⑴ 關於金明小學荷葉亭一年四季的450字作文
我們學校的荷葉亭
我們的學校既寬闊又美麗，有嶄新的教學樓和漂亮的花壇，其中我最喜歡的一處景物就是荷葉亭。
荷葉亭在小學餐廳的旁邊，左邊和右邊各有一條長廊，長廊上長滿了葡萄。一到秋天，就會有一些嘴饞的同學摘葡萄吃。
當我第一次來到荷葉亭時，就感覺到了清涼的氣息，荷葉亭的周圍有一些柳樹和長椅。
春天，荷葉亭的柳樹會長出新的枝條。當同學們站在柳樹下，微風吹過，就像春姑娘在撫摸著他們。到了午時，下一場如酥小雨，又會跑來許多同學在石頭做的荷葉下躲雨，同學們擠在一起，像小魚兒一樣在荷葉亭嬉戲。
這時候，我的眼前一片朦朧，只看見柳枝在風中飄盪，這彷彿就是童話中的仙境！
雨停了，荷葉亭上晶瑩剔透的雨珠還在滾動著。
夏天，烈日炎炎。太陽像個大火爐一樣炙烤著大地，荷葉亭周圍的長椅也燙得讓人無法忍受。這時，如果你站在荷葉亭下，便會得到一絲涼爽，清涼的氣息會趕走你的滿頭大汗，使你急躁的心平靜下來。總之，不管天氣多麼炎熱，只要站在荷葉亭下，都會讓你感到涼爽。
秋天，當落葉像蝴蝶一樣漫天飛舞，落在地上就變成了地毯，踩上去又松又軟，它會指引你走向荷葉亭。秋天的荷葉亭為我們的校園增添了夢幻一樣的色彩。
冬天雪厚，銀色世界中，荷葉亭彷彿一個身穿長裙，外披銀色外套的少女，幻化成一幅奇美的圖畫，荷葉亭變得更加迷人了。同學們在她身邊堆雪人、打雪仗，荷葉亭微笑著看我們玩耍，和我們一起分享快樂。
這就是我們校園里一年四季的荷葉亭。
⑵ 如何上好小學二年級描寫植物的作文課
（一）整體觀察（遠觀）：出示圖片，整體看首先映入眼簾的是什麼。 師：同學們知道這是什麼植物嗎？對了，當老師展示出這張圖片的時候，同學們第一時間注意到的是什麼呀？這一大片荷葉對吧。那麼誰能告訴我你們看到的這一大片荷葉是什麼樣子的呢？來描述一下。同學們都說得非常棒啊，我們就可以用碧綠、青翠、茂密、亭亭玉立、層層疊疊等等這些詞語來形容從遠處看到的荷葉。那麼我們又來看看從近處觀察荷葉又是什麼樣子的呢？
（二）局部觀察（近觀）：近距離觀看荷葉（展示圖片） 師：我們先由下往上觀察，抓住特點。荷葉的是從池塘的泥土裡長出來的，我 們可以看到它的枝幹，是怎麼樣的？細長、挺拔的，翠綠色的而且很乾凈。再看看荷葉呢，有的荷葉尖尖的，捲成一個小卷兒。還有的荷葉是非常大的一片對不對，像什麼呀？對了，有的像一個碧綠的大盤子，有的像撐開的雨傘，都可以，同學們要自己發揮想像。 我們還可以從圖片上看到什麼呢？仔細觀察一下，還有荷葉里的脈絡沒說到對嗎，荷葉的脈絡是什麼怎麼分布的？它十分的纖細，像一張大網一樣從中心向四周散布開來。這些脈絡有十分重要的作用，就是給荷葉輸送營養。觀察好了荷葉本身，我們來看看荷葉上還有沒有什麼其他東西啊。對了，還有晶瑩剔透的水珠停留在上面，有時候還會有蜻蜓、青蛙這些小動物來造訪。同學們在寫作的時候不僅要寫植物本身，還可以把植物周圍的景物、動物描寫進去，比如小動物、露珠之類的，讓畫面變得更生動。我們仔細的看完了荷葉，接下來聞一下荷葉的味道好嗎。有哪位同學知道荷葉聞起來是什麼味道呢？或者你閉上眼睛想像一下是什麼味道？荷葉是有一股淡淡的清香的味道的，聞起來讓人感到心曠神怡。好了，我們仔細地了解荷葉之後，如果叫你用一段話來描寫荷葉，你會怎麼寫呢？我們來看幾個例子（導出文字），這段話是不是就是用我們剛剛說的那些形容荷葉的詞語再銜接上自己的話，就變成了一個優美的片段啊，還用了什麼修辭手法？對了，一下子就變得生動形象了。我們學會了觀察植物過後，具體該怎麼組織語言來寫出這樣生動的語句啊？老師呢就在這里總結了幾個簡單又好用的方法，讓同學們輕輕鬆鬆的寫出好作文。
