高中作文關於閱讀理解

Ⅰ 高中語文作文的事例抄了閱讀理解的故事有分嗎

有分。事例是舉例子的事情，可以從任何地方借鑒。作為作文的一部分，不承擔作文的主體思路。只要不是抄襲過來作為整篇作文，就可以給分。

Ⅱ 關於語文的寫作和閱讀理解

閱讀和寫作是互相關聯的，密不可分。
寫作是閱讀的繼承，閱讀是寫作的基礎。
所以，有很多時候，它們可以看成是一回事。
最主要的，多讀書，每次讀書時要伴隨著思考，不可以空讀。至於讀書的選擇，對於剛剛開始來說，按你所讀的年級選擇一些優秀的文選，例如，你現在初二，就到書店看一些同級的優秀作文。讀書時，剛開始要養成一種習慣，把別人寫的好的文字用鉛筆在書上劃下來，還可適當地做上筆記。每隔幾日來回憶一邊，或再看一邊。

如果你能把自己所在年級要求的寫作水平達到了。那麼，你可以不用拘束於選什麼文選了。這時的你已經有了一定選擇什麼文選的方向了。注意，做筆記的習慣不可以漏掉！

閱讀時，要帶上作者的感覺去讀，跟著作者走，那麼，你的語文興趣就會越積越多，對語文各個方面的靈敏度就全面提升。俗話說，興趣是最大的老師。

還有，如果你以上都做好的話，閱讀上不妨再到網上照一些做閱讀題套用的術語。你可以在網路上，查詢「做閱讀題套用的術語」。

學習文字就是靠積累，積累是個漫長的過程，不要著急，慢慢來，一步步的扎實對你今後學習語文有很大好處，哪怕是高中，或是大學的中文學習，想在文學上進步，都逃不了這樣艱苦的過程。

按自己自身情況，定個計劃，限定自己每周練筆多少次，等等。

就舉我自己為例，我也一樣，我4歲的時候就我媽訓練寫作，經歷的12年，今年初三，我相對於同級的人來說比較好了，在這方面。

我現在看的不是初三的語文，而是高二的語文了，語文老師也說我語文科完全可以學習高三內容。

我最開始每周練筆12—13篇，每篇500—600字（那段時候很痛苦）
過了一段時間後，每周增加1—2篇
不斷增加
待你成了習慣的時候，就固定數目下來
現在的我，每周是20多篇，一篇1200-2000字
寫得很順手了
而且，是出於興趣去練習，不是痛苦

