① 作文我的五年級350字左右
我的五年級
我的五年級剛剛開始，我非常快樂。
愉快的過完了四年級，歡樂的五年級到來了，我發現五年級沒有高年級的學長和學姐說的那麼悲催啊！不會被作業困擾，不會上課講話就被老師懲罰到操場跑五百圈啊？而且我很快樂啊，跟我最要好的同學愉快的玩耍，我雖然沒有班上有些同學的成績那麼好，但我也不差啊！我記得曾經有一位長者跟我說過那麼一句話「人和人都是平等的」這句話讓我難以忘懷，還有人告訴我五年級像是要死的人吃過最豐盛的一道飯，也是最後一道飯，六年級也就是在死刑當中了，五年級對我來說也就是童話世界裡的王子與公主，但在10.1日的時候有人告訴我說「五年級也就是在我們無聊的小學生活是增添的一點兒樂趣」，也有有人說五年級是夜晚亮起的路燈，好了！這就是我的五年級！
再見四年級！
② 五年級下冊語文第2單元作文350字
寶寶知道
寶寶問題媽媽知道
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五年級下冊語文第二單元作文300字
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童年趣事
童年像一隻彎彎的小船，載著我們無盡的夢想在歲月中遨遊；童年像一首歡快的歌，縱情歌唱著我們的幸福生活。在多彩的童年裡，哪個人沒有趣事呢？現在想起那件趣事，還會讓人笑出聲來。
記得在上幼兒園的時候，有一天幼兒園舉辦教師節，放一天假，可媽媽要上班，所以我一個人在家。一覺醒來，發現媽媽不見了，一看錶已經8點了，媽媽都上了半小時班了。我便拿著電視遙控器，裹著被子看電視，突然，門好像有「沙沙」聲，我慌了神，在心裡不停地說「鎮定，鎮定」。我找來棍子、米袋和小刀，躲在了門後，悄悄地打開門，突然拿著棍子亂舞，我覺得我好像沒打到壞人，朝門外一看沒人，只有四樓蔣奶奶的狗亮亮扎著一束小辮子蹦蹦跳跳地跑過來，後面跑來了追亮亮的蔣奶奶，「朵朵，亮亮太不聽話了，跑到你們家了，本來帶它去朋友家玩，它太鬧，我都煩死了。」「奶奶，要不放我這，反正我家沒人，沒人和我玩，正好，它來了。」「那好吧，再見。」「嗯，再見。」奶奶走後，我和亮亮玩了起來。「啪！」「誰？」我和亮亮趕緊躲進桌下，沒人，再看一看，哦，原來是飯碗被球拍倒在地上。啊！真是虛驚兩場啊！
我想，大家身邊都有許多「鬼」。不要害怕，只要你勇敢地和它戰爭，它們一定會望風而逃的！
③ 小學五年級作文 漢字的自述 350字
漢字的自述400字作文
「嗨！你好啊！很高興能與你做朋友！啊？你問我是誰？你一生最忠實的親友——漢字！」
提起我來，那可是在有說頭的，你心裡想什麼，我都知道，因為有了我，你才能與別人溝通，作家、談判專家就是靠我才有飯碗的。況且，我的輩分也大，從古至今來算都有6千歲了。從甲骨文到金文到小篆到隸書再到楷書、行書，我是升級、升級再升級，努力改進。
我變化多樣，但每一種字體都有特色。像篆書，它古樸典雅。隸書，靜中有動，富有裝飾性。草書，風馳電掣，結構緊湊。楷書，工整秀麗。行書，易識好寫，實用性好，而且風格多樣，個性十足。
可近幾年，我卻感到了孤獨，越來越多的人為了跟上潮流，迷上了火星文，那模模糊糊的字樣，我怎麼看也看不懂，像我，但又少了幾筆有的多了幾筆。唉！難怪叫火星文，火星人一定認識。
唉！使用、認識我的人少了許多，他們不斷「創新」弄出了許多稀奇古怪的字，中國就是因為源遠的歷史才在世界上站住腳的。如今我這個「老資本」恐怕也得「創新」了。
現在，我只希望人們不要「忘本」丟掉漢字，丟掉優秀傳統。
如果你同意，那麼就一起行動吧！
中國漢字的自述作文
嗨，大家好。我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的長壽大人物——漢字。
我們是方塊形的，像一群活潑可愛的孩子在紙上盡情的玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的大鮮花愉悅你的眼睛。
