㈠ 關於兄妹之間的親情的作文題目
兄妹情
你我之間
另一個我
㈡ 誰能幫我寫篇描寫兄妹情的作文
我幫你吧，加我吧
㈢ 誰能幫我寫篇描寫兄妹情的作文記敘文 仿
它會給你好多好多，好的、壞的、想要的、不想要的，它全都讓你嘗試一遍。專嘗試中，可能你會屬開懷大笑，你會傷心流淚，你會留戀，你會厭惡，但那全因為你在乎！你總是會有想大聲叫他哥哥的感覺，自己有了什麼心事，也總是希望他與你分享，你會討厭他在去溫柔的哄其他同樣叫他哥哥的人，這也是因為你在乎！哥哥會想小妹妹，想她是不是也想自己了，想她過的好不好，想她乖巧的叫自己哥哥時的樣子，這也是因為在乎！
㈣ 急需一篇關於兄妹情的感觸的文章
真是難得，今天是一個晴天，久違的太陽終於露出了他炙熱的笑臉，然而空中卻是飄著小北風，這是怎麼樣的一種感覺，大家自己體會去吧。據說，明個兒，後個兒，大後個兒還將持續為陰雨天氣。天氣情況就報告到這兒了，繼續我們的主題。
今天早晨，看了碎片的文章，很有感觸，於是回憶起了很多，於是情動之餘就想寫這樣一篇文章。
有兩個哥哥的我，似乎從小就被同齡的女孩子羨慕著。我卻是一直羨慕著別人家的姐姐。自小就覺得，和兩個哥哥不算是親近，他們都比我大很多，我沒成人的時候，他們就已經工作了。想想吧，眾位兄弟姐妹，那代溝得有多大啊。我老羨慕人家的姐姐給妹妹或弟弟買糖吃了，我卻是啥也沒有，真是哀怨啊。
不過，話又說回來了，我跟別人打架的時候就特別高興自己有哥，哈哈。我這個人從小就註定被人欺負的命運，真是煩死了我二個哥哥。印象中，小時候是在姥姥家野大的，沒怎麼上過幼兒園。中間似乎上了一段時間的幼兒園，沒想到，那幼兒園的男男女女們都特別愛欺負我。我是一被欺負就往家跑，反正幼兒園離我家只有不到50M的距離，都在一個院子里。一回家以後，我二哥就抄起一塊板磚往幼兒園門口一站，那些欺負我的小破孩子都嚇得腿發軟了，二哥簡直就是我心目中的英雄啊。嘿嘿，俺大哥早就不管我了，從小替我打架出頭的都是二哥。自然，我就喜歡和二哥親近。記得小時候，他倆一玩打架，就分別拉攏我，問我和誰一夥兒，哈哈，和二哥一夥兒？才不呢，我先和二哥一夥兒，一看大哥厲害就和大哥一夥兒。反正誰厲害我就和誰一夥兒，看不出來，我就保持中立。哈哈，所以，他倆都罵我是牆頭草。嘿嘿。
後來，上小學的時候，還是會被欺負，二哥可能私下替我解決了幾次，反正都是院兒里鄰居家的孩子。所以，隨著年紀增長，被欺負的次數開始銳減。二哥那個時候似乎已經上了中學，也真沒時間搭理我，於是，我也學會了女孩子打架必備的招勢，開始努力捍衛自己的權益不受損害。媽媽單位的老師都說我是小辣椒，於是，媽媽總是因為我的行為對我進行再教育，害得我現在一點兒都不辣。最後一次打架，只記得在五年級的時候，因為一時激憤打了同桌男孩子一個耳光，當然在那兒之前，他已經被我掐得傷痕累累了，不過那可不是一次性掐的，是幾個月累積的戰果。同樣，我身上也是左一塊青右一塊紫的，男生怎麼和女生一樣用掐的啊，真郁悶。所以，當他又一次挑釁我的時候，我給了他一耳光，結果是被老師告到家長那兒，寫檢查，真點兒背。哈哈，後來就再沒有打過人了，想那耳光還挺值得紀念的。光榮吧，最後被我打的男生，其實我一般都是被惹急了才會掐人的，不過我不會撓人，很是「遺憾」，沒咋練過這招數。
最郁悶的場景啊，就是院兒門口修路，要鋪人行道的地磚，當時地面凈是一些石頭啥的。那時候，大哥准備高考，二哥正在高一，倆人一起站在我家門口的車站等車，我則上小學。看到自家哥哥在那兒等車，不免要張望一下，這時，不開眼的石頭讓我摔了一個史無前例的五體投地似的大跤，因為當時手為了取暖是插在褲兜里的，所以，整個身體就那麼扁扁整整地趴在那兒了。結果，咱倆哥卻站在車站那兒，一頓狂笑，也不說把自個兒妹妹扶起來，哼，不跟他倆好了，自己爬起來拍拍衣服，掉著眼淚走人，不為別的，不是疼的，是因為他們笑話自己。你說就這兩破哥，我還跟他們扯啥勁兒啊！
