❶ 小學生作文:流淚之後450字數
曾經的我，堅強的可怕，我從不在別人面前流淚，在朋友的眼中，我就像一個女金剛，什麼事都不會打擊到我。事實上，以前我的確是那樣。
上了高中以後，一向順風順水的我終於意識到人外有人，山外有山，我倍受壓力，有時候嚴峻的學習任務都會壓得我喘不過氣，但是女金剛這個名字不是白叫的，我不會就這么被打倒，所以我咬緊牙關，拼了命的學習，可那一次的失敗，卻把我打得粉身碎骨。
那是第一個期中考試，我努力，我奮斗，我希望能考出一個像樣的成績，讓曾以我為榮的爸爸媽媽繼續為我驕傲，可是，我沒想到，我考得出奇的差，看見媽媽臉上失望的神情，看著她眼眶中強忍著淚水，我眼睛紅了，我第一次感覺到像被人撕碎了一樣，我第一次因為我的成績而感到羞恥，我突然感覺像是世界末日一樣，我不知怎麼去面對以後。
媽媽回去後，我一個人呆在宿舍里，想著我進高中來之後的一點一滴，我的眼眶越來越紅，我的鼻子越來越酸，突然，一滴眼淚滴到了我的桌子上，我哭了，我竟然哭了。好幾年了，我都沒有看到過自己的眼淚，我拚命的抑制住自己，可是眼睛像是一個壞了的水龍頭，眼淚像決堤了一樣的沖出來，我手足無措，我只好任由它不斷的流。
突然，門開了，我連擦去眼淚，不想讓人看見，進來的是我的一個從小到大的閨蜜，我的一切她都很了解，她很心疼我，進來後，抱著我，什麼都沒說，我反手抱住了她，眼淚再一次的流了下來，一會兒，把她的衣服都給哭濕了。哭完後，她心疼的說「薇薇，知道嗎？這是我從小學那一次之後第一次看到你哭，你終於肯放下裝備了，你終於肯軟弱了。」看著她同樣發紅的眼眶，我知道，她就像我自己一樣了解我，我拉著她的手，哽咽著說「悅悅，我好累，我真的好累，在高中半年了，我覺得比我在初中上三年都要辛苦，我發現，我越走越要迷失了自己的方向，我突然覺得自己好迷茫，我不知道我的理想是什麼，我不知道未來是什麼。我害怕，我不知道自己為什麼這么努力，努力還沒有收獲。」
她心疼的看著我，「不可以，你絕不能失去自己的理想，你絕不能讓你的爸爸媽媽失望啊，你這個女金剛，你可是從來不認輸的，千萬別讓我小看了你啊！每個人都有哭的權利，這是發泄，可是哭過後不能自暴自棄，要更加認清前方，要更加振作，去迎接明亮的未來，要充滿信心，要相信自己，最重要的是，不要放棄，要更加努力，更加的勤奮，有多少人經歷許多許多失敗，但從不放棄，就是憑借自己的毅力和堅持，才走向成功，我們也會的，我們也一定會堅持，會成功的，對嗎？」
我看著她堅定的眼神，重重的點了點頭。
是啊，人生，永遠不會一帆風順，挫折與困難經常會嚇住我們，可是我們不應該自暴自棄，應該堅持，應該更勇敢的追尋心中的夢想，不要讓自己迷路，更不要讓自己後退，加油，堅持和努力就是成功的兩大法寶，朝著心中的那個夢，昂首闊步，勇往直前。
❷ 小學生作文用微笑,生氣,哭,大笑寫一篇作文
古人雲：「百善孝為先」，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母把我們帶到這個世界來。觀「孝」這個字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵。
今天下午，老師給我們觀看了《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。這次節目共請來了十位最美孝心少年，他們將「孝」這個字發揮到了極致。他們每位身上都隱藏著一個故事，他們是我們學習的榜樣，是當之無愧的最美孝心少年。而這十位少年中最令我感動的是十四歲的吳林香。
吳林香是一個乖巧可愛的重慶女孩。不幸的是在她六歲時父母離異。過著單親家庭的痛苦歲月，但是命運好像要和她開玩笑似的，2011年母親被檢查出肺癌晚期，這無疑是雪上加霜。繼父外出打工，小林香成了唯一的頂樑柱。小林香本來不愛笑，但是從媽媽病了之後，她便總是用笑容面對媽媽，逗她開心。她說自己長大以後要做一名醫生，治好母親和其他人的病，但是更加不幸的是：吳林香的母親在吳林香到北京參加《尋找最美孝心少年》節目的前幾天，不幸去世了，但她依然微笑著生活。吳林香，逆境中她始終微笑。微笑著坦然面對生活，不拋棄，不失望，堅強地面對逆境。
我想說，你們的孝心感天動地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動聽的講訴，催人淚下，苦難沒有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書寫大寫的孝字，大寫的人字。你們是我們學習的楷模，是你們讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。
你們的孝心雖不驚天動地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動神州，你們都是好樣的！
愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。
❸ 一位小學生寫的作文，看哭了多少人
仁者無敵
在孟子看來，要想成為聖人就必須「保養本心」、善養「浩然之氣」。孟子說
