1. 怎麼指導小學生寫狀物類的作文
怎麼抄指導小學生寫狀物類襲的作文
寫好文章的關鍵幾點：
(一)內容：
文章要具可讀性，首先要有豐富的內容；文章要具有意義，則必要條件為內容應正確。要擁有好的寫作內容的不二法門，就是多讀、多寫、多思考。
(二)結構：
內容是文章的皮肉，結構是文章的骨幹，缺一不可。「結構」簡單的說就是將文章開展的方法，一般而言就是所謂的起、承、轉、合。面對題目，最先考慮的是相關於主題最基本的說明、看法和意見，這就是「起」；「承」則接續前文做進一步的申述；「轉」是全文最重要的部份，或高潮，或變化或從完全相反的角度去看、去談。「合」是對全文做綜合的反省和收束；必須切合題義，簡明有力，前面未提及，結尾不可提出，且應避免呆板沈悶。
(三)修辭：
能夠把文章很有條理、層次地呈現豐富的內容還是不夠的。就像一個人總要穿得整整齊齊，打扮得漂漂亮亮，自己才會感覺舒服，別人也會看得順眼；文章如果不講究修辭，就如同一個人不修邊幅一般，實在難以令人留下美好的印象。透過語言文字的修鏈，可以充份地駕馭情感，引起讀者的共鳴。
2. 小學生怎樣寫好狀物作文
寫狀物作文，是小學生作文訓練的重點之一。進行狀物作文訓練能夠培養和提高同學們觀察事物、認識事物的能力。
寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什麼樣的，還要通過所寫的物表達思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。
所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。「本物+故事+情感」是所有狀物作文的普遍規律，無論寫什麼物都包括這三個部分。
本物包括：來歷—外表形象—內部結構—用途等等。這是狀物作文的起點。
故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。
情感包括：與主題要求相一致的情感抒發、意義評價、感受理解等等。這是狀物作文的根本。
如：植物狀物作文的文章結構：
第一段；提起這個植物，並點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段以後：這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點，
按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到後。
下一段以後，寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發生在什麼人身上，必須直接與這個植物相關，並且能突出主題。
最後進一步按照主題突出抒發你的情感，在主題性情感抒發之中結尾。
植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美。
3. 小學生作文什麼叫狀物
描寫一樣東西,比如描寫一個鉛筆盒的形狀,顏色,功能等性質.狀物,應該先從描寫一樣東西的外回形開始，然後再寫答內在功能，由此及彼，由表及裡。作文網,
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4. 小學五年級作文狀物篇
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的歲月里，有誰在乎粉筆的氣質呢？
在時而吵鬧的課室里，在時而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴格的老師，有溫柔的老師……小學生們睜著圓圓的眼睛，等待老師給同學生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內都是表裡如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手裡飄飄灑灑地落下來，越來越短，越來越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來。粉筆犧牲了，但是它給我們語文知識、數學的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多麼好啊！但是它教給我們的知識、ABC、算式……，我們在知識的海洋里學習。當你出現的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當教室安里安靜的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識；每當老師進來的時候，它又是最早用身體犧牲的；它在一個角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像鬱金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動。
5. 狀物作文400字,要自己寫的
大家好，我是一個不倒翁。當你走進我的小主人的「小天地」的時候，你會發現，我就在我的小主人的書桌上。
