『壹』 玩不倒嗡玩出了名堂300字作文怎麼寫急用！！！！！
你要什麼體裁的，確定好文體，了解這個文體的特點，然後找材料自己寫吧，版誰為了這么權點財富值給你寫這么多字？大家的時間都很寶貴的，你的學習是你自己的事情，你要對你自己負責，你在學習中不要為你的懶惰找借口，不要說你不會寫，那就是因為你不想寫，你說對吧，寫作文的材料你可以自己網路，有你等答案的時候，你早寫成了，寫不出有文採的，寫個交作業的換是可以的嘛。成品作文我是沒有，有我也是負責的！
你寫個說明文吧
說明文
特點
知識性、通俗性、條理性是說明文的三大特點
說明方法
一.舉例子.
二.分類別.
三.列數字.
四.作比較.
五.下定義
六.打比方
七.作詮釋.
八.摹狀貌.
九.引用
十.列圖表.
『貳』 作文玩什麼玩出了名堂
前些日子，我迷上了游戲《熱血街霸》，裡面的各種戰斗場面深深地吸引著我，使我無內法自拔。
你不知道我為容什麼會喜歡這種游戲吧？告訴你，它能讓人體驗勝利的喜悅。一開始，我知道自己單槍匹馬地投入戰斗贏的機會幾乎是零，於是就參加了團體精英賽，因為這樣，萬一輸了，隊友還活著，勝利的幾率還是有的。慢慢的，經驗豐富了，我就玩起了個人精英賽，個人精英賽每贏一局，分數很高，見一個殺一個，根本不用擔心把隊友誤殺。幾天下來，我感到非常刺激，總成績達到了20000分。
天有不測風雲，昨天，忽然闖進一個叫「笑傲江湖」的，怎麼看他都像個新手：裝備沒我好，等級沒我高……所以我專攻他。出乎意料的是他卻是個游戲高手，每次他先跳起來，然後猛烈地向我飛踢一腳，再往後退幾步，乘我剛剛從地上爬起來，腳沒站穩的時候，又是一腳，速度之快使我防不勝防。
今天是星期天，我真想玩上一天的《熱血街霸》，把失去的分數追回來，可是爸爸和我約法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小時。無可奈何啊！誰讓我還是一個學生呢？！
『叄』 我玩出了名堂作文2o字
範文，供參考：
【玩出了名堂】
今天我覺得沒事做，就在廚房裡忙了起來，你們猜猜我在忙回什麼答呢？嘿嘿，告訴你吧，我在玩雞蛋呢！
我先准備了一杯水，一個雞蛋，一點鹽。把雞蛋輕輕放入水中，只見雞蛋像個醉漢一樣晃晃悠悠地沉了下去，在水裡睡大覺。我想：怎麼樣才能使雞蛋浮上來呢？我先放了一勺鹽，再小心翼翼地攪拌，可是雞蛋居然沒有反應，我又放了一勺，還攪拌了一下，雞蛋才慢呑呑地露出了腦袋。
我去問爸爸，爸爸說：「這是因為雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大」。爸爸還說：「有一個海叫死海，由於裡面的鹽特別多，人竟然也可以浮在水面」。哦，原來是這樣的啊！我聽了爸爸的話，恍然大悟。
看著眼前這個會「跳舞」的雞蛋，我不由自主地想：科學的奧秘是無窮的，長大以後我一定要探索更多的科學奧秘。
『肆』 玩出了名堂的作文300字有哪些
範文，供參考：
【玩出了名堂】
今天我覺得沒事做，就在廚房裡忙了起來，你們專猜猜我在忙什麼屬呢？嘿嘿，告訴你吧，我在玩雞蛋呢！
我先准備了一杯水，一個雞蛋，一點鹽。把雞蛋輕輕放入水中，只見雞蛋像個醉漢一樣晃晃悠悠地沉了下去，在水裡睡大覺。我想：怎麼樣才能使雞蛋浮上來呢？我先放了一勺鹽，再小心翼翼地攪拌，可是雞蛋居然沒有反應，我又放了一勺，還攪拌了一下，雞蛋才慢呑呑地露出了腦袋。
我去問爸爸，爸爸說：「這是因為雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大」。爸爸還說：「有一個海叫死海，由於裡面的鹽特別多，人竟然也可以浮在水面」。哦，原來是這樣的啊！我聽了爸爸的話，恍然大悟。
看著眼前這個會「跳舞」的雞蛋，我不由自主地想：科學的奧秘是無窮的，長大以後我一定要探索更多的科學奧秘。
『伍』 小學3年級作文最愛玩什麼游戲玩出了名堂
