小學四年級抓雁閱讀作文

做成功的雁奴
放哨的雁奴，是整個雁群的安全監控者和生命保護者，但它卻沒有履行好這一重大職責。大雁們最終都倒在了獵人的槍口下。如果將人類比作雁群，那麼我們的「雁奴」應該如何做才能保護好群體中每分子的生命呢？這是一個至關重要的問題，它值得每個人思索。因為生命是一切事物的基礎，沒有生命安全的保障，又何談人民的幸福、國家發展？所以「雁奴」這一職位不可或缺而且無論都要做好自己的工作。
要想成為一名成功的雁奴，首先必須具有良好的判斷能力以及辨別真假的能力。文中的雁群正是因為不假思索，一發現異常情況就向雁群報警，致使後來失去了大家的信任。如果它事先能辨別出危險的真實與否，經過確認之後再發出警報。狡猾的獵人無處不在，他一次次向你投來危險的煙霧彈想要遮蔽你的雙眼，考驗你的耐心，而你千萬不能自投羅網，一發現危險信號就驚慌失措，要沉著鎮定，撥開迷霧，看清真實，不要做膽小盲目的報警者，要做理性從容的判別官。
要成為一名成功的「雁奴」，必備的還要有堅持到底的信念與至死不渝的忠誠。文中的雁奴遭受攻擊被拋棄之後，即使再次看見危險，也不再發出警報了，這是一種極其不負責任的表現，一旦不被信任，成為眾矢之的，別從此將責任高高掛起，坐視同伴生死，這樣的「雁奴」真的該拋棄。生命是多麼寶貴，失去信任，被拋棄的代價能和失去那麼多同伴的生命相提並論嗎？即使遭受了莫大的委屈與打擊，也不能放下自己的責任，而應該再次長鳴，保護同伴。或許現在你仍不能被他們認同，可總有一天你的努力會被人們發現，你的堅定與忠誠會為人們謳歌、贊美，挽救千萬蓬勃的生命和一時因報復而得到的快感，你會選擇哪一個呢？
以精準的判斷與辨別為眼，以堅定的信念與忠誠為翅，將保護生命視為最大的職責，展翅飛向蒼穹，做一隻勇敢的雁奴，這應該是我們每個人的正確選擇。

C. 小學作文大雁帶信四百字左右四年級

大雁來報信

年羹堯細節之處發現重要情報。
公元1723年，清朝大將年羹堯奉命專率兵平息青海、西藏等地的叛屬亂。
一天深夜，將士們都已休息，年羹堯突然下令：所有人立即整裝出發，趕到十里之外埋伏。眾人都很納悶，將軍為何要在深夜行軍。這時，年羹堯傳令說：「兩個時辰內會有敵軍來偷襲，要做好戰斗准備。」大家將信將疑，但只能照做。
過了不到兩個時辰，敵軍果然來偷襲。因為有了充分的准備，年羹堯帶著眾將士很快擊退敵軍，大獲全勝。
大家不明白將軍為何能料事如神，有人問：「當時我們都在軍營，並沒有收到敵軍來偷襲的情報，您是怎麼知道的呢？」年羹堯笑笑說：「有人給我送了信，只是你們都沒察覺到。」大家一頭霧水，年羹堯接著解釋：「昨天深夜，我聽到雁群飛鳴，猜想一定是敵軍行進驚動了它們。大雁喜歡生活在水邊，這里離我們最近的水泊有一百多里，是敵軍必經之地。雁群飛得快而急，所以我料定敵軍會在兩個時辰內來偷襲。」大家聽完，對年羹堯佩服不已。
在日常生活中，處處都可能隱藏著有效信息，只要我們留心觀察和利用，就會有所收獲。

D. 寫南雁小學作文350字

在我家附近有一個國家級重點風景名勝，那就是南雁。
今天是個秋高氣爽的日子，正是外出郊遊的好天氣，於是我和家人一起去南雁遊玩。下面讓我來說說南雁吧
從水頭出發乘車十幾分鍾就到了南雁的山腳下，我們坐纜車而上，這是我第一次坐纜車，心裡既緊張又興奮。坐在纜車中，遠遠望去四處林深葉茂，底下一條蜿蜒的小溪緩緩的流過。一進入景區，山林的氣息便撲面而來。山上山下，樹木繁茂，鳥鳴聲在山林間此起彼伏。我們拾級而上，來到會文書院。走進會文書院好像還耳邊響起古人在此讀書的
聲音。聽媽媽說：「北雁好峰，南雁好洞」果然名不虛傳。在書院右側山上懸崖下，便是南雁著名的觀音洞。觀音洞中有古剎依洞而建，別具風格。右側有大懸崖凌
空夾峙而成，高百餘米，中間空隙僅一米，顧名思義就叫「一線天」。旁邊還有很多的我說不出名字的奇峰怪石。我們在山上休息了一會兒。我們開始下山，來到了
仙姑洞，仙姑洞洞頂奇峰羅列，林木森森。仙姑塑像擺在大殿中，她手拿著一把扇子，端壯嫻靜。山下小溪清澈見底。我們坐上了竹排漂流。溪里，一條條小魚在快樂的游來游去。
南雁的風景名勝遠遠不止這些，聽了我的介紹，你們一定很想來南雁吧。不管什麼時候來，南雁的美景都會讓你不枉此行的。