我身著藍白相間的衣服，頭戴一個美麗的大帽子，烏黑的頭發，大大的眼睛，紅色的嘴唇，顯得特別可愛。最有趣的是我長著一個又大又圓的肚子，不管想怎麼推倒我，最終，我總會站起來的。
有一天，小主人垂頭喪氣地回到家裡，原來，他考試只考了80分。他趴在桌上，眼淚無聲地流了下來。這時，我驀地闖入了他的眼簾，他用手猛一推我，我重重地摔倒了。但沒過多長時間，我像一個醉漢，搖搖晃晃，使出全身的力氣，毅然地站了起來。我的臉紅撲撲的，微笑著，還不時發出「叮咚叮咚」的聲響，好象在迎接勝利。小主人又把我推倒，還在我身上壓了一本書。我還是不肯退卻，又毅然地站了起來。我微笑著對小主人說：「一點挫折算什麼？你要挺起來啊！」小主人彷彿聽懂了我的話，自言自語道：「我也要像你一樣，勇敢地站起來，堅強地生活、學習。」
第二天考試，小主人因為認真復習，取得了95分的好成績。回到家裡，小主人對我說：「不倒翁，我成功了！」我聽了，心裡高興得像是得到了盼望已久的寶貝。
在人生漫長、坎坷的旅途中，任何人都難免會像我（不倒翁）一樣摔倒或被摔倒。但是，無論摔倒多少次，我希望小主人能像我一樣，在摔倒的地方勇敢地、堅強地站起來，繼續勇往直前，去做生活的強者。
6. 狀物作文寫作方法與技巧
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。今天呢，小編就為大家推薦狀物作文的寫作技巧方法，希望能幫到大家哦~
狀物作文的寫作技巧方法
所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。狀物類作文並不是簡單的描寫一下這個物體就可以了，還需要挖掘其中的某方面的含義，以此來表達作者的某一種情感，闡述其中的道理，讓讀者從中受到啟示或教育。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
狀物
(一)怎樣寫物品
1、抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。抓住物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2、按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。
3、狀物需要想像和聯想
展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來。到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?
1、寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體-再局部-最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想像，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生"像--"、"猶如--"、"彷彿--"等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想像，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
(三)怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特徵;再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1、可以從整體到局部
先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2、按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3、寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的.生長、發育情況。
4、以四時變化為序
很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5、托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象徵意義。
很多狀物類記敘文常常是通過描摹物體的外形特點，來揭示某種深刻的意義。作者先描寫了物體的外形特點，再寫物體做過的動作過程，最後由這件物體聯想到農民，想到農民們也像該物體一樣辛勤地播種、耕耘、收割，「為別人貢獻多，為自己留得少」。這樣把物體與農民聯系起來，突出農民們辛勤勞動，為大眾服務的精神。這樣的描寫，文章才有一定的思想性、可讀性。
怎樣才能使狀物文章的寫作目的明確呢?
首先要仔細觀察所寫的物體，熟悉並掌握它的特點，分析思考這些特點與人或事之間有什麼內在聯系。
其次要認真思考寫此物的用意，確定文章的中心。狀物文章如果僅僅是像照片似的再現物品本身的特點，是毫無意義的，這樣的文章就異變為物品說明書了。因此寫文之前，一定要明確為什麼而寫，是為抒發喜愛之情?還是為贊揚某種精神?或是要揭示一個道理?
