① 什麼的啟示三年級作文
生活中處處都有啟示，那天下午上學遲到讓我的到了教訓，並從中得到了啟示。
那一天回中午，我睡得正答香，爺爺很大聲地把我叫醒。我迷迷糊糊地坐了起來，手裡還抱著小綿羊。爺爺說：「快點，兩點四十了。」我立馬清醒過來，抱怨道：「爺爺你怎麼不早一點叫我呢！」爺爺說：「早叫你了，你不起呀！」我連忙擦了把臉，把頭發簡單弄了一下，就趕忙坐著爺爺的自行車上學去了。
到了學校門口，我看見校門口只開了一個小門（一般開了小門就意味著遲到了）。「永」字八法兩旁的禮儀隊員已經回教室了，門衛坐在門口椅子上，懶洋洋地架了個二郎腿。教室里傳來了朗朗的讀書聲。我猶豫著，去，不去？
最後，我咬咬牙，以劉翔加火箭的速度沖到教室里。這節課是品德與社會課，真是天助我也！我偷偷地溜到座位上，迅速地把書包放好。我們組的同學問我：「你怎麼才來？我們班是不是扣分了？」我氣喘吁吁地回答道：「放心吧，沒扣分！」他們一聽鬆了口氣說：「那就好！」
這件事雖然過去了很長時間，但仍然記憶猶新，這件事讓我明白了：人不能懶，而當「敏於事而慎於行。」意思是「即做事敏捷，言行需謹慎。
② 作文：什麼的啟示。怎麼寫
這是我原來寫的：下五子棋的啟示
人們在生活中，會遇到許多難忘的事，也會從這些難忘的事中獲得啟示，我就給大家講一講我從下五子棋中所獲得的啟示吧！記得有一天晚上，我和爸爸正下著五子棋，當時爸爸的白棋把我的黑棋堵死了，這時我便靈機一動，去棋盤上另一個地方下了一顆棋子。在我不經意中把棋子東拼西湊後，竟然不可思議地和老地方的棋子連了起來。原來還正得意一定贏的爸爸結果輸了。多虧了我的靈活機動，才扭轉了這局面。真是「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」。爸爸拉著我的手，親切地說：「幺兒，你贏了爸爸呢！」
晚上睡覺時，我仔細回憶了整個下棋的過程，有了幾條心得：一、學習時，如果遇到了困難，也要堅持不懈。二、不懂的地方要反復去想、讀、看，把題目裡面所蘊藏的韻味讀透了，自然就能夠懂了。三、平時要多看書，書中的好詞、佳句要記下來，可以引用於自己的作文中。早上一起床，我就把晚上所想到的心得體會告訴了爸爸。爸爸高興地說：「孩子，你說得很對！寫作文也是這樣的，先要有一個主題思想，再東拼一點兒好詞，西借一點兒佳句。再往作文中『添油加醋』，等把作文寫通順了，再用自己的語言把它『變』美觀，就是一篇好的文章了。」爸爸接著說：「寫作文就好比一棵樹，它的主幹（中心句）『長』好了，然後再把葉子、枝幹（好詞、佳名）添進去，這棵樹（作文）是不是就會很好了呢？」我點了點頭。這個早上，雖然它永遠地過去了，但是爸爸的話卻永遠深深地印在我的腦海里，怎麼也抹不去。
③ 小學作文什麼的啟示
一局棋的啟示
上一周，我和爸爸一起下軍棋。原來我和爸爸下軍棋幾乎都是我贏，但是這一次我輸了，我徹底的輸給了爸爸。
上一周，我和爸爸下軍棋，往往都是我贏。我不在意，還有些驕傲。爸爸看我有點驕傲，就說：「你莫驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。我會把你贏了的。」我聽了說：「我就是驕傲，怎麼了。」爸爸聽了。沒有在說什麼只是擺著棋子，我和爸爸把棋局都布置好了，准備開戰，我們請來媽媽為我們當裁判，比較棋子的大小。我和爸爸殺得天翻地覆，異常激烈。我的棋子已經所剩不多了，爸爸的棋子也很少了。我殺他的棋子，他殺我的棋子，最後我只剩下一個工兵和一個軍棋了，爸爸還剩兩了排長和3個地雷及一個軍棋，爸爸他還不知道我剩的是一個工兵以為是和棋了，結果我用工兵拐彎掏地雷，爸爸發現我還剩一個工兵就用排長殺了我的工兵抬了我的軍棋。
就是這樣我輸了，後來我再一次和爸爸下軍棋，我還是輸了，輸得很慘很慘。
不知道是我粗心大意，輸給了爸爸；還是因為我太驕傲輸給了爸爸。我覺得是我太驕傲了，以往，我和爸爸下軍棋我總是贏，贏多了，就驕傲了。「虛心使人進步，驕傲使人落後」這句話說的太對了。人總是這樣，贏多了，勝利了，就不把對手放在眼裡了，總渺視別人，等自己輸了就後悔起來，就會想自己為什麼會大意、渺視比自己強大的對手，就想起了自己的過錯。人就是這樣，總以為自己贏了，就打遍天下無敵手了，如果這么想的人就大錯特錯。如果一個人勝不驕敗不餒，你認真對待每一個對手，那麼你就會贏。
④ 小學生作文什麼啟示了我600字
螞蟻啟示了我
小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了.可是,螞蟻的身上,有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作.