我生病沒事抄的時候，就跟爸爸玩襲游戲，玩什麼呢？我用心想，對了，玩我們班最流行的彈膠條吧！光想玩什麼用具沒有怎麼辦？正好，我媽媽從單位拿了一點膠條，正好這時候用，准備齊用具終於可以玩了！我們先說「一二三，擺」然後便從最小的開始一直彈到最大。誰一直在場沒掉下來過，就算老大，誰倒數第二個掉下場的就是老二······我和爸爸玩了三局，最後關鍵時刻，爸爸終於贏了！我不服氣，對爸爸說：「我們再來一局吧！」爸爸連忙說：「我可不玩了，但是這個游戲很好玩！」我真納悶，他都說這個游戲很好玩，為什麼不玩了呢？我不管那麼多了，反正下次再玩彈膠條，我可不會再輸給他這種人了！
不過我學學到了一個知識：就是小的膠條打大膠條時，小膠條會自動反彈回來！我也不知道為什麼，愛玩膠條的小朋友可千萬要注意噢！可別再輸了！
『陸』 玩出了名堂作文1000字
玩出了名堂
我想大家都會玩吧！你們都有玩出什麼名堂嗎？來說說我玩過的名堂吧！
過年的時侯，我最喜歡玩鞭炮，直到正月初十還在玩鞭炮。但你如果玩鞭炮沒有玩出名堂，那你就白玩了。我在玩鞭炮中就發明出一種自製煙花，現在讓我來教你怎麼做吧。
材料：20根導火線，一個鋁罐，一個打火機。
做法：先把鋁罐里的飲料喝完，把導火線揉成一團，塞進鋁罐里，露出一小根導火線，再把這根導火線點燃。過幾秒鍾，等到這根導火線燃到裡面時，鋁罐口就會噴出一團銀色的煙花，非常好看，不信，你也試試看。要是在鋁罐里放更多的導火線，那噴出的煙花會越多越大越久。
有一次，我叫我表哥玩鞭炮，他也很喜歡玩鞭炮，是我教他的。，但他每一次都是我的手下敗將噢！那時，我正跟他談事情，一根導火線快燃完了，我一不注意，就把手給燙了。「啊！」「怎麼了？」「我手被燙了。」「你看你，下回小心一點噢？」「知道了！」說完，我裝出一副若無其事的樣子。你看我是不是很喜歡玩鞭炮啊。
還有一件事是躲避爸爸媽媽玩鞭炮，現在想想也很有意思。那時我下樓玩，一摸口袋，「哇，10元，可以去買鞭炮玩啦！」可一買鞭炮出店門時，正好爸爸開車出來。我怕爸爸說我，連忙想躲起來，可老爸已經看見我了，叫我上車去麻步老家。我想：這下完了，鞭炮玩不成，又要被爸爸罵。誰知，一上車，媽媽給我20元叫我買鞭炮和哥哥、弟弟一起玩。我用了20元買了很多鞭炮。嗨，這下有得玩了。
玩，我好喜歡，我真是玩出了名堂。
『柒』 怎樣教三年級的小學生寫作文
怎樣教三年級小學生寫好作文 小學階段是打基礎的時候，主要是聽、說、讀、寫的訓練 一、要學會傾聽。 別人說話時，眼睛要看著對方，有禮貌的人真地聽清楚、聽明白說話的內容。還要會邊聽邊理解其中的大概內容，大概意思。 二、要引導學生充分的讀課文。 正確流利，繪聲繪色。課堂四十分鍾內老師不可能每位學生都讀到。只能找幾位學生進行示範性朗讀，在讀中指導學生正確發音，體會情感，讀出語氣。所以家長每天要檢查孩子讀書情況，要達到熟能成誦的程度。 三、要在讀中積累詞彙，豐富語言。 比如《陶罐和鐵罐》「奚落、謙虛、傲慢、惱怒、懦弱、」等詞語的理解。可以詢問孩子的掌握情況，不會，要讓學生查字典來理解。 也可口頭指導學生造句。 找近義詞反義詞來理解。 還要給學生聽寫，要求掌握的詞語必須要聽寫，達到准確無誤。目前寫字是每一個學生學生面臨最大困難，每次測驗寫字的丟分率都極高，特別是學困生，比如考試成績在85分以下的同學，一定要加強聽寫。為今後的運用上做好詞語上的儲備。 讓孩子准備一個自己喜歡的本子，可以進行精心新設計，作為「美語佳句智囊庫」或自己起一個好聽的名字，鼓勵指導孩子多積累：成語、四字詞語、AABB、ABB、ABAB……詞語 三、關於句子的訓練： 1、詞語連起來成為句子才能表達一個完整的意思。句子訓練顯得尤為只能重要。 句子訓練首先要幫助學生說完整句子。 好多學生這方面顯得欠缺，導致表述不明白，考試的時候造成無謂的丟分。比如：問題是「這段話從哪幾個方面描寫菊花的？」有同學就回答：「種類、顏色、香味。」正確的回答是：「這段話是從種類、顏色、香味三方面描寫菊花的。」 在生活中表述不明白也會鬧笑話。比如由同學上課要小便，就說「老師大便。」我就逗她說「老師不大便。」「老師憋不住了。」我就說：「老師能憋得住，誰憋不住？」她說「我憋不住了。」「你這樣說，這樣我才能聽明白。你去吧。」 這個小笑話目的是我們家長和老師在生活中引導孩子把話說明白，講清楚。說清楚「誰 做什麼」或「什麼 怎麼樣」。