第三要將文章的中心思想貫穿於整篇文章，使各種材料有意識地圍繞中心，千萬不可描物與抒情、說理相脫離，在描寫完某種物體後，突然冒出一個道理，或發出一陣感嘆，這會使文章顯得牽強附會，十分唐突。對於初學寫作的小學生而言，狀物文章的中心思想可以在文中很明確地點出，讓讀者掌握。
7. 寫狀物的作文400字6年級
1火柴
在樓下，我拾起了一根幾乎被燃盡了的火柴。
其實火柴很廉價，一塊錢可以買到兩，三盒，輕輕在耳邊擦拭，便可燃燒。
火柴雖小，卻可以盡自己的全力，去給主人帶來光，熱和便捷。你看啊，那舞動的火苗便是代表了火柴快樂的心情，哪怕用盡自己的生命，能去給主人帶去一點點的溫暖，那便是火柴一生的心願了。
比起火柴來，我能在這世間停留的時間是不是更長一點呢？我能用我的生命來做的事情是不是更多一點呢？
火柴的生命雖然短暫，但他生命中最大的價值——燃燒已經實現了。而我的人生價值又是什麼呢？我會用我的生命去實現它嗎？
會！不說什麼名人紀實，也不說什麼遠大志向，只要有火柴做榜樣，只要有自己的人生價值就夠了！
在今後的學習，生活中，我一定要堅強，努力，活出自己的人生價值，千萬不能輸給火柴！
放下火柴，在心裡默默的想：火柴是值得我們每一個人學習和努力的榜樣，火柴雖小，雖不起眼，卻可以用自己的生命去實現自己的生命價值，而我們人類是不是應該用自己有限的生命去多做一些事呢？
2路燈
我們是一列路燈，立在通往鄉下的小路上。
人們說，我們是繁華的象徵，是我們照亮了貧困山區。人類開發荒野的腳步到哪裡，我們就跟到那裡。肩負著這樣的榮譽，也意味著我們比別人更加辛苦。在這條路上，沒有樹蔭蔽涼，沒有小鳥為我們唱贊歌，只有一身抖不落的灰塵。
是的，我們的命運被安排了，在這條毫無生趣的小路上，望著車來車往。但是，我們不需要你們的憐憫，這個命運是我們自己選擇的，否則，我們不必接受電能，不必發亮。神聖的事業總是痛苦的，但我們驕傲著，我們能用自己的一份力去幫助人類。
當夜幕降臨時，我們的工作才正式開始。我們聽不見繁弦急管，也看不到燈紅酒綠。只有馬達聲和飛起的塵土。但我們苦熬著，我們要為人類照亮眼前的路。我們咬著牙齦，忍受著泥土的襲擊，直到太陽冉冉升起，我們的工作的才到此結束。
我們貪婪的曬著太陽，聽著夜行的人贊美著太陽,可我們仍固執的為人們照亮前方的路。
我們是一列路燈，立在通往鄉下的小路上。我們是固執而頑強的路燈。
3小草
在路邊，在花叢中，到處都可以看到那可愛的小草。
春天，萬物復甦，迎春花伴來的還有那嫩綠的小草，十分可愛，討人喜歡，不認真看，還真看不到這可愛的小精靈呢。
夏天，鳥語花香，小草也長大了，變得綠油油的，散發著清涼，為夏天增加了一絲美感，是那麼清爽，看著他令人心曠神怡。
秋天，草兒由綠色漸漸轉變到黃色，為爛漫的秋色拉開了帷幕，讓人感到秋的氣息。
冬天，黃黃的草兒也已被潔白的雪所覆蓋，我不會為他感到痛惜，因為我知道，來年的春天，他會以更加美麗的方式展現在世人面前。
「野火燒不盡，春風吹又生。」這句詩就是再贊養草的堅強不屈，生命力頑強的精神，而這，也正是草的象徵。
我喜歡你，小草，更加喜歡你的那些精神。
4我家的電冰箱
在我家的客廳的一個角落裡，有一個高大的電器，它就是我們家的電冰箱。
我家的冰箱是「美的」牌子的。我家的電冰箱高1米6，比我高出15厘米。它的外殼是白色的。右上角上有「美的」的大字。還有比銀色深幅圖案，那是兩朵荷花。它們佷漂亮。我家的電冰箱是雙門的，上層保鮮，下層是冷藏的。