E. 小學大雁作文童話故事350字。

一身雪白的羽毛來,流線型的結構源,湊成了活潑可愛的大雁!才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各式各樣的花爭奇斗艷,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。大雁從南方趕來,為春光增添了許多生機。在

F. 只看擁有的作文閱讀答案

http://1993.lan.blog.163.com/blog/static/1241464602010033848462/
那裡有很多
雁南飛

胡 同

①春天來了，小燕子乘著南風伴著細雨再一次回到了北方的那個屋檐下。看著它們忙忙碌碌地銜泥壘巢，我忽然想到，已經很久沒有見過秋天裡的大雁了，那些披著灰色的羽毛，舞著矯健翅膀的身影在不知不覺中漸漸隱退了，最後一次聽到大雁的鳴叫是在什麼時候？三年前？五年前？還是十年前？每一個季節都有每一個季節的天空，但並不是每一個季節里都有屬於自己的聲音，只有秋天，只有雁過長空時的聲聲嘹亮而最悲涼的鳴叫，才能把一個季節渲染得如此有聲有色。

②天空中永遠都有吱吱喳喳的麻雀飛過，但我們無法像留住麻雀一樣留住大雁。雁是過客，古稱「賓鴻」、「一雁聲嘶何處歸」、「雁飛高兮遠難尋」、大雁似乎總是南飛，似乎從來就沒有回來過。木蘭從軍，蘇軾牧羊、昭君出塞，文姬離家，清照南徙，從南到北，也要從北到南，追逐著太陽行走，只為著找尋生命不可缺少的快意與溫暖，可到頭來還是留下永遠的漂泊，永遠的哀傷。「為天有眼兮何不見我獨漂流？為神有靈兮何事處我天南海北頭？」這一唱三嘆，是寫給秋天的，寫給大雁的，也是寫自己的，大雁是一種能承載人類激盪的心靈的鳥。它早已具備了做人類朋友的資格。可當我們再一次想起朋友的時候，朋友卻已經淡出我們的視野。

③沒有了大雁的生活，就顯得有些無味，孩子們依舊捧著課本，讀著詩一樣的句子：「秋天來了，樹葉黃了，一群大雁往南飛。一會變成『人』字，一會兒變成『一』字。」他們抬起頭問，老師，大雁到哪裡去了？老師抬頭，看看城市一角的天空，慢慢說，大雁已經成了一個故事，一個故事，寫在《詩經》里，「雍雍鳴雁，旭日始旦」；寫在《禮記》里，「季秋之月，鴻雁來賓」；寫在唐詩中，「朔雁傳書絕，湘篁染淚多」；寫在宋詞里，「斷鴻聲里，立盡斜陽」；寫在崔鶯鶯長亭送別的元曲里，「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛」；寫在宋江南征方臘的明清小說中，「我想賓鴻避暑寒，離了天山，銜蘆渡關，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。」

④我不知道該怎樣給學生解釋大雁消失的原因，因為這是一個根本無法解釋清楚的問題。作文課上，他們描寫秋天，說秋天是一個收獲的季節，遍地都是金黃的小麥，我說這是一個低級錯誤，但更低級的失誤卻在於我：他們面面相覷，竟然不知道錯在何處？在都市中生活，誰還能像春天池塘的鴨子一樣敏感於江水的冷暖，敏感於季節的變化，空調可以模糊夏與秋的界限，超市的貨櫃上永遠擺放著四季的瓜果，鋼筋水泥的房子不能標記春夏的變換，在一個被以文明的名義遮蓋的封閉的籠子里，我們怎捨得這一處自我陶醉的世界。

