A. 說明文作文600字有哪些說明文
草莓
紅色的外表，像新似的形狀，大家猜一猜這是什麼水果，沒有搞錯，就是香甜可口美味多汁的草莓。
草莓又名紅莓、洋莓、地莓。
草莓的形狀是雞心形的，可以做許多好吃的食物，可以做水果沙拉、水果罐頭，如果用幾個四字詞語來形容它的話，那真可以用十全十美、鮮美紅嫩、酸甜可口、香味濃郁來形容它了，。草莓還是水果中難得的色香味俱全者
它含有豐富的維生素C，還含有胡蘿卜素、葡萄糖、蛋白質、脂肪、鐵、鈣、磷、維生素B1、維生素B12，和檸檬酸等，又有人管它叫美容果。
有一些愛美的女士經常吃草莓，因為草莓可以對皮膚還有頭發有好處。
如果你想挑選草莓的話，那你一定要挑選又大又紅的，而且上面的葉子一定要挑選新鮮的顏色的，說到選草莓，那就不得不說一說該怎麼洗了，買回來的草莓首先要把上面的葉子摘掉，在用消毒水浸泡幾分鍾，在用涼開水浸泡一兩分鍾，就可以吃到又香又甜的草莓了。
告訴你一個秘訣：用五百克草莓加上白糖和冰凍汽水挑出來的果汁可以管麵包。
因為草莓的口感不是一般水果比得了的，因為草莓的口感又酸又甜，香味也比蘋果好得多，因此被人稱為果中皇後。
中醫認為，草莓性味甘、涼。有潤肺生津、健脾和胃、利尿消腫、解熱祛暑的功能，適用於肺熱。
草莓還有很多好處，這酸酸甜甜的草莓為我添加許多好處，如今草莓已經走進了千家萬戶，還為我們人類服務，真不愧於「水果王後」這個稱號啊！
B. 求一篇作文介紹一本書的初中說明文作文 500~600字 。
人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體，鋒利的爪牙和威風的樣子。的確，虎被 稱為百獸之王，它是勝利和力量的象徵。
C. 初中作文，說明文，我的校園，600字
我的校園
說到校園，一幅庄嚴肅穆的景象就浮現在眼前。我的校園，落在馬路的岔路口的里邊，不太顯眼。因此，我第一次來的時候竟差點兒找不到學校了！
我的校園是創辦於2000年的公辦初級中學，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學校。學校佔地12117m2,校園環境幽雅，布局合理，擁有200米塑膠跑道和700 m2的體育場館，校園網、圖書館、生物園、網路課室、實驗室等齊全，設備先進，能滿足現代教學的需要。
我的校園整體來說是一個U形的方塊。一邁進校門就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場館，右邊則是一條彎曲的小道。轉上一個彎正前方是停車的地方，轉左就又是一個U形的教學樓，從遠處看教學樓就像一個粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學樓的門窗。教學樓一共有六層，有三道樓梯（其中，我最喜歡的是旋轉樓梯了！）教學樓的特點是：（一）第一層由於是用來開集體的會議和娛樂的，所以第一層就叫娛樂層。（二）第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學層，但我小學的學校可比這亂多了！每一層都很潔凈、整齊，教室里擺放著、粘掛著各式各樣的文學作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧腹大笑的笑話，有充滿畫意的詩歌等。（三）第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂室、美術室等。
每個人的心裡頭一定都有一個自己覺得完美無缺的學校，我覺得一個好環境的學校會給學生的學習帶來一定的影響，所以我覺得在這樣的環境下學習，成績一定會有新的突破！還有我就不多說了，有空就自己來看吧！
D. 說明文作文600字左右
蘋果說明文
蘋果是一種大家都熟悉的水果,它胖乎乎的, 全身有一種豐收的紅色.把它拿在手裡它會輕輕地貼著你的手掌,當你從千千萬萬棵蘋果樹中選擇了它時,這對它來說就是一種幸福 它能給人們帶來甜美的滋味,這就是它最大的幸福,蘋果,是生長在北方的一種水果.成語"碩果累累"指的就是它.當每每走過一片蘋果林時,它誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔乃至全身,久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發而出.還有什麼比這更輕松的事情呢?下面就讓我來介紹一下蘋果吧!
