① 高考作文評價標準是什麼
1.整體上抄，採用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是一個總體分值。
2.注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
3.凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。
4.完篇而字數不足，正常打分之後，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。
5.每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。
6.賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。
7.確認抄襲，經核查2/3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。
8.低幼化的語言、過於寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。
② 高考作文評價標准
高考作文評分標准，符合題意，中心突出，感情真摯，結構嚴謹的劃分為一等；內容較為充實，結構較為完整劃分為二等；中心基本明確，感情基本真實，內容單薄劃分為三等；偏離題意，中心不明確，內容不當劃分為四等。
一等 二等 三等 四等
基礎等級 內容 符合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意
中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明確
內容充實 內容較充實 內容單薄 內容不當
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真摯 感情真實 感情基本真實 感情虛假
表達 符合文體要求 符合問題要求 基本符合文體要求 不符合文體要求
結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂
語言流暢 語言通順 語言基本通順 語言不通順，語病多
字跡工整 字跡清楚 字跡基本清楚 字跡潦草，難辨
發展等級 特徵 深刻 較深刻 略顯深刻 個別語句有深意
豐富 較豐富 略顯豐富 個別例子較好
有文采 較有文采 略有文采 個別語句較精彩
有創意 較有創意 略有創意 個別地方有新意
特殊說明：
①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。
②發展等級評分，依據4個評分點，不求全面，只需一點突出，即可按等評分，直至滿分。
③未擬題目扣2分。出現錯別字，1～2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上(含6個)扣4分，重復不計。不足字數者，每少50字扣1分。
④抄襲的文章，「基礎等級」在四等之內評分;「發展等級」不給分。
⑤判偏題的，只能評四等，但「發展等級分」一分不給。
⑥不足400字的，只能評四等，但「發展等級分」一分不給。
③ 中考 說明文 作文評分標准
中考語文作文評分標准：
一類卷(43-50分)
A.內容：切合題意思想健康中心突出內容充實感情真切
B.語言：語言順暢沒有語病
C.篇章：結構完整條理清楚
評分細則：
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。
二類卷(35-42分)
A.內容：切合題意思想健康中心明確內容具體感情真實
B.語言：語言通順偶有語病
C.篇章：結構完整條理較清楚
評分細則：
以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
②具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分。
③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。
三類卷(27-34分)
A.內容：基本合題意中心尚明確內容尚具體感受尚真實
B.語言：語言尚通順語病不多
C.篇章：條理尚清楚能分段
評分細則：
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,
②其中B項較好的，酌情加分;
③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
A.內容：偏離題意中心欠明確內容不具體
B.語言：語言不通順語病較多
C.篇章：條理不清楚
評分細則：
以22分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
②另兩項較好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
A.內容：文不對題不知所雲
B.語言：語病嚴重文理不通
C.篇章：結構混亂不能完篇
評分細則：
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。
2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3.字跡工整的加1—2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。
4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