這是說明，只要你堅持的話，絕對不會差。

一開始的半年至一年半可能很困難，但只要你忍得住苦楚，就越學興趣越濃，逐漸你就不用依靠什麼解題方法或寫作方法，你答卷時已經可以行雲流水了。

最後，記住自己多留意好書，博覽群書充實自己大腦的「庫存」。

祝你成功

Ⅲ 高中語文，閱讀理解和作文要提高，平時多做練習可不可以啊

我現在是大三了，回想高中那會兒心頭還是會泛起漣漪。先說下，我高考語文126（總分150分），其中作文55以上，當年在其他科相對較難的情況下，我是憑著自己的語文成績才考上現在的大學的，所以語文是科穩定的科目，不太容易波動，搞好了對你以後會很有好處。
先說一下，語文不是說你一個暑假或者一學期就能突然搞好的，也不是自己一個人能搞定的，需要在開學的條件下，在老師的引領下積累古文基礎及做題的技巧。自己一個人，只憑做題是不太容易提高的，因為閱讀你自己也不知道你自己為什麼錯，即使自己知道錯了，書上的標准答案也很難說服自己。所以一定不要老是做題，這是「大忌」！！你才高一，不必太過擔心。
我再說一下你現在可以做的，一是背些古詩或者《嘆為觀止》上的散文，實在沒有，課本上的古文名篇和那些經典的散文也可以，不必都背，揀些自己喜歡的背就行了。這些名篇都是結構嚴謹，條理清晰，同時語言水平極其高超的傳世之作，背的時候自己要慢慢體會。語文包括其他各科都是興趣問題，你也許不會喜歡它，但至少要保證自己不討厭它，這至關重要！要慢慢培養自己的興趣，不是對語文，是對文學。這些准備是自己閱讀和寫作的基礎。
下面說一下寫作，寫日記是必須的。這里解釋一下，只記一下今天發生對自己有觸動的事，自己遇見的事或者看的新聞，也可以是其他人說的。剛開始你可能感覺沒什麼可寫，寫得很少，也很乏味，沒關系，反正又不是考試。你只要把它當個事，自己就會不經意地開始慢慢留意身邊發生的事，寫日記的時候就開始學會思考這件事，發表自己的意見了。最開始的時候，如果自己的生活沒什麼波瀾，新聞是一個很好的選擇，最近有什麼事發生，表達一下自己的看法。注意：你的日記一定要以發表自己的感覺看法為主，千萬不要純記事，哪怕看法很少或者沒有，你也要寫上「我對這件事沒有什麼看法」或者「我很高興」等。隨著日子的積累，你的日記的敘述內容要越來越少，議論部分（或者說發表自己看法的部分）或者描寫自己心情的內容要越來越多。現在的作文考試，尤其是高考作文不是關注時事，就是關注青少年的身心健康，所以你到時候要向他們展示的就是你的「海納百川」和「高尚情操」。
關於日記的內容，還有一點就是不必怕抄襲，比如今天你聽的新聞，自己沒什麼想法，可是你發現人家新聞下邊發表的意見很好，直接拿來就是。不過千萬記住是從自己的腦子里拿，你可千萬別再去找那新聞，把人家的原文抄下來。（不過如果你的記性好，你都記下來了，恭喜你，直接用）聲明：進入自己腦子的就是自己的，別不好意思！你看看那些所謂的滿分作文甚至那些名篇有多少引用的，或者說抄的，天下文章一大抄，就是這樣。
如果遇到哪天自己玩得太High，或者太忙，實在沒時間寫，你就寫一句「今天太忙，不寫了」或者乾脆「。。。。。。」；如果自己哪天忘了，別怪自己，也別停，第二天繼續寫就行了，別給自己壓力，隨心所欲，率性而為才是上道。
時間長了，再到考試的時候你就會發現自己很善於發表感想，要是沒有例子好的句子，引用——古文或者自己的日記，一切OK。
至於寫作和做題策略我就不說了，跟老師來就行了，希望你語文能好起來！！

Ⅳ #高考提分#我語文的薄弱點是閱讀理解與作文。成績一直平平，很想提高！！！

閱讀是一個習慣問題，短期內提高的方式，就是多多練習，以各省市高考真題的主要對象。
長期提高的方式，一方面是完成老師的各項教學計劃，另一方面是利用課余時間獲得一定的閱讀量。
現在離考試還有120天，仍然需要一定的閱讀積累，建議以做題為主要方式。同時，一定要及時總結，對做錯的題目一定要理清邏輯順序，自己總結歸納出解題的方式，萬不可將做錯的題目，不假思索的扔到一邊。
大致的學習順序： 做題 —— 對照答案 —— 重頭理清文章思路 —— 修正自己的思路（題目選項常用排除法）
選項中常出現的錯誤 ： 以偏概全，無中生有，推理失當幾種。

Ⅳ 語文作文和閱讀理解是硬傷，怎麼辦

作文如果是硬抄傷的話，那就應該襲多去觀察生活，留心生活。

觀察身邊寫作文好的同學，你會發現他們都是善於觀察生活的人，他們可以將一朵花從發芽、生長、綻放都寫得很詳細，將細節都刻畫得淋漓盡致。

這樣就把別人的一句話寫成了一段話，很多孩子寫作文就是寫不夠，最後感覺自己都要寫哭了，但是都憋不出來八百字，這種孩子就是平時對生活觀察的不夠。

其次，要多讀同齡人的作文，不需要讀什麼高級的作文書，孩子也理解不了那麼深奧的語言，還是多讀同齡人的作文書，積累一些同齡人的詞彙。

針對閱讀和作文兩方面的問題，還是需要多讀書，不論是課內的書籍還是課外的書籍，都要多讀，會對自己大有裨益。

閱讀理解這方面如果不太好的話，就多去學習概括文章的中心思想，因為閱讀理解題都是有套路的，但是概括中心思想是沒有套路的，只要能概括出主題，把主題放進套路里，就可以了！