否則孩子講出的話，寫出來的文章會有很多病句。考試時一個病句扣2分，冤枉。 2、在句子訓練中滲透簡單的邏輯關系。 關聯詞語能使我們把說話的內容表達得更清楚、更有邏輯性，在生活中也常常用到。例如：因為……所以……. 不但……而且…… 雖然……但是…… 因此關聯詞語的運用在考試中會經常出現這方面的內容。 3、句子段落訓練第三點要求就是指導學生寫句子時要寫生動優美的語句。 有的學生寫紅葉：山上的葉子都紅了，紅彤彤的可好看了。 有的同學寫道：秋天到了，山上的紅葉火紅一片，大山像披上了一件紅色的斗篷。 有的同學寫道：山上的葉子都紅了，紅彤彤的一片，像著了火一樣。我走在紅色的樹林里，就像暢游在紅色的海洋。 很顯然，後兩名同學寫的句子更生動，更優美，想像力更豐富。有的學生達不到這樣的水平，就需要我們共同的指導。 指導的目的是提高學生的遣詞造句，運用語言和豐富的想像能力，在鼓勵中提高學生學習興趣，絕不是為了完成作業，否則就會適得其反。（舉例） 4、剛才也談了段落訓練，實際上就是指導學生作文、日記。三年級是過渡期，字跡端正工整，會正確使用標點，要寫得清楚明白，圍繞一個內容寫一個人的一件事，一種景物，不要寫幾件事哪一件也表述不清。寫事作文要抓人物的語言、動作、神態來寫。就像陶罐和鐵罐中的描寫。學生的作文能力成長要慢慢抓。但必須要抓，堅持抓。 5、寫日記是好方法。寫一篇指導一篇，提高一步。 聽學生讀自己的作文，表作揚他的進步，指導他的問題。給他鼓勁。 生活中隨機進行口頭作文、片斷訓練。看見景物說景物，看見事件說事件。 四、提高三年級學生的初步的概括能力。 《陶罐和鐵罐》主要講了件什麼事？ 學生都應該用自己的話基本說得出來。 五、初步體會文章的思想感情。 我的要求是力求准確。比如：《陶》。再比如：《玩出了名堂》談談讀後受到的啟發，有的學生說：我們也要玩出名堂。顯然他沒有理解文章的主旨。應該引導學生談出:讀了這篇懂得了要在玩中善於觀察、思考，善於試驗與創新。《找駱駝》一文學生應該體會到應該像那位老人一樣善於觀察、推理、解決問題。 學生准確的體會還需要一段時間，但是我們應該知道培養的方向，語文教材文質兼美因此要抓住教材體會內涵，掌握書面的字、詞、句、基本內容的同時，悟出怎樣做人做事的道理。 作業情況：質量較差。書寫不規范、筆畫不到位，有的龍飛鳳舞，其實這也折射出許多的問題。因此，作業不能光問問不成，簽個字，要嚴格監控檢查。 六、在生活中學語文。 背詩、練練字、講講故事，觀光一些人文遺產。 要賞梅去時，我們先談古今詠梅的詩句。 要觀菊去，我們和孩子一同查查相關的知識。 去採摘時要點綴些農時諺語。 到郊外野炊別忘滲透些求生的技巧。
『捌』 玩出了名堂作文150個字
你會用紙折一個立方體嗎？嘿嘿，我會，不過這不是跟別人學的，是我自己玩出來的。
有一次勞技課，我待著沒事干，就折起紙來。折只兔子吧！可是……我有點記不清了，怎麼辦呢？其它我都不想折，乾脆自己隨便折吧。
我想到哪兒折到哪兒，一步一步折下去，我想，這樣折會折出什麼來呢？應該不太會像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，雖然不像兔子，少了長耳朵，不過折出了一個立方體，我高興地玩了起來。
周圍的幾個同學見了很奇怪，問到：「這是什麼東西啊？」「一個立方體。」我答到。他們「哇」的叫了一聲，七嘴八舌的讓我給他們折。
哈哈，玩紙也玩出了新花樣，看來只要邊玩邊思考，許多奧妙就在你身邊，需要你用心發現。玩也要好好玩，玩出名堂來，學要用心學，學出名堂。
『玖』 玩出了名堂的作文怎麼寫
其實有抄一篇高考作文你可以借鑒的
就是2008年某省的一篇叫《彎道超越》的作文。當然這是命題作文
說穿了這就是一篇叛逆作文，也是對中國一考定終身的諷刺
我記得當初我們語文老師和我們講這個時的痛心，他說當時很多的監考老師看了都萌生出了惜才之感，說要是這個學生把這些心思放在學習上，他便能成為不可多得的人才啊
看吧，能讓這么多老師都發出感嘆這才算真正的玩出來名堂！
『拾』 玩出了名堂250個作文開頭應該怎麼寫才好
我們每天都在歡樂的笑聲中玩耍，但是在玩耍中發明東西很少見。