這種「浩然之氣」「至大至剛」，能夠「塞於天地之間」，聽起來似乎充滿故
弄玄虛的神秘色彩，實則仍以保養本性和加強仁義道德修養為旨歸。紛繁世間，
酒色財氣，人生總是充滿了慾望和誘惑，要想學做聖人就必須擺脫這些干擾。
孟子認為，人們的差別不在於富貴貧賤，而在於能否保持高尚的道德，即做
「仁人」。君子「以德服人」，「君子所以異於人者，以其存心也。君子以仁
存心，以禮存心」。抵禦外在物慾干擾，保養良好天性，既需要好的環境，更
需要個人持之以恆的努力。因此，孟子更強調個人的立志和堅持，強調君子必
須「窮不失義，達不離道」。
孟子反對的是大家都將「仁義」拋諸腦後而把眼睛緊盯在「利」上，反對「見
利忘義」和「後義而先利」。他認為，如果人人都「懷利以相接」，「為人臣
者懷利以事其君，為人子者懷利以事其父，為人弟者懷利以事其兄」，那就會
導致人們不顧廉恥、互相傾軋，天下大亂。因此他提倡君子應該做到「仁民而
愛物」，在魚和熊掌「不可得兼」時，要舍利取義、「捨生取義」。
與老子的清凈無為不同，孟子奉行積極入世的人生觀，有一種「當今之世，舍
我其誰」的軒昂霸氣，這比孔子的「道不行，乘桴浮於海」的無可奈何更為堅
毅和充滿斗爭意志。他相信即使暫時遇到挫折和困難，那不過是一些必經的考
驗，人要想成功，必須經風雨、見世面。孟子認為人只有在逆境中奮斗，才能
激發出強烈的進取精神。在面對困境時，「君子不怨天，不尤人」，「自任以
天下之重」，以實現人生價值。
孟子還提出了理想的人生典範——大丈夫人格。在孟子看來，保持自我和完善
人格才是理想的人格即所謂大丈夫：「居天下之廣居，立天下之正位，行天下
之大道」，「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」。只有人格獨立自主才
能「無為其所不為」，才能「仰不愧於天，俯不怍於人」。
「仁人無敵於天下」，有了這樣的修養和「浩然之氣」，就能夠無所畏懼。
生於憂患死於安樂
有牆時人就倚著強站著，沒牆時人就自己站直了。
世態變幻無常，安逸和安樂本是一對雙包胎，家庭富裕，不愁吃不愁穿，就讀
於一所貴族學校。兩兄弟無憂無慮的生活，可以說神仙都不及，富裕的生活其
實不錯，這只不過是對於常人來說，但是這樣的生活造就了這對雙胞胎兩種截
然相反的性格，安逸是弟弟，安樂是哥哥，安照常理來說，哥哥應該比弟弟懂
事早，然而事實卻相反，弟弟安逸，懂得幸福的生活來之不易，他勤奮克苦，
努力學習；然而哥哥安樂，卻恰恰相反，每天都游手好閑，從不為自己的將來
著想，貧玩，他總是認為，父親是個百萬富翁，有父親的能力，不會讓他受苦，
❹ 小學生作文如何形容哭
我的眼淚老是從我的眼睛裡滾出來，有時候我不想難過，眼淚就流出來內了，弄的我心容里很難過。雖然我很不想這樣，但我常常這樣。因為我不僅膽小而且愛哭。
我除了在家的膽子大，想說什麼就說什麼，想做什麼就做什麼。在外面的時候，我就成了一隻膽小的兔子。什麼都不敢說，什麼都不敢做。
媽媽每天都會在我的書包里放幾個麵包，幾個糖果一盒牛奶。讓我下課的時候吃。我旁邊的同學經常要，我不願意給他，他就硬要。我又怕他又不敢告訴老師，就只好躲在吃。
家裡的人只要說了我幾句，我就會流眼淚，有時候還會大哭大鬧，一直到心裡不難過了，才會安靜下來。
這就是我，一個七歲的小女孩。雖然我膽小又愛哭，但是我讀書很認真，因為我現在讀三年級了。
我一定要克服膽小愛哭的缺點，做一個勇敢活潑的女孩。
❺ 小學生四年級作文,<<我高興的流淚了>>,要求400字左右。
每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。
那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心裡忐忑不安。
突然，我的腦子里浮現出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些後悔，媽媽平時工作已經很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什麼要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢﹖
過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心裡七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什麼塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流湧上心頭，我似乎看到了媽媽寧願自己濕透了也不願讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：「好了，別哭了，下次小心點就可以了，回去上課吧。」然後，離開了教室，望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來。
這次流淚，讓我體會到了母愛的無私，媽媽，我要用最優異的成績來報答您 。
2.
