發展，最終落實在通過各種語文活動發展語文能力，思想道德素質和科學文化素質、審美能力、探究能力是在這個過程中同時得到發展的。而語文能力，不外乎「閱讀鑒賞」「表達交流」兩大類。說得更白一些，就是能聽會說，能讀會寫。
有人說，語文學的不考，考的又不學，讓人無法把握。其實，這也是認識的誤區，要認識學與考的關系，我們先認識一下考試。高考，是大家最為關心的，是各類考試的指揮棒，也是同學們瞄準的目標。高考是選拔性、水平性測試，考查的重點是應試者的語文能力，而不是直接考書本知識。
考什麼能力呢？我們看一下高考命題的依據「考試說明」對考查能力層級的解說。「考試說明」把語文高考考查的語文能力分成五個層級：識記（A），指能夠識記漢字的讀音和字形、文學常識及名句名篇。理解（B），指閱讀時能領會文章的內容或文句的含義並能作出解釋。分析綜合（C），指閱讀中能夠分解剖析和歸納整理文章的內容。表達應用（D），指語文應用能力，包括對句子和整篇文章的駕馭能力。鑒賞評價（E），指能夠對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。
我們把語文「課程標准」和高考「考試說明」對照一下可以看到，語文課的學習目標與語文高考的能力要求是一致的，同樣指向基本的語文能力。切實提高語文能力，既回答了語文學什麼，也回答了語文考什麼。既然課堂學習與考試的目標都是語文能力，都是能聽會說，能讀會寫。那麼，語文怎麼學也就有答案了。
如何才能比較有效地提高語文能力呢？我想，在明確學習目標的前提之下，下面這幾條值得大家重視。
首先，是抓住語文能力要點，提高效率，重點突破。既然學會學習、提高能力是學習目標，那麼課堂上老師講課、學生聽課關注的就不應該是某一篇課文寫了什麼、怎麼寫的，不應該是前人或老師對某個作品的結論。而應該是如何去分析一篇文章，鑒賞一部作品。如何能寫好文章，清晰准確生動地表達自己的思想和情感。因此，我們需要分析各項能力要點，使之條理化、細化，把大目標化成若干個小目標。這樣，就比較容易把握，容易突破，也容易有成就感。下面我嘗試著就讀寫聽說四個方面給大家做一個細化。
閱讀方面，可以根據閱讀對象分類。論述類文章，能力重點是概括提煉觀點，發現觀點與材料的邏輯聯系，作出初步評價。實用類文章，能力重點是篩選處理文本信息，准確解讀。文學作品，能力要點是整體把握作品，感悟藝術形象，理解文本價值，個性化地解讀。古文，能力要點是藉助注釋辭書，理解詞句含義，讀懂文章內容，還要梳理詞句知識，學會運用。此外，課外的閱讀也是提高閱讀能力的重要途徑，我們要培養興趣，擴大視野，學會選擇，從而豐富精神世界，提高文化品位。
寫作方面，各類文體的寫作有不同的特點，也有不同的能力要求。論述類，要學會恰當地表達觀點，用可靠的材料支撐觀點，做到議論要素明晰，論據充足。記敘類，要做到記敘要素完整，人物事件具體實在，特別是要學會描寫，能把人物事件描寫得具體形象生動。實用類，則要學會根據文體特點要求完成寫作。
交流方面，要培養文明態度、語言修養，能夠有自信心，有獨立見解，能尊重理解他人，能做到談吐文雅。分解到聽和說，要學會傾聽，准確全面捕捉重要信息；學會說話，清楚、准確、自信地表達自己的思想和感情。
其次是注重課外語文實踐，學會在生活中學習語文。語文，是生活中須臾不可少的工具，因此，語文學習的外延與生活的外延相等。可以說，日常生活處處是語文課堂。這里又有兩個方面。
一是在日常語言使用中學語文。比如在人際交流中，學會理解他人，傾聽意見，學會文明得體地表達意見。在作品閱讀中，用心感悟作品思想感情，體味藝術魅力，並努力多讀好作品，拓寬視野，增強語感。影視觀摩和網路讀寫是同學們喜歡的，其實也是很好的語文實踐。在這些過程中，根據能力要求主動自覺地去實踐，必定會有好的效果。
二是在各科學習中學語文。中學生各個學科的學習，其實時時在用語文，也可以時時學語文。知識的記憶、原理的理解、題意的分析，都是運用語言的過程，努力使自己的思維和語言准確清晰，才能准確理解，正確表達。語言能力也同時得到提高。再說到外語學習，這是兩種語言交替轉換，對照比較的過程，也是語言運用的過程，有意識地強化語言意識，追求規 范准確，自覺比較分析，能使兩種語言的能力都得到較快的發展

『拾』 成長的階梯作文600初三

成長的階梯作文

人的一生總是要經歷許多磨難，軍訓，軍訓就是一個人成長的階梯。一個人的人生就是要經過這種訓練，就會獲
得成功。
星期一，我們班到了軍訓訓練的地方，國教中心。我在圍牆看見了幾個大字「風雨中練就鋼筋鐵骨」「流血流汗不流淚」這2句話。我看見這幾話心中充滿了力量，充滿了信心。對自己有信心的說；葛畫彤，你要加油！一定要圓滿回家，不能中途生病什麼的，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。
星期二，正式開始訓練了我們聽從戴教官的安排，每一位「小戰士」們都很堅強，經過了許多的風吹雨打，但我們還是熬了過來。酷熱，寒冷，這些條件為我們這些「小戰士」。提供了優異的環境增強了我們的頑強力。
星期三，我覺得有點苦，因為我聽戴教官說，這是最後一天訓練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀!
但最
讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開心的一天。我們在路上又說又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個人每人買了一瓶飲料，這是他答應的，好誠實呀。真是個好榜樣。
星期五，痛苦的一天，我們要離開國教中心，離開戴教官。戴教官是我見過的最好的教官我捨不得他但這是必須的，為什麼呀！我心裡好尷尬但是我會想他的。
雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒有留下遺憾，在軍訓的過程中，我沒有聽到一個人說，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅持得來的。如果一個人從小受到這樣的經歷的話，就會獲得人生的成功和快樂！