2、介紹方法：按時間順序寫作
（一）展示圖片和文字舉例，植物四季的變化形態。
老師：同學們，一年有四個季節，我們在不同的季節都要穿不同的衣服。植物在不同的季節也會展現出不同的樣子。（展示圖片）這是一種在我們重慶非常常見的植物，大家知道這是什麼嗎？對了，這就是銀杏樹。老師這四張圖分別展現了銀杏樹在春夏秋冬不同的樣子，哪位同學能來描述一下呢。春天的時候是剛剛恢復生機的樣子，長出了嫩綠的新芽。那夏天呢，小芽有什麼變化呢？長成了一片片綠油油的葉子，還節出了果實對嗎。到了秋天，是銀杏樹最美的時候，葉子成了金黃色。大家看，葉子飄落在地上把大地也鋪成了金黃色，老師小的時候還會去撿一些葉子回來來當書簽，很漂亮。慢慢的冬天到了，一年四季最冷的時候，大家看，銀杏樹發生了什麼變化呀？葉子都被寒風刮落了對不對，只剩下光禿禿的樹干。但老師要告訴大家，這時的樹葉被埋進土裡，化作肥料會繼續滋養著銀杏樹。大家看，銀杏樹一年四季的變化是不是很明顯啊？對於這種四季變化比較明顯的植物，我們就可以按時間順序來描寫它。我們來看看老師這上面是怎麼描寫銀杏樹的。（展示文字舉例）大家可以快速的閱讀品味一下，好的，有沒有同學告訴老師這篇文章好在哪裡啊？對了，首先作者按照時間順序來寫作，文章結構看起來就很清晰有序。其次呢作者觀察得很細心描寫得很細致對不對，同學們在寫的時候也要抓住植物的特點和細節進行描寫。還有什麼地方值得大家學習嗎？作者用了比喻和擬人的修辭手法，文章看起來就很有趣對不對。
同學們現在明白如何根據時間順序描寫植物了嗎？我們在寫作的時候不一定要寫成一篇文章這么多，有時候一個季節用一兩句話來描述，四個季節就組成一個段落了對不對。同學們下去可以仿照這篇文章，換一種植物，寫一篇作文或者一個段落來練習一下。
3、介紹方法：對照比較的寫法
（一）展示圖片和文字舉例，引導學生觀察植物自身兩種不同的特點。
看完了銀杏樹，我們又來看看其他鮮花好不好。大家仔細地觀察一下，這朵玫瑰花有什麼特點。它的花朵看起來十分鮮艷、秀麗對不對，但大家仔細看一次它的花枝，上面分布著尖銳的小刺，我們要是不注意去摘花的話很容易被扎到。那大家猜一下玫瑰花刺的的作用是什麼呢？對了，就是玫瑰的刺就是為了起到保護自己的作用，這些小刺讓一些會傷害到它小動物都不敢接近，這樣玫瑰才能長出燦爛的鮮花來。大家看，嬌艷的玫瑰花和它身上的小刺是不是形成了強烈的對比呀？對了，大家就可以抓住這樣的特點進行描寫。來看一下老師是怎麼寫的。
⑶ 小學生3年級作文雨姑娘,荷葉姐姐,青蛙編個故事
雨姑娘來了,青蛙躲在荷葉姐姐身下,看見蜻蜓也慌慌張張地飛進來躲回雨,但是看見青蛙又慌答忙跑走了。
保護蜻蜓是我們每個人應該做的事情，卻有的人卻不這麽做！
來到廣場，我先看樹下有兩個小男孩，一開始他們就發現了幾只，一數1、2、3……….,他向那個小男孩做了個手勢,他馬上就過來了，他們兩面夾擊，可是一隻也沒有捉到,他們垂頭喪氣地換了個位置。我想照這樣下去蜻蜓遲早會被他們抓到，一定要前去阻止。我一面想一面看，突然發現他們往這個方向跑過來，我趕緊攔住他們，跟他們說：「住手，你們這樣是傷害蜻蜓，不要覺得蜻蜓是好玩的東西，它們也有生命，不要殘害它們！」那兩個小男孩先是一愣，說：「我們只是捉來看看，看望後就放回去！」我說：「你們看一看後這個蜻蜓還有命嗎？」兩個小男孩底下頭，不好意思的跑了。
⑷ 荷葉塘小學科技運動會作文400個字
今天，陽光抄明媚，我們學校召開了春季田徑運動會。
放眼望去，操場上安然就坐的同學們，躍躍欲試的運動健兒們臉上寫滿興奮。
你聽！操場上震耳欲聾的鼓號聲，讓我們歡呼雀躍。同學們的聲聲吶喊，都成為將上場的運動健兒們動力的源泉。