打開冰箱上層，只見裡面的用容量可大了。這里分為三格。第一格和第二格是平板裡面可以放一些剩飯、剩菜，第三格可以放一些蔬菜，第四格是抽屜形的，裡面可以放一些水果、汽水等。保鮮層的對面有三層架子第一層架子有一個窩一個窩的小洞組成的塑料架子，這些塑料架子用來放雞蛋的，雞蛋放在裡面既保鮮又安全。門上第二層可以放一些啤酒、煉奶、汽水等等。
電冰箱的下層是冷藏的部分，裡面有四層格子，每個格子都是抽屜形的。只要把肉放在裡面，把糖果放進去就不會融化掉。在炎炎的夏日裡，我的媽媽有空就自己做冰淇凌放在冷藏室。我們吃起來有一股透心涼的感覺。有時我貪玩把水做成冰把它放在杯子里，再放一些飲品，喝下去一陣涼從口流到全身。
我的電冰箱你們一定喜歡吧。雖然現在科學的冰箱很發達，但我還是喜歡我家的電冰箱，因為它幾年對我們家做出了許多奉獻，默默不聞地公作。它是我們家中的一位大功臣。
5種子
看不見你是否還活著，薄薄表皮內小小的生命是否存在，你吸足了水，怎麼還不萌發？
一點一滴的積累，孕育了力量，在濕潤土壤里希望看見望眼欲穿的天空、雪白的雲彩，而你與清風流水應和著，輕輕搖擺。現在的你置身於一片漆黑，身邊是無盡黑暗將你裹藏，想讓你永無翻身之日。此時來自你內心深處的呼喚，翹首遙望沖破黑暗，來到光明之地，接受陽光雨露的撫愛。你依舊是你，一動不動，無人知道你是對重見光明失去信心永遠陪伴黑暗，還是養精蓄銳，一舉離開這無邊的黑暗。在經過一次又一次地吸收能量後，你借大地之源——水的力量動了，伸出手臂，一點一點向前伸展，每一個動作都耗費了你巨大精力，還差一點就可以離開了，這時你力量耗竭了，那強大的精神力量還支持著你向上向前，你聞到清新空氣的味道，手掌抓住一縷清氣，你猛一用勁，破土而出，終於鑽出這無邊的黑暗！
你成功了，脫離黑暗去迎接初日的光芒！
6水中之仙——荷花
有人愛富麗鮮艷的牡丹，有人愛火熱浪漫的玫瑰，有人愛頑強不懈的梅花，而我卻偏偏愛那隨風搖擺的水中之仙——荷花。
人都說荷花有「出淤泥而不染」的高尚品質。荷花的花期一般是在7~8月間。荷花剛出來的時候還是一個小花苞，像一顆大水滴。被荷葉小心翼翼地保護著。含苞待放的荷花像一位含羞的少女一般。荷花脫去外衣綻放出幾片花瓣，讓人忍不住想看它完全開放的樣子。幾天過後。荷花完全綻放了。它綻放的樣子優雅極了，中間有個嫩嫩的蓮蓬，就像一個被花瓣包圍的舞台！荷花的香氣不似月季那樣濃郁。它的香味沁人心脾，讓人心曠神怡。
一陣微風吹過。荷花隨著風搖擺。遠看，像一位身態輕盈的少女在翩翩起舞，荷葉也當起了守護者的角色。荷花的花蕊十分美麗。我看著看著，不由得入了迷，覺得自己似乎也變成一朵荷花在荷塘中翩翩起舞。我搖搖頭回過神來。
荷花你雖出生於淤泥之中，卻一身潔凈美麗。你這個潔身自好的精神不正是我們要學習的嗎？
荷花！你十分可愛。讓人不能不愛。
7八哥
爺爺喜歡動物，花鳥魚蟲在他家裡應有盡有。整個陽台被爺爺用木條擋了起來，這個諾大的場子竟然成了八哥的天堂。
八哥生性膽大且不怕生，跳到陽台邊上，它還邊晃腦袋邊看你，特別是餵食之時，頭都伸出窗外，迫不及待地叫了起來。仔細觀察：渾身披著黑色的羽毛，油亮亮的像抹了發油一般，即使是黑色，在陽光底下也閃閃發光。最引人注目的就是它那頭頂，不是黑色的，而是有一點點發金的白色，看上去那麼奪目，也為它的形象增色了不少呢！它那金黃色的喙和赤紅色的爪子也很有吸引力，喙長約2厘米，前端有一點弧狀，十分銳利；爪子上尖利部分，則是它攻擊時的武器，一旦激怒了它，八哥就會狠狠啄你一下，雙翅毛羽之間有一條長長的白色，活像書法家的兩筆形成了一個八字。八哥啄食時則是有趣的：你剛剛打開放著麵包蟲的盒子，八哥就已經在窗邊不停地蹦跳，不時會用嘴去啄紗窗，打開紗窗，我剛拿出一條肥肥的麵包蟲，八哥就以迅雷不及掩耳之勢，伸出頭、咬住蟲、縮回頭、吃掉蟲，幾個動作一氣呵成，好玩極了!