後來，大哥上軍校走了，不長時間兩年吧。二哥依舊是領著好友在家混，不好好學習。那時候，我已經上了初中，那段我人生里最變態的日子，天天象個小媳婦似的，說話不敢高聲，學校旅遊被媽媽否決，天天被關在家裡學習，真是郁悶。最叛逆的事兒，就是，不學英語，害得每回家長會的時候，媽媽都要單獨拜託英語老師好好管教我，於是，我成了班級里每天上課必被點名背課文、背單詞的人，也是天天上英語老師辦公室里報到的人，也是每天被學習委員列為和全班最後十名一起補習英語的全班排名頭五名學生中的唯一，靠，太多唯一了。要不是，那個變態的英語老師，我估計我的英語還能好些，不為別的，只因為她實在太矯揉造作了，一個成年人的女老師被學生欺負得一上課就眼淚汪汪的，毫無還手之力，簡直有些對不起她那顆美麗的腦袋。所以，在九年後，當我站在講台上的時候，我就記起了這位老師，看著台下的長得比我還成熟的學生，我就發誓一定不讓她們把我欺負死。所以，我的學生都被我管得很慘，不好意思，只能怨她們的班主任年輕時黑暗的日子過得太多的結果。
初中階段，沒有兩個哥哥的印象，不知道他們都幹嘛去了，媽媽的印象很淡，爸爸的印象就是加班回來後，看到我還在學習，告訴我要早些睡，偶爾給我講解一下電路題。別的似乎都很淡，也許那段日子沒有太多值得注意或想念的吧。再後來，就是中考，那個對我而言，第一個如噩夢的日子。不談那個噩夢的事兒了，反正我考得很好，卻志願報低了，也影響了我後來的人生，但是高中可謂是我人生中最快樂的日子吧，如果我沒報低，也許我的一生中不會再有那麼快樂，那麼值得紀念的日子了吧，也許我的性格就會被徹底地改造成為一個古代小媳婦的被扭曲的性格了吧。
高中時，大哥應該回家很久了，但是，怎麼沒有印象呢？我只知道，二年的軍校生涯讓我的哥哥褪去了青澀，讓我產生了距離感，讓我這個別扭的人不再和哥哥說什麼。二哥呢？不知道，高考失利，讓他在上了不太好的大學以後，整天和同學們瞎混，印象中總是有個女生來給他補習英語，當時，似乎還討論那個女子是否可能成為我的嫂嫂？可惜，她終未能進入我家的門兒，我很是遺憾，因為很喜歡那個有著淡淡笑容，不甚漂亮，但很溫柔的女子。
高中，我人生中最是激盪的一段時光，因為那些優秀的同學而激昂著，也因為朦朧的感情而溫馨著，也因為家裡而壓抑著、努力著，也因此而不得不讓自己的心靈快速地成長著，同時也因為失去而哭泣著。
高中的時候，父親重病，開始了長達十一年之久的醫院生活。這種變故，突然讓我們三個孩子的關系重新歸攏起來。似乎沒有什麼約定，未成年的我，開始照顧三個人的飲食起居，學會自己管理自己的學習，二哥因為身體的緣故不能做飯，但是自動承擔了買菜的、記賬的任務，是家裡的日常開支的小財務大臣，後來就變成他努力掙錢，成為家裡重要的經濟支柱，而大哥則是替媽媽做一切她不能顧及的，但必須做的事情，是家裡的頂樑柱。反正，就是這樣過了很多年，互相取笑，互相幫助著。似乎這期間有了很多的東西可以去記錄下來。後來，二哥去外地駐寨，娶了我的第一個嫂嫂，再後來，他回沈陽，高升，再後來離家單過，我就基本上不和他說什麼了，估計一年加在一起的話，也不會超過十句吧。甚至是，我需要他幫的事兒，還要通過大哥去轉達。然而，我和大哥的關系，卻因為都是光棍的原因，而日益親近起來，有事兒沒事兒地聊，以至於害得我的第二個嫂嫂（即大嫂，第一個嫂嫂是二嫂，呵呵：P）總吃我的飛醋，總埋怨我倆半夜不睡覺，瞎聊，她就納悶，哪有那麼多說的，其實，我也挺納悶的。呵呵。