開花的蘋果樹落葉喬木,樹高可達15米,栽培條件下一般高3～5米.樹干灰褐色,老皮有不規則的縱裂或片狀剝落,小枝光滑.葉序為單葉互生,橢圓至卵圓形,葉緣有鋸齒.傘房花序,花瓣白色,含苞時帶粉紅色,雄蕊20,花柱5.果實為仁果,顏色及大小因品種而異.
蘋果喜光,喜微酸性到中性土壤.最適於土層深厚,富含有機質,心土通氣排水良好的沙質土壤.有超過 7,500個已知品種.良種：「紅星系列」,「紅富士」,「喬納森」等等.除鮮食的品種外,尚有烹調用的蘋果.由於蘋果的果酸有保持水份的作用,適宜烤焗. 蘋果含有大量的果膠,這種可溶性纖維質可以降低膽固醇及壞膽固醇.還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症.
蘋果對於增強兒童的記憶力有著特殊的作用.蘋果中不但含有多種維生素、脂質、礦物質、糖類等構成大腦所必需的營養成分,而且含有利於兒童生長發育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅.鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白的必不可少的元素,缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區發育不良.食物中的鋅一旦減少,兒童的記憶力和學習能力就會受到嚴重損害,這種損害可持續到成年.為了使兒童的記憶力良好,應讓兒童多吃蘋果.我是一隻小蜜蜂.我們蜜蜂是過群體生活的.在一個蜂群中有三種蜂：一隻蜂王,少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂.我就是這千萬工蜂之一.
E. 說明文作文 水的自述 初中作文600字
水的自述
我的名字抄叫水，由襲兩個氫原子和一個氧原子組成，是人類不可缺少的朋友。
地球上的每一個地方都有我的足跡。我能給人們提供好處，也能帶來災難。如果，你能掌握我的脾氣，我回很好的向你們很好的服務，和睦相處。比如，我能聚集江河為人類發電，也能為農民灌溉農田 也能運載海船、貨輪以及調劑世界物品。如果人們長時間的見不到我，他們會千方百 計的尋找我，因為他們實在太需要我了。我喜歡勞動者和新生兒，我常常為勞動者洗去一天的污垢；給新生兒灑下一滴冰 涼的水囑咐他的長命。
如果，你掌握不了我，「嘿嘿！我可是有脾氣的哦！」比如我會發瘋似的沖垮堤壩 淹沒整個城市，給人類帶來巨大的災難。我還變化多端，變成冰雹，把每個房屋打穿 ；變成傾盆大雨，把農田淹沒；變成厚厚的雲，把耀眼的太陽遮住， 長時間見不到光明。
現在，隨著科技的發展，人類把我做燃料，代替能源，減少石油，「呵呵！我也趕時髦了！」；人們還把我灑在大樹和花草上，滋潤著它們，使它們更加旺盛。 從上面的例子中，你知道我的性格了把！我願意和人類教朋友，願意為你們更好的服務。
F. 我的學校說明文作文600字
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這「成長的家園」里，在「風」中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！
於是三步並作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著琅琅的讀書聲，彷彿身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意……
在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。
一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優美學園中讀書，可以說是一種享受呢！
下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生；在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣；在坦盪如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。
這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們嚮往未來
振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我走向成熟。
G. 我的小天地說明文初中作文(600字以上)
小時侯，我總是一把鼻涕，一把眼淚地哭著，鬧著，非得要媽媽給我一個獨自的小天地。可媽媽總是說，你還小。這總使我嘟起小嘴巴，一副欲哭無淚的樣子。已習慣了，每次都要空手而歸。可如今，我已經如願已償了。我不僅成為一個朝氣蓬勃的妙齡少女，而且擁有了一個私人的小房間，這使我既驚又喜，我真是太高興了。現在，就讓我們一起去參觀一下我為之而自豪的小天地吧！
