『壹』 一場家庭風波作文600字
【考試風波】明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
許多學生在作文中寫道：「考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。」回憶一下自己所經歷的各類大小考試，你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內容，利弊以至考風考紀發表個人議論，表明觀點。另外，脫離第一立意，考試不僅局限於考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試，如發生在家中、學校中、班級里、社會中的種種「考試」，無不檢驗著你的人格、品性、磨煉著你的意志，但願你能通過這一次次的大小「考試」，成為一個合格的學生，一個成功者。
『貳』 關於家庭風波的作文 不少於600字
哪個家庭不會有「軒然大波」？哪家「風波」的平息沒有一番曲折？然而，在我心中，那一次波折卻如烙印一般，深深地印在我的腦海里。媽媽，這個故事的「女主人」，是一個好強的勤勞的農家婦女。爸爸，這個故事的「男主角」，是一個封建意識在頭腦里還有「市場」的普通農民。家裡還有兩個「小不點兒」——我和弟弟。故事就從這里開始。那一次晚餐時，一家人圍著桌子高高興興地吃飯，時而飄出爽朗的笑聲——大家正擺「龍門陣」。話題轉到「誰是當家人」這個題目上了。爸爸說：「現在，正是男子漢在當家作主，比如國家主席、政治局委員，不都是男人嗎？」「現在是男女平等，我們婦女也一樣，怎麼只是你們男人當家作主呢？」媽媽說道。「媽媽說得對，現在就是男女平等嘛！」學過法律常識的弟弟和我爭著說。「你們怎麼懂得這個！我這一家之主，多少年來都未更改過，哼！你們現在這么小，竟敢『犯上作亂』來了！」爸爸擺出了做父親的架子。那樣子，兩目圓睜，雙手叉腰，鬍子上翹，真像一位教官在訓斥他的小兵呢！媽媽不甘示弱，不聽他的言語，索性走到另一間屋子裡。就這樣，一場風波掀了起來！第二天，「奇跡」出現了！怎麼父母親又和好如初呢？往日，那可得我和弟弟左勸右說的呀！哦，原來父親發怒之後，一個人坐在屋子裡悶得發慌，隨手翻開桌子上的一本作文，這是弟弟寫的。當他看到弟弟在一篇文章里批評他的話時，臉紅了……於是主動找媽媽道歉，一場風波平息了。當你聽到這個故事的時候，也許你認為這不足為奇。可是，在我們這個偉大的國度里，不知還發生過多少這樣的事情啊！這不正說明我國的勞動人民在逐步擺脫封建意識的枷鎖，走自己的道路嗎？願我們的社會新風尚不斷發揚！寫家庭里的事是常見的題目，因為，家是溫馨的港灣，每個人都在家中長大，所以這個題目，同學們並不陌生，然而，正是這樣大家非常熟悉的題目，卻不好寫出新意來，因為寫的太多了，不好跳出原有的圈子。我看過許多寫家庭生活的習作，概括起來有兩大方面，一是寫家如何溫馨，如何給自己溫暖，自己如何愛自己的家；二是家庭產生了矛盾，有了風波，自己如何幫助解決，最後又和好如初，家裡又傳出笑聲。我們習作的小作者卻沒有延用這兩種方法，而是打開思路、努力搜尋材料的新角度，新立意，使不太新穎的材料寫出新意，給讀者出人意料的感受。文章的開頭，就直接點題，以「哪個家庭不會有軒然大波？哪家的風波平息沒有一番曲折？」兩個設問句，引出家庭風波這個題目，使讀者了解到，小作者寫的也是家庭風波，是很常見的材料，但小作者馬上一轉折「然而，在我心中，那一次波折卻如烙印一般，深深地印在我的腦海里」為什麼平常的風波卻有著不平常之處呢？為什麼這次風波深深印在我的腦海里呢？