誰沒有流過淚呢？流淚分很多種，有傷心的淚，有感謝的淚，有思念的淚，還有激動的淚，我那一次留的就是激動的淚。
我小的時候，但學習成績還算不錯。有一次，媽媽對我說：「明明，這次期中考試你要得第一名，我就給你買一輛賽車，怎麼樣？」這個條件令我心動了，要知道，在那個年代，賽車是最流行的呀。
我為了實現這個目標，整天埋頭苦讀，我總盼望著期中考試的快點到來。
終於，期中考試來了。我終於體會到了什麼叫做「十年寒窗」。那一天，我來到學校，爭分奪秒的復習起來……終於考完了，我走出考場，等待著兩天後的成績公布。
這兩天可真是難熬，但終於熬過去了。第三天，我早早來到學校，忐忑不安地等待著成績的到來。
「明明，語文97分，數學95分，英語100分，總分292分，是全年級第一名……」聽到老師宣布了成績，我十分興奮，我簡直不敢相信自己居然做到了，我沉浸在喜悅中……
我在回家的路上，唱著歌，心裡是多麼的愉快.我感覺天是那麼地藍，空氣是那麼地新鮮。我企盼著媽媽說「這次明明是全年級第一名，好！那就給你買一輛賽車吧！」
終於回到了家，我剛要推門進去，卻聽到屋裡有爭吵聲音，原來是爸爸媽媽在爭吵，他們在爭吵什麼呢？
「兒子這次要是真考第一，就得給他買一輛賽車！做家長的，決不能對孩子食言，要不然，孩子會怎麼想？」這是爸爸的聲音。
「話倒是這么說沒錯，可是你是一個司機，整天省吃儉用，還捨不得買一套衣服，你要是有個什麼病，我和孩子怎麼過呀！」媽媽辯解道。
「不行！就得給孩子買個賽車……」
我猛地推開門，跑到爸爸跟前，撲到爸爸懷里，哭著說：「爸爸媽媽，我考了第一名，我不要賽車了，給您買一套衣服吧！」
爸爸笑了，媽媽也笑了。爸爸撫摸著我的頭說：「好，爸爸買衣服，爸爸買衣服……」
正是這一次流淚，使我更加努力學習。我決不辜負爸爸媽媽對我的期望。
3.