Ⅵ 現代文閱讀理解1000字作文

觀其大略。面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內容。是說明文，則先弄清說明對象和說明中心；是議論文，則把握中心觀點；是散文，則看懂描寫對象，抒情基調；是小說，則抓住中心人物和中心事件。捷徑：一看前端標題，二看文後注釋。
標題是文章最重要的信息。說明文的標題往往直接點明說明對象或說明中心，如《景泰藍的製作》、《神奇的極光》等。議論文的標題無非三種，一種是直接點明中心觀點，如《改造我們的學習》；一種是間接點明中心觀點，如《別了，司徒雷登》；一種是確定論述對象或范圍，如《中國藝術表現里的虛和實》、《孔孟》等。散文的標題則主要是確定描寫對象，如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等；其抒情基調蘊含在與標題緊密相關的關鍵性語句中，如《故都的秋》中「北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼」句；這些關鍵性的語句往往也是散文主旨所在。
如果文章的末尾還有注釋，則這些注釋絕不是可有可無的。注釋如果是交代文章的出處及創作時間，實際上是提示你要「知人論世」。只有結合作者及時代背景，才能准確把握文章的中心。
「剔肉存骨」。作家在寫文章前都要先搭一個架子，然後組織材料。這個架子，體現了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些「肉」剔除。是說明文，則將涉及各種說明方法的材料剔除。如「舉例子」，則將例子剔除；「列數字」，則將數字剔除；「作比較」，則將比較的另一方剔除。是議論文，則將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻論據等。是散文，因為「形散神聚」，則將體現「神」的抒情議論性語段保留，其他部分剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。常見做法：①舍偏取正法；②分層歸納法。舍偏取正法，就是將文章的信息分出主次來，只提取主要的信息。具體到文章中的某個段落，則是提取中心句。中心句一般處在段首或段末，不難判斷。具體到段落中的某個句子，如果是單句，則提取主幹；是復句，則提取分句中的主句。分層歸納法，就是概括段落大意，一般適用於

Ⅶ 如何提高閱讀理解能力作文

提高閱讀理解能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。

首先，可以學習一些快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。

在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。

Ⅷ 關於理解閱讀的一篇作文1000字

閱讀經典 感悟人生

幾千年來，中國就像一條屹立在東方的巨龍，而它的文化，它的精神，就像一顆閃閃發亮的夜明珠，但更像是一本書。它以人類幾千年來的文明為書頁。翻開它，我們可以看到從古到今的一切，從「懸梁刺股」到「襄英映雪」；從「韋篇三絕」到「鑿壁借光」；……再翻開一頁便是以「仁愛非攻」的諸子百家，一直到孫中山先生的「天下為公」那句豪言；從「關關雎鳩」的《詩經》最後停靠在了曹雪芹那「花落人亡兩不知」的《紅樓夢》里。

古人雲：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。不讀書，我們怎能知道書中所蓄含的深刻哲理，怎能知道王安石那「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的豪言；怎能讀出杜甫《絕句》中的「兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」的美景；怎能讀出陸游的「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的憂國憂民之情，怎能讀出詩人的遠大理想和抱負。

再談四大名著，它是我國文學經典里的一顆巨星。看《西遊記》，我們不能不被孫悟空的那般七十二變化而吸引；看《三國演義》，我們不能不被其中的鬥智斗勇所吸引；看《水滸傳》，我們不能不被梁山好漢的一起而感染；再看《紅樓夢》，我們不能不為賈寶玉和林黛玉那段凄慘的愛情故事而悲傷。