打開「神秘之門」，踏出小小的一步，往右一瞧，你便會看到那裡躺著一架電子琴，那可是我的「好朋友」哦！如果心情不好時，它總是會陪著我，讓我不孤單，不落淚。帶著好奇心，往裡面看，便會看到一張小床，粉紅色的床單，粉紅色的睡枕，粉紅色的被子，就像一位可愛的睡美人，一位美麗的粉紅公主。我可喜歡它呢！坐在床上，有種軟棉棉的感覺，相當舒服。在床上，往左邊一看，就是我的好夥伴-----書桌，它陪我走過了一段歲月我已不能沒有它。桌上整齊地擺放著各個科目的課外書以及各式各樣的文具用品，這些可是我學習的好幫手，因此，我也很愛惜它們。桌子前面放著一把小椅子，它使我的腳不閉受酸痛之苦。至於床的右邊，則是一個衣櫃默默無聞地站在那裡，它總是盡職盡責地堅守於自己的崗位上。它可是有一個「大肚子」，如一個孕婦似的，你有所不知，它可是吃進了我一年四季的衣裳。也真是多虧它，要不，我可不知道要讓我的衣服們身在何處？大概就是何處是家？處處是家吧！
這就是我的小天地。雖然我的小房間再簡單不過了，但是，我卻視它如珍寶。這畢竟是我的第一個小天地，即使在別人眼中它很簡陋，但在我看來它卻是無價之寶。累了，想看書，想睡覺都可以一頭鑽進裡面，不是很好嗎？
同學們，你們是否有自己的小天地？何嘗不用你們手中的筆，為你們的小天地勾畫出一幅完美的圖畫。
H. 初中作文 說明文``600字以上`
說明文
說明文是通過對客觀事物的性質、形態、特點、結構、作用、成因、結果或發生發展過程的解釋說明，使人們對該事物有一個明晰的、完整的了解和認識的一種文體。
說明文的生命在於它的科學性。作為一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在於給予知識。寫作說明文，就要著眼於文章是否如實地反映客觀事物，是否把事物的特徵、本質和規律性說明得准確明白，給讀者以正確無誤的認識。要想寫好一篇說明文，首先得分清說明和記敘的區別交叉的關系。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特徵，闡明原理，介紹知識，說明是手段。
說明文寫作總的方法有：
①抓住事物的特徵和本質。任何事物都有它自己獨特的特徵，逐漸地展開說明；
②要反映事物本身的條理，事物往往是比較復雜的，要寫出它的特徵和本質，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關系；
③說明事物的特徵和功用，要按先後順序；
④文字要確切無誤，通俗淺顯，這是為了讓讀者更好了解你筆下的事物，使你所寫的具體化，大眾化，從而做到「飛入尋常百姓家」。
★事物說明文寫作
說明文的特點主要有知識性、科學性、實用性。說明文的類型如果從內容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分為平實說明文和科學小品文。這里我們先從事物說明文說起。
以具體事物為說明對象，將事物是「怎樣的」作為說明重點，對事物的狀態、性質、功能、構造、發展變化等特徵，進行科學說明的文章，稱之為事物說明文。
寫這一類的說明文要注意：說明的順序。如華羅庚先生的《統籌方法》一文中列舉了一個例子：想泡壺茶喝，但是開水沒有，水壺要洗，茶壺、茶杯也要洗；生了火，茶葉也有，那麼怎麼辦？怎麼樣才是最節省時間？於是就有了不同的順序方法。其中最佳的方法是先洗水壺，灌滿水放在火上；在等待的時間里去洗茶壺、茶杯，拿茶葉；等水開了，就可以泡茶喝了。與眾不同的是從喝茶一件小事里華羅庚先生發現講究效率，合理的科學安排工作順序的統籌方法。但是這里也充分說明了順序的重要性。事物說明文正是如此。
★事理說明文：
以事物的發生，發展變化以及相互聯系的成因等為說明對象的說明文，說清「怎麼樣」和「為什麼」，使人不僅知其然，還要知其所以然。
這類說明文不同於議論文，它著重是傳輸知識，並非是把作者的主觀意圖和立場強化表現出來，而是通過闡述道理授人於知識。通過各種具體的說明方法來達到其目的。
例如：竺可楨《大自然的語言 》就是說明什麼是物候和物候學，以及物候觀測對農業的重要意義，還有研究物候學有什麼意義。就使本為高深的學問變得通俗易懂。
★平實性說明文：
是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內部結構，功用及種屬關系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法。
此類說法是從說明文的形式上來看的。相對於小說的情節、散文的意境、詩歌的含蓄、說明文顯得枯燥，它是以介紹事物事理為內容——准確、簡潔、
I. 手機的自白作文說明文初中600,第一人稱
手機的自白
Hello！我是一部嶄新的手機！至於我是哪個牌子的暫時不告訴你，嘻嘻！