我總喜歡獨自一人傾聽鍾擺冷漠無情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子裡盪漾，孤獨也是一種享受，但並不完全因為如此，更重要的是它能盛下很多美好的回憶。
小時候喜歡哭，那嘩啦啦的眼淚每次都能把父親的注意力集聚在一起。還喜歡放風箏，而這兩個喜好恰是緊密相連的。哭了，父親先是哄我，然後拿著風箏帶我出去放。一個人放風箏沒有意思，我認為只有父親牽著我的小手在遼闊的天空下奔跑才知道幸福是什麼滋味。盡管每次都摔倒，但依然笑聲不斷。
喜歡那種自由自在的飛翔，也喜歡那種「極具影響力」的大哭。我常想，幼兒的時代是最幸福的。然而，這種幸福持續不了多久，就像風箏，在風的催促下，掉進了雲海。——斷了線的風箏只會引來又一次的大哭。 時鍾在滴嗒作響，奔騰的旋律快得令人窒息。轉眼間，我要上學了，在風箏線斷了的日子裡。歲月的河流把我沖向彼岸，我看見每個人在這條流里似乎都在尋找些什麼，就像我尋找著那隻風箏。 以後，父親就再也沒有帶我去放風箏，因為我長大了。父親每次都說很忙，小時候是因為怕我哭才帶我去的，現在長大了也就沒有必要了。 為什麼？難道一定要小孩子才能博得大人的疼嗎？一種透明的液體從眼睛裡流出來……只會很小聲地哭，不會像小時候那樣張大嘴巴發出「哇哇」的聲音。不想長大，可又能怎麼樣呢？
於是，我開始回憶小時候放風箏的情景，伴我回憶的還有那不知疲倦向前進發的時鍾。 鍾擺在滴嗒作響，每一響都標志著生命縮短一秒鍾，標志著大自然賦予我們每人生命中的一瞬已經一去不復返了。不想長大，不僅因為不想經歷生老病死，還因為我眷戀並希望能永遠停留在幼兒的時代…… 不想長大，一種莫名的傷感與悲哀化作淚水在臉上劃下一道道淚痕，伴著以其陰郁傷人心神的時鍾。 時間再往後推兩年。我在圖書館里看到勞拉•理查德寫的《尋找時鍾》，沉思許久，淚珠滴落在紙上：「時間總是會走的，既然我們無法使它停留於某處，那麼就請想方設法用新的、充滿活力的東西來充實你的人生吧，這樣或許你的回憶會更精彩些。」 直到現在，我仍喜歡獨自一人傾聽鍾擺。它雖然冷漠無情，但卻能帶來某些美好的回憶。偶爾還會流淚，在含有責備意味冷冷作響中 。
❻ 小學生作文：一個愛哭的小女孩
[小學生作文：一個愛哭的小女孩]小學生作文：一個愛哭的小女孩正文：回
她這個人，什麼都好，答就是有一個缺點——愛哭，因此爸爸爸媽媽給她起了一個雅號——「眼淚小公主」，小學生作文：一個愛哭的小女孩，小學三年級作文《小學生作文：一個愛哭的小女孩》。 以前她也是很堅強的，打針、吃葯都不怕，而且老師還誇她是個勇敢的女孩，可是奶奶很疼愛她，不讓她受一點兒委屈，不讓她干一點兒活，要什麼買什麼，從此她就越來越嬌氣了。 有一次，她和爸爸看電視，忽然看到了動畫片《小美人魚》，爸爸說：「這么大說：「這么大了還要看動畫片。」她說：「人家就要看。」說著便哇哇地哭了起來，奶奶一看她哭了，就對爸爸說：「孩子還小，讓她看吧！「奶奶的話爸爸不得不聽，只好讓位了，看到動畫片的她，臉上的烏雲散開了，露出了紅色的太陽，媽媽在旁邊說：「雨雨現在這么嬌，以後可怎麼辦呀？」而奶奶卻說：「孩子現在還小，不懂事，長大了就不嬌氣了。」 小朋友們，你想知道這個愛哭的小姑娘是誰嗎？她就是我——楊思雨。 一個愛哭的小女孩
❼ 小學生作文《我感動得哭了》
每個人心中都曾有感動的瞬間，每個人臉上總曾有流淚的剎那。而那一次，我感動得流淚了。
那次，我養的一盆文竹邊長出了一些小雜草。它們細如爸爸下頜的胡須，弱得打個噴嚏都會折斷了腰。我發現了後，自然而然地把它拔掉，這些小雜草配不上高貴的文竹，在這其中顯得十分卑微。至少我是這么認為的。
