㈠ 4年級作文《自做的手工小船》400字
一大早的，天就下起雨來，春雨無聲。在雨絲中，花很紅，草很綠。
姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南，姥姥家在河北，中間有一座小橋相連，離的不遠，我打著傘就出發了。
弟弟背著小書包，蹦蹦跳跳地跟著我，嚷著要我給他講故事。我們走到小橋的時候，望著橋下清澈的孱孱流水，我順嘴編到：「這條河是一條希望之河，它通著孩子嚮往的地方，哪個孩子在紙船上寫上地址，小船就會飄向那裡......」「哦，真的嗎？」弟弟睜大天真的眼睛追問我。「那當然！」我不加思索地答道。
弟弟「嗖」地一下從大橋邊的土坡滑到橋下，大聲喊著：「姐，快來！」又要干什麼呀，這小傢伙很調皮，總是干一些讓人意想不到的事，如果不順著他，他就會向姥姥投訴我，那我可就倒霉了。我只好蹣跚地爬到橋下，只見弟弟翻開書包，拿出一張紙，真的折起紙船來！我真的很想對他說，那是騙他的，可看到他那麼認真地折著，我有些說不出口了。我給弟弟撐起傘，他翻出筆在船上寫到「四川加油，問（汶）川加油，中國加油！」我想指出他寫了錯別字，可望著他那雙天真純潔真誠的大眼睛，我不忍心破壞他的情緒。他把船輕輕地放在河中央，一臉嚴肅地說：「走吧，小船，告訴問（汶）川的小朋友，我們都在為他們加油！」他推了推小船，紙船走了，可走了不遠就被沖回岸邊了，他又跑過去，用小手拍了拍濕乎乎的紙船，又放到河裡。這回小船真的駛向遠方了。他興奮地歡呼：「成功了，成功了！」我怔住了，這還是那個淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎？我的眼睛濕潤了，痴痴地望著那張蘋果般可愛的小臉。
雨還淅淅瀝瀝地下個不停，在雨絲中，小船竟越漂越遠，帶著弟弟心中美好的願望，載著一顆稚童的純潔的愛心......
㈡ 做船的經歷作文400
我喜歡玩具，從小就喜歡，很多小孩都在玩遙控艇，我也想玩，不過，爸爸和媽媽堅決反對。 我想啊想，終於想到一個做船的方法。首先，我准備一個塑料瓶，我沿著瓶子畫了條線，只有一個半圓。這時，爸爸回來了，他看到我右手拿著剪刀，左手拿著個破瓶子，走過來，好奇地問：「（你的名字），你在干什麼？」我將做船的事告訴了爸爸，爸爸立刻跑到小賣部，買了瓶礦泉水，將水倒進杯子里。瓶子里的水倒完後，爸爸在瓶子上畫了條線，接著，爸爸拿起剪刀，刺進塑料瓶，把瓶子的一半剪掉了。我看了又看，瓶子的邊緣也很粗糙，然後在瓶子的邊緣來回摩擦。過了一會，瓶子的表面變光滑了，爸爸把修剪好的瓶子拿給我：「弄好了，你接下來有什麼打算？」我回答：「讓它能在水上行走。」爸爸摸了摸我的頭：「那好，爸爸明天給你件禮物。」
第二天，爸爸回來時，帶了一大瓶可樂，把家裡的杯子裝滿一個又一個，終於把可樂倒完了，爸爸拿著瓶子，稍微沖洗了一下，然後畫上線，接著又剪掉一半，依然把邊緣磨得平滑。接著，將我的小船粘在大瓶子里的中央部位，粘牢後，他又沖著我笑咪咪地。我拿著改造好的船到浴缸，放了深約為10厘米的水後，我的船初次揚帆起航……
在這一次做船過程中，我學會了很多東西，我現在正想著，是不是可以將這一次做的船加以改造，然後，變成又酷又帥氣的小海艦。
㈢ 四年級作文《做小船》300字
今天，老師叫我們做出一艘載重量超高的船。我一想：載重力要好，得有個好材料。我回到家，絞盡腦汁尋思怎樣做比較好。
我靈機一動：上次在紙上塗蠟，再做成一艘船。就可以載15個彈珠，這多虧蠟的功勞，蠟有防水性。這次我再來試一試！我立刻動身，找來材料。我用蠟以電動馬達的速度在紙上不停地揮動。哈哈大功告成了！我開始折，左一下右一下，雙手不管停地翻動著，好！我試了一下還行，可是我放入第18顆時，船消失在「海面」上了。這樣可不行，我得再想個辦法。我皺著眉頭，開始思索。嗨！沒辦法，只能求助「高人」—-爺爺。爺爺說：「泡沫可是最好的「！我恍然大悟立刻做了起來。