記得有一次,我在家門口散步,忽然看見地上有一塊餅干,餅干旁邊正站著一隻小螞蟻,我想：這只小螞蟻在干什麼?於是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻.只見他先用觸角頂餅干,可是餅干絲毫不動.它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來.我繼續觀察,它又想用前腳推著餅干前進,可是餅干就是不動.最後,它用後背艱難地扛起了餅干,可是一扛起來就吃不消了,就又放下了.小螞蟻雖然沒有走,但是可以看出它失望了.小螞蟻又在餅干前來回走動,好像正在想著什麼辦法,然後悄悄離開了,我想：這只小螞蟻肯定是放棄了,我也沒什麼可以看的了,回家吧.正當我起身准備走的時候,忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來,帶頭的正是那隻小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下,分別在餅干兩邊排成兩列,大的用後背扛,小的用觸角頂,終於把餅干抬起來了,我一直注視著餅乾和那群螞蟻,看著他們消失在碧綠的草地上.
一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干,但是當許多螞蟻新往一塊想,勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量.所以,我們要學會團結合作,互相幫助,不能一意孤行.這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示.
⑤ 小學生什麼的啟示作文
仙人掌的啟示
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽台上。還有一盆不怎麼起眼的仙人掌，為什麼叫它「仙人掌」呢?我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有「四肢」吧，所以叫他「仙人掌。」
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麼愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麼多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又乾燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土製成的陶瓷盆上。它這是為了什麼?為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。
秋天來了又去，當寒風呼嘯的秋季來臨之後，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那麼綠，那麼堅強。它不畏艱難，敢於和困難作斗爭，日日夜夜地在外面與寒風戰斗，最終，它以頑強`剛毅的精神戰勝了寒風。它的那種不畏艱難`堅忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒試過自己獨立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵著我前進。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質值得我們學習。我愛仙人掌！因為仙人掌引導著我在人生道路上，不畏艱難，努力拚搏！
⑥ 小學生優秀作文 （）的啟示
風箏的「啟示」
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不知不覺，春天來了，今年春天的陽光似乎特別明媚，風也格外柔和。
一天，上完書法課，我經過中立橋體育廣場，看見許多人在放風箏，我不禁駐足觀看，只見一隻只繪著五彩圖案的風箏在天空中爭奇斗艷，我心裡癢癢的，決定試一試。
在爸爸媽媽的指導和幫助下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只是讓它低低地飛著，因為小小的風箏與我之間只有一條細而幾近無色的線連著，我害怕風箏會飛走。我此時能做的，只是緊緊地抓住線軸，風箏在低空飛著，我漸漸放下心來，開始慢慢地放線。隨著風箏一點一點地升高，一點一點離我而去，我的心再次懸了起來，可風箏依舊十分聽話地任我擺布，忽高忽低，這時我發現這根細線已完全把風箏束縛住了，它只能聽任我擺布，我現在甚至希望線斷掉，讓風箏自由去飛。
線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在線軸上。突然，線斷了，風箏猛地向高處飛去，我鬆了一口氣，目送它遠去，希望它在天空中自由地飛翔，可不知為什麼，風箏很快在天空翻滾起來，然後落在對面的人行道上。
我原以為擺脫束縛，風箏會飛得更高，可它卻掉了下來。也許，在它還沒有學會飛之前，只能被管束著，在這個過程中，可以試著漸漸高飛，但絕不可隨心所欲。
我雖然不願承認，但這終歸是事實，這使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他們放手讓我飛，但現在我甚至希望他們更好地管束我，因為今天的束縛是為明天的自由打下堅實的基礎。
這是風箏給我的啟示。
希望在不久的將來，我能在天空自由地飛翔。
仙人掌的啟示
廣東省寶安區 福永中心小學 六(1)班 曾美玲
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽台上。還有一盆不怎麼起眼的仙人掌，為什麼叫它「仙人掌」呢？我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有「四肢」吧，所以叫他「仙人掌。」
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麼愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麼多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又乾燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土製成的陶瓷盆上。它這是為了什麼？為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。