這一連串的問題激起讀者疑問，吸引讀者往下看，這就是這篇文章開頭的妙處。緊接著，小作者簡單地介紹了自己的家庭和各自的特點，而這些，正是家庭風波的火種：媽媽是一個好強的勤勞的農家婦女；爸爸是一個封建意識在頭腦里還有市場的普通農民；兩個小不點，我和弟弟。使讀者不但了解了這個家庭的組成情況，還因為媽媽的好強，爸爸的封建意識而埋下了產生風波的種子。材料安排的有詳有略，詳略得當，是這篇習作的又一特點，對於和中心關系重大的材料，一定要詳寫，對於和中心關系不大，但不交待讀者又不明白的內容，要略寫，使文章有詳有略，有起有伏。然後，習作寫了風波的一件事，這件事又是按起因、經過、結果來安排的，在這里，小作者採用先抑後揚的寫法，先寫家裡的和諧氣氛，為和風波形成強烈的對比。「圍著桌子高興地吃飯，時而飄出爽朗的笑聲」，看出一家人和諧，融洽的關系，沒想到，話題一下子轉到「誰是當家人」這個題目上，由此引發了波折，由於爸爸有封建思想，認為男子漢在當家作主，還引出了證據：國家主席、政治局委員，都是男的，媽媽是個好強的人，哪能示弱，指出了現在「男女平等，婦女也一樣，怎麼非得男人當家作主」，弟弟站在媽媽一邊，以法律的角度說出「現在是男女平等」，沒想到，這些說法激怒了爸爸，因為，尤其是弟弟，敢於批駁爸爸，在爸爸看來簡直是「犯上作亂」，氣得了不得，看，小作者精彩的人物描寫「兩目圓睜，雙手叉腰，鬍子上翹，其像一位教官在訓斥他的小兵呢！」多麼逼真，多麼傳神，為什麼爸爸這樣？上文已經作好了鋪墊——是因為爸爸的封建思想在作怪。媽媽也不甘示弱，索性走到另一間屋子裡。就這樣，一場風波掀起來了。這時，小作者一改大多數同學的寫法，並沒有把自己放在調和人的角度，而是直接寫「第二天，奇跡出現了，父母和好如初了。」為什麼說是奇跡呢？因為每次都是「我」和弟弟左勸右勸才能和好，而這次為什麼一改常態呢？這正是奇怪的原因，也是這篇文章結構的奇特之處，然後，小作者揭開了這個謎底：「原來，父親在發怒之後，一個人悶得慌，隨手翻開桌上的作文，這是弟弟寫的，當他看到弟弟在作文中批評他的話時，臉紅了，於是主動找媽媽道歉，一場風波平息了。」寫出出人意料之處。特別是結尾，小作者以小見大，由家庭寫到社會，寫到國家，文章中寫道：「在我們這個偉大的國度里，不知發生過多少這樣的事情啊！這不正說明我國的勞動人民在逐步擺脫封建意識的枷鎖，走自己的道路嗎？願我們的社會新風尚不斷發揚。」
『叄』 《家庭趣事》作文600字10篇
家庭趣事
「你到底改不改……」瞧！又來了。爸爸屢教不改，老是戒不掉煙，媽媽又訓他了。隨之，這場家庭風波也開始了。
媽媽先是奪過爸爸手中的煙頭，緊接著對爸爸發動猛烈的「火力進攻」。爸爸像二句也沒聽見似的，坐在沙發上一聲不吭。媽媽發射出的一枚枚「重鎊炸彈」在爸爸身上一點作用也沒有。媽媽隨即調整了戰術，一把鼻涕一把淚地向爸爸數落著，講她單位的大李，才四十齣頭就得了肺癌，還有老張等一連串足以讓人掉淚的故事。爸爸似乎有點招架不住，出其不意地站了起來。「想一走了之，門兒都沒有。」媽媽一看爸爸要溜，一個箭步沖上前去堵住門口說，「你今天不舉手投降，就別想離開半步。」「你別逼人太甚，閃開！」爸爸發火了，兩人互不相讓，幾乎動起手來。糟糕，「戰爭」升級，形勢越來越惡劣，「內戰」眼看就要爆發，這下就該我出面調停了。