我們應該慢慢的學會從生活中去體會文學，散文、詩詞帶給我們的是一種全新的感受，是自然的流露，是天性的流露，如陽光下的飛絮而去，在我們的心坎上留下絲絲縷縷的影子，牽引著我去遨遊知識的海洋。

同樣，我們也背誦過《唐詩三百首》、《三字經》，那時候覺著挺枯燥無味的。許多背誦的都只是應付應付，而今天，在我看來古人所作的那些詩句，精於我們的生活是如此的密切相關，甚至連失意的人，能從中找到重新站起來的信心，那些悲傷的人，也能從中找到有利山水的樂趣，那些成功的人，更能在其中找到信心。

記得我小的時候，很頑皮，每天晚上睡覺前都要聽故事，其中聽的最多的，最愛聽的便是《丑小鴨》了，那時候也只是覺得丑小鴨很可憐，至於媽媽再將萬古時候的一句「真金不怕火煉」到現在才開始明白了。小時候也喜歡讀書，小學時在白水，學校的兩旁各有一家小書店，可以借書看的那種，可以讓學生閑暇之餘可以去里邊看一看書，其實更重要的是放鬆精神，放鬆自己。那時我經常在晚飯後去哪兒看書，每次來到那小書店，我就彷彿進入了知識的海洋一般，一個個文字都拉著我的手，讓我盡情的遨遊。至今那時候看過的一本畫冊，名字叫《孔乙己》，講的是一個落魄的讀書人，當時那本事上的畫面和似懂非懂的文字都深深地吸引著我，原作者的名字很響亮，我就暗自立誓，長大後也要做一個像魯迅爺爺一樣的筆耕者。

轉眼看一看現在的一些人，他們不了解經典的文學，知道周迅而不知道魯迅，淡忘了祖上那些書的存在，拿起一些自己也搞不懂得外國書來裝飾一下門面，他們不知道四大名著的存在，但是又能隨口說出上萬種的四大名著，什麼《哈利波特》、《2012》、等等。先賢們所作詩詞、警句沒學會兩句以至於鬧出「舉頭望明月，低頭看股票」的笑話。在此我只想深深地告訴人們，不要因潮流而人雲亦雲，迷失自我，而是應該真正的走進書籍，在那裡尋找做人的本分，找回本來的自己，去感悟生活。

體味文學，感悟生活。文學給了我們超凡脫俗的境界，文學洗刷了我們的感官，讓我們體會到別樣的感受，而我們也要用一個全新的姿態、全新的面貌，去迎接明天，大氣十二分的精神，昂首挺胸的再知識的海洋里的遨遊，再次去學習知識，理解文化，再一次去接受一場靈魂深處的洗禮。

感悟經典，感悟人生。其實在生活中我們不難發現，文學經典與我們的生活是如此的緊密相連。經典文學和人生、與那些名言警句是如此的息息相關。只有真正的理解了文化，理解了經典，才能在生活中找到真正的陽光，才能在人生的道路上勇往直前。

Ⅸ 高考語文閱讀理解和作文總的佔分比例是多少

一般情況下，直接的閱讀理解35分，間接的閱讀理解（古文、詩詞背誦和賞析）35分；作文60分；其他20分。由此可以看出，閱讀和作文的能力是提高語文成績的關鍵。

一、語文閱讀方面

1、堅持做閱讀理解。如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。

2、堅持課內外閱讀。語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。

對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。

二、語文作文方面

1、堅持練筆。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。

2、堅持積累寫作素材。①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

Ⅹ 我語文在60分左右，高中了，該怎麼辦啊，我現在高一，作文和閱讀理解可以說完全不會，各位有什麼好辦法

你可以買一些關於閱讀理解的自主練習做一做，其實閱讀理解說起來並不難，就是這些，只內要掌握方法就可容以了。作文嘛，多看看書，有空摘錄一些好詞好句，這樣在寫作文時就有了，自己在平時也可以寫一寫作文。在用排比句這些修辭手法時用的有新意些，不要人家用什麼你就用什麼，當然你不掌握的情況你還是以實際為主較好。