爆笑場景：一個十幾歲的女孩子，拿著二哥哥記賬的條子，看了半天沒看明白，因為上書著「給二鼻100元錢，修車。」，什麼東西啊，後來問二哥，才知乃是舅字，說畢，大家笑死了，從此，二哥猛勁兒修煉自己的文學功底兒，而且，多年以後也把這種修煉工夫用到了他的非常年幼的兒子身上。工夫不負有心人，全家現在就屬他能掉書袋，但錯別字兒，我可不知道是否減少，呵呵，因為他現在不寫東西了，反正有人捉刀。
溫馨場景：剛學會騎自行車。開始時，是爸爸每天上、下學接送我，後來二哥自告奮勇接爸爸的班，天天騎著他那破二八大黑車，陪著我練車技，有一次，我差點害他進車輪底下，嚇死我了，看著他的身體免費給大客車擦了一下車身，他居然面不改色拍拍我說，沒事兒，只是下回別老這么擠著人家，也就我是你哥唄，換個人都得跟你急。我是小迷糊，不騎車的時候，我坐公車，經常忘記帶月票，和錢，沒法子只好走著上學，於是，經常我人未到，但我的月票已經到了。二哥送的。
場景三：高中時，那個班主任要求每天早晨女生跑1000M，男生跑1500M，上學晚了的同學，再原有基礎上再加500M的體罰，不允許抄小道跑。這個破規矩，害得我天天上課睡覺，不行了，和大哥抱怨。於是，偶家老大，到學校跟老師去PK了，結果，我被免除了任何的徭役，連除都不用掃了，徹底地讓我懶到了家。呵呵，佩服我家老大。
場景四：考大學的時候，失利。面臨人生的第一次失敗，我只好忍了。於是，開始了我大專與本科同時進行的生涯。我大哥從來沒接過我。二哥更是詭異地讓我受不了。偶爾地，沒有規律性地，抽瘋般地在東北大學的西門口等著我，但從來不叫我。當我騎出了西門之後，他就不遠不近地，跟著我，而且是以同樣的速度跟著我，就象當下的登徒子一樣，害得我總是保持高度警覺心，然後到家發現，原來是這破哥哥，那種緊張與極度放鬆的感覺，時刻沖擊著我。前不久，我這被鍛煉出的警覺心幫助我逃脫了一次被搶的經歷。呵呵，是不是也得感謝我家老二呢？
場景五：前一段時間，因為判斷失誤，結果被汽車里彈起的椅背拍到了臉上，讓我終於得見到美麗的金色的小星星在眼前飛舞。結果沒有得到媽媽的安慰，反而是一頓訓斥，真是郁悶。於是，自己就躺在座椅上跟自己較勁兒，後來覺得下巴不太對，怕牙鉤掉了，或是腮幫子上的骨頭出問題，也沒和哥、嫂、弟，媽打招呼，自己就走了。後來，覺得自己不對，太任性，不過是被媽媽說了一下，賭什麼氣啊。主動打了個電話，報了個平安。沒成想，回家，二哥從書房裡竄了出來，捧著我的臉仔細看了一下，點頭說，看樣子沒大事兒，那可是他放棄了他最愛的游戲出來關心一下他妹妹的，真是不易，讓人亂感動一把的。要知道，這是今年的事兒，我天天住在他家裡，但是和他說上的話，估計不超過三十句。呵呵，我就不煽情了，都知道我想說啥了吧。
怎麼說呢，我兩個哥哥不若人家的哥哥那樣寵著妹妹，我也不若人家妹妹那樣子依賴著哥哥。反而是，我經常「收拾」我大哥，「指責」他生活上的一些細節，象我是姐姐似的，不過，我照顧他照顧得習慣了，沒辦法，不說他，他自己也不注意，他媳婦有些時候也糊糊塗塗的。可是，我知道，只要是我張嘴，無論是要人，還是要錢，還是要力氣，兩哥就是死也能給我辦到的，反之，我這個做妹妹的沒啥能力，但是，我會幫助他們的妻子照顧老人，子女，讓他們沒有後顧之憂的。所以，我二哥不在家的時候，總是要我去他家住， 幫著他照顧他的兒子與我媽媽。有時候，我覺得親情不是要掛在嘴邊上說的，也不要天天湊在一起的，但是，血緣讓我們永遠牽掛著彼此。那是永遠也撇不開的羈絆。付出無須平等，但只要盡力，盡自己最大的努力就好。所以，我從來不挑剔我的哥哥們和嫂嫂們應該用多大的功夫去照顧父母與子女，我只是做好我自己應該做的就可以了。至於別的，他們自己會有自覺的。