我沖上前去，橫在爸媽中間，大喝一聲：「住手！這么大的人了還打架，像什麼話？平時你們是怎麼教育我的？」爸爸一臉的尷尬，坐到沙發上生悶氣；媽媽抹著眼淚，扭身坐在門後面的椅子上。我站在他們中間，一本正經地訓起爸爸來：「老爸大人，你每天弄得屋子裡煙霧彌饅，媽媽氣管不好，被嗆得老是咳嗽。我的嗓子也又干又痛，難道你不心疼嗎？」爸爸，征了一下，瞅了瞅我和媽媽。我心中一喜，走到爸爸跟前輕聲說：「爸爸，媽媽單位的李叔叔死了，他的女兒才五歲，多可憐呀！您不會讓我和媽媽傷心的，對嗎？」爸爸看看我，又看看媽媽，嘆了口氣說：「小輝，爸爸向你保證，以後再也不抽煙了！」「爸爸，咱拉鉤。」「拉鉤！」「哈哈……」
就這樣，一場「戰爭」終於被我「平息」了。
我們家就像一片湖水，扔進一粒石子，雖然會激起一些微波，但過不了多久就又恢復原來的平靜了。
『肆』 《一場家庭風波》作文600字左右寫的好加分
家庭的風波
哪個家庭不會有「軒然大波」？哪家「風波」的平息沒有一番曲折？然而，在我心中，那一次波折卻如烙印一般，深深地印在我的腦海里。
媽媽，這個故事的「女主人」，是一個好強的勤勞的農家婦女。爸爸，這個故事的「男主角」，是一個封建意識在頭腦里還有「市場」的普通農民。家裡還有兩個「小不點兒」——我和弟弟。
故事就從這里開始。那一次晚餐時，一家人圍著桌子高高興興地吃飯，時而飄出爽朗的笑聲——大家正擺「龍門陣」。話題轉到「誰是當家人」這個題目上了。爸爸說：「現在，正是男子漢在當家作主，比如國家主席、政治局委員，不都是男人嗎？」「現在是男女平等，我們婦女也一樣，怎麼只是你們男人當家作主呢？」媽媽說道。「媽媽說得對，現在就是男女平等嘛！」學過法律常識的弟弟和我爭著說。「你們怎麼懂得這個！我這一家之主，多少年來都未更改過，哼！你們現在這么小，竟敢『犯上作亂』來了！」爸爸擺出了做父親的架子。那樣子，兩目圓睜，雙手叉腰，鬍子上翹，真像一位教官在訓斥他的小兵呢！媽媽不甘示弱，不聽他的言語，索性走到另一間屋子裡。就這樣，一場風波掀了起來！
第二天，「奇跡」出現了！怎麼父母親又和好如初呢？往日，那可得我和弟弟左勸右說的呀！哦，原來父親發怒之後，一個人坐在屋子裡悶得發慌，隨手翻開桌子上的一本作文，這是弟弟寫的。當他看到弟弟在一篇文章里批評他的話時，臉紅了……於是主動找媽媽道歉，一場風波平息了。
當你聽到這個故事的時候，也許你認為這不足為奇。可是，在我們這個偉大的國度里，不知還發生過多少這樣的事情啊！這不正說明我國的勞動人民在逐步擺脫封建意識的枷鎖，走自己的道路嗎？願我們的社會新風尚不斷發揚！
寫家庭里的事是常見的題目，因為，家是溫馨的港灣，每個人都在家中長大，所以這個題目，同學們並不陌生，然而，正是這樣大家非常熟悉的題目，卻不好寫出新意來，因為寫的太多了，不好跳出原有的圈子。我看過許多寫家庭生活的習作，概括起來有兩大方面，一是寫家如何溫馨，如何給自己溫暖，自己如何愛自己的家；二是家庭產生了矛盾，有了風波，自己如何幫助解決，最後又和好如初，家裡又傳出笑聲。我們習作的小作者卻沒有延用這兩種方法，而是打開思路、努力搜尋材料的新角度，新立意，使不太新穎的材料寫出新意，給讀者出人意料的感受。
文章的開頭，就直接點題，以「哪個家庭不會有軒然大波？哪家的風波平息沒有一番曲折？」兩個設問句，引出家庭風波這個題目，使讀者了解到，小作者寫的也是家庭風波，是很常見的材料，但小作者馬上一轉折「然而，在我心中，那一次波折卻如烙印一般，深深地印在我的腦海里」為什麼平常的風波卻有著不平常之處呢？為什麼這次風波深深印在我的腦海里呢？這一連串的問題激起讀者疑問，吸引讀者往下看，這就是這篇文章開頭的妙處。緊接著，小作者簡單地介紹了自己的家庭和各自的特點，而這些，正是家庭風波的火種：媽媽是一個好強的勤勞的農家婦女；爸爸是一個封建意識在頭腦里還有市場的普通農民；兩個小不點，我和弟弟。使讀者不但了解了這個家庭的組成情況，還因為媽媽的好強，爸爸的封建意識而埋下了產生風波的種子。材料安排的有詳有略，詳略得當，是這篇習作的又一特點，對於和中心關系重大的材料，一定要詳寫，對於和中心關系不大，但不交待讀者又不明白的內容，要略寫，使文章有詳有略，有起有伏。