「砰」的一聲槍響，60米短跑比賽開始了，坐在旁邊的一二年級的小同學，異常興奮。高聲大喊「加油，加油」，運動員你追我趕，奮勇沖刺。不論成功與否，他們依然不灰心，努力爭先，我真為他們感到驕傲自豪。
⑸ 小學作文凋謝的荷花
夏天，我家的荷花開了。
我站在荷花池前，盡情地觀賞著那一朵朵美麗的荷花。
看，那滿池的荷葉，有的像一把撐開的大雨傘，像母親保護孩子似的保護著「傘」下的荷花；有的像一把把扇子在風中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來滾去。
一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。
我愛荷花，因為它美麗，它純潔。
第二篇：
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水中芙蓉———荷花
不知從什麼時候起，我開始喜歡上荷花了不經意間它那純潔的美觸動了我的心，引起了我的喜愛。
看，荷葉的顏色是那麼的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠一點的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點嫩黃的新葉，微風吹來，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。田田的荷葉，一層層隨風一起一伏，像一片綠浪令我想起了「接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的詩句。在荷葉的襯托下，荷花婷婷玉立，千姿百態，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾！有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像偽含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經凋謝，落下來了，漂在水面上，像一隻小小的船，小昆蟲坐在裡面，正在進行水上旅行呢！荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來彩蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。雨後，陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑瀾的彩墨畫。滿塘的荷花、荷葉，遠遠望去像碧波上盪著無數的帆，煞是好看。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面。蜻蜓飛過來，彷彿在告訴清早飛行的快樂。小魚緩緩游來，似乎在告訴昨夜做的好夢。而那可愛的小雨露，猶如蔚藍的天穹渺茫的明星，又似那碧海里點點的明珠。水中的荷花如此美麗動人，紫的優雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的活潑可愛，白的純潔無暇，真是「出於污泥而不染，濯於青蓮而不妖！」
雖然，金秋已至，百花凋零，連荷花也不例外，一片片嬌嫩的花瓣隨風飄舞，但是，荷花依然給我們帶來了豐收的喜悅。那翠色慾流的蓮蓬不就是大自然給荷花的賞賜嗎？可荷花並不吝嗇，她把蓮蓬無私地奉獻給了人們，她的那種無私奉獻品質難道不值得我們學習嗎？
⑹ 關於荷花荷葉露珠蜻蜓的小學作文
