1. 為生活設定目標作文加評語
唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋裡推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發經西域前往印度取經。
17年後，這匹馬馱著佛經回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經歷：浩瀚無邊的沙漠，高入雲霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：「你有多麼豐富的見聞呀!那麼遙遠的道路，我連想都不敢想。」「其實，」老馬說，「我們跨過的距離大體是相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。」
這是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質。研究表明，芸芸眾生中，真正的天才與白痴都是極少數，絕大多數人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長的人生之路後，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢?卡耐基的一份調查或許能夠說明問題。
卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關於人生目標的調查。他發現，只有3％的人能夠明確目標，並知道怎樣把目標落實；而另外97％的人，要麼根本沒有目標，要麼目標不明確，要麼不知道怎樣去實現目標……10年後，他對上述對象再一次進行調查，結果令他吃驚：調查樣本總量的5％找不到了，95％的人還在；屬於原來的97％的范圍內的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那麼普通與平庸；而原來與眾不同的3％，卻在各處的領域里取得了相當的成功，他們10年前提出的目標，都不同程度地得以實現，並正在按原定的人生目標走下去。
卡耐基的結論同樣令我們震驚。原來，傑出人士與平庸之輩最根本的差別，並不在於天賦，也不在於機遇，而在於有無人生的目標!就像那匹老馬與驢子，當老馬始終如一地向西天前進的時候，驢子只是圍著磨盤打轉。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標，它的一生始終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此，對於沒有目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復一日地重復自己。
也許，我們曾不滿於自己的平庸；也許，我們曾抱怨過生活的無聊；然而，當我們在心中為自己設下目標並持之以恆地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。
2. 作文 生活告訴我 加評語
生活告訴我，人生不是一條筆直的道路，路上會有很多挫折，沒有任版何捷徑出現，就算權有，你也不應該走，因為那可能會使你走到一條不明的道路上。
生活告訴我，生活的轉變必須靠善良！
比如：一群被打敗的人逃出了自己的國家，走進了另一個國家的一個小村子裡，當地的人們給了他們食物，他們都顧不上道謝就直接吃了起來。其中只有一個人例外，當村長給他食物時，他卻問村長有沒有什麼需要幫忙的，當村長回答沒有時，他便絕食堅持不肯吃村長給的東西，村長只好讓他給自己捶背算是勞動了，他才終於吃了在別人眼裡救命的食物。村長發現他是一個很不錯的人，就收留了他，讓他在家幫忙干農活，後來過了一段時間便把女兒也嫁給了他。他是誰呢，他就是石油大王哈默。
生活告訴我，不要為了偷懶略過一件小事而毀了一生。
不過我在以前也犯過這種錯誤：每個周六、日的下午，只要天氣允許，我總要和爸爸到樓下花園里打羽毛球鍛煉身體，因為我不太會發球，又不聽爸爸的勸告，所以我每次都讓爸爸發球，我來接