然後，習作寫了風波的一件事，這件事又是按起因、經過、結果來安排的，在這里，小作者採用先抑後揚的寫法，先寫家裡的和諧氣氛，為和風波形成強烈的對比。「圍著桌子高興地吃飯，時而飄出爽朗的笑聲」，看出一家人和諧，融洽的關系，沒想到，話題一下子轉到「誰是當家人」這個題目上，由此引發了波折，由於爸爸有封建思想，認為男子漢在當家作主，還引出了證據：國家主席、政治局委員，都是男的，媽媽是個好強的人，哪能示弱，指出了現在「男女平等，婦女也一樣，怎麼非得男人當家作主」，弟弟站在媽媽一邊，以法律的角度說出「現在是男女平等」，沒想到，這些說法激怒了爸爸，因為，尤其是弟弟，敢於批駁爸爸，在爸爸看來簡直是「犯上作亂」，氣得了不得，看，小作者精彩的人物描寫「兩目圓睜，雙手叉腰，鬍子上翹，其像一位教官在訓斥他的小兵呢！」多麼逼真，多麼傳神，為什麼爸爸這樣？上文已經作好了鋪墊——是因為爸爸的封建思想在作怪。媽媽也不甘示弱，索性走到另一間屋子裡。就這樣，一場風波掀起來了。這時，小作者一改大多數同學的寫法，並沒有把自己放在調和人的角度，而是直接寫「第二天，奇跡出現了，父母和好如初了。」為什麼說是奇跡呢？因為每次都是「我」和弟弟左勸右勸才能和好，而這次為什麼一改常態呢？這正是奇怪的原因，也是這篇文章結構的奇特之處，然後，小作者揭開了這個謎底：「原來，父親在發怒之後，一個人悶得慌，隨手翻開桌上的作文，這是弟弟寫的，當他看到弟弟在作文中批評他的話時，臉紅了，於是主動找媽媽道歉，一場風波平息了。」寫出出人意料之處。特別是結尾，小作者以小見大，由家庭寫到社會，寫到國家，文章中寫道：「在我們這個偉大的國度里，不知發生過多少這樣的事情啊！這不正說明我國的勞動人民在逐步擺脫封建意識的枷鎖，走自己的道路嗎？願我們的社會新風尚不斷發揚。」即點出主旨，又使一場小小的家庭風波賦予了新的內涵，本文以生活中的小事寫起卻處處設計波折，使文章不斷有起有伏，使讀者的感情不斷隨著文章的進程和起伏而波動，正是這篇文章安排的巧妙之處。讀了這篇習作，對我們有如下啟示：
1. 依據中心的需要，巧妙安排文章的結構，並努力設計波折和矛盾，使文章有起有伏，小作者在寫引起波折，產生波折和平息波折時，都是出人意料，使文章吸引人往下看。
2. 努力變換角度，使老材料寫出新之意，本文小作者所選材料常見。但卻引出社會的新風尚，引出勞動人民正在擺脫封建意識的枷索，這一新主題，使材料煥發出新意。
『伍』 家庭風波 作文
1天，剛下過雨，地面濕漉漉的。在雨中，發生了這樣1幕。
我前面走著1位大約歲左右的穿著嶄新西裝的叔叔，這時，1位騎自行車的叔叔看見前面有1灣水便想繞過去，可是地面很滑，自行車就從水裡趟過去，泥水濺在了我和前面那位叔叔的身上，我也沒在意，反正又不是故意的。可是穿西裝的那位叔叔見自己的新衣服上有泥點，便大聲嚷了起來：「你是怎麼騎車的，沒長眼睛嗎？」騎自行車的叔叔板著臉說：「你是活得不耐煩了吧！」穿西裝的叔叔火冒3丈地說：「怎麼，想打架！」
說著，兩人便挽起褲袖打了起來，誰也不讓誰打得面紅耳赤，我站在1旁非常著急，卻有勁使不上。圍觀的人越來越多，可誰也不願站出來勸解，都在旁邊議論著。就在這時，從人群中鑽出來1個小女孩，她戴著鮮艷的紅領巾，大眼睛1眨1眨的，她站出來大聲說：「兩位叔叔，你們別打了！行嗎？」他們先是愣了1下，然後又相互對視。這時圍觀的人都7嘴8舌地指責他倆：「都幾十歲的人了，思想覺悟還比不上1個孩子，真是！」聽到這話，兩人的臉「刷」的1下都紅了。