時間一天一天地過去，一星期之後，我提著灑水器來到陽台上，給文竹澆水，習慣性地看著文竹盆子。猛然間，我不經意又發現了兩株小雜草，我想它們就是上次那些被拔掉的小雜草中的其中兩株吧，好象又綠了，又高了。可是它們不是被我連根拔起了嗎？怎麼長大了？
我很疑惑，順手把灑水器放在一邊，把頭湊上去，仔細端詳起來。可也沒看出什麼破綻，真奇怪。
我睜大了眼睛，細細觀察那兩株小雜草和它們的周圍，希望發現這中間的原因。「真奇怪，怎麼突然就長大了？我清清楚楚地記得是把它們都拔了扔在土盆里當養料的呀。」我一邊觀察，一邊念叨著。
啊，我發現了，發現了！原來這一株雜草的根部的下半部分仍留在土裡，那另一株是不是也是這樣的呢？我堅信。
我索性將那兩株小雜草重新種回土中，把土塊挖出來，放在一次性杯中。我看著那小雜草，想起了以前看到過後一篇《牆縫里的種子》。在我眼中，小雜草已不再那麼卑微，它們成了堅強、不軟弱的代表……
想著想著，我感到有晶瑩的液體在眼眶中打轉。一眨眼，那淚珠掉了下來，像一串斷了線的珍珠，落進了小雜草的杯中。我久久凝視著那杯里的小雜草，以至於不知道水已溢出了文竹的盆。
❽ 小學生三年級作文，我哭了，怎麼寫
我哭了
那天，我為什麼哭了？那是因為我聽到媽媽的喘氣聲；看到她辛內勞的樣子；想到容自己的不懂事……頓時愧疚與激動湧上心頭……
在一天夜裡，我被一陣嘆氣聲吵醒了，我迷迷糊糊從床上起來，伸了伸懶腰，用手揉了揉眼睛，便走出門外看個究竟。這時我清清楚楚地看見媽媽還在用那日日夜夜操勞的手洗著我們全家人的衣服。忽然，媽媽咳嗽了幾聲，我剛想上前去給媽媽倒水，媽媽卻艱難地站了起來。此時我的目光凝視在她起身的瞬間：她用雙手托住膝蓋，彎著腰緩緩站起來，剛站到半蹲姿勢用一隻手托住腰，然後挺了挺腰桿，又用右手拚命捶脊椎骨。從她的動作中可以看出她已經在那裡蹲很久了。看著媽媽的樣子我流淚了，眼淚順著臉頰滑落下來，滴在拖鞋上冰冷冰冷的。
想著媽媽那無微不至的愛，想著家裡的困難，想著我的幼稚，我感到非常內疚。掛著兩行淚回房去了。
那天夜裡我做了一個夢，夢見媽媽年輕了，夢見我們全家人住進了寬敞的樓房裡，夢到我長大了，孝敬我媽媽了，夢到……
❾ 小學生作文《我流淚了》400字五年級生作文精選
有一次，我生病了，媽媽背著我沖進醫院，我流下了幸福的眼淚。
那是一個專晚上，道路上幾乎沒有屬行人了，只有幾家店鋪內的燈光亮著。我感到人不太舒服，媽媽用手貼在我的額頭上，說：「哎呀，真燙，發高燒了。」我心急了，媽媽急忙背上沉重的我，跑出家門，送我去醫院。平時家附近的醫院已經關門了，媽媽只好背著我再去遠些的醫院，一路上媽媽不停的問我「現在怎麼樣？」，「有沒有很不舒服？」我不想讓媽媽操勞了，只是說著「沒有。很好。」過了好些時間，媽媽才把我背進醫院，頭上早已布滿密密的汗珠。可是媽媽一口氣沒喘，掛號、交費，等等手續辦完後，看著我安靜地躺在病床上才安下心來。那天晚上，我並沒有受到病痛的折磨，而是感受到了母愛，我早已不記得當時吃了什麼葯、打了什麼針。只是安然地入睡。
第二天早上，我從睡夢中醒來，不禁驚呆了：媽媽撲在我的病床上，手裡緊握著我的手，我的病床旁是一條洗過的毛巾。原來昨晚媽媽一直在為我降燒，不停地換毛巾，才使我能安然入睡。我有一個多麼關心我的母親啊。頓時我熱淚盈眶，幸福之情油然而生。
❿ 孩子二年級一寫作文就哭，這可怎麼辦啊，希望家長指點一下，小學生作文真的就那麼難嗎
二年級孩子寫不出是正常的，家長不用太著急，其實他只要能把句子寫通順，寫完版整，寫具體等權等就可以了，家長不知道教學要求往往以成人思維去輔導和要求孩子，這樣就難了，孩子很難達到要求，其實很多老師也不知道怎麼教小學生作文，建議你去看看全國名師張賽琴老師的小學生體系作文，各年級段要求什麼，學什麼，怎麼學都很清楚。