3. 幸福在生活中 作文（帶評語）
幸福就是流的我也和你們一樣：呼吸著快樂的空，享受一樣的光，海和沙灘。回
幸福就是答天天想網就網，想聊天就聊天，享受網流的快樂生活。
幸福就是沒有功應聘一份工作從而有機會去另應聘下一個更好的工作更好的職位。
幸福就是在網發現了一個更好的網站，看到一個更好的文章，到更多更好的朋友。
幸福就是用了多年的電腦他還沒有去博物館，也沒有罷工還在以繼的工作著。
幸福就是想聽音樂就聽音樂，想跳舞就跳舞，想爬山就爬山，想釣魚就釣魚。
幸福就是想坐公就坐公，想打車就打車，想買汽車就買汽車，想買飛機就買飛機。
幸福就是在伊拉克還有火味同時，我們生活在中這個和平的度。
幸福就是還有一顆年輕的善良的心，一個健康的體，有一個健康的心態。
4. 作文:我的假期生活(帶評語)
快樂的暑假馬上就要過完了。這個暑假過的可真有意思。其中最有意思的事要數去?里城裡「捉迷藏」了。
?里城在湯陰，也是湯陰的一處名勝古跡。我第一次去?里城，還不知道?里城會是什麼樣子的呢。一路上在想「?里城會是什麼樣子的呢？」想著想著可到?里城了。大老遠我就看見門牌上寫著三個大字「?里城」，於是，我和妗妗就進去了，一進門就發現裡面有個周文王的雕塑。然後我們又往裡走了一段路，發現幾棵樹上也掛著牌子，我說：「妗妗，這神秘的牌子上好像還有字。」於是我看了看，原來上面是每棵樹的介紹語呀。
我們繼續往前走，發現了一些像動物的樹，但我們卻沒發現這是什麼動物。我們去了很多房子里，裡面都是周文王的雕像，還是不同年代的周文王。我們又發現了一口井，這口井叫做?里井，據說只要拍拍上面刻的龍頭就可以流水了，可是我拍了拍上面的龍頭它卻沒流水。我們把龍背上的石頭搬開，只見到了兩根管，其它的什麼也沒有，我們又把石頭放下了。妗妗說：「這沒什麼好看的。」於是我們繼續走，來到了八卦迷宮里，在八卦迷宮的兩旁有十二生肖的動物。於是我們進了八卦迷宮，剛進沒多久，我們就迷路了，一會兒不是進了死胡同，就是把路走重復了，弄得我頭昏眼花，連方向都認不清了。我們不時的上到高台上去看方向，在這裡面穿來穿去，費了好大勁才從迷宮里走出來，還遇到了二十三個陣勢呢！從迷宮里走出來我們就離開了?里城。
這是我第一次去?里城，也是第一次看到周文王的雕像，所以我認為這很難忘，也給我留下了深刻的記憶和印象。
5. 多彩的生活滿分作文600字加評語
生活是如此豐富多彩
那是一個無聊的星期天，我早上醒來，天已大亮，雖然已經沒有睡意，可就是躺在床上不想起來，到後來確實感到索然無味，這才懶洋洋地起來——太陽已經高高升起。
來到院子里，我突然聽到一陣「嗡嗡」的聲響，聲音並不高，氣勢卻很多大。我循聲找去，發現聲音來自鄰居家的那片槐樹，鄰居家的房前屋後長滿了大大小小的槐樹，樹上都開滿了花，一串串一簇簇掛滿枝頭，遠遠望去白花花的一片。這些花有的以盛開，有的含苞待放，就像誰講了一個精彩的笑話，把滿樹花都逗笑了：有的抿嘴偷樂，有的忍俊不禁，還有的笑得前仰後合，在風中不停的搖擺，好不熱鬧！串串白花中間，零星的點綴些新葉，嫩嫩的，綠綠的，泛著亮光。站在樹下，一陣陣清香撲鼻而來，那嗡嗡省正來自樹上。我舉目細看，發現了槐花上的黑點，在最矮的槐樹上我看清了，那黑點就是蜜蜂，一隻只蜜蜂扇動著翅膀，從這串花飛到那串花，從這棵樹飛到那棵樹，成千上萬只蜜蜂在花間穿梭，怪不得「嗡嗡」聲那麼多大呢！
看著忙碌的蜜蜂，我不禁想起了羅隱的兩句詩：「採得百花成蜜後，為誰甘苦為誰甜？」由於對蜜蜂滿懷敬意，我拿出手機，調到攝像機功能，拍下了這難忘的一幕。
後來，我打開手機細細的欣賞，在畫面中槐花更顯得繁盛，嗡嗡聲葉更大了。還有什麼聲音？「賣豆腐沒——」這是街頭叫賣的聲音；「姐！快來。」「哎——」這是兩個孩子在嬉戲;還有畫眉婉轉地唱歌，喜鵲喳喳地歡叫，燕子親切地呢喃，公雞喔喔喔，黃狗汪汪汪……蜂飛聲，叫賣聲，說笑聲,雞鳴犬吠聲此起彼伏，共同匯成了一支春天的交響曲。
我的心也隨著激動起來，感到無比的輕松愉快。誰說生活單調乏味？只要你認真觀察，仔細體會，你會發現生活是如此豐富多彩！