㈤ 關於親情或兄妹情的作文題目
我的兄弟我的父親
我的兄弟姐妹里最讓人心疼的應該是大哥這個角色，面臨家庭巨變回，他忍痛將答弟弟妹妹送出，為他們尋求了最好的出路，自己一個人承擔著生活的艱辛和人間的冷暖，但是他沒有放棄自己的弟弟妹妹，總是默默的付出，在一定程度上他充當的是父親的角色，所以，你不妨用這個比較新穎的題目寫，注重抓住大哥這個角色
㈥ 夏天留在記憶中400字作文
她留在我記憶深處卸下滿懷的風塵，吟一聲長長的思念，多少的盼望，幾許的祝願，在這麗日藍天之下喚起我深藏的記憶：追溯那以往朝夕相處的她。她十一歲，是我們班上的「小不點」。小小的嘴兒筆直的鼻，細細的眉毛發亮的眼，紅紅的臉兒醉人的喉，在我的記憶中，她是一個可愛快樂的「小天使」。她很愛唱歌，也唱得很好，我們都稱她「天王女歌星」。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悅耳的歌聲在飄盪。永遠也忘不了她教我們唱《讓我們盪起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講台上，臉上帶著小孩子純真的稚氣。大家目不轉睛的注視著她：她穿著一件雪白綉黑邊的毛衣，黑黑的長褲子，宛如一朵嬌艷的鮮花。昂著頭、挺著胸，背著手、帶著笑，一副小老師的神氣。「讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪，預備——唱——」可愛的她開始領唱了，那婉轉悠揚的歌聲頓時在沉靜的教室里迴旋。同學們好似躺在陽光之下享受溫暖的小草，心兒自失了，隨著那歌聲在空中游盪。每個同學的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這只停泊在沙灘之上的小船。她再次領唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟著她盪起雙槳推開波浪前進！夕陽的余輝潛入幽靜的課堂，自習課上，同學們默默無語，埋頭苦讀，魂兒被牽進了書鄉，只有一向淘氣的她偷偷鑽進了《童話大王》的天地里。瞧她那專注的樣子，儼然也成了童話王國里的一員。突然，一陣急促的腳步聲驚醒了教室的沉醉，同學們抬頭一看，呦！原來是班主任「視察前線」來了。她趕緊叢書桌里抽出語文書壓在童話書上，隨即掀開一頁，大聲讀道「學而時習之，不亦樂乎……」畢竟歌唱得妙，讀書的聲音也很美，有節奏有韻律的。老師走過去笑著說：「讀第8課怎麼翻到27課呢？」畢竟「做賊心虛」，她一下子滿臉通紅：「我……我在背誦。」「是嗎？」老師拿起語文書，順手把《童話大王》拿了過去。這下她可急了，二話不說，一把就從老師手中把書搶了去，飛快的塞進書桌。用渴求的眼神注視著老師說：「洪老師，我……我下次不敢了，原諒我，書是少玲的，不要沒收，不然她以後就不肯借我了。我保證下次不在課堂上看課外書了，要好好學習天天向上……」她那童稚趣語般的連環跑逗得同學們鬨堂大笑，老師也笑了。果然沒沒收，只讓她寫了保證書。以後她真的很少在自習課上看課外書了。因她很討人喜歡，同學們常跟她開玩笑。她也不服氣，「勇敢」地和「來犯之敵」作戰，贏了，就會哈哈大笑；要是斗不過就會「哇」地哭了，可她從不記恨，一會兒就雨過天晴了……可惜她未上玩初一年就轉學了。一時，教室里那活潑的笑聲也似乎隨她飄去，在這麗日藍天之下的沉默教室里永遠也聽不到她醉人的歌聲了。思念她時，同學們總會不約而同的唱起《讓我們盪起雙槳》，也許是想從歌聲中追憶寫什麼吧？春光依舊，可愛的「小天使」，你在「他鄉」還好嗎？