觀察八哥久了，我更喜歡這只通人性的八哥了
8菊花
深秋，樹木凋得慢，空氣來得燥，天的顏色顯得淡，並且又時常多雨而少風。就在這個悲涼的季節，菊花卻在秋風中，怒放。原來我們的小區里樹木不少，可惜深秋到了，都凋零了。平時看慣了美景的我，兩眼充滿了飢渴，在小區中尋覓綠色的影子。然而看到的只是褐色的交錯和光禿禿的樹枝和病懨懨的面容。
這時候我驚奇地發現高雅淡潔的銀針還孤獨地展現它的風姿。一天早上，天氣奇寒，菊花銀針變得很醒目，裊裊婷婷地站著，那樣得仙風道骨，氣韻翩然。我心想：這么冷的天，連我這么大的人都抵擋不住寒風的襲擊，這小小的菊花竟能受得住這般風寒。我明白了菊花能與清寒相伴，這種美就是——驚艷。這種美只屬於它，它如同花中的「冷美人」，它的花瓣很長，白白的、細細的，長得密密麻麻的，粗壯的莖，美麗的花朵加上綠葉的陪襯，顯得清純脫俗。清晨，菊花的花瓣上殘留著露珠，顯得更加單純。露珠在花瓣上滾動，如同珠寶、鑽石點綴在上面，錦上添花。月光下的菊花更是顯得聖潔，四周黑暗一片，只有潔白的花瓣與明月遙遙相對，農人心魄。
菊花的花瓣雖然不是很大，但是很多，給人一種團結的感覺。那麼多片花瓣緊緊地抱在一起，共同抵禦秋天的寒冷。正因為他們有這種精神，才能讓它們百折不撓，不畏懼秋風的寒冷，面對困難毫不退縮。菊花的毅力也讓我佩服不已，在凜冽的寒風中，它仍然堅強地站著，並沒有被狂風暴雨嚇倒。
也許時落枝黃的秋天，是在為菊花作鋪墊，菊花在寒風中微微顫動，這種顫動讓整個天空搖撼，同時也讓我為之一震。
9無花果樹
我家院子里有一顆無花果樹。聽我爸爸說，那是爺爺從會上買來的。我開始不知道它為什麼叫「無花果」，我一直想知道其中的秘密。從現在開始，我就開始了我的秘密探索。
這一天，我放學回到家裡，把書包放在了沙發上。就偷偷地跑到院子的一個角落。我看見爺爺在那裡用管子對無花果澆水。我又偷偷的跑到我自己的房間做作業。第二天，我又看見爺爺在給無花果澆水。一連幾天，我總是看見爺爺在澆水。過了一個月後，我發現爺爺開始給無花果施肥。幾個月後，我發現無花果的枝幹上長滿了許許多多的小綠球。我就趕緊跑去問爺爺，那是什麼東西？爺爺說，那就是無花果，它能吃，但現在還沒到時間，等到無花果的心是紅色的，皮是紫色的就可以吃了。
我一直等待無花果的到來。功夫不負有心人。我終於等到了，我立即摘下了一顆，連忙送到口中，那滋味說不出的好。無花果甜甜的味道中帶了一點點澀澀的味道，但它非常好吃。怎麼樣？心動吧！
我終於知道了「無花果」為什麼叫無花果，因為無花果樹結的果子一向是沒有花的。我也查了許多資料，都是這么說的，也許這就是其中的原因。
10雞蛋花
學校有那麼一棵雞蛋花樹，不偏不倚的正好生在我們教學樓旁，我們初一在最高的一層，輕而易舉便可以一睹雞蛋花的美姿，閑來無事我們都會去窗檯邊看看雞蛋花。到後來，去看它的時候便通常是忙裡偷閑了。
一到春天，雞蛋花像瘋了似的，硬是擠滿了枝椏。那顆顆玉珠子，由內到外都透著清香，既不失粉色的可愛，也不失紅色的奪目，雖然只是一點鵝黃在中間點綴著，瓣兒也只是純白，可是卻晶瑩剔透，小巧玲瓏。
往往吃過午飯，我們最常去的地方就是雞蛋花樹下。透過層層疊疊的葉層，散在水泥地板上的是斑斑點點的光痕，雞蛋花的身影也顯得格外傳神。那個時候，我們最常做的事就是拾起地上那些被風吹落卻完好的雞蛋花，做成標本，塞進各種地方，書里啊，校卡里啊，文具盒裡啊……還有很多時候，我們會把雞蛋花插在對方頭上，以此取樂……
那個時候，我們的教室里總是充滿著雞蛋花的氣息，可是，現在再這樣做的話，我都會覺得自己傻氣，這就是成長嗎，帶走了我們的童真與單純，到底，現在的我們，在追求著什麼呢，這就是成長與青春的懵懂嗎，也許，是吧。
如今，我書里依舊殘留著雞蛋花的芳香，那淡淡的香沁人心脾，如果有來生，我願做一朵難忘的雞蛋花。
8. 小學五年級作文指導：小學作文怎樣狀物