希望對你有幫助
6. 人生自有平常心800字作文帶評語
俗話說：「一種米養百樣人。」世界上沒有性情相貌完全相同的兩個人，人的心裡活動，包括氣質，性格，能力等個性心理特徵，也就是一個人經常表現出來的，本質的，比較穩定的心理特徵。在社會活動中，個性心理的不同決定了其行為的不同。氣質，性格，能力各不相同的人，在社會活動中會有不同的行為。
社會既然是人與人的交往，目的就在於使個人逐漸完善並更有利於社會，而體現於具體交往中，則以索取與給予作為直接目的。作為成功交際的之際後果則是與別人進行感情溝通。
當今的時代，是一個思辨的時代，正在呼喚這對答如流的應辯人才。是的，時代在發展，社會在進步，人與人交往越來越密切。
這就要求我們不論我們的生活出現任何種情況我們都要保持良好的心態，只有保持了良好的心態，我們才有可能改變處境。
欲求成功的事業，須有自強的能力；欲求人生的安詳，須討自律的生活；欲求生存的榮譽，需有一種良知的美德。誠於內涵的愛心，發揮崇高至上的理性，要想擁有自善自美的人生，就必須有一顆平常心。在行為上，永遠表現出博愛的精神。
世俗間有人想用自己的生活方式，去控制他人的行動；而人類文明的生活，是基於情感的交流，自由平等的待遇。人類的惡行終將得到報應和懲罰。一個態度庄嚴的人，才具有健全的思想，體會人世間的一切真假。
如果一個人認為卑鄙無知的行為不是一種丑惡，哪么，人類的道德就沒有崇高的評價。最廉潔，最寬恕他人的人，能樹立起美好的社會風范：最艱苦的生活，可以錘煉生命的堅貞。人格的完美與尊嚴，要在日常生活中有自我誠實的表現。
擁有一顆平常心，這就要求你在日常生活中，必須隨著時代的進步，最求新的知識，創造新的環境，才能自求生存。在生活之中，不能因物質的文明，為物慾所刺激，姿情狂妄，重利忘義，這只能喪失自己的良知，損害人類了利益。
每個人在人生的追求中，都希望自己活得安詳，自在。然而，這樣的生活不會從天而降，它需要我們用一顆平常的心去默默尋找！
7. 高中作文800字加點評
漫漫人生路,有誰能說自己是踏著一路鮮花,一路陽光走過來的?又有誰能夠放言自己以後不會再遭到挫折和打擊,我們沒有看到到成功的背後往往布滿了荊棘和激流險灘!如果因為一時的受挫就輕易地退出「戰場」,半途而廢,到頭來懊悔的只能是你自己；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣,就永遠不會追求到心中的夢想,正如歌中所唱的,陽光它總是在風雨之後……
對於受挫於起點,失意於前段的黯然情結,命運會賜予它一件最妙的補償,那就是從哪裡跌倒,就從哪裡爬起來,使他帶著現實的態度,以現實的穩健步伐走下去,去履行自己的人生,去實現自身的價值.生命的好處,也正是在這個時候才像春天吐芽一般,一點一點地顯露出來.人生的魅力,在於時時可以從痛苦的陰冷角落裡啟程,走向花明晴光的遠途,走向沒有遺憾的的未來.即使千帆過盡,還有滿載希冀的第1001艘船,只要心中的夢歌不滅,就不會被孤獨地拋在岸邊.不論在哪裡,蒙受失敗,都有機會從容整理行裝,然後再欣然啟程,這就是幸福的根蒂,也是你我永生的財富.
滴水足以穿石.您每一天的努力,即使只是一個小動作,持之以恆,都將是明日成功的基礎.所有的努力,所有一點一滴的耕耘,在時光的沙漏里滴逝後,萃取而出的成果將是擲地有聲,眾人艷羨的「成功之果」.
我是自然界最偉大的奇跡.
我不是隨意來到這個世界上的.我生來應為高山,而非草芥.從今往後,我要竭盡全力成為群峰之巔,將我的潛能發揮到最大限度.我要吸取前人的經驗,了解自己以及手中的貨物,這樣才能成倍地增加銷量.我要字斟句酌,反復推敲推銷時用的語言,因為這是成就事業的關鍵.我絕不忘記,許多成功的溝通,其實只有一套說詞,卻能使他們無往不利.人生之光榮,不在永不失敗,而在能屢仆屢起.對每次跌倒而立刻站起來、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人,是無所謂失敗的.
人生是一條沒有盡頭的路,不要留戀逝去的夢,把命運掌握在自己手中,艱難前行的人生途中,就會充滿希望和成功!