㈦ 關於兄妹情的作文和作家點評
我相信，沒有兄復妹情的世界是不制溫暖的！
——題記
在寒假的前一段時間里，我讀了《青銅葵花》這本書，其中，青銅和葵花之間的兄妹情令我好幾次感動得流下了眼淚。這本書中的青銅是個啞巴，他十分愛護他們家收養的妹妹葵花，敢與任何一個欺負她的人斗爭到底，書中有個叫嘎魚的，因為欺負葵花，被青銅用他的牛嚇鴨子，使鴨子把蛋下到河裡，讓嘎魚家沒有收入來源……最後，葵花被城裡人接走了，青銅失去了葵花，變得茶不思飯不想，結尾，青銅終於喊出了：葵花二字，他想葵花想到了會說話的地步，多麼令人感動啊！他的會說話，只是為了一個原本素不相識的人啊！
我的哥哥有好幾個，他們也很疼我。
㈧ 哥哥姐姐請幫忙教我寫一篇文章，是關於兄妹情的，要感人，謝謝了，文採好的我拜師，QQ：2515597741
網上這樣的文章很多
你可以下載並參考
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㈨ 兄妹情銘記在我心中寫事作文
我眼中的色彩 一 獨自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想「曲徑通幽處」，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。 我嚮往大自然應該是白的。因為純凈的白色，給予萬物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會感謝大地的眷顧。俗話說：「萬事俱備只欠東風」，我願意創造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。 我們的人生，也不就是如此。競爭無處不在，但只要有好的心態，有面對挑戰無畏的勇氣，勝利就會站在你這一邊。 我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土裡，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。 你可曾記得，它的存在也一樣經歷了風霜雪月的洗禮。是什麼讓它絲毫未被動搖，我想是堅持。 此所謂「堅持就是勝利」。 走著走著，我看見前方有一個小亭，我決定，暫且小歇。 映入眼簾的是一片藍色，那裡有一彎小溪，潺潺流水。這時候，我想：「藍色，給人一種想像空間，擁有藍色暢想的我們，每一分鍾都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！ 白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我嚮往堅強與自信，那片猶豫的藍，則告訴我，創新，對於我們的重要性。 人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請你盡快蘇醒，用雙手去創造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無際的璀璨的晴空！ 我眼中的色彩，一路，風景獨好，無處不在的顏色，告訴我，我，應該為它做些什麼。 