不管什麼文章都是按這個評分標準的。
④ 請初中語文老師以中考標准給這篇作文評分並點評
雖然作文總體來說寫的不錯，但是題目起得還稍顯欠佳。本文的著重點在於我和專媽媽之間的對話和其中屬的感人情節。但是作者過於強調前面的鋪墊，而忽略了之後的表述。如果作文分為60分，我只能給42分，只其中還包括作者本人的筆跡是否工整，完成時間是否在考試范圍之內等多重考慮，最重要的是考生用詞並不恰當，錯別字和情景設計有些作假。
⑤ 作文評價標准
本人常年從事作文閱卷工作，深知作文打分，需遵循「作文評分標准」，尤其是中高考作文閱卷，更是嚴格按照「作文評分標准」去執行，做到扣分有據，給分有理。
但是由於作文評分帶有很大的個人色彩，因此雖然作文評分有評分標准，但是給分多少也是因人而異的，一些有爭議的文章，上下差個三五分是常見的事，但是只有真正的文詞立意兼美的文章才不會被埋沒。而在寫作如何才能讓自己的作文達到高分的水準呢？
那首先還是要從評分標准來分析：
一、中考作文評分標准（如下圖所示），作文評判的三個方面——內容、表達、結構三者都達到一定的水準方可得高分。
對於記敘文而言：
1、內容要求中心明確，內容充實具體，符合題意。中心明確即為言之有物、言之有理，在思想和情感上都有一定的觸動性；內容充實具體即指作者要表達的思想情感通過所選的素材表達的淋漓盡致，有真情實感。符合題意也就是不跑題，符合出題人的題目要求。
2、表達上要求語言通順、生動形象，也就是說，語言不能有語病，或者交代不明，而且語言還要有表現力，會運用修辭或一些寫作技巧來提高語言的表現力等 。
3、在結構上，要想達到條清目楚、結構嚴謹的效果，那麼一般要遵循「引論——本論——結論「」的論述過程來層層推進，達到闡明論點的效果。也可以選用「總論——分論一——分論二——分論三」或者「分論一、分論二、分論三、總論」的順序來提出論點、證明論點那樣條清目楚，也可以，只要論點不是幼稚、膚淺往往也能拿了一個不錯的分數。
中考作文評分標准：
而對於高考作文而言，要想得高分，除了基礎等級分，還加大了發展等級分的分值，並規定在發展等級分中只要滿足其「深刻、豐富、有文采、有創新」中的一點就可以拿到更高的分數，甚至滿分的可能。由此看來，高中作文要想得高分，沒有一定的閱讀量和扎實的基本功是不行的。
綜上所述，無論是中考還是高考作文，作文評分標准只能有助於閱卷老師劃定一篇作文的等級，但在給分還是有3－5分的差距的，因此，要想打動閱卷老師的芳心，還得要從一篇文章主旨的深度，情感的真實豐富動人，語言的文采、結構的新穎嚴謹上下功夫。
聽了小徐老師
⑥ 小學生作文評價標準是什麼
有沒有錯別字，語句是否通順。寓意是壓根談不上的。
⑦ 寫了一篇作文求點評。用中考的評分標准，50分有多少分
中考語文作文評分標准表
類別
內容 A．內容 B．語言 C．篇章 評分細則
一類卷 （43-50分）
切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切 語言順暢 沒有語病 結構完整 條理清楚
①具備ABC三項條件的，評一類下（43-45分）。
②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上（48-49分）；具備其中一項條件的，評一類中（46-47分）。
二類卷（35-42分）
切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實 語言通順 偶有語病 結構完整
條理較清楚 以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分；
②具備ABC三項條件的，酌情加分；或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上；
③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷（27-34分）
基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實 語言尚通順 語病不多 條理尚清楚 能分段
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；
②其中B項較好的，酌情加分；
③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷（18-26分）
偏離題意 中心欠明確 內容不具體 語言不通順 語病較多 條理不清楚
以22分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；
②另兩項較好的，酌情加分；
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷（0-17分）
文不對題 不知所雲 語病嚴重 文理不通 結構混亂 不能完篇
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚好，酌情加分；
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1．漏寫題目扣1分。2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。3．字跡工整的加1—2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。4．字數不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
⑧ 初中作文說明文的評分標準是怎樣的