好了。當我擺到第25顆時船下沉了一點。我不貝擔心再擺一顆會不會沉啊，要不再加？算了，就這樣吧，不要再加了！這「神舟一號」是我要拿來參賽的，
㈣ 做船的作文400字
我折的東西不計其數，但是印象最深刻的是那次做船。
一次美術課，我內正想折紙，但是不知容道折什麼好，突然看了一下羅號賢手中的船，我心裡想了想，我何不去折船，我問了問羅浩賢可不可以教我折船，他說：「可以。」我一邊看著他做，我也一邊做，他折角，我就折角，他對折，我就對折，可是到最後，我們還是不一樣，我想：要是不努力不就成功了嗎？失敗是成功之母，我再來一次吧！我又跟著羅號賢做，可是總覺得看上去，羅號賢認真多了，我繼續折，我還是折了很多次，但是還是沒有成功，心想：可能「失敗是成功之母」用在我身上不管用了吧，可是我又打出了一個念頭，我要是再認真的試一次，也有可能行啊！我馬上又去請教「羅老師」終於，最後一次，我成功了，我太開心了，因為我盼望折的船終於在我手上現身了，我懂得了一個道理，「不是每個人都能成功，最重要的是你的態度。」
這就是一次做船的經歷，也是一次有趣的經歷。
㈤ 小學四年級作文《我知道的船》
我知道很多船，它們分兩大類——民用船和軍用船。民用船除了我們熟悉的客輪之外專，還屬有散裝貨輪、油輪、氣象船、科學考察船等。還有一些有特殊用途的船，如救生艇、打撈船、消防船等。軍用船有炮艇、魚雷快艇、潛水艇、航空母艦等。此外還有原始的船：竹筏、木船、皮劃船、帆船等。下面我來具體介紹航空母艦。
看到這兒，有的同學起疑心了：航空母艦不是在天上的嗎？其實啊，航空母艦是一種以艦載機為主要作戰武器的大型水面艦艇。一個國家可以用航空母艦在遠離其國土的地方，不依靠當地的機場作戰。不過航空母艦的主要作用是載成百上千架飛機航行到世界各個海洋，讓航空母艦做小型機場。另外，各個地方為了簡便，把航空母艦簡稱「航母」、「空母」。現在你們知道航空母艦的作用了吧！
㈥ 做船的作文 四年級
星期天下午，我一個人在家裡覺得非常沒有勁頭。於是，我就走出家門去找了一個好朋友來一起玩.
來到我家，那一位好朋友問：「今天，我們做什麼玩耍？」我說：「我們不如來做一隻輪船的模型來玩一玩，好嗎？」他說：「好呀！下個星期正好老師要我們做一個小模型上交，我們就把做好的輪船模型交上去得了。」我說：「對呀，我們趕緊尋找材料來做。」我們兩個人就分頭去尋找材料。
不一會兒，我已經找到了一塊木板，一隻小馬達，一節電……他也找來了許多做輪船模型的材料。我們兩個人，又去找了一本書。那本書上介紹怎麼製作輪船模型。我們兩個人看了一會兒就動起了手來了。我們兩個人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊，然後，拿出一支鉛筆，在木板上面畫了輪船的輪廓，接著用小鋸鋸了起來。這鋸木板非常不容易，鋸起來要用力，又得留點神，否則就會造成不可彌補的損失。有一個地方他鋸錯了一點，我就對他說不要緊，可以改制一下，成為一隻新式的輪船。他聽了我的話才又開心地做了起來。底部的木板鋸好了，我們又把馬達放到了木板上面，還固定了一下。然後，用兩根細電線在馬達上面的接線柱上連了起來。接著，我將細電線的兩端接到一節電池上面。然後，我在中間安裝了一個開關。我把開關一開，馬達就轉了起來。我想輪船模型已經做好了，現在我只要把它放在水上就可以啟航了。