釣魚的啟示
有句名言說得好：「恆則成，靜則勝」。這一次釣魚，我終於體會到這句話的含義。
那一次，爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。
雖說那個池塘不大，但水很深。裡面的魚可真不少。老爸開始教我怎麼樣釣魚，我不耐煩地說：「知道了，我曉得！」
我先把魚竿往後甩，然後想用力的往前甩，可怎麼也甩不動。我回頭一看，原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來，費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽仔細啦！先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水，等到魚竿動時，我馬上提起來，嘿！魚的影子沒見著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：「不釣了，不釣了，釣個魚這么辛勞！」
爸爸輕輕地說：「釣魚要有耐心，像你這樣還沒釣呢，魚就嚇跑了。」
我聽了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚鉤放進水中，等了好久，也不見魚線動，我氣得想把魚竿狠狠地扔下，可我轉念一想：不行！古人雲：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會兒，魚竿動了，我不急著收魚線。靜靜地等，等到時間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚啦！雖然這只是一條小魚，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：「我釣到魚了，我終於釣到魚了，我成功了！」
從釣魚這件事中，我明白了一個道理：做什麼事都要有耐心，才能成功！
⑦ 小學作文《…的啟示》
春芽的啟示
張玉庭
春天真美。桃樹高舉著滿樹紅艷，柳枝上掛著迷人的嫩綠，還有燕子，銜著春光，飛了來，飛了去，使人覺得挺甜、挺亮。
可是，我卻分明覺得春離我挺遠：因車禍摔傷了腿，我住院了，天天做著惡夢，夢中的我無奈地拄著雙拐，獃獃地站在河邊，覺得小河也跟我一樣——淚汪汪的……
我垂頭喪氣，蔫蔫的。
老師猜透了我的心思，來醫院為我補課時，曾特意攙著我來到春天的原野，讓我細細地觀察才出土的春芽兒。
我就問：「有什麼好看的？」
他回答：「春芽是一首詩，不信你細看。」
我就盯著細看，然後無精打彩地說了一句：「才出土的芽芽，可憐兮兮的，不就兩片葉子嘛！」
「可芽芽的決心大，才露出小腦袋，就把一個亮晶晶的希望高高地舉起來了。」老師是個詩人，這話也的確像詩。
我就問：「什麼希望？」老師回答：「才長出兩片葉子，就把春天緊緊地摟在自己的懷里了！」
啊！說得真好——那急切切的兩片葉子，也的確像張開的臂膀。
我突然得到了啟發，不由得眼睛一亮。
而老師也就恰到好處地來了一句：「請想想，春芽善待生命的態度，難道不值得咱們學習？」
我點了點頭。
老師接著說：「人非草木，人理應比草木更理智，更堅強。摔傷了怕什麼？只要有生命在，就有百分之百的理由享受春光。」
我深深地點頭，不由得看定了老師的眼睛。
那是一雙深邃明亮的眼睛，能從裡面讀到力量。
於是，從春天的原野回來時，我也就抬起了我的高貴的頭——明媚的春光，全閃爍在我明亮的眼睛裡了。
我不再長吁短嘆，因為我是人——
我，理應比小草更聰明。
更讓我感到欣慰的是，許多年之後，我成了一位小有名氣的作家，在我的諸多筆名中，有一個就叫「小草」……
⑧ 什麼什麼的啟示作文
風箏的「啟示」
不知不覺，春天來了，今年春天的陽光似乎特別明媚，風也格外柔和。
一天，上完書法課，我經過中立橋體育廣場，看見許多人在放風箏，我不禁駐足觀看，只見一隻只繪著五彩圖案的風箏在天空中爭奇斗艷，我心裡癢癢的，決定試一試。
在爸爸媽媽的指導和幫助下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只是讓它低低地飛著，因為小小的風箏與我之間只有一條細而幾近無色的線連著，我害怕風箏會飛走。我此時能做的，只是緊緊地抓住線軸，風箏在低空飛著，我漸漸放下心來，開始慢慢地放線。隨著風箏一點一點地升高，一點一點離我而去，我的心再次懸了起來，可風箏依舊十分聽話地任我擺布，忽高忽低，這時我發現這根細線已完全把風箏束縛住了，它只能聽任我擺布，我現在甚至希望線斷掉，讓風箏自由去飛。
線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在線軸上。突然，線斷了，風箏猛地向高處飛去，我鬆了一口氣，目送它遠去，希望它在天空中自由地飛翔，可不知為什麼，風箏很快在天空翻滾起來，然後落在對面的人行道上。
我原以為擺脫束縛，風箏會飛得更高，可它卻掉了下來。也許，在它還沒有學會飛之前，只能被管束著，在這個過程中，可以試著漸漸高飛，但絕不可隨心所欲。
我雖然不願承認，但這終歸是事實，這使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他們放手讓我飛，但現在我甚至希望他們更好地管束我，因為今天的束縛是為明天的自由打下堅實的基礎。
這是風箏給我的啟示。
希望在不久的將來，我能在天空自由地飛翔。
仙人掌的啟示
廣東省寶安區 福永中心小學 六(1)班 曾美玲
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽台上。還有一盆不怎麼起眼的仙人掌，為什麼叫它「仙人掌」呢？我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有「四肢」吧，所以叫他「仙人掌。」