你可不要小瞧我們，我們可是很厲害的。我們每個字都有不同的風韻。如：看到太陽兩個字，你能感觸到熱和力。而望見月亮，眼前卻又閃著光輝。我的同類很多。有楷書，草書，行書。。。。。當你寫輕字的時候使人有漂浮感，重字一望而沉墜。笑字令人歡快，哭字一看見就想流淚。冷霜好像散發出一種寒氣，幽深兩字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。在書法家的筆下，我們更能發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。我們自身有一種智慧的力量。在人類歷史的長河中，有哪一個民族擁有我們這樣豐富的書法瑰寶。
怎麼樣，我牛吧。
④ 五年級作文350字左右
我終於理解了媽媽
我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。所以，每次從超市回來，我都悶悶不樂，不快極了。
終於，我再也忍不住這種待遇了，一場戰爭便爆發了。我大聲抗議：「我憑什麼不能買零食和文具！為什麼？」媽媽站在一邊，默默不語，心裡像是在想什麼。
從那以後，我的待遇還是沒有變化。我發誓以後再也不去超市，也再不理會媽媽這樣的「小氣鬼」了。我心裡想，媽媽為什麼這么「小氣」，難道以後我連超市也去不了了嗎？以後會怎麼樣？那天晚上，我做了一個夢，夢見媽媽讓我買零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力……但醒來卻什麼都沒有。
第二天，我和媽媽一起去超市。我想去買文具，但媽媽卻說：「你鉛筆盒裡不是有的嗎？鉛筆、橡皮，都快滿出來了！你的錢沒處花啊！」我嘟著嘴，生氣地說：「我買的是自動鉛筆。班上所有的人差不多都用了那種筆，我為什麼不能用？」「你就是只能用鉛筆！」不知怎麼，我覺得媽媽今天的火氣特別大。我們路過食品區，我口水又忍不住流了下來。我趁媽媽在和一位阿姨說話的時候，悄悄地拐進薯片區，拿來一袋薯片，又悄悄地走到媽媽身邊，以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進了筐內。媽媽競然沒有發覺到！我得意洋洋。但是，當付款的時候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。我臉都紅了，羞愧極了！媽媽把薯片往我這邊一扔，說：「放回去！你還要不要買那個……」我看媽媽的眼神，就讓我不得不同意。
有一次，學校里要舉行剪紙比賽。我的剪刀不靈活，要重買，但媽媽死活不讓我買。我一下呆了，說：「媽媽，比賽！」「你拿家裡的那把吧！」 ……
一天下午放學，我看見課桌上有一套書《世界名著》，我把書翻過來一看，一千多元。我忽然明白了什麼，我太對不起媽媽了！
⑤ 小學五年級新學期,新面貌作文(350字)
新的學開始了，我從四年級升入了五年級，開學的第一天，老師迎接著每一個同學，新學期那版美麗的新校園，新權的教室給我們帶來無限的生機。無限的歡樂。我們在人大附小這美麗的校園里，有著美好的學習環境，因此，新的學期我要好好的學習，認真的聽講，做一個愛學習、懂禮貌、愛集體的好學生。
俗話說得好，「不以規矩，不成方圓。」在新的學期我決定要在語文上下功夫，每天早晚都大聲朗讀一篇好的文章，找一找好詞好句和好段。把找出來的好詞好句和好段用筆畫出來或寫在積累本上。日積月累，我的閱讀和寫作水平一定會有提高。
在學校我要學好每一門功課，上課認真聽講，做好老師布置的每一項作業，主動幫助老師和同學做好班裡每一項事情。為班集體爭光。做一個德、智、體全面發展的好學生。
在家裡我要做一個聽話、懂事的好孩子，幫爸爸、媽媽做力所能及的事情。不讓爸爸、媽媽不為我的學習擔心，自己的事情自己做，不給家長添麻煩。
在新的學期里我一定做得更好！
參考參考吧，採納
⑥ 父母的愛，作文350字，五年級。
父母的愛
在我的眼中，爸爸媽媽是最疼愛我的人，有他們在就讓我感到溫暖。
我記得又一次專我發燒了，屬早上的時候，我突然流鼻血了，原以為流一下就能好，沒想到媽媽們想方設法也沒能止住。之後，媽媽趕緊帶我去了醫院，止住鼻血後發現我還發著燒。醫生幫我打了點滴，打吊針的時候，我的手變得冰冷，媽媽就用自己溫暖的手包裹著我的手，一直陪著我。回到家裡，媽媽讓我睡一覺，還用涼水浸過的毛巾敷在我頭上，還經常換。深夜醒來媽媽還守候在我身邊，望著媽媽那疲憊的眼神，我心裡非常感動。
媽媽的噓寒問暖、無微不至溫暖著我，而爸爸默默的關愛也讓我感動。