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
（一）怎樣寫物品
1、抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地（製造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2、按照一定的順序寫
（1）按總一分一總的順序寫。
（2）按物品各部分的空間順序寫。
（3）有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。
3、狀物需要想像和聯想
展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
（二）怎樣寫動物
大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？
1、寫外形
首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體一再局部一最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想像，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生「像——」、「猶如——」、「彷彿——」等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想像，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
（三）怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1、可以從整體到局部
先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2、按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3、寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。
4、以四時變化為序
很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5、托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如:感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象徵意義。
9. 寫一篇狀物作文（400字）
蝶雪
我抬頭望向天空。那飄飄灑灑的鵝毛般的雪花，落在了我的肩上，那六瓣兒回的雪，是答那樣純潔，點綴著這個繽紛的世界，當我想伸手抓住它時，它卻如精靈般消失在我的眼前，它一向是那麼古靈精怪，讓人無法捉摸，變幻莫測。
每一片雪花都像蝴蝶一樣在空中飛舞、漫步，落在地上就消失了一般，那晶瑩的，飽滿的雪花，落在了人們的身上，彷彿讓世界更加絢爛。雪落在樹上，彷彿樹上開出了美麗的白色花朵；雪落在房子上，彷彿房子上長出了潔白的羽翼；雪落在地上，彷彿給大地披上了一件銀色的冬衣。雪還落在了我的身上。
但是，我沒有去破壞這美麗的童話，我在雪中，彷彿看見了一切，那是關於親情的故事，我沉浸在雪中，彷彿也變成了一片雪花，同空中的雪花一起飛舞、嬉戲，歡頌著冬的到來。
雪，總是給人無限遐想。記得那時，天上也飄著星星點點的雪花，我和小夥伴們在雪地里打雪仗、堆雪人；那時的我們總是無憂無慮的。如今，天空中依然飄著雪花，可那早已是物是人非了。
突然，一片雪花落在我的手心上，瞬間不見了，留下的是一絲涼意和一滴水珠。
我的眼睛朦朧了，雪打在我身上，讓我感到東已在我們身邊徘徊。