中考語文作文評分標准：
一類卷(43-50分)
A.內容：切合題意思想健康中心突回出內容充實感情真切答
B.語言：語言順暢沒有語病
C.篇章：結構完整條理清楚
評分細則：
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。
二類卷(35-42分)
A.內容：切合題意思想健康中心明確內容具體感情真實
B.語言：語言通順偶有語病
⑨ 學生作文評價標準是什麼
一般的高中生的作文都是按高考的評分細則來給分的。
高考作文評分細則
(一)評分的基本原則
1．評判一篇作文的等級，尤其是基礎等級分的類別，要以題意、內容、結構、語言、文體為重點，全面衡量；綜合考慮，不能只抓一點而不及其餘。
2．每篇作文的「基礎等級分」與「發展等級分」之間，基礎等級中的「內容分」與「表達分」之間，通常具有一致性。但也不可簡單地、機械地對等硬靠。凡「內容分」和「表達分」不在同一等級內，兩者的級差不要超過兩個等級(如內容為一等，表達不應低於第三等；反之，亦然)。
3．實行「雙評制」，一篇作文須由二人獨立評分；對同一篇作文的評分，兩人差距過大而又難以統一的，交由閱卷組組長或質檢組評定。
(二)關於對「題意」的理解
1．凡是在話題「感情的親疏和對事物的認知」范圍內，或談情感與認知的關系(認識事物受感情親疏遠近的影響)，或談情感與行為的關系(處理問題受感情親疏遠近的影響)，其中的關系，可正可反，甚至與所供寓言的寓意不一致，只要立意正確，言之成理，均可視為切合題意或符合題意。「切合」與「符合」的區別，在於論述的深度和廣度。對「感情」的理解，不必局限於寓言中的那種「親情」。
2．文章只要與「感情」或「認知」兩者中的某一方面有一定聯系，而未論及兩者的關系，可視為「基本符合題意」。
3．與所供寓言、所定話題、所設問題絲毫沒有關系，另立話題，視為「偏離題意」。
4．題意不是判定基礎等級分的惟一標准。切合題意的作文，不一定就是內容上的一類文，還應考慮中心是否突出、感情是否真摯等因素。
(三)關於表達的把握
1．文體可不限，但對考生自選的文體，應根據文體特點，評判的側重點有所不同，對採用特殊文體(如詩歌、劇本等)所寫的作文，判分應慎重。
2．表達若有可取之處，即使偏離題意的作文，也不宜輕率判為四等。
(四)關於「發展分」的評定
1．12個評分點，不求面面俱到，要求作文有「亮點」，有「精彩」之處，根據「亮點」的大小、精彩的程度，如確能反映有扎實的寫作基本功，即可給高分直至滿分。
2．凡屬抄襲、宿構之作(須經確認)，基礎等級判為四等，不給發展分。
3．凡內容和表達均判為四等，寫作基本功確實很差的，不給發展分。
(五)關於「扣分」的注意事項
1．缺少題目，扣2分。
2．3個錯別字扣1分，重復的不計。
3．字數不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分為止；字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字數可不另扣分。
(六)關於幾個技術性問題
1．文後打分包括「內容分」、「表達分」、「發展分」、「扣分」(視情況而定)和「總分」等幾項，如「20(內容)＋20(表達)＋8(發展)—2(標題)—1(錯字)＝45」。
2．先由第一評卷人在文後打分，第二評卷人在其下方根據自己的判斷再打分，並由第二評卷人把平均後的得分分別填到「評分表」和卷首相應的得分欄內。
3．評分表下的「扣分欄」中填寫所扣總分，扣分之前不打「—」號。
4．在每一本第一份試卷的「評分表」中兩人簽全名，余者簽姓即可，簽名不可太潦草。
基礎等級：（1）符合題意；（2）符合文體要求；（3）感情真摯、思想健康；（4）內容充實、中心明確；（5）語言通順、結構完整；（6）書寫規范、標點正確。
發展等級：（1）深刻；（2）豐富；（3）有文采；（4）有創新。
在具體的操作中，各省、直轄市的作文評分均是依據教育部考試中心提供的評分細則，執行「兩個等級，三大板塊，四類文章」的統一標准，具體如下：
三大板塊：內容——賦分20分；表達——賦分20分；特徵——賦分20分。
四類文章：一等文章，三大板塊各賦分20～17分，要求切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯；符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢，字體工整；見解深刻，內容豐富，有文采，有創意。
二等文章，三大板塊各賦分16～12分，要求符合題意，中心明確，內容較充實，感情真實；基本符合文體要求，結構完整，語言通順，字體較工整；見解較深刻，內容較豐富，較有文采，較有創意。
三等文章，三大板塊各賦分11～7分，要求基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，感情基本真實；大體符合文體要求，結構基本完整，語言基本通順，字跡清楚；見解略顯深刻，內容略顯豐富，略顯文采，略顯創意。
四等文章，三大板塊各賦分6～0分，偏離題意，中心不明或立意不當，沒有什麼內容，感情虛假；不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡潦草難辨；個別語句有點深刻，個別語句例子較好，個別語句精彩，略顯個性。
綜合賦分，四類文章的分值區間依次為：
一類卷：60分~50分；二類卷：49分~36分；三類卷：35分~20分；四類卷：19分~0分。每一類中又分為上、中、下三檔。
而初中生的作文是按中考的標准給分的（中考標准和高考差不多，就是字數和題材上簡單點）
小學生的作文一般只要和題意，通順就行了