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麼愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麼多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又乾燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土製成的陶瓷盆上。它這是為了什麼？為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。
釣魚的啟示
有句名言說得好：「恆則成，靜則勝」。這一次釣魚，我終於體會到這句話的含義。
那一次，爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。
雖說那個池塘不大，但水很深。裡面的魚可真不少。老爸開始教我怎麼樣釣魚，我不耐煩地說：「知道了，我曉得！」
我先把魚竿往後甩，然後想用力的往前甩，可怎麼也甩不動。我回頭一看，原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來，費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽仔細啦！先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水，等到魚竿動時，我馬上提起來，嘿！魚的影子沒見著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：「不釣了，不釣了，釣個魚這么辛勞！」
爸爸輕輕地說：「釣魚要有耐心，像你這樣還沒釣呢，魚就嚇跑了。」
我聽了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚鉤放進水中，等了好久，也不見魚線動，我氣得想把魚竿狠狠地扔下，可我轉念一想：不行！古人雲：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會兒，魚竿動了，我不急著收魚線。靜靜地等，等到時間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚啦！雖然這只是一條小魚，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：「我釣到魚了，我終於釣到魚了，我成功了！」
從釣魚這件事中，我明白了一個道理：做什麼事都要有耐心，才能成功 <1>動物給人類了許多啟示。
古時候，人們看到魚兒在水裡游，自由自在，就根據魚的胸、鰭發明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發明了飛機，實現了人們「飛向藍天」的願望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜的背上可以朝任何方向，因此，人類又發明了轉動型大炮。
我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
大自然的啟示真多啊！
<2>人類從蜻蜓、鯨身上有所發現，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發明！
昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能LlJ，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高解析度照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，製成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全系數更為准確、可靠。
大自然真是人類的好老師啊！
這件事發生在夏天的一個下午。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有。花草都無精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多麼盼望吃個雪糕解解渴呀！
走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群，買了一根。咬了一口雪糕，哇！
真舒服，從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄盪盪，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什麼了不起的，於是，便繼續朝前走。
過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：「媽媽，給你！」他跑到媽媽跟前，一隻手把雪糕送到媽媽嘴裡，一隻手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：「土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會生氣的。這環境衛生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。」說著，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。
望著這情景，我的臉刷的一下子紅到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴裡的雪糕，不知怎的，一點涼意都沒有。不但如此，反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲，心裡就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。我望著那母子倆遠去的背影，覺得自己缺少點什麼，覺得自己很渺小，抬不起頭來……
以後的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵禦酷暑。只是再沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。