提供一個片段：
夏姑娘邁著輕快地腳步來了，荷花在清晨的陽光下露出了笑臉，亭亭玉立的樣子宛如一個優雅的舞蹈家，蜻蜓正在空中嬉戲，青蛙在荷葉上開演唱會，雲朵在天上翻滾，嬉戲，池塘宛如一個舞台
望採納
⑺ 小學作文荷葉傘 小猴
有一天，猴媽媽要去菜地里拔蘿卜。她對小猴說：「小猴，你自己去森林內里采蘑菇吧！」。小猴容答應了，就高高興興地唱著歌，拿起籃子往森林裡走。他看見樹下有許多蘑菇，采了很多大蘑菇，就興高采烈地往回走。
小猴走著走著，忽然，天上烏雲密布，電閃雷鳴，還颳起了一陣大風，小猴著急了，心裡想：要下雨了，我該怎麼辦呢？他看到小河邊迎風飄搖的荷葉，靈機一動，連忙跑過去摘了一片荷葉舉在頭上，當作荷葉傘擋住了迎風而下的小雨。
小猴拿著荷葉傘急匆匆往家跑，剛跑到家，天就下起了傾盆大雨。猴媽媽驚奇地問：「咦！你怎麼沒被雨淋濕啊？」。小猴自豪地說：「瞧，我有荷葉傘呢！」。小猴摸著小兔的頭說：「我的寶寶真聰明能幹」。小猴心裡美滋滋的。
⑻ 小學作文荷葉(以物喻人)
荷
夏來了.
池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.
不久後,花蕾鑽出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的喂養,葉的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天.
花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.
看啊,那蓮蓬象一隻盛滿稀罕物的小碗,隨著風兒輕輕搖動,似乎在象人們驕傲地炫耀自己.
荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.
我愛荷花,愛她那亭亭玉立的姿態,更愛她那"出淤泥而不染"的高風亮節!
我喜歡清雅幽馨的蘭花，花容婀娜而不輕佻,著色秀麗而不嬌艷；我喜歡夜來香，一陣晚風吹過，濃濃的花香沁人心脾；我喜歡如火如荼的菊花，一朵朵風情萬種，極盡妖嬈；我喜歡裊裊婷婷地兀自站立在風雪中的臘梅，被銀白世界烘托成仙風道骨，氣韻翩然……我喜歡一年四季里爭奇斗艷的各色花朵，但是我最喜歡的還是潔白的荷花。
我們學過很多描寫荷花的詩句。比如：楊萬里寫的《小池》——「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」；《曉出凈慈寺送林子方》——「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」等千古流傳的詩句都為我們展示了荷花高貴而又美麗的風采。
荷花還有一個好聽的名字叫做蓮花。在外婆家旁邊的田裡就有一池荷花，每年夏天我都要頂著烈日在荷花池旁邊呆上半天，它的美使我留連忘返。你瞧，一張張荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，又像一把把撐開的綠傘，輕輕地浮在水面上。晶瑩的露珠躺在荷葉上，就像一顆顆耀眼的珍珠。一朵朵荷花亭亭玉立，婀娜多姿，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。潔白如玉的花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的寶寶，那就是蓮子。一陣微風吹來，荷花們翩翩起舞，雪白的衣裳隨風舞動，真是美不勝收。