冬天，一個雪花飛舞的晚上，我趴在書桌上寫家庭作業，我感覺非常寒冷，手腳冰涼，字也寫得非常難看，邊寫邊自言自語：「要是坐在床上寫多暖和啊！」正巧被爸爸聽到了。第二天爸爸便帶著木料和工具在車庫里做起了木匠活，一上午的忙活，一個漂亮的四方凳子就做好了，我給它取了個名字，叫「床凳」。晚上，我就舒舒服服坐在床上寫作業，心裡想著，爸爸對我可真好！
現在我只想對說一句話：「爸爸媽媽，我永遠愛你們。」
⑦ 讀後感五年級作文350字
繁星春水讀後感600字
聽，仔細的聆聽。聽到什麼沒有，或許你沒有聽到，但我聽到了：是那些天真無邪的孩子們銀鈴般的笑聲；是母親那親昵的囑咐語；是大自然奏響的那歡快流暢的交響曲……
要問這些聲音從哪裡來？它們來自書中，來自冰心奶奶的《繁星·春水》。這些聲音，讓冰心奶奶編成了一首美妙的旋律；她將神聖的母愛，純潔的童心和詩情畫意的大自然全都變成了一個個動人的音符，利用筆尖譜寫在了《繁星·春水》中，被我一點點從中發掘它的精華，陶醉其中。
讀第一段「繁星閃爍著——蔚藍的天空 何曾聽得見他們的對語 沉默中 微光里 他們深深的互相贊頌了」寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧又寧靜的夜空。作者這樣一個神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無感情的星星都有了思想，互相贊頌，含蓄的抒發了冰心奶奶對「人類之愛」的追求。冰心奶奶真是別用一番心思呀！
接著幾句「童年呵 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑」簡單四句透出了冰心奶奶童年時的歡樂與美好的夢想，可見得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐里度過童年的，不然怎麼會「是回憶含淚的微笑」呢？再聽聽這幾句「小弟弟呵 我靈魂中光明喜樂的星 溫柔的 無可言說的 靈魂深處的孩子呵」短短幾句道出了冰心奶奶和自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。
「母親啊！天上的風雨來啦 鳥兒躲到它的巢里 心中的風雨來啦 我只躲到你的懷里」寥寥數筆，便塑造出一位慈祥而又偉大的母親形象，親切的依靠，讓我感受到的是母親的崇高和無私。這讓我情不自禁的想到一首詩，孟郊的《遊子吟》：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
對母親的感激之情油然而生：媽媽，謝謝您！
一句「故鄉的海波呵！你哪飛濺的浪花 從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦」讓我體會出了冰心奶奶對故鄉海的贊美，自然的贊美，對故鄉的深深思念與熱愛之情。
聽，孩子，母親，大自然又在為我們演奏美的贊歌了！
⑧ 開學了作文350字作文五年級
今天是來開學的第二天自，我這幾天一直很興奮，因為我在度過了快樂的寒假後又回到了日思夜想的學校，又見到了久違的老師和同學們。
轉瞬間，已經到了五年級下學期，這也意味著我的小學生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學壘砌的知識地基，我決定在剩下為時不多的小學生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽講，並在書上做好課堂筆記，課後，要主動復習，「溫故而知新」，並且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閑時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗戶。還要認真寫字，盡量每一個字都讓自己滿意。
說完了課前課後，還要說說上學情況，上學盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。
我在小學與同學們相伴的時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學的最後時光，更上一層樓，讓我們並肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！