8. 求有關家庭和學校生活的作文各一篇 加點評
今天晚上，我和爸爸媽媽坐在沙發上，津津有味地看著電視。
突然，從沙發下面鑽出一隻大蟑螂。我看見了，連忙喊道：「媽媽，有蟑螂，快來打蟑螂呀！」
我一邊叫著一邊拿起拖鞋送給媽媽。媽媽拿起拖鞋，猛地朝蟑螂打去。誰知，這蟑螂還挺機靈的，還沒等媽媽下手，它便逃之夭夭了。還是我親自下手吧，我眼疾手快，看準了在打，誰知，可惡的蟑螂還是比我快了一步，又讓它跑了。
這次，蟑螂又躲在了沙發底下。媽媽挪動沙發，我就鑽到沙發後面，准備和蟑螂進行一次「決斗」。我東打一下，西打一下，蟑螂也拚命地逃，雙方是難解難分，不分高下。我再次向蟑螂發起猛烈的進攻。這次，不但沒打到蟑螂，我的頭上還碰出一個大包。蟑螂趁勢逃進角落裡。這下我也無可奈何了。
關鍵時刻還是爸爸靈機一動，他向角落這一邊重重地打了一下，蟑螂受了驚，馬上朝另一邊跑，說時遲，那時快爸爸早就守在了另一邊，看準了給它狠狠一擊，哈，狡猾的蟑螂終於被我們用智慧打死了。
我問爸爸怎麼會想出想出這樣一條妙計來，爸爸便笑眯眯地告訴了我。哈！原來爸爸用了「聲東擊西的計策，使蟑螂中了圈套。
「叮鈴鈴……」上課鈴打響了，老師來到了班裡，這一節課是自習課，安排同學們寫課堂作業。不一會兒，老師接到一個電話出去了。頓時，班裡像一鍋開水，慢慢沸騰起來。
我控制不住自己也捲入了沸騰的「開水」中， 與前後左右的「鄰居」東一句，西一句聊個不停。就在這時班長走上了講台，只見他一邊攥著粉筆，一邊拍著講台說：「不許講話！馬上老師就要來了，誰再吵我就要具體名字了。」可是同學們看了看門口，不但沒有安靜下來，反而更加熱火朝天了。我見狀也天不怕地不怕，溜到了前面的同學那裡，接著下課的話題繼續討論起來。剛剛進入高潮，只聽到「咚咚咚······」幾聲，全班猛然變得鴉雀無聲，老師來了！我急忙連滾帶爬的回到座位上，慌慌張張的拿起書，裝出一副准備上課的樣子。只見絕大多數同學慌忙之中，不是拿錯了書，就是把書拿到了。就這樣，大家安靜了一分鍾，兩分鍾······老師還沒有進來。於是大家哈哈大笑起來，放鬆了警惕，又開始沸騰起來。
「噔、噔、噔」一陣腳步聲傳來，同學們連忙拿出筆，裝作認認真真地寫作業的樣子。不知怎麼了，同學們突然發出一陣爆笑，原來，不是我們班老師，而是一位過路的別班老師。頓時，班級里又是一陣講話聲、歡笑聲……
9. 高中作文加評語
我的老師
高三 | 寫人 | 991字
有一種情，它沒有友情那樣「海內存知己，天涯若比鄰」的感召；沒有愛情那樣「君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移」；它更沒有親情那樣「誰言寸草心，報的山春暉」的眷戀！可是，這情，它別有一番風味在心頭，心頭！
啊，我的老師，我親愛的老師！我這樣直抒胸臆您能否感覺的到？或許，我錯了。我應該用更好的方法表達我對你的感情。洶涌澎湃，激揚灑脫，已不適合您了。因為默默無聞是您的特徵，無私奉獻是您的特長。
我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得有時您像父母，有時您像朋友，有時甚至會像戀人。但無論像什麼，您的關愛都是那麼純真，那麼無微不至。
我的老師，您還記得嗎？我上小學時，班上有個同學家裡情況不好，有次她生病了，您給了她打針吃葯的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多麼美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山！
我的老師，您知道嗎？雖然您批評過我，當眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼。可我更知道落紅不是無情物，化作春泥更護花的道理。從那以後，我的心變得更加堅強，敢於迎接挑戰，您就像條我們可以匯集的猛江。
我的老師，您累了嗎？您知道我們物理不好，興趣也不高，可您並沒有氣餒，您放棄了休息的時間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼裡，您的心更加難懂。因為，勞累在您的臉上從未出現，您真的不累么？但當我考得優異成績時，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養料的土壤。
我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多麼清澈，它們流向了遠方，流進了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地，您問：「渠那得清如許」，我答：「為有源頭活水來」。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。
我的老師，我敬愛的老師！嚴寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的強壯。
我的老師罵我敬愛的老師！我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡您批作業時認真的表情；我喜歡您不畏病痛，堅持為我們上課的精神。
我的老師，我敬愛的老師！假如某天我們在街上偶遇，我生怕「老師好」這三個字無法讓您感到我對你的尊敬，感謝，我的老師！
我的老師，為了工作您平時從不打扮，請您在我們畢業那天，，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我將記住那美麗的時刻，那美麗的老師！