⑤也許人們早已經不再關心窗外的天空，只是聚精會神於電子時代極度的物慾的張揚。當我們把電視當成主要的娛樂的時候，星辰就從夜晚的視野消失了；當我們把電腦作為生活的一部分的時候，草木蟲魚就變異成電子游戲里打打殺殺的怪獸；當鄉村不再有青山綠水、都市不再有春夏秋冬的差別的時候，我們猛然間發現已經搞錯了自己在這個星球上的身份是過客還是主宰。

⑥天高氣爽，白雲悠悠，黃葉飄飄。一行大雁從藍藍的天空掠過，撒下串串清脆的叫聲。 ⑦這記憶中的景象多美啊！我們還能再看到嗎？我們的孩子能看到嗎？。

（選自2006年8月1日《青島日報》，有刪改）

1．文章主要內容是寫大雁，①②段中卻寫到燕子和麻雀，作用分別是什麼？（4分）

2．在第②段中，為什麼說「大雁是一種能承載人類激盪的心靈的鳥」？（4分）

3．文章第③段引用《詩經》、《禮記》，唐詩、宋詞、元曲和明清小說里的句子，有何目的？（4分）

4．結合全文，聯系現實，談談你對文章最後一段所表達情感的理解。（6分）

參考答案：

1．（4分）寫燕子再一次回來來對比說明大雁沒有回來，並引起下文；寫麻雀天天吱喳對比說明大雁是過客。（每點2分）

2．（4分）人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊類似；人們喜歡用大雁寄託情思，撫慰落寞孤獨的靈魂。（每點2分）

3．（4分）現在大雁只是文學中的一個意象，在現實生活中難以看到；說明自古大雁與人類文化的關系密切。（每點2分）

4．（6分）對過去人與自然和諧相處的懷念；對人類以「文明」的名義與自然隔絕的感慨；對現在和將來自然受到破壞的擔憂。（每點2分，只要聯系現實，寫出每點的意思即可）

這個行么？。。。。。。。。。。
不行的話，我幫你再找一個唄

G. 抓落雁 作文

魚兒在溫情地擁抱水源。
鳥兒在熱情地親吻天空。
少女的腳踝繫上盛開的茉莉，輕舞於林間，滿目繁花。
有花瓣落下，映紅人們不甚富足的臉，暖意洋洋。
我是自然的兒女，亦是孤獨的結晶。我的生命於世界，可賤可尊。極盡奢華的貴婦人磕著香嫩的甜瓜子，以欣賞靡靡之音為樂；貧賤卑微的農家少女洗著永遠也洗不盡的衣物，青蔥玉手擰出來的不是水，是杜鵑鳥悲啼而出的血。
這已經夠瘋狂的了，為何還要有形似惡魔的戰火？
「離」與「散」早已不能詮釋出漫天遍地的哭泣，同樣，貴婦人的冷艷高貴，依然掩飾不了內心的百無聊賴的空虛恐慌。
自然從不珍惜她鬼斧神工而費的心血，不是么？
戰爭的祭品，從來都是軟弱薄命的女子，不是么？
在我的面前，有一個做工精巧的牢，金釧銀釵拼織，翡翠點金裝飾。進是不進？風光無限地跨入？窮困平凡地苟活？我只知道，所謂紅顏的處境便是國家的處境。棄了這青山綠水，這晨風夕陽，這溪水牧笛；選擇獨自憂傷，假意逢迎，「留名千古」，我當真是自願？謊話！
其實，從漢宮轉身離去的時候，我就猶豫了吧。
可是，那道曲折的線，那映然於羊皮紙上蜿蜒的邊疆，它不容許我這樣想——那是一面可進不可退的旌旗；還有那近乎灼目的赤色，在沙場上悠然成河，那是我此生不願直面的陰影。
——倘若我不入牢，這普天下漢朝的子民將不得安生，邊疆的糾紛戰亂將會毀了更多獨守空樓的明眸；只要我一人入牢，我漢朝的子民將會有一片美好，即使短暫得近乎從未存在過。
我不怨恨國君，讓一個國家，讓這普天之下都永遠幸福安康，真的，不容易。所以，犧牲一個傀儡，實在算不上什麼。我只望戰火遄沮。
行裝很簡單，這里的一切已經塵封於我的記憶中。風和隨之飄落暈開的面紗代替了我的哀婉，馬車角落的琵琶無力自斷，崩開的弦化作千古絕唱。手中清晰的鏡面映出了一張無色的臉，似我，是我；作為背景的青山綠水漸行漸遠，所謂無色的臉最終仍躲不過哀嘆，是我，卻再不似我。清脆碎裂聲響開，我再也回不到我心中太陽升起的地方。
我是昭君，我無權後悔。
宿城一中初二:王紫薇