過了1會兒，他倆還相互關切地問候起來：「你沒事吧！」「沒事，就是腳有點疼，你怎麼樣？」「我沒事。」就這樣，1場糾紛化解了。人群散了，小女孩什麼時候離開的我全然不知，只覺得1股暖流湧上心頭。天晴了，山上的雲霧全部散開了，顯得那樣清新、那樣美。
通過這件事，我明白了1個道理：為人處事只要有1顆寬容之心，就能海闊天空，避免許多不必要的紛爭，這個世界也會充滿友愛。
『陸』 描寫一場家庭風波的初一600字作文並仿寫<<l羚羊木雕>>
重點放在語言和神態以及動作描寫，最好寫你自己的事情，注意寫清起因，經過，結果但最好簡潔
『柒』 急求初三作文 家庭風波600字以上
把遙控器給我。」「不行，給我。」唉，家庭風波又起啦，每到節假日，我們一家就為搶遙控器爭得不可開交。
「我五天才有一個雙休日，所以該我看。」我搶著說。「那部電視劇我已看了一個星期，現在停看等於半途而廢，不行！」媽媽斬釘截鐵地說。「關心國家大事是理所當然的，所以應該讓我看。」爸爸也不甘示弱。「新聞最無聊了。」我插嘴道，弟弟也幫著我說：「神話劇最有意思了，我同意看姐姐的電視劇。」
最後，一場口舌之戰終於停息了，奶奶宣布：「每人看自己想看的電視劇半個小時。」爸爸不開心了：「半小時，新聞早結束了！」突然爸爸似乎想到了什麼「對了，你們看29寸的彩電，那我去看25寸的彩電，你們接著爭吧，我不管了。」我一拍腦袋：「對了，家裡是還有一台電視呀，爸爸你真『狡猾』。」「這叫『姜還是老的辣』。」爸爸笑著說。
唉，可惜我只看了剩下的半集電視劇，真遺憾！
還有一次，為上興趣小組，爸爸讓我報奧數組，媽媽讓我報銀杏花文學社，奶奶讓我報英語組，大家又「爭吵」起來了。
「上奧數好，能開發智力！」
「上銀杏花文學社好，能提高作文水平。」
「上英語好，學了英語有益無害，想你舅爺爺會英語，你看他現在……」
「好了，別說了，是我上興趣小組，又不是你們上，吵得我頭腦發大。」我吼道。「我們也是為你好呀！」奶奶說。「我知道你們是為我好，可也要尊重我的意願啊，我宣布我報――。」爸爸、媽媽、奶奶立即屏息凝神聽我說。「我報銀杏花文學社。」爸爸、奶奶唉了一聲，像泄了氣的皮球。
諸如此類的家庭風波在我家已應發生N次了。正是有了這些「家庭風波」，生活才變得多彩多姿。
『捌』 欲擒故縱法的家庭風波作文600字
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
許多學生在作文中寫道：「考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。」回憶一下自己所經歷的各類大小考試，你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內容，利弊以至考風考紀發表個人議論，表明觀點。另外，脫離第一立意，考試不僅局限於考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試，如發生在家中、學校中、班級里、社會中的種種「考試」，無不檢驗著你的人格、品性、磨煉著你的意志，但願你能通過這一次次的大小「考試」，成為一個合格的學生，一個成功者。
『玖』 月考之後的家庭風波作文600初中