荷花渾身是寶。當荷花凋謝之後，蓮子就是一寶。蓮子可以做成蓮子湯、蓮子羹等，是夏天清涼消暑的好寶貝；埋藏在污泥里的藕是夏日裡的一道美味佳餚，藕還可以加工成藕粉，藕粉沖成的湯清涼可口，十分好喝；藕還可以做成藕餅，味道也不錯。
荷花把自己的一切毫無保留地奉獻給了人類，我贊美你——荷花。雖然你沒有蘭花的清幽，沒有牡丹的富貴，沒有竹子的瀟灑，沒有水仙的玲瓏清秀，也沒有梅花的傲雪怒放，更沒有桂花的十里飄香，但是你出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，你清秀、雅潔、嫵媚、可愛，你是我們心中的凌波仙子。
我愛你，美麗的荷花！我真希望自己就是一朵荷花，在陽光下穿著白色或粉色的紗裙，伴著微風翩翩起舞，和你們一同唱歌。微風吹過，我們靜靜地站在那兒，看著蜻蜓在我們身邊飛過，為我們傳遞快樂；看著小魚在我們身邊游過，講述它們的故事；看著青蛙從我們身邊跳過，告訴我們遠方發生的事情。就這樣天天過著快活的日子，天天那麼純潔，那麼高貴。
我愛荷花，我愛她的美麗，我愛她的真情。滿池的荷花，滿池的碧水、滿池的碧葉映襯著，她們不就像一個個獨站高閣看風景的白衣素女。你看她們的臉，不搽粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒有一絲人間煙火味；你再看她們的身姿，
⑼ 下雨 小魚 荷葉小學作文
我游雲南的時候，去了玉龍雪山，那裡景區可多了，有藍月谷、白水河、印象雲南……等等景區都是那裡的呢！
我知道，玉龍雪山很冷，海拔也非常的高，最頂上達到5569米，海拔真高！玉龍雪山以險、奇、美、秀著稱於世，氣勢磅礴，玲瓏秀麗，非常的美麗。
我從網上查了一下：清代納西族學者木正源曾形象地歸納出玉龍十二景，即：三春煙籠、六月雲帶、曉前曙色、暝後夕陽、晴霞五色、夜月雙輝、綠雪奇峰銀燈炫焰、玉湖倒影、龍早生雲、金水璧流、白泉玉液。玉龍雪山景觀大致可分為高山雪域風景、泉潭水域風景、森林風景、草甸風景等，主要景點有玉柱擎天、雲杉坪、雪山索道、黑水河、白水河。我想，玉龍雪山真美！
玉龍雪山一會晴，一會下雨，一會陽光燦爛，一會大雨漂泊，又下起了傾盆大雨，幸虧我們租了防水的棉襖，要不然我就淋成落湯雞了。
我印象最深的景區就是藍月谷和白水河了，我還來那裡照了幾張相，那裡的水非常的涼，有很多的沙子，但是，水倒是挺干凈，我們還騎上了氂牛，在池中晃盪。那些照相的人叫我們做一些稀奇古怪的動作，然後照下來，有一點水濺到我的腳上，真涼！遠處看，藍月谷一片藍，非常的好看。
玉龍雪山真好，還有很多的很多的景區，比如說印象雲南，我不一一講了。
⑽ 去古猿園看荷花小學作文
清晨，我來到池塘邊，首先映入眼中的是一片綠色的海洋，那就是荷塘。一片片荷葉專擠在一起屬，好象是一群手拉著手的兄弟姐妹，心連著心，親密無間，在微風中隨風搖曳。
看，在一張張碧綠的荷葉中冒出了一朵朵美麗的荷花，有的含苞欲放，嬌羞欲語：有的白如雪，有的粉如霞，那些全開了的，像一個個穿著潔凈衣服的小姑娘在翩翩起舞，令人遐思；還有的只留了兩三片花瓣兒，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的一個個小孔，彷彿是一張張小嘴巴在吸收著陽光和雨露。一陣微風輕輕吹來，空氣中荷葉的清香使人陶醉。
荷花不僅美麗，可以觀賞，還可以入葯、食用呢。荷花的荷葉不僅可以做成香香的荷葉飯，還能清熱解毒。蓮子可做甜絲絲的蓮子粥，也能清火安神。藕長在泥地里，洗凈了做成蜜藕，可是非常好吃。
荷花默默無聞的為夏天送來絲絲清涼，帶來陣陣芬芳，它不像杜鵑那麼妖艷，也沒有菊花那麼讓人憐愛，可是它那亭亭玉立的姿態，出淤泥而不染的本質，讓多少人贊嘆。
荷花，我愛你！