權威解讀 在城市之中尋找屬於自己的色彩，在競爭的世界裡尋找屬於自己的田園牧歌式的家園，這樣的立意屬於清新優美的，邊走邊思索，構成了全文美麗的風景，閱卷老師在看到這樣的文章的時候會眼前一亮，一股清風迎面而來，在復議的最後得分時，給了60分，實際上，作者如果在最後能夠增加一些亮色，也許本文可以得到滿分，而這是作者自己內心的感受，是不能強求的，這是作者的親身所見，只是作者沒有發現更美好的所在而已，相信這個世界會變得越來越好。 高分啟示 清新優美 邊走邊思 二 生命的顏色是什麼？ 哥倫布說：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。 袁隆平說：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色，是奉獻，是希望。 南丁格爾說：是白色，我披著一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。 海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。 列寧說：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮斗，紅色，是戰斗，是理想。 其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。 大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。 給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？ 給你一次生命，你會選擇什麼色彩？ 在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。 或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」，那就像五柳先生一樣「種豆南山下」，同樣能有「悠然見南山」的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。 七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。 如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命塗上綠色；如果你對稻香情有獨鍾，你就給生命抹上金黃…… 權威解讀 文章開頭以排比段的形式敘寫哥倫布等人的人生，「廣文義，壯氣勢」，體現了豐富的知識積累。小作者進而提出每個人都有自己的個性，有不同的追求，也就有不同的選擇。可以選擇濃墨重彩、轟轟烈烈，也可以選擇恬淡寧靜、遠離塵囂。總之，選擇適合自己個性、適合自己發展的生活，正如文中所寫，「多彩生命，也需要多彩的生活形態」。全文思路清晰，說理辯證，語言上恰當好處的運用整句，大大增強了文章的節奏感和韻律美。 三 全國十佳少先隊員程千里寫《我眼中的色彩》眼前一片漆黑。 剛才還好好地在上課，怎麼一陣搖搖晃晃，教室就塌了？是地震了嗎？被壓住了，動不了了，黑乎乎的什麼都看不見，怎麼辦？突然，我聽到了老師的聲音，「讓我們盪起雙槳……」，是老師帶著同學們唱歌呢！我們唱著歌，緊緊握住身邊同學的手，眼前彷彿看到光亮。 身邊涌動一片橙。 5月12日，聽說四川汶川發生了大地震，昨天班長說要為災區群眾捐款，同學們都議論紛紛。 「聽說這次地震很厲害，了好多人！」「是啊！震級比唐山大地震還高！」 今天，班長拿了個鮮紅的募捐箱，走到講台前，同學們一擁而上。 「班長，我的！」「100！」「班長！」「100！」「班長……」「100……」 遠遠地我看到班長眼角閃著淚光，班長是被感動了吧！ 