月考之後今天爸爸問我為什麼語文只得了57。5分，月考後我到底有何感想？這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業養成了拖拉的習慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認真思考，在上面亂塗，這里失分率是最高的。我深刻地認識到了自己的錯誤，後來向爸爸誠認了錯誤。爸爸聽完了笑著說：「既然你知道了，那麼以後應該怎麼做？」我慚愧地低下了頭，並且小聲地說：「以後我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數學粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57。5分。於是我從書包里拿出語文試卷仔細看了看所錯的題目，想從中找出原因。當我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認真，沒有仔細看生字，把以字詞撐握得不牢固。」通過這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由於以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從現在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養成長翻看字典、詞典的好習慣；上課時注意聽講，回家認真完成作業，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內讓自己趕上其他同學，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。
『拾』 家庭風波作文600字
家庭風波
「清官難斷家務事」，嘿，這句話真不假！可這場戲偏讓我家輪上了。這是讓包青天來判。也斷不準誰是誰非。
早晨，我和爸爸還在床上和周公「幽會」，冷不丁被一聲「炸雷」驚醒：「懶蟲，太陽都曬屁股了，還不起。」唉，沒辦法，誰叫我們家的男子漢不能頂天立地呢！自認倒霉，床算了。
「掃地」，媽媽一聲斷喝，笤帚隨之飛了過來，接著一連串「要早睡早起，要養成愛勞動的好習慣」等「訓導語」等緊隨其後。唉！早已習慣了，我也沒聽，當然也沒遵守指示，依舊在心裡想著昨晚的電視節目《全運向前沖》中的精彩片段。
「喂，還在磨蹭什麼？」只見媽媽柳眉倒豎，叉著腰。哎呀，大事不妙！竟惹惱了這位巾幗英雄，真是吃不了兜著走。媽媽見對我苦口婆心的教誨無動於衷，無名之火頓時升了起來。
「喂，你這耳朵什麼時候這么硬了！」
「嗯？是嗎？」
「什麼，什麼？還敢頂嘴！吃了豹子膽啦！」
「媽，你總得講理吧！」
「怎麼？竟訓起我來了，真是不知天高地厚！今天你掃不掃？」
「不掃！」我不甘示弱。
媽媽沒想到我還有這硬骨頭，竟一下子楞住了，一時不知所措。偏巧，爸爸邊打著呵欠，變捋著衣服從內屋走了出來，我想好戲就要開場了。
果然不出所料，爸爸見外屋臟的不成樣子，便擺出一副訓人的架子說：「看看，這屋臟的不成樣，也不掃一掃，真不象話！」見沒人理會他，老爸不太甘心，又似乎不願丟掉他那僅存的一點尊嚴.又嚷嚷開了，「我說大管家，你就幫幫忙！給我們一個良好的生活環境嘛！」
哎呀，爸爸這下捅馬蜂窩了。果真，媽媽見爸爸來幫忙，便把一肚子怨氣劈頭蓋腦撒像爸爸：「你怎麼不掃你的寶貝兒子怎麼不掃？兩只寄生蟲，今天別指望我掃地！」說完，砰的一聲關上了門，連早飯也不做了。看見家裡弄成這個樣子，我於心不忍，連忙托起笤帚，把地劃了一邊，接著我和爸爸低三下四的去給媽媽賠禮，哪「三顧茅廬」都吃了個「閉門羹」。
唉，只有讓肚子唱「空城計」了。但這怨誰呢？包哥，趕快來給我們判一判吧！