我被生產出來後，便和一大堆同胞擠在了一起。我問旁邊一位老兄：「嘿，老兄，我們是什麼東西啊？」老兄不屑地白了我一眼：「切，連自己是什麼身份都不知道，告訴你，我們叫手機！」我說：「哦，手機！我們有什麼作用呢？」「主要作用是打電話，發簡訊，還可以下載許多應用。玩游戲、購物、看網頁、看新聞，聽音樂……功能與電腦基本一致！」我興奮地說：「哇，原來我的用處這么大！」
很快，我和一大堆同胞上市了。我很快被一名青年看中，他買走了我。
我被他買回去之後，他興奮地打開包裝。把說明書仔細地看了一遍，又把我摸了摸，然後把我打開。我要開始工作了！我努力地運行著。他打開下載應用的軟體，迫不及待地翻看著。它很快找到了「微信」，點擊下載。接著，他給自己注冊了一個賬號，加了一些人，便饒有興致地研究起來。
他最愛看的就是「朋友圈」，每天不看幾個小時決不罷休。後來，他又下載了許多軟體，我了解到：看手機十分傷害眼睛，視力損害比看電腦還大。我聽說之後除了內疚，更多的是擔心：主人整天樂此不疲，他的視力肯定會受到傷害。於是，每當他拿起我的時候，我就在心裡默默地說：「不要老是看我，看我會傷害你的眼睛的！」可是他根本聽不見。我估計，就算他聽到了也不會在意的。
最近，我知道手機對人的傷害不只是眼睛，而是讓人和人之間的距離越來越遠。走在大街上，能看見不少「低頭族」邊走邊看手機。
現在許多人不管走到哪兒，都在看手機。飯館里、公交車上、大街上，酒吧里等等。他們都沉迷於網路中，彷彿「與世隔絕」。還有很多人因此患上了「網路病」：比如打字越來越快，說話卻越來越結巴；在網路上喜怒哀樂都在上面，在現實生活中卻沒有了感情色彩……飯桌上，人們不再聊天；家裡團聚時，大家都在低頭看手機，死氣沉沉……這使我的擔心越來越大。
有一次我隨主人到了一個咖啡館里，他要了一份咖啡，然後就又打開了我。我運行的過程中，旁邊一個聲音響了起來：「是你啊！你還認得我嗎？」我順著聲音望去。啊！是那位告訴我自己身份的老兄！只不過它現在看起來憔悴了許多。我連忙問道：「老兄，你怎麼變得這么憔悴？」它一臉無奈地說：「唉，自從我到了主人手裡，他就天天看我。我真擔心他會從此上癮，不可自拔。我越擔心就越憔悴，就成了現在這個樣子！」
我陷入了沉思……
主人們，你們醒醒吧！我們雖然有很大用處。但是，網路會傷害你們的眼睛。更嚴重的是，會讓你們原本的一些感情慢慢消失；讓你們患上「網路病」；讓你們無法自拔，沉醉於虛擬世界中……
我，代表全體手機，向大家呼籲：「少看手機，多看世界！」
J. 初中作文600字描寫書法用具的說明文
書法是中國特有的一種傳統藝術。中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明了用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至於其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆書寫規律相比，並非迥然不同，而是基本相通。基於索本求源（指甲骨文之後），這里重點介紹毛筆書寫漢字的規律。只要我們對書法有了「狹義」的理解，那麼對領會「廣義的書法」也會大有裨益。
從狹義講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點畫、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品，隨著文化事業的發展，書法己不僅僅限於使用毛筆和書寫漢字，其內涵己大大增加。例如，從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等種類繁多。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無奇不有。過去的文房四寶——筆、墨、紙、硯，其涵義也大有擴展，品種之多，不勝枚舉；從執筆方式上看，有的用手執筆，有的用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫字根本就不用筆，如「指書」「擠漏書」等；從書寫文種上說，並非漢字一種，有的少數民族文字也登上了書法藝壇，蒙文就是一例；從書體和章法上看，除了正宗的傳統書派以外，在我國又出現了曲直（線）相同、動靜結合的「意向」派，即所謂現代書法。它是在傳統書法基礎上，加以創新，突出"變"字，融詩書畫為一體，力求形式和內容統一，使作品成為「意美、音美、形美」的三美佳作。在日本不少書家摒棄文字的語言性，樹立文字的「形象性」，出現了「墨象」派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開合及落筆位置的變化等，寫出各種形象的文字。這一書派，雖突出「意象」，其字賞之也新穎，但漢字並非都是「形象」字，因此步履艱難，發展受到限制。所有這些（當然不僅是這些），可以看出書法和其他事物一樣，也是在不斷地發展和變化著。這一點必須引起書法界人士的高度重視。