我到水龍頭下面放了一臉盆水，放到了桌子上面。然後，我把輪船的模型放在臉盆裡面的水上。我開了開關，可是，不知道怎麼搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉。這時，我看到輪船模型已經做成，只是做得不太好，我已經盡力了，不管了，明天就這么交上去算了。嗯，他做得還不如我呢！我暗暗地笑了。
㈦ 做船四年級作文1000字
我每天把紙船放在緩緩流淌的小河中
我用小小的字工工整整地
在紙船上寫我的姓名和學校
我盼望在別的學校上學的人能拾到這紙船
知道我來自哪個學校
我把小樹葉灑在我的紙船里
但願這些翠綠清新的葉子
能隨著紙船來到需要幫助的人的身邊
夜深了
我的夢之旅開始了
我夢見我的紙船為絕望的人燃起了希望之光
一隻只紙船給人們帶來了無數的歡樂！
房間的書桌上擺著一隻大大的紙船，足足佔了小半張桌子。這是兒子的作品，是一隻用報紙折成的船。它的誕生還頗費了一番工夫呢。
前天晚上吃過飯，我拿起報紙看了起來。看了一會，卻沒聽見兒子的聲音，心裡有些奇怪。要知道，平時的話，我們耳邊總是充斥著他的吵鬧聲，沒有半刻的安寧。我轉頭看去，只見兒子跪趴在地上，正在擺弄著一張報紙。我忍不住問：「小貝，你在干什麼呢？」「我要折一隻最大的船。」兒子頭也不抬地回答。「真的嗎？那你折好了給媽媽看啊。」說完，我低下頭繼續看起報紙來。 看了沒多久，耳邊突然響起兒子的大叫聲：「怎麼又失敗了啊！」我轉頭看去，原來是因為報紙太大，而紙張又薄，折到最後一步，紙船就散了。「怎麼了，小貝？」我走到兒子身邊，蹲下身問道。 「我快要折完的時候就失敗了，已經是第三次了！」兒子開始發脾氣了。這時，爺爺循聲走來，看了看孫子手裡散開的紙船說：「寶寶，爺爺來幫你折！」還沒等我出聲反對，兒子大聲喊道：「我不要你幫我，我要自己折！」我高興的想：兒子還是挺有志氣的嘛！
兒子又開始擺弄起來。大概過了十分鍾，他拆了折，折了拆，來回七八次後，紙船還是沒完成。兒子泄氣了，把報紙塞到我手裡，「媽媽，我折不好，還是你幫我折吧。」
如果我幫他折的話，恐怕他以後一遇到困難就會退縮，就會依賴我，這怎麼行呢？想到這兒，我輕輕拉過兒子，摟著他說：「小貝，媽媽相信你自己可以折好這只船的。剛才你雖然沒有成功，但是媽媽看見你折的一次比一次好，再堅持一下，多試幾次，你肯定能行的。媽媽相信你一定可以的，我們再來試試好嗎？」在我的鼓勵下，兒子又拿起報紙折起來。我在邊上一邊看著，一邊指導，不一會兒，兒子高興的大喊：「我成功了！我成功了!我的大船折好了！「
在生活中，做事時難免會遇到困難，不要讓孩子輕言放棄，因為那是軟弱的表現。讓孩子勇敢地去面對，克服最初的困難。即使是一點點的困難，也會在不知不覺中培養孩子的自信心。孩子缺乏經驗，有了失敗或者有什麼失誤，這是正常現象。當孩子遇到挫折和失敗時，父母多給孩子一些幫助和鼓勵，幫助他們找出原因，對孩子說：「你行，你一定能行！」其實，父母對孩子的積極心理暗示會轉化成孩子的自我暗示，當孩子遇到困難時，他也就會對自己說：「我行，我一定能行！」
我從來不肯妄棄一張紙，
總是留著，留著，
疊成一隻一隻很小的船，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，
求他載著她的愛和悲哀歸去。
今天整理著書房，無意中，發現了一隻紙船，它完完整整地躺在了書櫃的一個角落，上面沾上了許多灰塵，但仍顯得那麼輕盈。我凝視著這條小船，思緒也就一彎一折地漂進了記憶的深處，飄進了故鄉那條清清的小溪。