「班長，我也捐100！」班長見我看著他，輕聲對我說：「小A，他也捐了100。」 小A！它不是特困生嗎！ 我彷彿看到，一股股橙色的暖流正匯聚在一起，奔騰不息地流向災區。 眼前躍動一片綠。 我作為上海的少先隊員，曾和兩位來自汶川的孤兒做過一檔節目。 台下，兩個男生內向、沉默，我跟他們聊了半天，終於知道，他們也喜歡籃球，喜歡動漫，和我們一樣過著「現代」的生活。 台上，主持人問他們在上海交到了那些新朋友。當他們異口同聲地第一個報出我的名字時，我的淚再也忍不住。 我送給他倆籃球。其中一個男孩輕撫著球，自言自語地說著：「學校垮了，我有二十多天沒碰過籃球了……」我下意識抬頭看他那雙必定已淚流的雙眼，愕然。他的眼中沒有一次悲傷，有的是淡淡的快樂，甚至還有一絲笑容！ 相見的時光轉瞬即逝，我們不得不分別。回家的路上，我感到輕了許多。不止少了來時帶著的兩個籃球，心中的沉重更是被掃的一干二凈。因為我從他們身上，從他們眼裡看到了堅強和希望。 我從黑色的故事中看到光亮，這，是民族的剛強。 從身邊的橙色中看到支援、團結，這，是民族的力量。 從眼前的綠色中看到堅強、勇敢、希望，這，是民族的脊樑！ 眼前少了一抹紅。它們早已急急地從四面八方飛往汶川，在災區群眾身邊溫暖、照耀。 黑色已然消失得無影無蹤。 神州大地無處不閃耀著鮮亮的紅、橙、綠。燦爛。
㈩ 一個關於兄妹情意的作文
我有一個哥哥，比我大三歲，從小是奶奶帶大的，奶奶叫我哥哥就喜歡叫他「峰峰兒」，我也喜歡去奶奶家玩，但絕不是去看哥哥。
哥哥喜歡欺負我，每次我都被欺負得特別狼狽，他看到外婆的狼狽樣不但不知悔改，還站在那裡哈哈大笑。
有一次，媽媽帶著我去奶奶家玩，媽媽和奶奶在房間里聊天，我和哥哥在客廳里看電視，看電視肯定要有地方坐啊，我往客廳周圍瞟了一眼，眼神落在了一張凳子上，但是哥哥……好像也看中了那張凳子，他也看見了我的眼神，我們倆幾乎是同時朝那張凳子撲過去，開始了我們的「搶凳子大賽」搶著搶著，「哐啷」一聲，花瓶摔在地上打碎了，可我們理都不理，還在繼續搶!這時，媽媽和奶奶出來了，媽媽過來訓我：「你和哥哥搶什麼勁啊!那麼多凳子，你就非要做這一張嗎?……」奶奶也訓哥哥：「你是哥哥，她是妹妹，哥哥讓著妹妹有什麼不對嗎?……」我倆都把頭扭向一邊，同時發出一聲「哼」。
哥哥就像個「全球通」，我會什麼他就會什麼，但是有一點，他不會彈鋼琴，每次聽我彈完一首曲子，大家都鼓掌，就他一個不鼓掌，還說「切，有什麼了不起?」但是看到他的臉那個紅啊，我心裡好像出了一口惡氣似的，心情舒暢。
直到有一次，我終於感到他有點哥哥的樣子。那天媽媽不在家，哥哥送我去上鋼琴課，回來的時候下大雨，我們只帶了一把傘，不可能把兩個人都遮住，這時，哥哥把衣服脫下來，搭在我背上，「我不要!」說著，我正准備拿下來，哥哥一手把衣服按住，說：「穿著!」不讓我在動那件衣服。
回來的第二天，哥哥感冒了，我走到他的房間，學著奶奶的口氣叫道：「峰峰兒，昨天謝謝你啦!」哥哥面帶怒色地抬起頭來問：「你剛剛說什麼?」我又大叫一聲「峰峰兒」，話音未落，我撒腿就跑，哥哥畢竟是哥哥，三兩步就追上我了，撓我癢癢，「哈哈……我……哈哈……我錯了……哈哈……」哥哥好像不想饒了我，繼續撓我癢癢。
後來，我們關系好了很多，每次去奶奶家，我和哥哥都是有說有笑的，搞得奶奶和媽媽都用吃驚的眼神看著我們。是啊，有那個哥哥不疼自己的妹妹呢?俗話說：父母用溫暖的陽光照耀著，兄妹用和旬的春風吹拂著，我們就像幸福的花朵，在溫暖的陽光下，和旬的春風里，快樂地成長……「真是桃花潭水深千尺，不及哥哥『疼』我情」啊!