⑨ 小學五年級作文《一件小事的啟示》350字作文
這件事發生在夏天的一個下午。
太陽像一個大火球掛在空中，一絲風都沒有。花草都無精打采地低著頭。我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多麼盼望吃個冰棍解解渴呀！走著走著，看見前面有一群人正在買冰棍，我口渴難忍，也擠進人群，買了一根。咬了一口，哇!真舒服，從頭涼到腳。我隨手把包裝紙一扔，正好落在垃圾箱外面。我心想跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張包裝紙嘛，沒什麼大不了的的，於是，便繼續朝前走。過了一會兒，我來到一個路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個冰棍向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：「媽媽，給你！」他跑到媽媽跟前，一隻手把冰棍送到媽媽嘴裡，一隻手把包裝紙扔到了地上，他的媽媽拾起包裝紙說：「大地公公和你一樣愛干凈，你把它弄臟了，它會生氣的。那邊有垃圾箱，媽媽和你一起把包裝紙扔到箱里去。」說著，他們一起走到垃圾箱前，把包裝紙扔了進去。望著這情景，我的臉紅了，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴裡的冰棍，不知怎的，一點涼意都沒有。不但如此，反而覺得異常的熱，，心裡就像打翻的五味瓶，說不清是哪種滋味。我望著那母子倆遠去的背影，覺得自己缺少點什麼，覺得自己很渺小，抬不起頭來……
以後的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個冰棍抵禦酷暑。只是再沒讓包裝紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。
「地球是我家，靠大家」這句話印在我的心中。
⑩ 小學五年級梗概作文350字
給你兩篇
《草船借箭》縮寫
周瑜見諸葛亮挺有才幹，心裡很妒忌。就以公事為由，叫諸葛亮在十天內造好十萬支箭，想以此陷害他。沒想到諸葛亮卻說三天就能交付，並願立下軍令狀。
諸葛亮事後請魯肅幫忙，向他借了船、軍士和草把子，還叫魯肅替他保密。諸葛亮在第三天時請魯肅和他一起去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。江上霧很大，天還沒亮，船就已經靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，又叫軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。曹操聽到聲音，因江上霧大，便下令不要輕易出動，只讓弓弩手射箭。諸葛亮又下令把船掉過來繼續受箭。 天漸漸亮了，霧還沒有散去，草把子上就已經插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。
諸葛亮如期交付了十萬只劍，周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他。」
註：包標點341字。
《少年抄寫員》縮寫
敘利亞是個十二歲的男孩子，上小學五年級，他和他的家人過著清苦的生活，錢總不夠用，父親只能靠白天在鐵路上工作，晚上又另外接些文件來抄寫賺錢。父親年紀大了，經常做這樣的夜工，眼睛越來越差了，敘利亞心疼父親，於是就在每晚等父親睡了以後，悄悄下床，點亮煤油燈幫父親工作，一連持續了四個月，敘利亞每晚都睡不了好覺，成績也就隨之每況愈下，父親不知內情老是責備，慢慢地先是發脾氣，最後失去了信心，一直到對他視而不見。 面對著父親的冷漠，敘利亞不只一次的想停止「工作」，但每看到父親拿到多餘的工資的喜悅時，他又動搖了決心。終於在一個晚上，敘利亞在抄寫文件時，不小心碰落了一本書，驚動了父親，當父親明白一切的時候，他胸中充滿了無限懊悔和慈愛，他不斷地請求敘利亞的原諒，也從此更加疼愛敘利亞了。
註：包標點345字。
我們老師說。第二篇縮寫的更好。你自己看著辦。望採納。