小時候的我，常常靜靜呆在小溪旁邊，溪水靜靜地向前流淌，風也輕輕地在我身旁流淌。記得那時候的我十分愛折紙船，我折了好多隻放在岸邊，然後在一個一個放到河裡，接著便跟隨著它們奔跑。大多數紙船不久就會沉下去，而我還是不停地跟隨著最前面的那隻紙船奔跑，紙船彷彿是載著我美麗的希望，漂流著尋找港口——夢想的彼岸。但是，紙船在5分鍾之內就全部沉沒了，我也就失望地停下了腳步。這時，我才會轉移視線，望望湛藍的天空，又看看腳下踏過的足跡，似乎心有所得，又似乎失去了某種東西。
童年的時光像紙船一樣很快的消失了，我也不再折紙船。
某一天我讀到了冰心寫的《紙船》：我從不肯妄了一張紙/總是，留著——留著/疊成一隻一隻很小的船兒/從舟上拋向海里/有的被天風吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打濕/沾在船頭上/我仍是不灰心地每天疊著/總希望有一隻流到我要它到的地方去/……
也許，那時的紙船，就是我對成長的企盼，我朦朧的夢想，我希望它能回來並帶給我美好的東西，美好的記憶。
而今再折紙船，手指不再靈活，不知道從何下手，也就猛地驚醒了——初中生，已經不再是折紙船的年齡。手拿著紙船，卻再也找不到幼時的那種感覺，我再也沒有童稚的靈感了。於是，我只好在船背上寫了一行小字：到遠方的港口等我。
㈧ 四年級下冊語文我知道的船的作文
我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時消失了，我彷彿來到了浩瀚的尕瑪爾草原版上，看紫嵐為把狼兒權們培養成狼王的付出，即使這是一個瘋狂的野心，
紫嵐卻毫不厭倦的努力著，至死不渝。汗水將我的衣服濕透了，直到我聽到火車發動的隆隆聲，才從書的世界裡走出來。現在的我，已經坐在火車上了。爸爸笑著對我說：「涵涵，你看地真是太入迷了，你去當「狼王」了？」爸爸和媽媽都笑了，
書，是一切智慧的源泉。我們應該多讀書，讀好書，
才能學到更多知識。閱讀，讓生活更美好。
㈨ 600百字折紙船作文四年級
折紙船
今天，爸爸教我折紙船。
爸爸耐心的教我，我仔細的一步一步地學。我沒對齊，爸爸幫我折了又折。我會折了，折了一隻又一隻，折了很多的紙船，都是我最喜歡的顏色，那就藍色，還有白色。
折好以後，我又把它們貼在白紙上，它的名字叫水中漂紙船。讓紙船載著我的夢想，讓貧困的孩子背上嶄新的書包在明亮的教室里讀書。
㈩ 四年級坐船的經歷作文400字數限制
小的時候，我真想去坐船，經常去江邊玩，我看見了一艘艘大船在江面上揚帆啟航，十分羨慕船上的人。有一年寒假，媽媽告訴我，「明天去旅遊，需要坐船！」我一聽要坐船就來了勁。這天晚上我竟然興奮得睡不著覺。
第二天早晨，我們來到了長江邊，交了船票上了船，我就找了個座位坐了下來，終於可以出發了。我興奮地跑到了甲板上，向四周看看，天藍藍的，水綠綠的，我心裡十分愉悅，看著長江，我有了無數個美好的願望，我掏出准備好的瓶子，寫上了長大要當海軍的願望扔進水裡，心裡有了這個目標後，又有了一絲希望，無比的興奮，便蹦蹦跳跳地走了。
在船上開始十分舒服，我就睡著了，過了很長時間，突然一陣巨浪把我震醒了，我打開窗子，這時眼前一亮，啊！到山旁邊了，我似乎看見了一幅美麗的山水畫，碧綠的山和一些正在玩耍的小鳥。我再次跑到了甲板上，山和水連成了一片，這山和水像一塊塊寶石一樣奪目，在金燦燦的陽光下，湖水就像面鏡子一樣照著船身，我往下一看，水濺得很高，我的鞋子都差點被濺到。我又慢慢地走上了二樓，過了一會又來了一陣浪，船搖晃起來，我以為是船要沉了，便往回跑，回到座位上，心裡害怕極了。我回座位時，差點摔了跤，過了一會船穩了，這時我的心裡才穩了。突然，我想吐，就去垃圾桶旁，吐了很多才舒服。
慢慢地，船終於靠岸了，我暈乎乎地隨著人流下了船，站在陸地上，感覺腳下還在晃。這就是我第一次坐船的經歷，即好玩，又刺激，還有一絲難受。